第2頁共2頁幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案參考范本活動(dòng)目標(biāo):1.通過游戲讓幼兒體驗(yàn)互相謙讓的重要性。2.鼓勵(lì)幼兒在生活中也能主動(dòng)讓一讓別人,作個(gè)有禮貌的好孩子。教學(xué)方法:體驗(yàn)游戲圖片分析兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖系有細(xì)繩的小球礦泉水瓶子活動(dòng)過程:1.游戲“逛公園”1)將幼兒分成三組,每組五個(gè)幼兒。2)教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽,綠色代表爸爸,藍(lán)色代表哥哥,白色代表爺爺,粉色代表小妹妹。)3)幼兒將小球放入瓶子(公園)中,教師引導(dǎo)幼兒:公園里有什么,你們?cè)诠珗@里玩得開心嗎?(鈴聲響起)教師:“公園里著火了,大家快跑!”(鈴聲結(jié)束)幼兒松開手,教師引導(dǎo)幼兒觀察,你們從公園跑出來沒有?為什么沒有跑出來?結(jié)果怎么樣?你們又是怎么跑出來的?小結(jié):公園里著火了,大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠,只顧著自己,結(jié)果誰也沒有跑出來。都受傷了,有的人互相照顧,一個(gè)一個(gè)地跑,就全都跑出來了,誰也沒有受傷。2.討論:大家應(yīng)該讓誰先跑,誰最后跑?為什么?3.第二次玩“逛公園”的游戲,鼓勵(lì)幼兒按照大家討論的順序從公園里出來。4.看圖講述:這些小朋友在做什么?他們做得對(duì)不對(duì)?我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?5.兒歌:“拍手歌”。結(jié)束活動(dòng)。附兒歌《拍手歌》你拍一,我拍一,世界有我也有你。你拍二,我拍二,大家生活在一起。你拍三,我拍三,互相謙讓很簡單。你讓我來我讓你,和諧社會(huì)更美麗?；顒?dòng)延伸:在幼兒園放學(xué)回家的時(shí)候,組織幼兒觀察幼兒園樓道的擁擠情況,讓幼兒了解擁擠的害處,在實(shí)際生活中知道要讓老人和小孩先走,走的時(shí)候靠樓梯的右邊,不能擁擠。同時(shí)號(hào)召家長也一同參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來,教育幼兒養(yǎng)成互相謙讓的好習(xí)慣。幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案參考范本（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單活動(dòng)過程：一、談話活動(dòng)(一)、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看，圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。(二)、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢?2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?提問設(shè)計(jì)：我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。二、親子攝影展—《爸爸媽媽小幫手》1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手