第頁人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)《13.3比熱容》同步練習(xí)題-附帶答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________基礎(chǔ)鞏固·達(dá)標(biāo)練知識(shí)點(diǎn)一比熱容1.關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（）A.物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)B.物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)C.物體的質(zhì)量越大，它的比熱容就越大D.物體的比熱容與物體吸、放熱及溫度和質(zhì)量都沒有關(guān)系2.甲、乙兩種液體分別置于兩個(gè)不同的恒溫封閉環(huán)境中，質(zhì)量保持不變，測(cè)得甲、乙液體的溫度隨時(shí)間變化圖線如圖所示。下列說法正確的是（）A.第1minB.甲液體第8min比第2C.乙液體第6min比第3D.乙液體隨著溫度降低，內(nèi)能減少知識(shí)點(diǎn)二探究物質(zhì)的比熱容3.如圖所示，是根據(jù)“探究不同物質(zhì)吸熱能力”實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的a、b物質(zhì)的溫度-時(shí)間圖象，實(shí)驗(yàn)中兩種物質(zhì)的質(zhì)量相同，初溫相同，選用的加熱器相同，由圖象可知（）A.加熱相同時(shí)間，a物質(zhì)吸收熱量多，比熱容小B.加熱時(shí)間相同，a物質(zhì)的末溫度高，比熱容大C.吸收熱量相同，b物質(zhì)溫度升高慢，比熱容小D.吸收熱量相同，b物質(zhì)的末溫度低，比熱容大4.利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“沙子和水的吸熱能力”，操作如下：甲（1）在兩燒杯中分別裝入初溫

且

相等的沙子和水。（2）用相同的酒精燈火焰加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔相同的時(shí)間記錄一次溫度，其中某時(shí)刻的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為

℃。乙（3）實(shí)驗(yàn)中，是通過

來間接反映沙子和水吸收的熱量。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象，如圖丙所示；分析圖象可知，對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水，升溫較快的是

；若使兩者升高相同的溫度，

吸收的熱量較多，由此可見，該物質(zhì)的吸熱能力較強(qiáng)。丙知識(shí)點(diǎn)三比熱容的計(jì)算5.質(zhì)量為0.1千克的鋁塊溫度升高了10℃，求鋁塊吸收的熱量Q吸能力提升·培優(yōu)練6.為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同，小雨用了同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油，數(shù)據(jù)如下：t/s0102030405060…Δt0123456…Δt024681012…（1）運(yùn)用比較法并由表可知：煤油的比熱容為

J/kg?℃（2）如果使水和煤油都升高10℃，我們發(fā)現(xiàn)給

加熱的時(shí)間長(zhǎng)，這表明

相等的不同物質(zhì)升高

溫度時(shí)，吸收的熱量一般是

（3）

之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。（4）水和煤油吸熱的多少是通過

（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）來反映。這種研究問題的方法我們稱之為

法。（5）實(shí)驗(yàn)前要控制的物理量是

。（只寫出一個(gè)即可）（6）小雨解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因：因?yàn)樗谋葻崛荼容^

。7.某同學(xué)將一塊質(zhì)量是2kg的金屬塊放入90℃的水中加熱足夠長(zhǎng)時(shí)間后，迅速取出放入另一個(gè)裝有5kg水的絕熱容器中，容器中水溫為38℃，放入金屬塊后水溫最終上升到（1）水吸收熱量多少？（2）該金屬的比熱容是多少？參考答案基礎(chǔ)鞏固·達(dá)標(biāo)練知識(shí)點(diǎn)一比熱容1．D2．D知識(shí)點(diǎn)二探究物質(zhì)的比熱容3．D4．（1）相同；質(zhì)量（2）39（3）加熱時(shí)間（4）沙子；水知識(shí)點(diǎn)三比熱容的計(jì)算5．解：鋁塊吸收的熱量Q吸能力提升·培優(yōu)練6．（1）2.1×（2）水；質(zhì)量；相同；不同（3）一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積（4）加熱時(shí)間；轉(zhuǎn)換（5）兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量或者是兩種不同物質(zhì)的