2023八年級道德與法治上冊第四單元維護國家利益第九課樹立總體國家安全觀第2框維護國家安全說課稿新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2023年

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.增強國家安全意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立總體國家安全觀，認識到維護國家安全的重要性，增強維護國家利益的責任感和使命感。

2.提高法治素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重和維護法律權(quán)威，自覺遵守法律，學(xué)會運用法治思維和法治方式解決問題，為維護國家安全和社會穩(wěn)定作出貢獻。

3.培養(yǎng)公共參與意識：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，積極參與政治生活，提高政治參與能力和責任感，為維護國家安全和發(fā)展作出積極貢獻。學(xué)情分析三、學(xué)情分析

八年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對于國家安全觀的概念和重要性有一定的了解。但學(xué)生對于總體國家安全觀的內(nèi)涵和具體維護國家安全的實踐方法可能還不夠清晰。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，思維活躍，善于發(fā)現(xiàn)問題，但對于復(fù)雜的理論知識，可能還缺乏一定的理解和運用能力。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為對于課堂學(xué)習(xí)效果有很大影響，需要老師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和規(guī)范。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教室內(nèi)的白板、投影儀等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如學(xué)習(xí)通、雨課堂等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的視頻資料、新聞報道、案例分析等，可從互聯(lián)網(wǎng)上獲取。

4.教學(xué)手段：討論、小組合作、案例分析、情景模擬等。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“維護國家安全”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“維護國家安全”內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“維護國家安全”教學(xué)目標和“維護國家安全”重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！熬S護國家安全”教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“維護國家安全”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入“維護國家安全”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“國家安全”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“維護國家安全”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“維護國家安全”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“維護國家安全”重點，強調(diào)“維護國家安全”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何維護國家安全”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“維護國家安全”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“維護國家安全”問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“維護國家安全”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“維護國家安全”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“維護國家安全”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“維護國家安全”內(nèi)容，強調(diào)“維護國家安全”重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“維護國家安全”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解總體國家安全觀的概念和內(nèi)涵，認識到維護國家安全的重要性。

2.掌握維護國家安全的基本方法和實踐途徑，提高維護國家利益的責任感和使命感。

3.培養(yǎng)法治意識，學(xué)會運用法治思維和法治方式解決問題，為維護國家安全和社會穩(wěn)定作出貢獻。

4.增強公共參與意識，關(guān)注國家大事，積極參與政治生活，提高政治參與能力和責任感。

5.提高道德素養(yǎng)，樹立正確的價值觀和行為準則，為維護國家安全和發(fā)展作出積極貢獻。

6.提升合作能力和溝通能力，學(xué)會與他人合作解決問題，培養(yǎng)團隊精神。

7.培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識，能夠分析問題、提出觀點，并探索解決問題的方法。

8.增強自我反思和自我調(diào)整能力，學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。課后作業(yè)1.作業(yè)類型：案例分析

題目：請分析一個維護國家安全的實際案例，并闡述其意義和影響。

答案：例如，分析“打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪”案例，介紹案例的具體情況、涉及的法律條款和處罰結(jié)果，并討論此案例對維護國家安全和社會穩(wěn)定的作用。

2.作業(yè)類型：論述題

題目：請論述個人應(yīng)該如何在日常生活中維護國家安全。

答案：例如，個人應(yīng)該遵守法律法規(guī)，不參與違法犯罪活動；保護國家機密，不泄露國家秘密；積極參與國家安全教育和宣傳活動；發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為及時報告。

3.作業(yè)類型：實踐作業(yè)

題目：請?zhí)岢鲆粋€提高國家安全意識的實踐活動，并說明其具體內(nèi)容和實施步驟。

答案：例如，組織一次國家安全知識講座，邀請專家講解國家安全的重要性、面臨的威脅和挑戰(zhàn)，以及公民如何履行維護國家安全的義務(wù)。

4.作業(yè)類型：小組討論

題目：請以小組形式討論總體國家安全觀的內(nèi)涵和意義。

答案：例如，小組成員共同探討總體國家安全觀的定義、內(nèi)容及其在維護國家安全中的作用，并提出具體的實踐建議。

5.作業(yè)類型：作文

題目：請撰寫一篇關(guān)于“我為國家安全做貢獻”的作文。

答案：例如，作文可以圍繞個人如何在日常生活中履行維護國家安全的義務(wù)展開，描述具體的事例和體會，表達對國家安全重要性的認識和決心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①樹立總體國家安全觀：重點闡述總體國家安全觀的概念、內(nèi)涵及其在維護國家安全中的重要性。通過講解相關(guān)知識點，使學(xué)生理解總體國家安全觀的含義，認識到維護國家安全的重要性。

②維護國家安全的方法與途徑：重點闡述維護國家安全的基本方法和實踐途徑，如遵守法律法規(guī)、保護國家機密、參與國家安全教育和宣傳活動等。通過講解相關(guān)知識點，使學(xué)生掌握維護國家安全的基本方法和實踐途徑。

③個人責任與國家安全：重點闡述個人在維護國家安全中的責任和義務(wù)，如履行法律義務(wù)、提高國家安全意識、參與國家安全事務(wù)等。通過講解相關(guān)知識點，使學(xué)生認識到個人在維護國家安全中的責任和義務(wù)，并激發(fā)他們的積極參與意識。

板書設(shè)計：

①樹立總體國家安全觀

-概念：總體國家安全觀是關(guān)于國家安全的基本理念和指導(dǎo)思想。

-內(nèi)涵：包括政治安全、經(jīng)濟安全、軍事安全、文化安全、社會安全等多個