七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5FamilyandHomeLesson28AFamilyPicnic教案（新版）冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為冀教版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5FamilyandHomeLesson28AFamilyPicnic。本課主要內(nèi)容圍繞著家庭成員和家庭活動(dòng)進(jìn)行展開。學(xué)生將通過本課的學(xué)習(xí)，掌握描述家庭成員和家庭活動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的家庭成員和家庭活動(dòng)。

3.能夠通過合作交流，提高自己的語言運(yùn)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握描述家庭成員和家庭活動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用動(dòng)詞短語描述家庭成員和家庭活動(dòng)。

2.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)描述家庭成員和家庭活動(dòng)的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的家庭觀念和家庭活動(dòng)，培養(yǎng)自己的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過合作交流和完成任務(wù)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的觀察、思考和解決問題的能力，提高自己的思維品質(zhì)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握描述家庭成員和家庭活動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用動(dòng)詞短語描述家庭成員和家庭活動(dòng)。

2.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過聽力練習(xí)和模仿，讓學(xué)生多聽多說，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的記憶和理解。

2.通過分組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高交流能力。

3.教師提供具體的語境和示例，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用動(dòng)詞短語，突破表達(dá)障礙。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過模擬真實(shí)的家庭場景，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種家庭相關(guān)的任務(wù)，如制定家庭活動(dòng)計(jì)劃、描述家庭成員特征等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

3.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)各種家庭情境，如準(zhǔn)備家庭聚餐、家庭成員間的互動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻，展示各種家庭場景和家庭成員的圖片，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯和句型，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件或在線平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)、口語模仿和互動(dòng)交流，增加學(xué)生的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物教學(xué)：使用家庭相關(guān)的實(shí)物道具，如家庭成員的圖片、家庭用品等，讓學(xué)生通過觸摸和觀察，更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭成員和家庭活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭成員和家庭活動(dòng)用英語怎么表達(dá)嗎？”

展示一些關(guān)于家庭成員和家庭活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語描述家庭成員和家庭活動(dòng)的魅力。

簡短介紹家庭成員和家庭活動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解描述家庭成員和家庭活動(dòng)的基本詞匯和句型。

過程：

講解描述家庭成員和家庭活動(dòng)的基本詞匯和句型。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解描述家庭成員和家庭活動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用。

3.案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解描述家庭成員和家庭活動(dòng)的方式。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭成員和家庭活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解描述家庭成員和家庭活動(dòng)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述家庭成員和家庭活動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭成員或家庭活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭成員和家庭活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述家庭成員和家庭活動(dòng)的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括描述家庭成員和家庭活動(dòng)的基本詞匯、句型和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)描述家庭成員和家庭活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己的家庭成員和一次家庭活動(dòng)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握描述家庭成員和家庭活動(dòng)的基本詞匯和句型，如father,mother,sister,brother,cook,clean等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。

2.學(xué)生能夠聽懂、說出一系列與家庭成員和家庭活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，如描述家庭成員的疑問詞和回答、家庭成員的職業(yè)和活動(dòng)等。

3.學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)那榫持姓_運(yùn)用動(dòng)詞短語描述家庭成員和家庭活動(dòng)，如cookdinner,cleantheroom等。

4.學(xué)生能夠通過小組討論和角色扮演，提高自己的合作能力和解決問題的能力，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新思維。

5.學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的家庭觀念和家庭活動(dòng)，提高自己的文化意識(shí)。

6.學(xué)生能夠通過觀察、思考和解決問題的過程，培養(yǎng)自己的觀察力、思考能力和解決問題的能力。

7.學(xué)生能夠通過完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的寫作能力。

8.學(xué)生能夠激發(fā)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

9.學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如與家人用英語交流家庭活動(dòng)，提高自己的實(shí)際語言運(yùn)用能力。

10.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的綜合語言運(yùn)用能力，提高自己的學(xué)科核心素養(yǎng)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

拓展閱讀材料：

-《TheHappyFamily》：一篇關(guān)于家庭成員之間和諧相處的文章，讓學(xué)生了解家庭幸福的重要性。

-《MyFamilyandI》：一篇描述作者家庭成員及其活動(dòng)的短文，讓學(xué)生了解不同家庭的生活方式。

拓展視頻資源：

-“ADayintheLifeofaFamily”：一部展示一家人日常生活片段的視頻，讓學(xué)生觀察和了解家庭成員之間的互動(dòng)。

-“FamilyTraditions”：一部介紹一家人傳統(tǒng)節(jié)日的視頻，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭習(xí)俗。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可選擇適合自己的閱讀材料或視頻資源，進(jìn)行深入閱讀和觀看。在閱讀和觀看過程中，學(xué)生可以借助詞典或翻譯工具，理解材料中的重點(diǎn)詞匯和句型。

學(xué)生可將閱讀或觀看的心得體會(huì)，以及所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如與家人用英語交流家庭活動(dòng)，提高自己的實(shí)際語言運(yùn)用能力。

學(xué)生在閱讀和觀看過程中，如有疑問，可向教師請(qǐng)教，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

學(xué)生可通過小組合作，共同完成一項(xiàng)與家庭成員和家庭活動(dòng)相關(guān)的項(xiàng)目，如制作家庭成員介紹卡片、策劃一次家庭活動(dòng)等，培養(yǎng)自己的合作能力和解決問題的能力。

學(xué)生可嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于自己家庭成員和家庭活動(dòng)的短文，提高自己的寫作能力。八、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出描述家庭成員和家庭活動(dòng)的關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，將家庭成員和家庭活動(dòng)的相關(guān)信息有機(jī)地組織起來，便于學(xué)生梳理和理解。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，避免冗長的文字描述，以便學(xué)生集中注意力。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，運(yùn)用圖表、圖片、符號(hào)等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.動(dòng)態(tài)展示：板書設(shè)計(jì)可采用動(dòng)態(tài)展示的方式，隨著教學(xué)進(jìn)程的推進(jìn)，逐步呈現(xiàn)板書內(nèi)容，讓學(xué)生在視覺上感受到教學(xué)的連貫性和邏輯性。

6.互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)可預(yù)留一部分空間，用于學(xué)生上黑板展示和練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

7.持久性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的持久性，能夠在整節(jié)課中保持清晰可見，便于學(xué)生隨時(shí)回顧和復(fù)習(xí)。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

```

家庭成員：

-Father

-Mother

-Sister

-Brother

家庭活動(dòng)：

-Cook

-Clean

-WatchTV

-Haveapicnic

疑問詞：

-Who

-What

-Where

-When

回答句型：

-He/Sheis...

-Theyare...

-We/Igo...

```教學(xué)反思與改進(jìn)-教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平？

-教學(xué)方法是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性？

-學(xué)生的參與度和互動(dòng)是否充分？

-教學(xué)手段是否能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)？

-學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)？

-板書設(shè)計(jì)是否清晰明了，便于學(xué)生理解和記憶？

-是否關(guān)注到了學(xué)生的個(gè)體差異，提供了個(gè)性化的指導(dǎo)和支持？

2.改進(jìn)措施：

-根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保適合學(xué)生的認(rèn)知水平。

-采用更多元化的教學(xué)方法，如游戲、競賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生