Unit6HappyNewYear第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit6HappyNewYear第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年11月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.語言能力：能夠聽懂、會說、會讀、會寫與新年相關(guān)的詞匯和句子，如“HappyNewYear”、“celebrate”、“fireworks”等，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)西方新年的習(xí)俗，提高學(xué)生對不同文化的認(rèn)知和理解，培養(yǎng)學(xué)生的文化包容性和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、任務(wù)型活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，使學(xué)生在解決問題過程中能夠獨(dú)立思考、善于合作。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握與新年相關(guān)的詞匯和句子，以及西方新年的習(xí)俗。具體重點(diǎn)如下：

（1）詞匯：如“HappyNewYear”、“celebrate”、“fireworks”等，要求學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫。

（2）句子：如“IcelebrateNewYearwithmyfamily.”、“WehavefireworksforNewYear.”等，要求學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

（3）西方新年的習(xí)俗：如觀看煙花、和家人團(tuán)聚等，要求學(xué)生能夠了解并描述西方新年的習(xí)俗。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)語言描述新年的習(xí)俗，并能夠聽懂、會說、會讀、會寫與新年相關(guān)的詞匯和句子。具體難點(diǎn)如下：

（1）詞匯：如“celebrate”、“fireworks”等，這些詞匯的拼寫和用法對于學(xué)生來說較為困難。

（2）句子：如“IcelebrateNewYearwithmyfamily.”、“WehavefireworksforNewYear.”等，這些句子的結(jié)構(gòu)和用法對于學(xué)生來說較為復(fù)雜。

（3）西方新年的習(xí)俗：如觀看煙花、和家人團(tuán)聚等，要求學(xué)生能夠了解并描述西方新年的習(xí)俗，這對于學(xué)生來說需要一定的文化背景知識。

針對以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，如通過圖片、視頻等直觀教具輔助教學(xué)，組織小組討論、任務(wù)型活動(dòng)等，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和文化意識。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)新年慶?；顒?dòng)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過組織學(xué)生完成各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

（3）文化導(dǎo)入法：通過介紹西方新年的習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞不同文化，提高學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）新年慶?；顒?dòng)展示：讓學(xué)生帶來有關(guān)新年慶?；顒?dòng)的圖片、視頻等資源，并在課堂上進(jìn)行展示和分享，引發(fā)學(xué)生對新年話題的興趣。

（2）詞匯卡片游戲：制作含有新年相關(guān)詞匯的卡片，學(xué)生分組進(jìn)行競賽，看誰能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確識別和說出更多的詞匯。

（3）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如家庭成員、朋友等，用英語模擬新年慶?；顒?dòng)的場景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語。

（4）新年習(xí)俗討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對西方新年習(xí)俗的了解，并鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和建議，促進(jìn)學(xué)生對文化差異的認(rèn)識和思考。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高課堂教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作含有新年相關(guān)詞匯、句子和習(xí)俗的PPT，通過圖文并茂的方式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放有關(guān)新年慶?；顒?dòng)的視頻，讓學(xué)生直觀地了解西方新年的氛圍和習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具，如詞匯游戲、聽力練習(xí)等，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和鞏固知識的機(jī)會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對新年慶?；顒?dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道新年慶?；顒?dòng)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新年慶?；顒?dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新年慶?；顒?dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹新年慶?；顒?dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新年慶祝活動(dòng)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新年慶?；顒?dòng)的基本概念、組成部分和習(xí)俗。

過程：

講解新年慶?；顒?dòng)的定義，包括其主要組成部分或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新年慶?；顒?dòng)的組成部分或習(xí)俗，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新年慶?；顒?dòng)案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新年慶?；顒?dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的西方新年慶祝活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新年慶?；顒?dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新年慶?；顒?dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對新年慶?；顒?dòng)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新年慶?；顒?dòng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新年慶?；顒?dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新年慶?；顒?dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新年慶?；顒?dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下知識點(diǎn)：

1.詞匯知識點(diǎn)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)與新年相關(guān)的詞匯，如“HappyNewYear”、“celebrate”、“fireworks”等。學(xué)生需要能夠聽懂、會說、會讀、會寫這些詞匯，并能夠理解它們在句子中的運(yùn)用。

2.句子知識點(diǎn)：學(xué)生需要掌握與新年相關(guān)的句子，如“IcelebrateNewYearwithmyfamily.”、“WehavefireworksforNewYear.”等。學(xué)生需要能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

3.西方新年習(xí)俗知識點(diǎn)：學(xué)生需要了解西方新年的習(xí)俗，如觀看煙花、和家人團(tuán)聚等。通過學(xué)習(xí)西方新年的習(xí)俗，學(xué)生能夠提高對不同文化的認(rèn)知和理解，培養(yǎng)學(xué)生的文化包容性和跨文化交際能力。

4.語言運(yùn)用知識點(diǎn)：學(xué)生需要能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流，如能夠用英語描述新年的習(xí)俗、用英語進(jìn)行角色扮演等。學(xué)生需要通過參與課堂活動(dòng)、小組討論等方式，提高語言運(yùn)用能力。

5.文化知識點(diǎn)：學(xué)生需要了解和欣賞不同文化，特別是西方新年的習(xí)俗。通過學(xué)習(xí)不同文化的特點(diǎn)和習(xí)俗，學(xué)生能夠提高文化意識，培養(yǎng)跨文化交際能力。七、典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：選出正確的單詞填空。

（1）Iusually_____(celebrate/watch)NewYearwithmyfamily.

（2）OnNewYear'sEve,weoften_____(havedinner/havefireworks).

答案：（1）celebrate（2）havefireworks

講解：此題考查學(xué)生對新詞匯的掌握。celebrate表示慶祝，watch表示觀看。根據(jù)句意，應(yīng)選celebrate。havedinner表示吃晚餐，havefireworks表示放煙花。根據(jù)句意，應(yīng)選havefireworks。

2.例題二：根據(jù)句子內(nèi)容，完成對話。

A:HowdoyouusuallycelebrateNewYear?

B:_____

A:That'sagoodidea.Wecanalso_____somefireworks.

答案：B:IusuallycelebrateNewYearwithmyfamily.Wehaveabigpartyandwatchthefireworkstogether.

A:That'sagoodidea.Wecanalsohavesomefireworks.

講解：此題考查學(xué)生對新詞匯和句型的運(yùn)用。根據(jù)問題，B應(yīng)回答關(guān)于慶祝新年的方式。根據(jù)答案，B應(yīng)表示通常與家人一起慶祝新年，舉行大型聚會并一起觀看煙花。根據(jù)回答，A提出放煙花的建議。

3.例題三：改寫句子。

原句：WecelebrateNewYearwithourfamily.

改寫：_____

答案：OurfamilycelebratesNewYearwithus.

講解：此題考查學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)的掌握。要求學(xué)生將句子中的主語和賓語位置互換，同時(shí)保持句子意思不變。

4.例題四：根據(jù)圖片，完成描述。

圖片描述：一張煙花爆炸的圖片。

答案：Iseefireworksexplodinginthesky.It'sbeautiful!

講解：此題考查學(xué)生對圖片的觀察和描述能力。要求學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用英語進(jìn)行描述。

5.例題五：寫一寫，畫一畫。

題目：畫出你慶祝新年的方式，并寫一段描述。

答案：（學(xué)生根據(jù)自己慶祝新年的方式進(jìn)行繪畫，并配以文字描述。）

講解：此題考查學(xué)生的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。要求學(xué)生通過繪畫展示自己慶祝新年的方式，并用文字進(jìn)行描述。八、課堂課堂評價(jià)主要通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。具體評價(jià)方式如下：

1.提問評價(jià)：在課堂上，教師可以通過提問的方式，了解學(xué)生對新知識點(diǎn)的理解和掌握情況。提問時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

2.觀察評價(jià)：教師應(yīng)在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過觀察學(xué)生的表情、動(dòng)作和反應(yīng)，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。

3.測試評價(jià)：在課堂學(xué)習(xí)過程中，教師可以組織一些小測試，如詞匯默寫、句子翻譯等，以了解學(xué)生對新知識點(diǎn)的掌握程度。通過測試，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

八、作業(yè)評價(jià)

作業(yè)評價(jià)主要對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。具體評價(jià)方式如下：

1.批改作業(yè)：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的答案進(jìn)行仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的答題思路和解答方法，對學(xué)生的解題技巧進(jìn)行指導(dǎo)。

2.點(diǎn)評作業(yè)：在批改作業(yè)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步和努力，同時(shí)指明學(xué)生需要改進(jìn)的地方，并提供具體的改進(jìn)建議。

3.反饋?zhàn)鳂I(yè)：教師應(yīng)及時(shí)將作業(yè)評價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。反饋時(shí)，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

4.作業(yè)輔導(dǎo)：對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)提供輔導(dǎo)和幫助。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題，或者進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)1.內(nèi)容條理清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

-重點(diǎn)詞匯：HappyNewYear,celebrate,fireworks,family,party,watch,beautiful,exploding,sky

-重點(diǎn)句子：IcelebrateNewYearwithmyfamily.WehavefireworksforNewYear.Thefireworksexplodingintheskyarebeautiful.

-西方新年習(xí)俗：watchfireworks,haveaparty,familyreunion

2.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-藝術(shù)性：使用彩色粉筆、圖形、圖畫等元素，使板書更具吸引力。

-趣味性：通過設(shè)計(jì)有趣的圖案、卡通形象等，增加板書的趣味性。

-示例：在“HappyNewYear”旁邊畫一顆五角星，在“fireworks”旁邊畫一朵煙花，在“family”旁邊畫一個(gè)家庭圖案。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：板書