人教版《勞動(dòng)教育》五上勞動(dòng)項(xiàng)目三《制作扇子》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版《勞動(dòng)教育》五年級上冊的勞動(dòng)項(xiàng)目三《制作扇子》。該章節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生了解扇子的歷史、種類以及制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力和熱愛勞動(dòng)的情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于勞動(dòng)的基本知識和一些簡單的勞動(dòng)技能。通過對扇子制作的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將在之前學(xué)習(xí)中掌握的勞動(dòng)技能運(yùn)用到實(shí)際操作中，提高自己的動(dòng)手能力。同時(shí)，學(xué)生可以了解到勞動(dòng)的價(jià)值和意義，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、自主勞動(dòng)的習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：勞動(dòng)素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)制作扇子，學(xué)生可以培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的勞動(dòng)素養(yǎng)，提高解決實(shí)際問題的能力；在制作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的扇子作品，提升創(chuàng)新素養(yǎng)；同時(shí)，學(xué)生可以欣賞和實(shí)踐美的設(shè)計(jì)，提高審美素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解勞動(dòng)的價(jià)值，增強(qiáng)自我成就感，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：制作扇子的基本技巧和工藝流程。

解決辦法：通過觀看視頻教程、示范操作和分組實(shí)踐，讓學(xué)生在指導(dǎo)下親自動(dòng)手制作，重復(fù)練習(xí)關(guān)鍵步驟，確保掌握基本技巧。

難點(diǎn)：創(chuàng)新設(shè)計(jì)和個(gè)性化裝飾扇子。

解決辦法：提供多種素材和裝飾工具，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行自由探索。同時(shí)，組織分享會(huì)和評價(jià)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生相互啟發(fā)，共同提高設(shè)計(jì)水平。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于介紹扇子制作的基本知識和技巧。

-討論法：在設(shè)計(jì)創(chuàng)新和裝飾環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享想法，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：整個(gè)課程圍繞制作扇子的項(xiàng)目展開，學(xué)生自主探究和實(shí)踐。

-示范法：教師或?qū)W生代表進(jìn)行示范操作，講解步驟和注意事項(xiàng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-開場導(dǎo)入：通過展示不同種類的扇子圖片，引發(fā)學(xué)生對扇子的興趣。

-基礎(chǔ)知識講解：講授扇子的歷史和文化背景，介紹制作材料和工具。

-實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行扇子制作，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)討論：小組內(nèi)討論設(shè)計(jì)理念，每人提出自己的設(shè)計(jì)方案。

-作品展示與評價(jià)：學(xué)生展示制作完成的扇子，進(jìn)行自評、互評和他評。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：展示扇子的圖片、制作步驟和設(shè)計(jì)靈感。

-視頻：播放制作扇子的教程，提供更直觀的操作演示。

-在線工具：利用在線投票或評論功能，讓學(xué)生參與作品評價(jià)。

-實(shí)物材料：提供各種紙張、竹片、裝飾品等，供學(xué)生實(shí)際操作。

-評價(jià)表：設(shè)計(jì)評價(jià)表，包括創(chuàng)意、技巧、合作等多個(gè)維度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《制作扇子》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道扇子是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于扇子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受扇子的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹扇子的歷史、種類和制作方法，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.扇子基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解扇子的基本概念、種類和制作方法。

過程：

講解扇子的定義，包括其主要種類和結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹扇子的制作材料、工具和基本步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.扇子案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解扇子的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的扇子案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解扇子的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些扇子案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用扇子解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與扇子制作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的制作方法、創(chuàng)新設(shè)計(jì)以及可能的改進(jìn)方向。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對扇子制作的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的制作方法、創(chuàng)新設(shè)計(jì)及改進(jìn)方向。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)扇子制作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括扇子的歷史、種類、制作方法及案例分析等。

強(qiáng)調(diào)扇子制作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用扇子制作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于扇子制作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-了解扇子的歷史、種類和制作方法。

-掌握制作扇子的基本技巧和工藝流程。

-能夠獨(dú)立完成扇子的制作，并在其中融入創(chuàng)新設(shè)計(jì)和個(gè)性化裝飾。

2.過程與方法：

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高解決實(shí)際問題的能力。

-學(xué)會(huì)合作、交流和分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)學(xué)生對勞動(dòng)的認(rèn)知和尊重，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的情感。

-通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)到自主完成任務(wù)的成就感和自信心。

-培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和保護(hù)意識，提高民族自豪感。

4.學(xué)科核心素養(yǎng)：

-勞動(dòng)素養(yǎng)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的勞動(dòng)技能，獨(dú)立完成扇子制作，提高自我勞動(dòng)能力。

-創(chuàng)新素養(yǎng)：在扇子制作過程中，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方案，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

-審美素養(yǎng)：通過實(shí)踐美的設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠提高對美的感知和鑒賞能力，培養(yǎng)良好的審美觀。七、板書設(shè)計(jì)1.扇子歷史與種類

-歷史：古代→現(xiàn)代

-種類：折扇、團(tuán)扇、羽毛扇等

2.制作材料與工具

-材料：紙張、竹片、裝飾品等

-工具：剪刀、膠水、筆等

3.制作步驟與技巧

-步驟：準(zhǔn)備材料→設(shè)計(jì)圖案→剪裁→拼接→裝飾

-技巧：折紙技巧、粘貼方法、繪畫裝飾等

4.創(chuàng)新設(shè)計(jì)與個(gè)性化裝飾

-設(shè)計(jì)：結(jié)合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素

-裝飾：繪畫、雕刻、串珠等

5.勞動(dòng)價(jià)值與意義

-價(jià)值：培養(yǎng)動(dòng)手能力、自主勞動(dòng)意識

-意義：傳承傳統(tǒng)文化、激發(fā)創(chuàng)造力、提高審美素養(yǎng)

6.課堂互動(dòng)與評價(jià)

-互動(dòng)：小組討論、作品分享、提問回答

-評價(jià)：自評、互評、教師點(diǎn)評八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-要求學(xué)生選擇一種扇子類型，設(shè)計(jì)并制作一把扇子。

-作業(yè)需包括扇子的基本結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)元素以及個(gè)性化裝飾。

-鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中嘗試新的制作技巧，如不同的折紙方法、裝飾工藝等。

-提交作業(yè)時(shí)，學(xué)生需附上制作過程的圖片和設(shè)計(jì)說明。

2.作業(yè)反饋：

-教師將及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并提供具體的反饋意見。

-針對作業(yè)中的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、制作技巧和裝飾風(fēng)格，給予積極的評價(jià)和建議。

-對于制作過程中出現(xiàn)的問題，教師將指出并提供解決方法，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-教師將組織一次作業(yè)展示會(huì)，讓學(xué)生展示自己的作品，并互相交流評價(jià)。

-在評價(jià)中，注重學(xué)生的自我評價(jià)和同伴評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

3.作業(yè)改進(jìn)與提升：

-根據(jù)教師的反饋，學(xué)生將對作業(yè)進(jìn)行改進(jìn)，以提升作品質(zhì)量。

-學(xué)生可以重新制作部分環(huán)節(jié)，以達(dá)到更好的效果。

-教師將引導(dǎo)學(xué)生如何從錯(cuò)誤中