小學(xué)政治教案模板范文第1篇小學(xué)政治教案模板范文第1篇第二節(jié)只有社會主義才能發(fā)展中國第二框中華民族的偉大復(fù)興

教學(xué)重點：新中國發(fā)生翻天覆地巨變的根本原因。教學(xué)方法：

對比法、討論法、材料事例分析法。教學(xué)過程：

5分鐘復(fù)習(xí)：第一框重點知識：

1、新民主主義革命勝利后，國內(nèi)主要矛盾是什么？

2、社會主義改造的必然性、出發(fā)點、改造的對象、完成的時間、意義？

3、社會主義生產(chǎn)關(guān)系的特點？

4、社會主義本質(zhì)是什么？

5、中國歷史上最廣泛、最深刻的變革是什么？導(dǎo)入新課：(多媒體顯示)圖片:1997年三峽實現(xiàn)長江截流、申奧成功萬民奔騰、中國加入世貿(mào)組織簽字儀式、神州三號飛船發(fā)射成功

（同時播放歌曲：《社會主義好》）

社會主義主義好！這是億萬中國人民發(fā)自內(nèi)心的對社會主義的無限熱愛和高度責(zé)任感。社會主義給我們祖國帶來了翻天覆地的巨變。講授新課：

二、翻天覆地的巨變閱讀教材：p50——52，了解巨變表現(xiàn)在哪些方面？生答，師歸納、補充并講解：獨立、民主、富強、統(tǒng)一（p54）

1、獨立——實現(xiàn)了中國人民夢寐以求的民族獨立。

展示資料：近代一百多年來，帝國主義列強發(fā)動了六次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭（或：播放電影《南京大屠殺》片段）

說一說：看了這些，你有何感想？回顧歷史，同學(xué)們知道有哪些不平等的條約？

學(xué)生回答，教師歸納：近代的中國被迫簽訂了一系列喪權(quán)辱國的不平等條約，被迫割讓的領(lǐng)土面積達(dá)100多萬平方公里。近代的中國，國家四分五裂，人民貧困交加，人為刀俎，我為魚肉。

播放電影《開國大典》片段；閱讀課本p51，“恢復(fù)聯(lián)合國席位”說一說：看了這些，你有何感想？

生回答，教師歸納：1949年10月1日，_成立了。新中國的成立，驅(qū)散了近百年來因飽受外國欺誨而籠罩在我們民族心頭的陰霾。我們的祖國終于作為獨立的主權(quán)國家屹立于世界的東方，我們的人民終于站了起來，揚眉吐氣，贏得了世界人民的尊重和信任。

2、民主——國家的一切權(quán)利屬于人民，人民掌握了自己的命運。憶一憶：在階級社會，廣大的勞動者的社會地位如何？學(xué)生閱讀p51楷體字，“人民制定憲法”。

圖片：十屆_一次會議的代表正在按表決器，行使神圣的權(quán)利。

強調(diào)：社會主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。

憶一憶：結(jié)合初二思想政治課中學(xué)過的內(nèi)容，談?wù)勎覈窃鯓油ㄟ^_制度來實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的？我國人民依法享有哪些民主和自由權(quán)利？

3、富強——改變了舊中國貧窮落后的面貌，初步實現(xiàn)國家的繁榮和富強。

圖片展示：我國的經(jīng)濟(jì)、國防、科技實力，和工、農(nóng)業(yè)等產(chǎn)品在世界的領(lǐng)先情況。

順口溜：關(guān)于20世紀(jì)我國看時間的方式有這樣的說法——60年代在天上（看太陽高低），70年代在墻上（掛鐘），80年代在手上（手表），90年代在腰上（傳呼、手機）。=說一說：請學(xué)生談?wù)劊?0多年間，你們的家庭生活發(fā)生了哪些變化？有哪些日用品在我們的生活中消失了？

（從他們所聽到自己家人的生活經(jīng)歷，更能深切感受到新舊社會的不同和改革開放以后的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，從而激起同學(xué)們的民族自豪感。）

4、統(tǒng)一——改變了舊中國四分五裂的狀態(tài)。

出示圖片：澳門、香港回歸（或播放錄象：香港、澳門回歸盛況）想一想：巨變的根本原因是什么？巨變表明了什么？生答，師歸納并指導(dǎo)學(xué)生在課本上做筆記：根本原因：社會主義本質(zhì)。

表明：只有社會主義才能發(fā)展中國。

二、歷史性的轉(zhuǎn)折

說一說：回顧歷史課上所學(xué)的，談一談以下階段的歷史情況。

1、十年探索、曲折前進(jìn)。圖片資料：《公社食堂大鍋飯》、《石油工人歡呼探井噴出油流》

說一說：看了這組畫面，請同學(xué)們結(jié)合初二學(xué)過的歷史知識，想一想，社會主義制度建立后的10年，我國社會主義建設(shè)事業(yè)有了怎樣的發(fā)展？

學(xué)生回答，教師歸納：1956年——1966年，這十年是我國開始全面建設(shè)社會主義的十年，是中國_糾正“左”的錯誤，不斷探索社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)規(guī)律的十年。其間，由于“_”運動，人民公社運動等“左”傾錯誤的影響，社會主義建設(shè)雖然遭受過嚴(yán)重的挫折，但仍然取得了重大的成就，在曲折中前進(jìn)。

2、十年浩劫、緩慢發(fā)展。圖片資料：《_鋪天蓋地》、《_任意抄家、查封私宅》

說一說：看了這組畫面，同學(xué)們想起了什么？

讀一讀，想一想：閱讀教材p52-53相關(guān)內(nèi)容，思考：“_”十年，我國社會主義建設(shè)遭到了怎樣的重創(chuàng)？其根本原因是什么？

學(xué)生回答，教師歸納：正當(dāng)中國人民在社會主義大道上闊步前進(jìn)的時候，中國卻出現(xiàn)了“_”——十年**。那是一個“懷疑一切”、“打倒一切”的瘋狂年嗲，是社會主義民主和法制遭到踐踏的年代，是經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重破壞、文化遭受空前浩劫的年代，我國的社會主義建設(shè)走了相當(dāng)曲折的彎路，發(fā)展相當(dāng)緩慢。造成這一切的根本原因是黨嚴(yán)重偏離了實事求是的思想路線。

正當(dāng)我國的社會主義建設(shè)事業(yè)遭受重創(chuàng)、陷入危難之際，黨的十一屆三中全會召開了，我們的祖國又迎來了社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展的春天。

3、改革開放的光輝標(biāo)志多媒體播放：《十一屆三中全會的實況片段》、《1992年_南巡講話片段》（背景音樂：《春天的故事》）（或：展示有關(guān)圖片資料，_同志的介紹）讀一讀，寫一寫：十一屆三中全會：（1）召開的時間：（2）確立的思想路線：（3）確定的工作重點：十一屆三中全會重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，作出了把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來和實現(xiàn)改革開放的戰(zhàn)略決策。

十一屆三中全會：a建國以來具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。b拉開了改革開放的序幕。c開辟了建設(shè)有中國特色的社會主義的新道路。d表明中國從此進(jìn)入了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期展示改革開放以來，我國取得的巨大成就。

讀一讀：p54“我國國家財政收入和支出”等圖表，想一想：從圖表中，我們能得出什么結(jié)論？結(jié)論：只有社會主義才能發(fā)展中國。教師歸納小結(jié)：（播放背景音樂《走進(jìn)新時代》）_十一屆三中全會——黨歷史上的偉大轉(zhuǎn)折，共和國歷史上不朽豐碑。它揭開了社會主義改革開放的序幕，它是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一個新起點，開辟了有中國特色社會主義的新道路。我們正沿著有中國特色的社會主義道路闊步前進(jìn)。努力吧，同學(xué)們。我們堅信，祖國的明天一定會更美好。第二課第二節(jié)第二框中華民族的偉大復(fù)興課堂練習(xí)：

一、辨別題:

1、1919年五四運動，是一個光輝的標(biāo)志，它表明中國從此進(jìn)入了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期。（）

2、社會主義中國發(fā)生的歷史性巨變表明，只有社會主義才能救中國。（）

3、只有社會主義才能救中國。只有社會主義才能發(fā)展中國。（2002貴陽中考試題）（）

二、單項選擇題：

1.我國社會主義民主的本質(zhì)是（）（廣州市2001年中考試題）a實行民主選舉和民主決策b保障人民享有民主和自由c尊重和保障人權(quán)d人民當(dāng)家作主

2、我國進(jìn)入建設(shè)有中國特色社會主義新時期的標(biāo)志是（）a社會主義革命的勝利b黨的基本路線的制定

c黨的十一屆三中全會的勝利召開d1949年_的建立

3、在近代中國，獨立、統(tǒng)

一、民主、富強，是億萬人民的百年夢想。今天，由于社會主義制度的建立，夢想才終于變成了現(xiàn)實。半個世紀(jì)以來，新中國發(fā)生的歷史巨變表明（）（2002呼和浩特中考試題）

a中國即將進(jìn)入社會主義高級階段b中國已經(jīng)跨入發(fā)達(dá)國家的行列c只有社會主義才能救中國d只有社會主義才能發(fā)展中國

4、在中國_領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民真正掌握了自己的命運。從根本上看，這體現(xiàn)在（）（2002南京中考試題）

a設(shè)立國家獎學(xué)金資助貧困大學(xué)生b人民是國家_的主人c五十六個民族成一家d工農(nóng)群眾占我國人口大多數(shù)

5、“只有社會主義才能發(fā)展中國。”下列選項中能說明這一論斷的是（）（2002南京中考試題）

①我國水資源形勢嚴(yán)峻②2001年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長達(dá)③“神舟”三號飛船發(fā)射成功④_反對各種形式的恐怖主義a①③b①②c②③d②④

三、不定項選擇題：下列各題的備選答案中，有一個或一個以上是正確的。請將正確答案前面的字母填入括號內(nèi)。如果漏選得1分，不選、錯選、多選均不能得分。

1、下列觀點錯誤的是（）

a1919年五四運動，拉開了新民主主義革命的序幕b1921年中國_成立，是中國歷史上開天辟地的大事

c1949年10月1日_成立，中華民族的發(fā)展從此開啟了新的歷史紀(jì)元。d1978年十一屆三中全會后，我國社會的主要矛盾是社會主義道路和資本主義道路之間的矛盾

2、1978年召開的_十一屆三中全會，重新確立了的思想路線（）a實事求是b解放思想

c以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心d實行改革開放

3、十一屆三中全會（）

a是建國以來具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折b揭開了社會主義改革開放的序幕

c開辟了建設(shè)有中國特色社會主義的新道路

d是一個光輝的標(biāo)志，它表明中國從此進(jìn)入社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期

4、半個多世紀(jì)以來，新中國發(fā)生了翻天覆地的巨變，表現(xiàn)在（）（2002長沙中考試題）a實現(xiàn)了中國人民夢寐以求的國家獨立b改變了舊中國四分五裂的狀態(tài)

c國家的一切權(quán)力屬于人民，人民真正掌握了自己的命運

d改變了舊中國貧窮落后的面貌，初步實現(xiàn)了國家的繁榮和富強

四、簡答題：

閱讀下列圖表，回答問題。

我國居民年人均收入增長情況表（單位：元）年份1978年2001年

農(nóng)村居民年人均收入1342366城鎮(zhèn)居民年人均收入3436860

（1）上述圖表反映了什么現(xiàn)象？

（2）運用所學(xué)的知識簡要說明為什么要努力增加農(nóng)民收入？4分）

2、簡答題：

某地居民人均年收入情況如圖所示。看圖并回答下面的問題：（4分）

（1）圖中反映了該地二十多年來發(fā)生了什么變化？發(fā)生這一變化的原因是什么？（2分）（2）列舉家庭或社會生活中的一個實例證明這一變化。（2分）

第二課社會主義是中國人們的歷史選擇第二節(jié)只有社會主義才能發(fā)展中國活動課“_”：實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一教學(xué)方法：

自學(xué)、材料事例分析講解法教學(xué)過程：

一、學(xué)生閱讀p54-56，思考以下幾個問題：

1、“_”的提出和實施？

2、“_”的含義是什么？

3、“_”的前提是什么？主體又是什么？

4、“_”的意義？

5、新中國成立后，社會主義國家的民族狀況，社會主義新型民族關(guān)系。生答，師分析并指導(dǎo)回答。

二、閱讀材料：上網(wǎng)查詢

1、有關(guān)臺灣自古就是中國的領(lǐng)土的。

2、臺灣人民對祖國統(tǒng)一的看法。

3、“_”分子_的主要觀點和可恥行徑

4、_對臺的有關(guān)政策課堂分組討論

選擇下列問題進(jìn)行討論（每一組選派一名主要發(fā)言人）：

1、從有利于祖國統(tǒng)一富強和世界和平穩(wěn)定等方面，說明“_”是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的最佳方針；

2、回顧香港、澳門回歸祖國的歷史過程，說明香港、澳門為什么能夠順利回歸祖國；

3、結(jié)合香港、澳門現(xiàn)行的社會制度和生活方式，說明_堅持“_”的原則立場。

課堂練習(xí)：

（一）、單項選擇題：

1、我國“_”的基本國策與臺灣的某些人的“特殊國與國關(guān)系”的主張，其根本區(qū)別在于：

a臺灣能否保留自己的軍隊b臺灣能否具有獨立的司法權(quán)c臺灣能否具有獨立主權(quán)實體性質(zhì)d臺灣能否保留現(xiàn)行法律

2、1997年7月1日，香港終于結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，回到了祖國的懷抱。1999年12月20日晨，中國人民解放軍澳門駐防部隊從珠海的基地出發(fā)，幾百名解放軍將士分乘70輛軍車緩緩經(jīng)過懸掛有“駐澳部隊是最可愛的人”等橫幅的街道，駛向與澳門連接的珠海拱北口岸，當(dāng)天正午進(jìn)駐澳門，澳門回歸祖國。我國順利恢復(fù)對香港、澳門行使主權(quán)，這是方針的偉大勝利。（）

a三個代表b_c一個中國d兩種制度

3、我國處理民族關(guān)系的基本原則是（）a重視和幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)

b堅持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮c各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由d尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣

4、下列說法符合“_”基本含義的是（）

①“_“的前提是”一國“，即_②在_范圍內(nèi)，有自治權(quán)的地區(qū)實行資本主義制度，其它地區(qū)實行社會主義制度

③統(tǒng)一后的中國，只有一個中央人民政府，只有一個最高國家權(quán)力機關(guān)，特別行政區(qū)與中央人民政府是地方與中央的關(guān)系

④統(tǒng)一后的中國，國家的主體堅持社會主義制度，港、奧、臺保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變

a①②③④b①②④c②③④d①③④

5、20世紀(jì)90年代以來，我國境內(nèi)外部分“_”勢力公開宣揚，要通過暴力手段達(dá)到在新疆建立_國家的目的。據(jù)不完全統(tǒng)計，自1990年至2001年，境內(nèi)外“_”恐怖勢力在中國新疆境內(nèi)制造了至少二百余起恐怖暴力事件。_對“_”恐怖勢力所從事的暴力恐怖活動堅決依法予以打擊。我國政府的態(tài)度表明（）（2002青島中考試題）a_政府是中國惟一合法政府b一個國家兩種制度

c地方政府要服從中央的統(tǒng)一管理d不允許任何勢力以任何方式__

6、解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是新世紀(jì)；中國_三大任務(wù)之一，其基本方針是（）（2002南京中考試題）

a和平統(tǒng)一，_b兩岸直接通商、通郵、通航c盡快實現(xiàn)高層互訪d實現(xiàn)兩岸產(chǎn)業(yè)全面分工與合作

（二）、不定項選擇：

1、_《關(guān)于在香港特別行政區(qū)同時升掛使用國旗的規(guī)定》指出：

一、方國旗和區(qū)旗同升掛、使用時，應(yīng)當(dāng)將國旗置于中心、較高或者突出的位置。

二、凡國旗和區(qū)旗同時或者并列升掛、使用時，國旗應(yīng)當(dāng)大于區(qū)旗，國旗在右、區(qū)旗在左。

三、列隊舉持國旗和區(qū)旗行進(jìn)時，國旗應(yīng)當(dāng)在區(qū)旗之前。這個規(guī)定的政治含義是：a、“_”的前提和基礎(chǔ)是一國，香港始_管轄下的特別行政區(qū)

b、香港特別行政區(qū)享有高度的自治權(quán)，但不是“完全自治”c、香港之接受中央人民政府管轄，兩者是地方與中央的關(guān)系

d、香港特別行政區(qū)享有立法權(quán)、行政管理權(quán)、獨立的司法權(quán)和終審權(quán)（abc）

2、_和中國人民始終致力于臺灣海峽兩岸的統(tǒng)一，這是因為（）（2002河北中考試題）

a臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分b公民有履行維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù)

c祖國統(tǒng)一符合臺灣海峽兩岸人民的共同利益

d“和平統(tǒng)

一、_”是解決臺灣問題的基本方針

課后練習(xí)：小論文：結(jié)合自己查找的有關(guān)資料，寫一篇論文，闡述任何_的圖謀和行徑都是違背歷史發(fā)展潮流的。

小學(xué)政治教案模板范文第2篇思想政治必修3文化生活教案第一單元：文化與生活第一課：文化與社會備課日期

上課日期

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：通過對必修3文化生活第一課《文化與社會》的學(xué)習(xí)，向?qū)W生展示人類社會各種文化現(xiàn)象與。豐富多彩的文化活動，把學(xué)生引入一個文化的世界，讓學(xué)生歸納整合文化的內(nèi)涵與特點，使學(xué)生掌握文化的內(nèi)涵與特點。并使學(xué)生了解掌握文化的形式與文化的社會作用。比較不同社會制度下的文化發(fā)展與不同經(jīng)濟(jì)條件下的文化發(fā)展，使學(xué)生掌握文化與經(jīng)濟(jì)、政治之間的關(guān)系。最后用中國發(fā)展為例，是學(xué)生了解掌握文化與綜合國力的關(guān)系。通過本堂課的學(xué)習(xí)除了讓學(xué)生掌握文化是社會實踐的產(chǎn)物、對社會發(fā)展的引導(dǎo)和制約作用、當(dāng)代社會文化與政治經(jīng)濟(jì)相交融、并在綜合國力競爭中的作用和地位越來越突出的有關(guān)知識內(nèi)容。

能力目標(biāo)：通過全面、準(zhǔn)確理解文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)全面分析問題的能力。分析不同文化多起的不同作用；通過分析文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析能力。

情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：使學(xué)生感受文化，認(rèn)識文化的強大作用，了解文化對個人成長、社會發(fā)展和綜合國力的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種豐富多彩的文化活動，并在活動中體味中華文化，增強學(xué)生的自豪感和自信心，增強民族危機感、使命感和責(zé)任感。令學(xué)生能自覺參加各種積極向上的文化活動，自覺接受文化的熏陶，使學(xué)生成為一個精神富有的人。

本課的學(xué)習(xí)對學(xué)生正本教材的學(xué)習(xí)具有引入性作用，并為學(xué)生正本教材的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)性知識。

教學(xué)重點：1.文化的內(nèi)涵和特點。2.文化的形式。3.文化的社會作用。4.文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系。5.文化與綜合國力。教學(xué)難點：文化與經(jīng)濟(jì)政治相互交融。教學(xué)方法：

1演示法:課始，先用演示法，在大屏幕上為學(xué)生展示豐富多彩的文化活動，用各種文化現(xiàn)象、文化活動、文化形式案例引入學(xué)生對《文化與社會》的學(xué)習(xí)。

2.講授法：運用講授法向?qū)W生講述講解本課的知識點與難點。3.談話法：課中在學(xué)生有可能注意力不太集中的時間點，運用談話法，提問學(xué)生，使學(xué)生集中注意力，并使老師了解課堂反饋情況。4.討論法：向?qū)W生展示不同經(jīng)濟(jì)、政治條件下文化發(fā)展的案例留出時間讓學(xué)生對文化與經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的有關(guān)知識進(jìn)行討論。教學(xué)手段：1.口頭語言2.教材書籍3.板書文字4.多媒體展示教學(xué)過程：導(dǎo)入新課（兩分鐘）：教師：（向?qū)W生演示各種形式的文化活動）同學(xué)們觀看大屏幕上各種豐富多彩的文化活動的同時，進(jìn)行思考文化到底是什么？文化怎樣影響人的成長？并感悟文化的內(nèi)涵與文化的力量。這節(jié)課我們就來了解一下文化與社會的有關(guān)知識。學(xué)生讀書自學(xué)(12分鐘)教師：請同學(xué)們閱讀教材，邊閱讀邊圈劃重點詞語概念、知識點、疑問點，邊學(xué)邊思考這樣幾個問題：1.文化的內(nèi)涵與特點是什么？2.文化有哪些形式？3.文化的社會作用是什么？4.文化與政治和經(jīng)濟(jì)有什么關(guān)系？5.文化對綜合國力有何影響？學(xué)生議論（20分鐘）

教師：我們先來探索第一個和第二個問題，有哪位同學(xué)能夠解答出一個問題？老師先請大家看一下大屏幕，看完大屏幕后請同學(xué)回答問題（向同學(xué)展現(xiàn)不同國家、都市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同形式的文化活動）同學(xué)甲：（略）

教師：該同學(xué)回答的非常好。我們現(xiàn)在已經(jīng)掌握了文化的內(nèi)涵、特點和各種的文化形式。同學(xué)們對文化有了一定的了解。下面老師帶學(xué)生們了解一本書，這本就是馬恩合著的《_宣言》。列寧后來評價這部著作是用透徹和鮮明的語言描述了新的世界觀。后來這部著作有成了千百萬工人的共同綱領(lǐng)，對世界范圍內(nèi)的社會主義時間，產(chǎn)生了不可估量的影響。顯然，《宣言》是一種文化產(chǎn)品，這種文化產(chǎn)品又對社會有什么作用呢？有沒有同學(xué)能歸納出文化的社會作用呢？同學(xué)乙：（略）

教師：該同學(xué)回答的非常好。我們下面就要來迎接一個挑戰(zhàn)，來學(xué)習(xí)和掌握一下《文化與社會》這課的重點和難點問題，就是文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系問題。老師想要讓你們更清晰明確的掌握這個知識點，老師先為大家畫出文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系圖。同學(xué)們邊看圖思考文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系分為哪幾個層次，等會我要請同學(xué)回答一下。（板書出文化和經(jīng)濟(jì)政治的的關(guān)系圖）同學(xué)乙：（略）

教師：回答的不錯。老師再為你總結(jié)一下，這樣你的答案會更加的全面。文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響主要分為三個層次,即文化是在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)之上、文化又具有相對的獨立性、文化反作用于經(jīng)濟(jì)、政治。我們了解了文化與政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問題。同學(xué)們都知道經(jīng)濟(jì)與政治是綜合國力的重要組成部分。下面請大家總結(jié)一下文化與綜合國力的關(guān)系。我還是要請問同學(xué)來給大家總結(jié)一下。同學(xué)丙：（略）課堂練習(xí)（8分鐘）：

教師：通過老師和同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)，這節(jié)課需要同學(xué)們掌握的基本知識老師已經(jīng)講完了。下面同學(xué)們就來做一個課堂練習(xí)，考察一下自己對本堂課知識的掌握情況。請同學(xué)們看大屏幕（在大屏幕向同學(xué)展示課堂測試題目）總結(jié)（3分鐘）

教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們和老師一起進(jìn)入了一個文化的世界。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們了解到了（5個問題）。同學(xué)在課下要注意對本課知識點的復(fù)習(xí)和對下節(jié)課新課知識的預(yù)習(xí)。這節(jié)課就到這。謝謝同學(xué)們。

小學(xué)政治教案模板范文第3篇教學(xué)目的1、通過學(xué)習(xí)抗疫人士的先進(jìn)事跡，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

2、讓學(xué)生懂得正處在和平年代的中學(xué)生是否需要愛國,應(yīng)該怎樣愛國。

3、激發(fā)學(xué)生的愛國熱情、加強學(xué)生的社會主義美德教育，并能將這種感情帶到學(xué)習(xí)及日常的生活中。

教學(xué)重點讓學(xué)生懂得正處在和平年代的中學(xué)生是否需要愛國,應(yīng)該怎樣愛國教學(xué)難點認(rèn)識愛國的重要性;

并在日常學(xué)習(xí)與生活中體現(xiàn)愛國。

教學(xué)方法講授法、討論法、多媒體教學(xué)法。

教學(xué)過程

一、學(xué)習(xí)最美逆行者的先進(jìn)事跡1、投影三張照片鐘南山、李文亮、董蘇紅2、(1)什么是愛什么是愛國什么是社會主義美德愛就是給予，就是奉獻(xiàn)，而不是索取，也不是交換。愛國，就是為國家為人民奉獻(xiàn)出自己的一切，包括作出各種各樣的犧牲，在祖國需要時，義無反顧的接受黨和國家的召喚，為祖國和人民奉獻(xiàn)自己的一切!3、介紹圖中最美逆行者的事跡(1)鐘南山23年非典第一功臣27年獲英國愛丁堡大學(xué)榮譽博士27年1月任呼吸疾病國家重點實驗室主任214年獲香港中文大學(xué)榮譽理學(xué)博士......如今已經(jīng)83歲的他為了人民的幸福為了讓中國重回平靜再一次走向疫情的戰(zhàn)場與新冠病毒殊死搏斗早在幾年前鐘南山院士的一場純英語教學(xué)課堂純正的英語口音流利的語言表達(dá)讓許多人都大開眼界但許多人不知道的是他35歲才開始學(xué)英語后來，他受邀16個國家和地區(qū)演講84歲鐘南山眼含淚光他的童年故事，值得講給孩子聽!鐘南山院士已成為國民偶像，除了受到成年人的尊重和敬仰，孩子們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他的那種敬業(yè)和忘我的精神!我們一起來看看鐘南山小時候的經(jīng)歷!如今，鐘南山仿佛成了全國人民的定心丸，他帶來的每一條有關(guān)新冠疫情的消息，人們都認(rèn)真聆聽，深信不疑。84歲的鐘南山，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔(dān)當(dāng)。一路奔波不知疲倦，滿腔責(zé)任為國為民，的確令人肅然起敬!不僅如此.

小學(xué)政治教案模板范文第4篇教學(xué)目標(biāo)：

能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化，在了解學(xué)校的物理空間、體察學(xué)校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎(chǔ)上，激發(fā)對學(xué)校的親切感、認(rèn)同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學(xué)校建設(shè)。

課前準(zhǔn)備：

1、了解學(xué)校有關(guān)情況

2、學(xué)做小向?qū)?/p>

3、彩筆

4、以前寫的有關(guān)校園一景的文章

教時：

兩課時

第一課時

一：歡迎新同學(xué)

1、談話：我們已經(jīng)在學(xué)校度過了兩年多的美好時光了，算是老同學(xué)了。老師想問問你，這么多的時間里，你對我們學(xué)校有所了解了嗎？

2、那，現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)活動1“我是小向?qū)?，帶你來參觀”

3、請你為一年級的新同學(xué)介紹一下我們的學(xué)校，想一想，該怎樣介紹？

4、各自發(fā)表看法。

5、誰來試一試。

二：爭做問不倒

1、作為小向?qū)?，你可要注意了，千萬別被新同學(xué)問倒，我們要爭做問不倒

2、那，我們可以有哪些做法呢？

3、想辦法，看書上的辦法

4、老師現(xiàn)來考考你：

出示小卡片：學(xué)校創(chuàng)始人是。

我們學(xué)校今年歲，創(chuàng)辦于年。

我們學(xué)校有個班，老師，學(xué)生數(shù)。

我們學(xué)校位于。

5、你還想把哪些東西寫在資料卡上。

6、交流

三：夸夸我們的學(xué)校

1、看來，大家平時都很關(guān)心學(xué)校，老師翹大拇指表揚大家。

2、不過，大家知道嗎，我們學(xué)校之所以這么有名，除了剛才大家提到的一些以外，還有很多的可愛之處，你印象最深的是哪些方面？

3、學(xué)生自由說

4、大家平時寫了不少作文夸我們學(xué)校的，可大聲宣讀。

5、過渡：有一個小詩人寫了一首小詩贊美校園，我們來欣賞一下。

6、有感情朗讀小詩

四：情感升華

說了不少，同學(xué)們，我知道大家心中還有很多話要說，這樣，我們選擇一個方式來表達(dá)自己的心聲，可畫畫，可寫詩，還可以用其他方式，大家快行動吧

1、學(xué)生準(zhǔn)備

2、展示交流

五：總結(jié)

學(xué)校就是我們的家，我們在學(xué)校里快樂的成長，更要了解我們的學(xué)校，為它爭光。

第二教時

一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、談話

我們在上節(jié)課一起愉快地當(dāng)想到介紹學(xué)校，回顧學(xué)校的成績，再次領(lǐng)略學(xué)校的魅力，大家都覺得非常自豪吧。

2、老師告訴大家，一個學(xué)校不僅要有名字，還要有標(biāo)志，如校徽等

二：創(chuàng)意大賽

1、出示23頁?；眨斫?/p>

請同學(xué)以設(shè)計者的口氣分別對兩個?；兆鞒鲈O(shè)計解釋

2、師問：這樣的設(shè)計簡潔明了，寓意深刻，大家肯定會認(rèn)同。這樣，下面我們來進(jìn)行一個創(chuàng)意大賽，請你個人或小組來設(shè)計一下我們學(xué)校的?；?/p>

小學(xué)政治教案模板范文第5篇教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個可愛的地方。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。

教學(xué)重點難點：

激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。

教學(xué)時間：

共三課時，其中參觀活動1—2課時，總結(jié)交流1課時。

教學(xué)準(zhǔn)備：

水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。

教學(xué)過程：

第一課時（學(xué)生活動時間約32分鐘）

一、導(dǎo)入。

師：小朋友，開學(xué)了，步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個班學(xué)習(xí)嗎？（指名數(shù)人回答：育才小學(xué)一年級一班）師板書：育才小學(xué)。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。

師：你去過學(xué)校的那些地方（場所），你對學(xué)校哪里印象深刻呢？說來聽聽。學(xué)生發(fā)言

可能還有一些小朋友還不了解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學(xué)，好嗎？板書：看看我們的育才小學(xué)

二、活動準(zhǔn)備階段。

1、（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。

2、學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。（學(xué)校大門、傳達(dá)室、宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場、教學(xué)樓、科技樓、廁所、小花園……）

3、學(xué)生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。

三、活動進(jìn)行。

方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。

1、參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學(xué)校的好。

2、參觀傳達(dá)室，要求學(xué)生向傳達(dá)室的周爺爺問好，教育學(xué)生要尊敬學(xué)校教職員工，使學(xué)生初步了解學(xué)校傳達(dá)室做什么用的，平時怎樣利用傳達(dá)室的功能來解決自己生活中的問題。

3、參觀宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場，感受校園的美好。

4、參觀教學(xué)樓，數(shù)一數(shù)有幾樓，有幾間教室，看一看教室里有什么？教育孩子們路過教室時要輕輕地，不能影響別人，使他們明白在學(xué)校里的主要活動是在課堂上學(xué)習(xí)，大家一起學(xué)習(xí)，就必須按統(tǒng)一的紀(jì)律要求約束自己的行為。

四、回教室，總結(jié)參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。

六、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。

第二課時

一、導(dǎo)入。

二、繼續(xù)參觀校園。

形式：學(xué)生自由組合分組，自己選擇自己感興趣的地方參觀。

1、老師布置：帶了照相機的小朋友可把自己看到的感興趣的校園一景拍下來；帶了水彩筆的小朋友可把自己看到的感興趣的校園畫下來；還可以小組一起說說我們的校園，可以編兒歌……

2、學(xué)生自主參觀。

三、回教室，總結(jié)活動情況。交代還有沒照完、沒畫完、沒編完、沒說完的下課后與同學(xué)繼續(xù)搞完。

四、布置：下節(jié)課將畫的畫、拍的照等帶到教室來。

第三課時

一、導(dǎo)入。

二、以“我們的發(fā)現(xiàn)”為主題匯報交流。

匯報的形式可多樣，答案可多種。

1、學(xué)生選出主持人。

2、將學(xué)生分組，將畫、寫、編、唱、照、說等不同的同學(xué)各自一組。

3、先各自交流，再集體交流。（學(xué)生為主，老師做聽眾，利用電腦或顯示屏展示學(xué)生成果。）

學(xué)生自由發(fā)言。

我知道……

我能找到……

我覺得……

我還想……

畫了畫的同學(xué)和拍了照的同學(xué)說完后，老師要求現(xiàn)場將畫和照片粘貼在教室后面的作品欄內(nèi)。

三、活動小結(jié)。

四、活動延伸：

1、班級辦墻報，主題為“我心中的學(xué)?！薄?/p>

2、回家，向家長介紹學(xué)校，也可在休息時間時以導(dǎo)游的身份帶家長來參觀學(xué)校。

小學(xué)政治教案模板范文第6篇教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1、知道老師愛學(xué)生，為教育學(xué)生成長而辛勤工作。

2、知道學(xué)生應(yīng)當(dāng)愛老師，尊敬老師。

情感：

1、對老師的關(guān)心、愛護(hù)產(chǎn)生感激之情。

2、產(chǎn)生敬愛老師的情感。

行為：

1、尊敬老師，聽老師的話。

2、對老師有禮貌，做到進(jìn)校見到老師主動行禮問好，上下課起立向老師致意，放學(xué)向老師說再見等。

教學(xué)建議

教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級教學(xué)內(nèi)容和基本要求中，第二德目是“孝親敬長”。這一德目中的教學(xué)內(nèi)容有一項是“尊敬老師”，與此內(nèi)容相對應(yīng)的基本要求的認(rèn)知部分有“知道老師愛學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該愛老師，尊敬老師”。行為部分有：“對老師有禮貌，上下課起立，進(jìn)校時見老師主動行禮、問好，離校時說再見?！?/p>

一年級小學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，他們對學(xué)校生活有陌生感，畏懼感，也有新鮮感，此時要及時對他們進(jìn)行熱愛學(xué)校生活的教育。首先要教育他們熱愛老師，對老師有親近感，有敬愛之情。因為學(xué)生在老師教育下一天天成長，及時地進(jìn)行愛老師的教育。，師他們愿意聽老師的話，接受老師教導(dǎo)，有利于他們成長。學(xué)生愛老師，也就更容易喜歡學(xué)校生活。

教法建議：

1、在本課教學(xué)中要抓住愛的情感線索，使這一線索貫穿全課。本課的課題就是富于情感的，尤其是看圖講講這個環(huán)節(jié)，更要挖掘教師對學(xué)生的愛，激發(fā)學(xué)生對老師的愛。行為指導(dǎo)時，也要注意引導(dǎo)學(xué)生用行動表達(dá)對老師的愛，要從始至終抓住情感的線索。

2、由于一年級小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，還不識字，主要通過看圖體會，所以本課插圖較多，要防止逐一看圖，就圖說圖，要以圖為依據(jù)，讓學(xué)生體會圖中的內(nèi)涵，用圖要采取多種多樣的教學(xué)方法，有時要通過問題的設(shè)計把學(xué)生帶入圖中、融入圖中。

3、這一課設(shè)在學(xué)生入學(xué)第二周，學(xué)生還不大熟悉學(xué)校生活，不懂學(xué)校規(guī)矩，因此要結(jié)合學(xué)校實際加強正面引導(dǎo)和具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生知道行為要求，明確行為方式，并鼓勵學(xué)生課后堅持做下去。要多肯定學(xué)生做得好的地方，如一年級學(xué)生對老師真誠熱情。對學(xué)生由于不懂得規(guī)矩，做得不夠的地方，不要簡單的批評指責(zé)。

教學(xué)設(shè)計示例

教學(xué)重點：

使學(xué)生知道老師愛學(xué)生，為學(xué)生成長辛勤工作著，激發(fā)學(xué)生熱愛老師之情。

教學(xué)難點：

使學(xué)生知道怎樣做才是愛老師。

教育過程：

一、認(rèn)一認(rèn)。（啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識老師。）

1、師：公園里，有很多美麗的花，大家爭著看花，在花壇前照相，你們一定也很喜歡這些花。

（1）想想：你們知道這些美麗的花是誰培育出來的嗎？

（2）小結(jié)：

培育花的叔叔、阿姨們天天要給這些花澆水、施肥、除蟲，經(jīng)過他們的培育，花兒才這樣美麗。大家把這些辛勤培育花的人成為園丁。

想想：同學(xué)們好比是祖國的花朵，培育你們的人就好比是辛勤的園丁，他們是誰呢？（對，是老師。）

板書：老師是園丁，我是花

過渡語：讓我們來認(rèn)一認(rèn)這些親愛的老師吧！

2、出示投—。（"認(rèn)一認(rèn)"中的4幅圖）

（1）提問：

你知道這些老師在上什么課嗎？

給我們班上這些課的是哪位老師呀？你還認(rèn)識哪位老師？

（2）小結(jié)：學(xué)校里有很多老師給同學(xué)們上課，教同學(xué)們知識，同學(xué)們可高興了。

過渡語：老師為了學(xué)生的成長，辛勤地工作著。那你們想不想知道老師是怎樣辛勤培育我們的呀？

二、講一講。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師。）

出示圖一。

1、小組交流：

（1）老師在上什么課？上課時同學(xué)們坐著，老師是什么姿勢？

（2）老師一天要站著上好幾節(jié)課，工作辛苦不辛苦呀？

（3）從開學(xué)到現(xiàn)在，你們還上過什么課？在這些課上你們學(xué)會了什么？

2、出示寫有漢語拼音，數(shù)學(xué)題，圖形卡片，并引導(dǎo)學(xué)生說老師怎樣教自己學(xué)漢語拼音、學(xué)數(shù)學(xué)。

3、小結(jié)：

老師教你們學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)，教你們學(xué)習(xí)很多知識。雖然他們每天要站著上課，十分辛苦，但是看到你們進(jìn)步了，學(xué)會了這么多知識，心里十分高興，因為老師愛你們?。?/p>

過渡語：下課了，同學(xué)們該休息了，老師休息了嗎？

出示圖二。

1、小組交流：

（1）操場上，同學(xué)們在做什么？此時，老師在做什么？老師為什么要這樣做？

（2）課間活動時，老師是怎么照顧你們的？老師在照顧你時，你心里怎么想？

（3）老師上完課已經(jīng)很累了，還要照顧學(xué)生活動，這說明了什么？

2、小結(jié)：老師對學(xué)生關(guān)心、照顧得很周到，說明他們愛學(xué)生不怕辛苦。

過渡語：老師白天辛苦了一天，你們想不想知道老師晚上又是怎么做的呢？

出示圖三。

1、全班交流：

（1）這是什么時候？你怎么知道的？

（2）每天這時你們在做什么？此時，老師在做什么？

（3）老師在燈下批改了一本又一本作業(yè)，都已經(jīng)批改了這么一大摞了，老師辛苦不辛苦呀？

（4）老師臉上是什么表情？老師工作這么辛苦，為什么還笑呀？

2、小結(jié)：老師愛學(xué)生，看到學(xué)生的進(jìn)步，再辛苦也高興。

三、說一說。（激發(fā)學(xué)生熱愛老師。）

1、想一想：

（1）不僅圖上這幾位老師愛學(xué)生，所有的老師都愛學(xué)生。開學(xué)以來，你們的老師是怎么愛你們的？

（2）你們的老師真愛你們呀！在這里你最想對老師說的一句話是什么？

2、小結(jié)："我們愛老師"是同學(xué)們共同的心聲，讓我們一起深情地向老師問一聲好。

引導(dǎo)學(xué)生齊說："老師，您好！"

板書：老師您好

3、同桌說說：

我們在什么時候問"老師您好"呢？

4、小結(jié)：早上進(jìn)校要主動向老師行禮、問好；上課要起立向老老市問好；在校外遇到老師要停下游戲，向老師問好。我們要用問好表示出真心愛老師、尊敬老師。

5、想一想：你們知道9月10日是什么節(jié)嗎？

6、出示投—。（"說一說"中的圖3）

師：9月10日是教師節(jié)，同學(xué)們一大早就來到操場為老師慶祝節(jié)日?？矗∷麄冇械那描?，有的打鼓，這幾位同學(xué)還給老師獻(xiàn)上了鮮花。

（1）全班交流：

你猜他們會對老師說什么？如果是你，你想對老師說什么？

老師辛勤地培育學(xué)生，學(xué)生給老師獻(xiàn)花，這說明了什么呢？

板書：老師愛我，我愛他

（2）說說咱們學(xué)校是怎么慶祝教師節(jié)的。

（3）放視頻：九月十日教師節(jié)慶祝場面

（4）小結(jié)：老師特別愛自己的學(xué)生，學(xué)生也非常愛他們的老師，在老師的節(jié)日表示真誠的祝賀，熱情地問一聲："老師，您好！"

過渡語：愛老師就要尊敬老師，做到對老師有禮貌。

四、做一做。

1、指導(dǎo)學(xué)生尊敬老師。

分組交流：

（1）下課了，老師和同學(xué)們要走出教室，同學(xué)們應(yīng)該怎樣做？

（2）在校園里，你看到老師拿著很多東西應(yīng)該怎樣做？

（3）辦公室里，老師和你說話時你應(yīng)該怎么做？

（4）放學(xué)離校時，你應(yīng)該和老師說什么？

2、師生共同即興表演。

（1）下課了，老師和同學(xué)同出教室……

（2）在校園里，看到老師拿著很多東西……

（3）辦公室里，老師和同學(xué)說話……

（4）放學(xué)了，老師把同學(xué)送到校門口……

3、現(xiàn)場采訪。

請同學(xué)說說為什么這么做。（給表現(xiàn)好的同學(xué)一朵"愛老師"的小紅花，希望大家都來像這些同學(xué)一樣愛老師。）

4、小結(jié)：愛老師就要用實際行動來表達(dá)對老師的愛。

五、全課總結(jié)激發(fā)情感

師：老師愛學(xué)生，為了學(xué)生的成長、進(jìn)步，不怕苦、不怕累，辛勤地工作著，我們每個學(xué)生也愛老師，要對老師有禮貌，尊敬老師。希望每個同學(xué)都用自己的實際行動表現(xiàn)出對老師的愛。下面就讓我們一起為老師唱一首贊歌吧！

1、師生同唱《老師老師您真好》。

2、現(xiàn)在下課鈴就要響了，想一想我們應(yīng)該怎樣做？

（1）學(xué)生起立、站直，大聲說："謝謝老師，老師再見。"

（2）學(xué)生請老師先走。

探究活動

1、采訪爸爸媽媽、大同學(xué)，說說他們對老師的認(rèn)識。

2、查找資料，辦一期“老師愛我，我愛老師”的小報。

3、到辦公室，看看老師辦公的情景。

4、訪問老師，請老師說說“老師的一天”是什么樣的。

5、分小組制定計劃“如何慶祝教師節(jié)”（可以為老師制作賀卡；可以為老師點歌；可以給老師打電話；可以給老師發(fā)電子郵件等）

6、舉辦一次班會，題目是“歌頌老師”（會上可以讓同學(xué)唱一唱、演一演、畫一畫、寫一寫、夸一夸）

7、在教師節(jié)這一天，把教自己班的老師請到班_同歡度教師節(jié)。

小學(xué)政治教案模板范文第7篇教學(xué)目標(biāo)：

以成長中的學(xué)生為出發(fā)點，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護(hù)權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。

教學(xué)主要內(nèi)容：

在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進(jìn)一步增強學(xué)生的公民意識。因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn)"學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民"的基本理念，以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容："國家的主人廣泛的權(quán)利"、"我們應(yīng)盡的義務(wù)"、"生命健康權(quán)與我同在"、"維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)"、"隱私受保護(hù)"、"終身受益的權(quán)利"、"擁有財產(chǎn)的權(quán)利"、"消費者的權(quán)益"、"我們崇尚公平"、"我們維護(hù)正義"。

教學(xué)重點：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會運用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

4、知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

6、知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

7、知道法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護(hù)自己作為消費者的權(quán)利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。

9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。

教學(xué)難點：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會'己所不欲，勿施于人'的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。

3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。

教學(xué)方法：

講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、社會實踐法等。

學(xué)情分析：

這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差，有一定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績較差，要做好他們的工作。

教學(xué)措施：

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐。

小學(xué)政治教案模板范文第8篇教學(xué)目標(biāo)：

1、知道誠信是人與人交往中的可貴品質(zhì)，體會誠信在人際交往中的重要性，愿意做一個講誠信的人。

2、知道與人交往中怎樣做才是誠信的具體表現(xiàn)。

教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：體會到誠信在人際交往中的重要性

教學(xué)難點：知道與人交往中誠信行為的具體表現(xiàn)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、搜集誠信故事。

2、收集身邊誠信的事例。

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入，認(rèn)識誠信

1、古往今來，有許許多多講誠信的人。讓我們穿越時空的隧道，看一看《曾子殺豬》的故事。（教師出示動畫：“曾子殺豬”。）

2、看了這個故事，在你的心目中，曾子是個怎樣的人呢？如果你是曾子家的孩子，面對媽媽失信于你，你有什么想法？學(xué)生各抒己見。

3、曾子用誠實守信的人生態(tài)度教育了孩子。板書：誠信

二、交流討論，感受誠信

環(huán)節(jié)一：學(xué)生分組交流收集到的誠信事例

你們覺得什么是誠信？學(xué)生回答，教師隨機板書：說到做到、誠實不欺騙、實事求是、遵守諾言……

小結(jié)：同學(xué)們，我們的生活離不開社會的交往，交往是堂必修課，而良好的交往離不開誠信。

環(huán)節(jié)二：感受不守誠信的后果。

1、故事呈現(xiàn)，送跳繩。

師：教師出示情境劇：“送跳繩”。

師：如果你是丹丹，你會想方設(shè)法把繩子帶給紅紅嗎？為什么？

如果丹丹沒有按照約定，把繩子給紅紅帶過去，會出現(xiàn)什么樣的后果。

小結(jié)：不遵守諾言，答應(yīng)別人的事情做不到，不僅會影響到對方的`學(xué)習(xí)生活，辜負(fù)了別人對你的信任，也可能因此錯失一段珍貴的友誼。

2、“假種”的危害。

師：社會上有些利欲熏心的人，他們不擇手段，用欺騙牟取暴利。你聽說過因不守誠信造成巨大損失的事例嗎？我們先來看幾張圖片。（教師出示課件：感受“假種”的危害”，先出示“農(nóng)民辛勤耕種”圖片。）

師：從圖片上你知道什么？農(nóng)民辛勤地耕種，你猜到秋天的時候……

師：可惜你們錯了，不明真相的農(nóng)民購買了假種。（出示“農(nóng)民購買假種”圖片。）你們看，到了秋天，這些稻谷更像是野草，稻谷有殼無米。（出示“稻谷像野草”圖片。）

師：我們再來看兩條消息。（出示“賣假種者受法律制裁”圖片。）

師：此時，你有何感想？

小結(jié)：這種利欲熏心、不講誠信的欺騙行為，害慘了日出而作、日落而歸的農(nóng)民。雖然賣假種的不法分子已得到了法律的制裁，但無法挽回農(nóng)民辛勤的血汗！

師：誠信是社會有序發(fā)展的根本。如果你的父母在各自從事的職業(yè)中不守誠信，會造成怎樣的后果？

學(xué)生暢所欲言，感受誠信的重要性。

小結(jié)：三百六十行，各行各業(yè)都離不開誠信，離開了誠信，社會將會十分冷漠；離開了誠信，世界將會一片黑暗！

環(huán)節(jié)三種；體驗誠信的事例

師：我們來看一個事例。許多人大概都知道海爾電器吧，我們來看看海爾人是怎么把誠信帶給消費者的。（教師播放錄音：“誠信使海爾名揚海內(nèi)外”。）

師：這是個真實故事。在當(dāng)時，冰箱的價格不菲，而廠長卻把76臺冰箱全砸了，這給工廠造成的損失有多少？他為什么要這么做？他這么做得到了什么？

小結(jié)：廠長砸了冰箱，造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失，卻贏得了消費者的信任，這才有了今天海爾的蓬勃發(fā)展。

三、拓展

1、師：社會主義榮辱觀中有一條：以誠實守信為榮，以見利忘義為恥?？梢娬\信是做人之本。請同學(xué)們課后收集有關(guān)誠信的名人名言。

2、師：老師向大家推薦一些關(guān)于誠信的書。這些書收集了古今中外膾炙人口的誠信故事，弘揚了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，相信大家一定會喜歡。

小學(xué)政治教案模板范文第9篇已經(jīng)和這些學(xué)生在一起學(xué)習(xí)有三個學(xué)期了，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比較了解，絕對多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)的目的性很強，主動性較強，上課精力集中，作業(yè)能夠當(dāng)堂完成。而且對于班級的榮譽特別的在意，所以，在教學(xué)的過程中管理方面不需要費太多的精力。但是也有個別生上課注意力不集中，需要老師多用心幫扶，使他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教材分析：

新編教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。調(diào)動學(xué)生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教育功能，通過本次書，希望增強學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生認(rèn)知和踐行的能力。

教學(xué)方法：

講授法、討論法，自學(xué)法等等

教學(xué)手段：

課件、多媒體、投影儀等

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往，克服獨生子女身上所帶有的過分“自我”，學(xué)會同學(xué)之間，師生結(jié)伴而行，走過美好的青春期，健康成長，順利邁向初三的中考階段。提升學(xué)生的道德水準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭和合作意識，增強處理事情的能力，促進(jìn)自身的發(fā)展。掌握一定的法律知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、懂法、用法。學(xué)會運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，研讀教學(xué)大綱，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真當(dāng)堂完成作業(yè)，及時檢測，配合學(xué)校的目標(biāo)教學(xué)活動，做好自己的所授課。

2、虛心學(xué)習(xí)，多聽由經(jīng)驗教師的課程，多向同學(xué)科的老師學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真寫好教學(xué)計劃和總結(jié)，按照計劃實施教學(xué)工作。

4、積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。

5、平時努力撰寫教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，提高自己的科研能力。

6、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。平時注重在學(xué)習(xí)，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和新的科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)當(dāng)中去，使課堂教學(xué)更加有興趣。

實施目標(biāo)：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)和提升學(xué)生的體驗學(xué)習(xí)，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展自己。

2、注重學(xué)生之間的互動合作學(xué)習(xí)，互動交流中把學(xué)生中蘊藏的真知灼見給表達(dá)出來，在活動中提高教學(xué)的時效性。

3、指導(dǎo)好學(xué)生的社會實踐活動。

小學(xué)政治教案模板范文第10篇1、精彩：利用，較為準(zhǔn)確的指明了夏商政治制度與西周政治制度的聯(lián)系，使學(xué)生能了解對分封制與方國制、宗法制與王位世襲制的關(guān)聯(lián)，并能在分析中國早期政治制度之時能夠在了解宗法制為核心的特點之外還能自己指出血緣關(guān)系為核心的另一個特點。還有，就是備課時設(shè)計的問題能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、遺憾：首先是時間問題，本課所花時間為一課時另10分鐘，也就是未能在一課時內(nèi)完成本課教學(xué)設(shè)計。在學(xué)習(xí)夏商中央到地方的政治制度時未能點明教材上僅以商朝為例，從而使部分學(xué)生產(chǎn)生茫然感。此外，授課時還沒有完全擺脫以往的教學(xué)模式，自己認(rèn)為老師講的還是太多，學(xué)生思考的時間和內(nèi)容不夠。雖然自己認(rèn)為尚處于摸索實驗階段，但還是希望自己能盡快改觀。

3、疑惑：宗法制的概念及運用規(guī)則究竟是什么，本課僅僅點到為止，未能深入，其實自己也不是很清楚這一問題，還需今后彌補。其次，教學(xué)中究竟如何處理內(nèi)容與課時的關(guān)系，也需逐步摸索。

小學(xué)政治教案模板范文第11篇教學(xué)目標(biāo)：

1、知道誠信是人與人交往中的可貴品質(zhì)，體會誠信在人際交往中的重要性，愿意做一個講誠信的人。

2、知道與人交往中怎樣做才是誠信的具體表現(xiàn)。

教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：體會到誠信在人際交往中的重要性

教學(xué)難點：知道與人交往中誠信行為的具體表現(xiàn)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、搜集誠信故事。

2、收集身邊誠信的事例。

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入，認(rèn)識誠信

1、古往今來，有許許多多講誠信的人。讓我們穿越時空的隧道，看一看《曾子殺豬》的故事。（教師出示動畫：“曾子殺豬”。）

2、看了這個故事，在你的心目中，曾子是個怎樣的人呢？如果你是曾子家的孩子，面對媽媽失信于你，你有什么想法？學(xué)生各抒己見。

3、曾子用誠實守信的人生態(tài)度教育了孩子。板書：誠信

二、交流討論，感受誠信

環(huán)節(jié)一：學(xué)生分組交流收集到的誠信事例

你們覺得什么是誠信？學(xué)生回答，教師隨機板書：說到做到、誠實不欺騙、實事求是、遵守諾言……

小結(jié)：同學(xué)們，我們的生活離不開社會的交往，交往是堂必修課，而良好的交往離不開誠信。

環(huán)節(jié)二：感受不守誠信的后果。

1、故事呈現(xiàn)，送跳繩。

師：教師出示情境?。骸八吞K”。

師：如果你是丹丹，你會想方設(shè)法把繩子帶給紅紅嗎？為什么？

如果丹丹沒有按照約定，把繩子給紅紅帶過去，會出現(xiàn)什么樣的后果。

小結(jié)：不遵守諾言，答應(yīng)別人的事情做不到，不僅會影響到對方的學(xué)習(xí)生活，辜負(fù)了別人對你的信任，也可能因此錯失一段珍貴的友誼。

2、“假種”的危害。

師：社會上有些利欲熏心的人，他們不擇手段，用欺騙牟取暴利。你聽說過因不守誠信造成巨大損失的事例嗎？我們先來看幾張圖片。（教師出示課件：感受“假種”的危害”，先出示“農(nóng)民辛勤耕種”圖片。）

師：從圖片上你知道什么？農(nóng)民辛勤地耕種，你猜到秋天的時候……

師：可惜你們錯了，不明真相的農(nóng)民購買了假種。（出示“農(nóng)民購買假種”圖片。）你們看，到了秋天，這些稻谷更像是野草，稻谷有殼無米。（出示“稻谷像野草”圖片。）

師：我們再來看兩條消息。（出示“賣假種者受法律制裁”圖片。）

師：此時，你有何感想？

小結(jié)：這種利欲熏心、不講誠信的欺騙行為，害慘了日出而作、日落而歸的農(nóng)民。雖然賣假種的不法分子已得到了法律的制裁，但無法挽回農(nóng)民辛勤的血汗！

師：誠信是社會有序發(fā)展的根本。如果你的父母在各自從事的職業(yè)中不守誠信，會造成怎樣的后果？

學(xué)生暢所欲言，感受誠信的重要性。

小結(jié)：三百六十行，各行各業(yè)都離不開誠信，離開了誠信，社會將會十分冷漠；離開了誠信，世界將會一片黑暗！

環(huán)節(jié)三種；體驗誠信的事例

師：我們來看一個事例。許多人大概都知道海爾電器吧，我們來看看海爾人是怎么把誠信帶給消費者的。（教師播放錄音：“誠信使海爾名揚海內(nèi)外”。）

師：這是個真實故事。在當(dāng)時，冰箱的價格不菲，而廠長卻把76臺冰箱全砸了，這給工廠造成的損失有多少？他為什么要這么做？他這么做得到了什么？

小結(jié)：廠長砸了冰箱，造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失，卻贏得了消費者的信任，這才有了今天海爾的蓬勃發(fā)展。

三、拓展

1、師：社會主義榮辱觀中有一條：以誠實守信為榮，以見利忘義為恥?？梢娬\信是做人之本。請同學(xué)們課后收集有關(guān)誠信的名人名言。

2、師：老師向大家推薦一些關(guān)于誠信的書。這些書收集了古今中外膾炙人口的誠信故事，弘揚了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，相信大家一定會喜歡。

小學(xué)政治教案模板范文第12篇課題：文化塑造人生授課教師：成杰

教材：第一章第二課第二節(jié)P17~P21

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界，增強精神力量。

（二）能力目標(biāo)

教育學(xué)生接受優(yōu)秀文化，促進(jìn)自身全面發(fā)展。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。

二、教學(xué)重點

文化塑造人生的三個表現(xiàn)

三、教學(xué)難點

文化塑造人生的三個表現(xiàn)

四、教學(xué)過程

（一）豐富精神世界

1．人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界2．積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自己的精神世界是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。

3．改革開放以來，空前繁榮的社會主義思想，開闊了人們的視野，促進(jìn)了思想解放和觀念更新，人們的自立意識競爭意識效率意識和民主法制意識大大增強，愛國主義集體主義社會主義思想，科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我國人民精神世界的主流。

例1在一次評選20世紀(jì)對中國人影響最大的文學(xué)作品的活動中，魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。由此可以看出（）

A．人創(chuàng)造了文化，文化創(chuàng)造了人

B．人創(chuàng)造了文化，文化也塑造著人，不斷豐富著人的精神世界

C．文化具有潛移默化的作用

D．世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志

[解析]從材料中可以看出，魯迅、曹禺、雷鋒、奧斯特洛夫斯基的作品豐富了人的精神世界，塑造、影響了一代又一代中國人，因此，答案應(yīng)該選B項。A項說法不恰當(dāng)，C、D兩項不符合題意。

例2：改革開放以來，空前繁榮的中國特色社會主義文化，開闊了人們的視野，促進(jìn)了思想解放和觀念更新，人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識大大增強。成為我國人民精神世界主流的是

①愛國主義、集體主義、社會主義思想②科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚③人們對真善美的追求、對假惡丑的憎恨④愛好和平、勤勞勇敢、求同存異的精神

A．①②

B．③④

C．①③④

D．①②④[答案]A

例3：辨析：優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量，因此，只要參加文化活動，人的精神就會健康向上。[答案](1)優(yōu)秀文化總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。所以，優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量。(2)但不能說只要參加文化活動，人的精神就會健康向上。因為文化有先進(jìn)和落后、健康和腐朽之分。只有參加先進(jìn)的健康的文化活動，才能使人的精神健康向上。而落后的、腐朽的文化活動會腐蝕人的精神，參加此類活動會使人精神空虛、迷茫甚至墮落。(3)人們參加優(yōu)秀文化活動是一個自覺學(xué)習(xí)、主動感悟的過程。如果只是被動地、受強制地參加優(yōu)秀文化活動，也難以產(chǎn)生健康向上的精神力量。

（二）增強精神力量

1．文化對人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量。優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬，引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。

2．中國_始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。這種先進(jìn)文化，總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。

例1．法國資產(chǎn)階級革命時，外國封建勢力的聯(lián)軍屯兵法國邊境，革命處于危急之中。在大兵壓境的形勢下，一位工兵上尉用一個通宵寫出了《萊茵河軍隊?wèi)?zhàn)歌》。馬賽營志愿軍率先唱著這支歌向巴黎挺進(jìn)，所以后來此歌被稱為《馬賽曲》。歌聲充滿著愛國激情，使人民熱血沸騰，很快傳遍了全國。1795年，《馬賽曲》被定為法國國歌。材料反映出優(yōu)秀文化作品

（）①有特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增②是充滿愛國熱情的人寫出的③能成為激勵人們不斷創(chuàng)造美好幸福生活的精神力量④能成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟A．①②③

B．②③④C．①②④

D．①③④[答案]D

例2在我國全面建設(shè)小康社會的過程中，我們要把民族精神教育納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。這是由于

A．文化能夠豐富人的精神世界B．文化能夠增強人的精神力量

C．文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展

D．人的思想意識對事物發(fā)展起著決定的作用

[解析]文化塑造人生，表現(xiàn)在三個方面：豐富人的精神世界，增強人的精神力量和促進(jìn)人的全面發(fā)展。從題目所提供的材料來看，“全面建設(shè)小康社會”要“使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)”，其原因是文化能夠增強人的精神力量，故選B。D項表述錯誤，因為對事物發(fā)展起決定作用的是物質(zhì)，而不是意識，故舍棄。[答案]B

（三）促進(jìn)人的全面發(fā)展1．社會發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。人越全面發(fā)展，社會的物質(zhì)文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質(zhì)文化條件越充分，又越能推進(jìn)人的全面發(fā)展。

2人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。

3.優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著

不可替代的作用。

例1：社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。下列對兩者之間的關(guān)系表述正確的是

①社會發(fā)展和人的發(fā)展是相互區(qū)別的，不能等同②人的發(fā)展越全面，社會物質(zhì)文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民的生活就能得到改善③物質(zhì)文化條件越充分，越能推進(jìn)人的全面發(fā)展④社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平是逐步提高的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高的過程

A．①②③

B．②③④C．①②④

D．①②③④

[答案]D例2：清華大學(xué)的“自強不息，厚德載物”、南京大學(xué)的“誠樸雄偉，勵學(xué)敦行”、北京師范大學(xué)的“學(xué)為人師，行為世范”等校訓(xùn)影響著一代代莘莘學(xué)子。這說明優(yōu)秀文化能夠

①促進(jìn)社會全面進(jìn)步

②豐富人的精神世界③增強人的精神力量

④促進(jìn)人的全面發(fā)展

A．①②③

B．①②④C．①③④

D．②③④

[解析]材料主要體現(xiàn)優(yōu)秀文化對人的影響。根據(jù)所學(xué)知識可知，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展，因此②③④符合題意。①說法不是文化對人的影響，故排除，因此選D。

五、課后小結(jié)

人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。本節(jié)節(jié)我們進(jìn)一步探究文化是如何塑造人的精神的，主要講授文化塑造人生的三個表現(xiàn)。

小學(xué)政治教案模板范文第13篇一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道什么是青春期閉鎖心理及其危害，能夠說出交友的原則。

能力目標(biāo)：能夠繪制自己的人際關(guān)系樹輪圖，并能夠據(jù)此分析、概括自己的人際關(guān)系狀況，能夠用自己的話概括什么是友誼，能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，能夠運用友誼的原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)慕鉀Q自己的交友的困惑與沖突，能夠作出負(fù)責(zé)任的選擇。

情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：愿意和同學(xué)交往，不封閉自我。在與同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。

二、教學(xué)重點和難點

1、教學(xué)重點：懂得在同學(xué)交往中“開放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質(zhì)。

2、教學(xué)難點：理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護(hù)同學(xué)間的深厚友誼。

三、課前準(zhǔn)備

搜集一些班級中同學(xué)交往的典型案例，調(diào)查班級同學(xué)對朋友、友誼的不同看法、傾向性的意見。

四、板書設(shè)計

1、我的人際圈（1）了解自己的人際關(guān)系。（2）受歡迎的同學(xué)具有的品質(zhì)。

2、與友同行（1）什么是友誼。（2）友誼的作用。（3）怎樣建立和發(fā)展真誠的友誼。

五、教學(xué)設(shè)計

活動一：創(chuàng)設(shè)情境課堂導(dǎo)入

播放和欣賞周華健的歌曲《朋友》Flash。你想知道你的朋友嗎？你了解自己的人際關(guān)系嗎。

活動二：填寫“人際關(guān)系樹輪圖”

請同學(xué)們一起填寫“人際關(guān)系樹輪圖”，了解有多少人進(jìn)入你的人際圈，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

自我分析：你對自己的人際關(guān)系狀況滿意嗎？

活動三：采訪同學(xué)，傳授交友秘方

每小組評出一個“朋友最多的同學(xué)”，并讓其他同學(xué)采訪他（她）：“你是怎樣去跟同學(xué)打交道的？怎樣去交朋友的？”

（小結(jié)）交朋友應(yīng)該保持積極開放的心態(tài)。真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德會使我們在與同學(xué)交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。

活動四：案例討論理解朋友的涵義

什么是真正的朋友，請你用“朋友是......可以......”的句型編寫。（播放歌曲《朋友》的背景音樂）同學(xué)相互贈送自己編寫的“贈言”，傳遞朋友間真誠的友情。

活動五：講故事，談友情

講述自己與朋友相處的故事，談?wù)勛约旱挠亚?。在故事會后，讓學(xué)生歸納建立和呵護(hù)同學(xué)友誼的原則。

活動六：齊唱歌曲升華友情

齊唱歌曲《朋友》。結(jié)束上課。

教學(xué)課題（教學(xué)章節(jié)或主題）

教學(xué)課型、上課班級、時間、節(jié)次、課室、教師。

一、教材內(nèi)容分析（含教學(xué)重點與教學(xué)難點）

二、學(xué)習(xí)者特征分析

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

2.過程與方法

3.情感態(tài)度與價值觀

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計

五、課前準(zhǔn)備

教學(xué)環(huán)境及教具準(zhǔn)備，如計算機、網(wǎng)絡(luò)、投影機，操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等的準(zhǔn)備。

六、課時安排：（如2課時）

七、教學(xué)過程

1.復(fù)習(xí)思考與組織教學(xué)

2.引入新課

3.講授新課

4.鞏固深化

5.課堂小結(jié)，布置作業(yè)。

（設(shè)計內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、時間分配、教學(xué)方法、教師活動、學(xué)生活動、媒體運用等。）

八、板書板畫設(shè)計

九、教學(xué)反思

小學(xué)政治教案模板范文第14篇教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。

情感：

喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。

行為：

1、多讀課外書刊。

2、養(yǎng)成讀課外書刊的好習(xí)慣。

教學(xué)建議

教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“勤奮學(xué)習(xí)”德目中的有關(guān)要求編寫的。

隨著年級的增高，學(xué)生的閱讀能力也不斷提高。三年級學(xué)生已能夠看懂故事書和一些淺顯的科普讀物。設(shè)置本課，著重教育學(xué)生認(rèn)識讀課外書的益處，激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀課外書的好習(xí)慣。

教法建議：

1、本課課題為“和好書交朋友”，意在提示學(xué)生要愛讀書，還要讀好書。三年級學(xué)生主要是在學(xué)校老師或家長的指導(dǎo)下閱讀課外書，讀的基本是好書。因此本課只要讓學(xué)生知道讀好書有助于學(xué)生的成長即可，至于什么是好書，什么不是好書，三年級學(xué)生還不好分辨，不是這節(jié)課要講的內(nèi)容。

2、養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣需要一個過程，不是一節(jié)課能解決的。本課重在激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣，使學(xué)生了解讀課外書的好處。教學(xué)時可以適當(dāng)介紹一些適合三年級學(xué)生閱讀的好書。另外注意課上教學(xué)和課下活動配合，可以利用少先隊開展圖書角、讀書會等活動，造成人人愛讀課外書的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生多讀好書。

教學(xué)設(shè)計示例

第八課和好書交朋友

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。

情感；

喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。

行為：

1、多讀課外書刊。

2、養(yǎng)成讀課外書刊的好習(xí)慣。

教學(xué)重點：讀好書有利于個人的成長；要養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。

〔教學(xué)過程〕

一、啟發(fā)談話，引入新課。

１、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我給大家?guī)砹艘晃慌笥选Ｋ仁俏业呐笥?，也是你們的朋友，你們知道它是誰嗎？

教師拿出課外書。

2、提問：你們看過哪些課外書？讀后有什么收獲？

3、小結(jié)：你們才上三年級，就看了這么多課外書，和許多書交上了朋友。有一個少年英雄，名叫賴寧。他和你們一樣，也特別喜歡讀課外書，他是怎樣和好書交朋友的呢？

二、學(xué)習(xí)課文。

1、介紹賴寧。

賴寧是四川省石棉縣的學(xué)生，這位14歲的少先隊員在一次撲救山火時不幸犧牲。共青_授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號并號召全國各族少先隊員向他學(xué)習(xí)。賴寧從小就喜歡讀課外書，咱們一起來聽聽賴寧讀課外書的故事。

2、聽課文錄音。

提問：賴寧是怎樣和好書交朋友的？

小結(jié)：賴寧特別喜歡讀課外書，讀課外書是他生活中最大的樂趣之一。他認(rèn)真仔細(xì)地閱讀自己家買的書，還常常利用星期天到鄰居家讀書。無論爸爸媽媽出差，還是過生日，他最喜歡的禮物就是書。賴寧不僅認(rèn)真看了很多書，而且媽媽給他訂的刊物，他也仔細(xì)閱讀。

3、提問：當(dāng)爸爸媽媽出差或賴寧過生日時，父母問他要什么禮物？他回答只要書。賴寧為什么只要書？賴寧和好書交朋友有什么好處？

小結(jié)：賴寧認(rèn)真、仔細(xì)地讀書，使他增長了知識和智慧，開闊了眼界。讀書也給賴寧插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。在書的幫助下，賴寧不斷成長、進(jìn)步。所以賴寧最喜歡的禮物是書，他最好的朋友也是書。

板書：

增長知識

開闊視野

提高思想

4、過渡：大家一起學(xué)習(xí)了賴寧的故事，知道了讀好書的益處，知道了閱讀好書有利于我們的健康成長。怎樣讀書才能收獲更大呢？

三、補充事例。

1、老師講劉倩倩的故事。

劉倩倩是一名小學(xué)生。1980年，年僅9歲的劉倩倩以他的詩作《你別問這是為什么》參加了世界兒童詩歌比賽，榮獲國際菲利亞獎?wù)隆?/p>

提問：劉倩倩是怎樣讀書的？

小結(jié)：劉倩倩堅持讀課外書，每天做完作業(yè)就開始讀，節(jié)假日幾乎都是在圖書館里度過。他特別愛讀書，讀書常常達(dá)到入迷的程度。他一邊讀書還一邊思考，深入理解書中的內(nèi)容，體會書中的感情。只有這樣讀書，收獲才會大，才能提高自己的水平，才能真正增長知識，開闊視野，陶冶情操，不斷成長、進(jìn)步。

提問：讀書有這么多好處，我們應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：對，我們要多讀好書，養(yǎng)成讀課外書的好習(xí)慣。

板書：

多讀好書

養(yǎng)成習(xí)慣

四、聯(lián)系實際。

１、提問：賴寧、劉倩倩他們讀課外書，有很多收獲，你們和他們一樣也讀了許多書，誰給同學(xué)們介紹一下你閱讀了課外書之后有哪些收獲？

2、學(xué)生發(fā)言時展示名人名言。

（1）小結(jié)：書給了我們許許多多的知識。

出示條幅：熱愛書吧，這是知識的源泉。

（2）小結(jié)：讀了那么多好書，就像交了許多好朋友

出示條幅：讀過一本好書，像交了一個益友。

（3）小結(jié)：讀書給了你樂趣，給了他才干

出示條幅：讀書給人以樂趣，給人以才干。

3、過渡：通過大家發(fā)言，我們加深了體會，更愿意讀好書，愿意養(yǎng)成讀課外書的好習(xí)慣，在讀課外書時，我們應(yīng)該注意些什么？

五、辨別分析。

下面的同學(xué)這樣讀課外書好不好？請你告訴他們讀課外書時應(yīng)注意什么。

１、出示錄像：上課時，小紅看起課外書來。放學(xué)后，小金作業(yè)還沒做完，就著迷地看起課外書來。

小結(jié)：小紅、小金愛讀課外書是對的，但他們看書的時間不對。上課時應(yīng)專心聽講，不能看課外書；放學(xué)回家也應(yīng)先寫完作業(yè)再讀課外書。

２、出示幻燈片：小蘭只愛看《卡通畫冊》，對別的書不感興趣。

小結(jié)：為豐富知識，培養(yǎng)多種興趣，汲取各種營養(yǎng)，小蘭應(yīng)該讀各種各樣的好書，不能只看一種課外書。

３、出示幻燈片：小云一天看好幾本書，每本只翻翻插圖就算看完了。

小結(jié)：看課外書不能囫圇吞棗，而要認(rèn)真閱讀。只有認(rèn)真、仔細(xì)地讀書，邊讀邊思考，深入理解書的內(nèi)容，體會書中的感情，才能從書中學(xué)到知識，受到教育，才能有所收獲。

六、總結(jié)全課。

１、通過大家的分析討論，知道了讀課外書應(yīng)注意的問題。大家特別愿意和好書交朋友，我給大家介紹一些書刊。

錄音：《好書刊介紹》，老師同時展示書刊。

2、課后，我們中隊將開展和好書交朋友的活動。一個月后，召開主題中隊會，比比誰讀的書多，誰的收獲大。

板書設(shè)計

小學(xué)政治教案模板范文第15篇教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識誠信,結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的美德。

2、能力目標(biāo)：理解誠信在社會生活中的作用，使學(xué)生懂得并學(xué)會怎樣做一個講誠信的人。

3、情感、態(tài)度、價值觀：使學(xué)生知道誠信的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生認(rèn)識并做到在生活中要講誠信。

教學(xué)難點：

1、讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。

2、在教學(xué)中，對學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，能夠及時的、正確的進(jìn)行把握。能夠?qū)W(xué)生的價值取向做及時的更正、定位和適時的引導(dǎo)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入

1、同學(xué)們，今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事。

2、出示課件《哪個更重要》。

3、引出孔子的名言———人無信不立。

4、點明本節(jié)課的討論話題。板書課題《誠信是金》

5、說一說：什么是誠信？

二、故事與思考：

1、請同學(xué)閱讀書第12頁《曾子殺豬》的故事。

思考“曾子殺豬”的故事：

一頭豬在當(dāng)時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？

2、小結(jié)：曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮