2024秋八年級(jí)道德與法治上冊第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第2框在社會(huì)中成長教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2024秋八年級(jí)道德與法治上冊第一單元走進(jìn)社會(huì)生活，第一課豐富的社會(huì)生活，第2框《在社會(huì)中成長》。本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.社會(huì)生活的多樣性：介紹社會(huì)生活中不同領(lǐng)域、不同職業(yè)的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解社會(huì)的豐富性。

2.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：探討個(gè)人與社會(huì)相互依存、相互影響的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的意識(shí)。

3.社會(huì)責(zé)任感：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在社會(huì)中的角色，培養(yǎng)其承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意愿。

4.適應(yīng)社會(huì)：教授學(xué)生如何適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)，提高其社會(huì)交往能力。

5.社會(huì)成長：分析個(gè)人在社會(huì)中的成長過程，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)其全面發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)心社會(huì)、具備責(zé)任感的品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)社會(huì)生活的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛社會(huì)的道德品質(zhì)。

2.增強(qiáng)法治意識(shí)：使學(xué)生了解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)的重要性，提高法治意識(shí)。

3.培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)：案例分析中，引導(dǎo)學(xué)生自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)在不同社會(huì)角色中積極作為。

4.提高社會(huì)參與能力：教授學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的方法，培養(yǎng)其有效參與社會(huì)生活的能力。

5.樹立正確價(jià)值觀：分析個(gè)人在社會(huì)中的成長，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

本章節(jié)核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、社會(huì)參與能力和正確價(jià)值觀，助力學(xué)生健康成長。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了我國的社會(huì)制度、道德規(guī)范以及基本的法治觀念。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的多樣性、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系有了初步的認(rèn)識(shí)，為深入學(xué)習(xí)《在社會(huì)中成長》奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象充滿好奇心，對(duì)社會(huì)問題有一定的關(guān)注。他們在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的探究欲望和合作能力。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上存在差異，有的擅長理論分析，有的擅長實(shí)踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：（1）理解社會(huì)生活的多樣性：如何把握不同社會(huì)領(lǐng)域的特點(diǎn)，理解各種社會(huì)現(xiàn)象背后的原因；（2）個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：如何正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，樹立正確的價(jià)值觀；（3）社會(huì)責(zé)任感：如何在實(shí)際生活中承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，做到言行一致；（4）適應(yīng)社會(huì)：如何在不斷變化的社會(huì)環(huán)境中，調(diào)整自己的心態(tài)和行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長。

針對(duì)學(xué)生的這些困難和挑戰(zhàn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)他們通過合作探究、實(shí)踐體驗(yàn)等方式，提高解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助他們在社會(huì)生活中健康成長。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)社會(huì)生活的多樣性、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理知識(shí)，形成框架。

-通過生動(dòng)的案例和現(xiàn)實(shí)事例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，理解社會(huì)生活的多樣性。

-結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，講解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。

2.討論法：針對(duì)社會(huì)責(zé)任感、適應(yīng)社會(huì)等具有討論性的內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

-設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和批判性思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.實(shí)踐法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-安排社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)生活，培養(yǎng)責(zé)任感和適應(yīng)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-展示不同社會(huì)領(lǐng)域的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀了解社會(huì)生活的多樣性。

-通過案例分析視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)其法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件開展互動(dòng)式教學(xué)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-利用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲、在線測試等，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-通過教學(xué)軟件開展線上討論和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，提高他們的溝通能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓展他們的知識(shí)視野。

-推薦相關(guān)的新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文等，幫助學(xué)生深入了解社會(huì)現(xiàn)象，提高分析能力。

-引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)其信息篩選和判斷能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“在社會(huì)中成長”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道社會(huì)生活有哪些豐富性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于社會(huì)生活多樣性的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受社會(huì)生活的魅力。

簡短介紹社會(huì)生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.社會(huì)生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解社會(huì)生活的基本概念、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

過程：

講解社會(huì)生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解社會(huì)生活對(duì)個(gè)人成長的影響。

3.社會(huì)生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解社會(huì)生活的多樣性和責(zé)任感。

過程：

選擇幾個(gè)典型的社會(huì)生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解社會(huì)生活的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何在社會(huì)中承擔(dān)個(gè)人責(zé)任。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在社會(huì)中成長，并提出自己的看法和建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與社會(huì)生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社會(huì)生活的重要性和個(gè)人責(zé)任。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社會(huì)生活的多樣性、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等。

強(qiáng)調(diào)在社會(huì)中成長的意義，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)，承擔(dān)個(gè)人責(zé)任。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何在社會(huì)中成長的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、社會(huì)生活的多樣性

1.社會(huì)生活的定義及特點(diǎn)

2.社會(huì)生活多樣性的表現(xiàn)

-領(lǐng)域多樣性：如政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等

-職業(yè)多樣性：如工人、農(nóng)民、教師、醫(yī)生等

-文化多樣性：如民族、宗教、地域文化等

3.社會(huì)生活多樣性的意義

二、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

1.個(gè)人與社會(huì)的相互依存

2.個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響

3.社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人成長的影響

4.個(gè)人在社會(huì)中的角色與責(zé)任

三、社會(huì)責(zé)任感

1.社會(huì)責(zé)任感的定義

2.社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)

-尊重他人

-關(guān)愛社會(huì)

-遵守法律法規(guī)

-積極參與社會(huì)公益活動(dòng)

3.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的方法和途徑

四、適應(yīng)社會(huì)

1.適應(yīng)社會(huì)的重要性

2.適應(yīng)社會(huì)的方法和技巧

-調(diào)整心態(tài)

-提高溝通能力

-學(xué)會(huì)合作與分工

-增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

3.適應(yīng)社會(huì)過程中可能遇到的挑戰(zhàn)

五、個(gè)人在社會(huì)中的成長

1.個(gè)人成長的定義及階段

2.社會(huì)對(duì)個(gè)人成長的影響

-家庭、學(xué)校、同伴等

3.個(gè)人成長中的價(jià)值觀塑造

-正確的價(jià)值觀

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

4.促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展的方法

六、案例分析

1.案例選擇原則

-典型性

-針對(duì)性

-啟發(fā)性

2.案例分析方法

-了解案例背景

-分析案例中的問題

-提出解決方案

-總結(jié)案例啟示

本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了教材《2024秋八年級(jí)道德與法治上冊》第一單元“走進(jìn)社會(huì)生活”第一課“豐富的社會(huì)生活”第2框“在社會(huì)中成長”的主要內(nèi)容。這些知識(shí)點(diǎn)旨在幫助學(xué)生了解社會(huì)生活的多樣性，認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，掌握適應(yīng)社會(huì)的方法，并在社會(huì)中進(jìn)行全面發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使他們能夠在社會(huì)生活中健康成長。七、板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-社會(huì)生活的多樣性

-多樣性表現(xiàn)：領(lǐng)域、職業(yè)、文化

-多樣性意義：豐富、發(fā)展、進(jìn)步

-個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

-相互依存：影響、互動(dòng)

-個(gè)人責(zé)任：角色、行為、影響

-社會(huì)責(zé)任感

-定義：責(zé)任感、義務(wù)感

-體現(xiàn)：尊重、關(guān)愛、守法、公益

-適應(yīng)社會(huì)

-重要性：生存、發(fā)展、成功

-方法與技巧：心態(tài)、溝通、合作、保護(hù)

-個(gè)人成長

-階段：成長、成熟

-價(jià)值觀塑造：道德、品質(zhì)、發(fā)展

②簡潔明了：

-關(guān)鍵詞：多樣性、關(guān)系、責(zé)任、適應(yīng)、成長

-簡潔句：社會(huì)多彩，我參與；角色多樣，我有責(zé)；適應(yīng)社會(huì)，我成長

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)視覺效果

-利用簡筆畫或圖標(biāo)，生動(dòng)形象地展示社會(huì)生活的豐富性和個(gè)人成長過程

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書創(chuàng)作，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

板書設(shè)計(jì)注重條理清楚、重點(diǎn)突出，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，旨在幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、重點(diǎn)題型整理題型一：簡答題

題目：請(qǐng)簡述社會(huì)生活的多樣性的表現(xiàn)及意義。

答案：

表現(xiàn)：社會(huì)生活的多樣性體現(xiàn)在領(lǐng)域多樣性、職業(yè)多樣性和文化多樣性等方面。

意義：社會(huì)生活的多樣性有利于促進(jìn)社會(huì)的豐富、發(fā)展和進(jìn)步，為個(gè)人提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和選擇。

舉例：

1.領(lǐng)域多樣性：如政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域的多樣性，使社會(huì)呈現(xiàn)出豐富多彩的面貌。

2.職業(yè)多樣性：如工人、農(nóng)民、教師、醫(yī)生等職業(yè)的多樣性，為個(gè)人提供了廣泛的職業(yè)選擇。

3.文化多樣性：如民族、宗教、地域文化等的多樣性，豐富了人們的精神世界，促進(jìn)了文化的交流與融合。

題型二：分析題

題目：請(qǐng)分析個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，并結(jié)合實(shí)際舉例說明。

答案：

個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系表現(xiàn)在相互依存和個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響兩個(gè)方面。

1.相互依存：個(gè)人離不開社會(huì)，社會(huì)也離不開個(gè)人。個(gè)人生活在社會(huì)中，受到社會(huì)環(huán)境的影響，同時(shí)個(gè)人的行為也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響。

2.個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響：個(gè)人的言行舉止、價(jià)值觀念等都會(huì)在一定程度上影響社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

舉例：

1.社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人成長的影響：家庭、學(xué)校、同伴等因素對(duì)個(gè)人的成長起到重要作用。

2.個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響：如雷鋒叔叔助人為樂的行為，傳遞了正能量，影響了整個(gè)社會(huì)。

題型三：論述題

題目：請(qǐng)論述如何培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

答案：

培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感可以從以下幾個(gè)方面著手：

1.強(qiáng)化尊重他人的意識(shí)：尊重他人是社會(huì)責(zé)任感的基礎(chǔ)，包括尊重他人的權(quán)益、尊嚴(yán)和個(gè)性。

2.積極參與社會(huì)公益活動(dòng)：通過參與公益活動(dòng)，關(guān)愛弱勢群體，提高自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

3.遵守法律法規(guī)：遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。

4.提高自我修養(yǎng)：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，做一個(gè)有道德、有責(zé)任心的公民。

舉例：

1.尊重他人：在學(xué)校里，尊重老師和同學(xué)，關(guān)心他人的困難，給予幫助。

2.參與社會(huì)公益：參加志愿者活動(dòng)，如支教、環(huán)保、扶貧等，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.遵守法律法規(guī)：遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。

題型四：應(yīng)用題

題目：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾芜m應(yīng)社會(huì)。

答案：

適應(yīng)社會(huì)的方法和技巧包括以下幾點(diǎn)：

1.調(diào)整心態(tài)：面對(duì)社會(huì)變化，保持積極樂觀的心態(tài)，勇于接受挑戰(zhàn)。

2.提高溝通能力：學(xué)會(huì)與人溝通交流，善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

3.學(xué)會(huì)合作與分工：在團(tuán)隊(duì)中，學(xué)會(huì)與他人合作，合理分工，共同完成任務(wù)。

4.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)：在社會(huì)生活中，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的合法權(quán)益，避免受到侵害。

舉例：

1.調(diào)整心態(tài)：面對(duì)新學(xué)校、新環(huán)境，保持開放的心態(tài)，積極適應(yīng)。

2.提高溝通能力：在與同學(xué)、老師交往中，學(xué)會(huì)傾聽、理解他人的需求，表達(dá)自己的意見。

3.學(xué)會(huì)合作與分工：在班級(jí)活動(dòng)中，與同學(xué)共同策劃、組織，分工合作完成任務(wù)。

4.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)：在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)會(huì)辨別信息真?zhèn)?，保護(hù)自己的隱私。

題型五：案例分析題

題目：請(qǐng)分析以下案例，談?wù)勀銓?duì)社會(huì)責(zé)任感的理解。

案例：某地發(fā)生自然災(zāi)害，社會(huì)各界紛紛捐款捐物，幫助災(zāi)區(qū)人民度過難關(guān)。

答案：

這個(gè)案例體現(xiàn)了社會(huì)責(zé)任感的重要性。社會(huì)責(zé)任感是指個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人負(fù)責(zé)的一種情感和行為。在這個(gè)案例中，社會(huì)各界人士紛紛捐款捐物，體現(xiàn)了以下方面的社會(huì)責(zé)任感：

1.關(guān)愛他人：在他人遇到困難時(shí)，伸出援手，盡自己所能幫助他人。

2.群體意識(shí)：意識(shí)到自己是社會(huì)的一員，有責(zé)任為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

3.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：在災(zāi)難面前，勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任，為社會(huì)分憂解難。

以上重點(diǎn)題型整理涵蓋了本章節(jié)的核心知識(shí)點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高分析問題、解決問題的能力。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以結(jié)合這些題型，設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)題和課堂活動(dòng)，激