賈平凹月跡第1頁(yè)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

表示出詩(shī)人無(wú)盡鄉(xiāng)愁。象征：鄉(xiāng)愁

希望人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

傳達(dá)出對(duì)親人深深祝福。象征：團(tuán)圓

明月松間照，清泉石上流。

表示出詩(shī)人對(duì)自然美景喜愛(ài)。象征：自然美好第2頁(yè)

因滿月如輪如盤(pán)如鏡，故稱金輪、玉輪、銀盤(pán)、玉盤(pán)、金鏡、玉鏡。第3頁(yè)

因傳說(shuō)嫦娥住在月中，故稱月亮為嫦娥。

因人們常把美女比作月亮，故稱月亮為嬋娟。第4頁(yè)

賈平凹(wā)

：陜西丹鳳人，當(dāng)代小說(shuō)家、散文家。主要作品有散文集《月跡》《心跡》《愛(ài)蹤跡》等。作者簡(jiǎn)介第5頁(yè)倏忽裊裊面面相覷掬著沙爭(zhēng)吵锨刃粗糙嫉妒蹤跡酥酥（shū）（niǎoniǎo）（qù）（jū）（zhí）（xiān）（cāo）（jídù）（zōnɡ）(sū)讀一讀第6頁(yè)

快速瀏覽課文，找出月亮在哪些地方留下了蹤影？鏡中月→院中月→杯中月→水中月→眼中月找一找第7頁(yè)第3節(jié)寫(xiě)“鏡中看月”

是“長(zhǎng)了腿”。寫(xiě)了月兒在鏡中改變：“白道兒”——“半圓”——“滿盈”——“虧了”——“沒(méi)了”

第5節(jié)～第21節(jié)寫(xiě)“院中望月”

是玉玉，銀銀，顯著大多了，也圓多了，有桂樹(shù)和嫦娥。

在文中用筆圈點(diǎn)勾畫(huà)，找出能夠說(shuō)明月亮特點(diǎn)語(yǔ)句。第8頁(yè)

第25節(jié)～第29節(jié)寫(xiě)“河中尋月”

哪一處水里都有

第30節(jié)寫(xiě)“眼睛見(jiàn)月”

哪個(gè)人眼睛里都有

第22節(jié)～第24節(jié)寫(xiě)“杯中飲月”

是“酥酥地顫”滿圓月，一人一月，月亮入心。第9頁(yè)

找出文中你喜歡語(yǔ)句進(jìn)行朗誦，品味。

生動(dòng)：第5節(jié)：“滿滿”寫(xiě)月亮滿圓；“玉玉、銀銀”寫(xiě)月光雪白；“粗粗”寫(xiě)桂樹(shù)粗壯；“疏疏”寫(xiě)枝葉稀疏；“累累”寫(xiě)花朵繁多。疊詞利用充滿童趣。

精彩：第3節(jié)“原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿……穿衣鏡上圓便滿盈了。”用擬人手法，把靜止月亮寫(xiě)活了，把月亮情態(tài)寫(xiě)得很有韻味。

深刻：“月亮是每個(gè)人?！北硎驹铝潦菍儆谖覀?nèi)魏稳斯藏?cái)富，我們每個(gè)人都有追求美好、漂亮權(quán)利。找一找第10頁(yè)

1.怎樣了解弟弟說(shuō)：“月亮是我所要。”和妹妹說(shuō)“月亮是個(gè)好”？

月亮是美好、圓滿象征，指月亮是個(gè)美好東西，是個(gè)美好事物。認(rèn)真默讀課文，思索以下問(wèn)題第11頁(yè)

2.“我們便爭(zhēng)吵起來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)月亮是屬于自己。”大家為何這么爭(zhēng)論？談?wù)勀懔私狻?/p>

都希望月亮屬于自己，說(shuō)明人人都追求美好事物，都爭(zhēng)著希望自己擁有一份漂亮，表示了孩子們對(duì)美好生活渴望、向往之情。

第12頁(yè)

3.“我突然以為，我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際天空也是我們了，那月亮不是我們按在天空中印章嗎？”怎樣了解月亮就是印章？這句話表示了作者什么樣感情呢？

我們像印章主人一樣，我們成了月亮主人，我們成了天空主人，我們擁有了天體，我們擁有了宇宙！這么一個(gè)氣勢(shì)真可謂氣貫長(zhǎng)虹啊!童心含有極為高超創(chuàng)造力；這句話表示了作者喜愛(ài)月亮思想感情。

4.文中奶奶作用是什么？第13頁(yè)

解題思緒：先看看奶奶做了哪些事情？對(duì)事情發(fā)展有怎樣作用？“奶奶指導(dǎo)”：奶奶突然說(shuō)：“月亮進(jìn)來(lái)了！”

奶奶說(shuō)：“它走了，……你們快出去尋月吧?！?/p>

奶奶從屋里端了一壺甜酒出來(lái)……你們都有一個(gè)月亮哩！奶奶說(shuō)：“月亮是每一個(gè)人，它并沒(méi)走，你們?cè)偃フ野伞！?/p>

奶奶是一個(gè)我們?cè)趯ふ颐肋^(guò)程中引導(dǎo)者形象。第14頁(yè)

5.這篇課文與傳統(tǒng)吟詠月亮詩(shī)文在思想感情上有什么不一樣？

傳統(tǒng)吟詠月亮詩(shī)文大多是游子思鄉(xiāng)、家人思親、分離思合主題，多是傷感之作。

本文在思想感情上有不一樣之處：1.首先在于不是離人賞月，而是中秋之夜弟兄姐妹團(tuán)聚，在祖輩引導(dǎo)下共同賞月。2.作品基調(diào)是溫馨、融洽、熱烈、主動(dòng)向上，而不是傷感、悲涼。3.作品有意識(shí)把賞月和孩童們成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，讓其在尋月過(guò)程中有一個(gè)心靈升華。第15頁(yè)

文章告訴我們：

一切美好事物只要付出努力就一定能得到，而美好事物因?yàn)楣餐窒矶篮恪?/p>

月亮——象征：一切美好事物。

尋月——象征：孩子們對(duì)一切美好事物熱情追求。

月跡——象征：孩子們追求美、追求理想足跡與歷程；也是月亮在大家心中留下一抹美好記憶。第16頁(yè)

月夜抒懷

人人心中都有屬于自己一輪明月，寫(xiě)出你眼中月亮，你所見(jiàn)、所想、所感、所悟。寫(xiě)作對(duì)象：月芽?jī)?、滿月、殘?jiān)?。?xiě)作角度：寫(xiě)月形、寫(xiě)月影、寫(xiě)