七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元11臺(tái)階教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《臺(tái)階》是人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元的一篇課文，主要講述了作者回憶童年時(shí)與父親在臺(tái)階上的相處情景，通過(guò)描寫(xiě)臺(tái)階的變遷，表現(xiàn)了父親對(duì)家庭的責(zé)任感和深沉的父愛(ài)。本文語(yǔ)言樸實(shí)，情感真摯，旨在讓學(xué)生感受父愛(ài)的偉大，體會(huì)親情的珍貴。同時(shí)，本文也涉及到了家庭、親情、成長(zhǎng)等主題，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀有積極的引導(dǎo)作用。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)父親的敬愛(ài)和感激之情。

3.學(xué)習(xí)課文中的比喻、擬人等修辭手法，提高寫(xiě)作能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生從家庭、親情、成長(zhǎng)的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。

2.學(xué)習(xí)課文中的修辭手法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解課文深層含義，感受父愛(ài)的偉大。

2.將課文中的情感與自身經(jīng)歷相結(jié)合，進(jìn)行情感體驗(yàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和理解課文，提高學(xué)生的閱讀理解能力，使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中能夠更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文中的情感和修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使他們能夠從多個(gè)角度思考問(wèn)題。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的家庭、親情、成長(zhǎng)等主題，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，提高他們的文化素養(yǎng)。

4.審美情趣：通過(guò)感受課文中的情感和意境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的審美能力，使他們能夠欣賞和創(chuàng)造美。

5.人文精神：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的父親形象，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的人文精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解課文《臺(tái)階》的基本情節(jié)和人物關(guān)系。

（2）分析課文中的比喻、擬人等修辭手法及其表達(dá)效果。

（3）體會(huì)作者對(duì)父親的敬愛(ài)和感激之情，從家庭、親情、成長(zhǎng)的角度進(jìn)行思考。

（4）提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解課文深層含義，感受父愛(ài)的偉大。

（2）將課文中的情感與自身經(jīng)歷相結(jié)合，進(jìn)行情感體驗(yàn)。

（3）運(yùn)用課文中的修辭手法進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐。

（4）引導(dǎo)學(xué)生從家庭、親情、成長(zhǎng)的角度進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

詳細(xì)列明每個(gè)細(xì)節(jié)：

1.教學(xué)重點(diǎn)細(xì)節(jié)：

（1）理解課文情節(jié)：請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要概括課文講述的是作者童年時(shí)與父親在臺(tái)階上的相處情景，以及父親對(duì)家庭的責(zé)任感和深沉的父愛(ài)。

（2）分析修辭手法：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文中的比喻、擬人等修辭手法，如“臺(tái)階仿佛是父親的歲月，一級(jí)一級(jí)地烙印在他的腳下?！?、“夜幕降臨，臺(tái)階就如同一位沉默的守護(hù)者?！钡?，并解釋這些修辭手法的表達(dá)效果。

（3）體會(huì)作者情感：請(qǐng)學(xué)生關(guān)注課文中的情感變化，從作者對(duì)父親的敬畏、不滿、感激等情感中，體會(huì)父愛(ài)的偉大和親情的珍貴。

（4）提高閱讀理解能力：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)細(xì)節(jié)：

（1）感受父愛(ài)偉大：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，思考父愛(ài)的偉大之處，并嘗試用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

（2）情感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生從課文中的情感描述出發(fā)，想象自己身處類(lèi)似情境，進(jìn)行情感體驗(yàn)。

（3）運(yùn)用修辭手法：為學(xué)生提供一些相關(guān)的話題或素材，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐。

（4）深入思考：引導(dǎo)學(xué)生從家庭、親情、成長(zhǎng)的角度，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并與同學(xué)進(jìn)行交流、討論。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)等。

-課文《臺(tái)階》的教材。

-學(xué)生作業(yè)本和寫(xiě)作材料。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資源和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：

-與課文相關(guān)的音頻、視頻材料，例如關(guān)于父愛(ài)主題的電影片段或紀(jì)錄片。

-在線字典、文學(xué)網(wǎng)站等，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和查找資料。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和思考。

-問(wèn)答環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-寫(xiě)作練習(xí)：布置相關(guān)的寫(xiě)作作業(yè)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-情感分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己與家人之間的親情故事，增加互動(dòng)和情感共鳴。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《臺(tái)階》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《臺(tái)階》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《臺(tái)階》教學(xué)目標(biāo)和《臺(tái)階》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！杜_(tái)階》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《臺(tái)階》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《臺(tái)階》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭、親情、成長(zhǎng)等主題，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《臺(tái)階》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《臺(tái)階》課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出課文重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)課文難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家庭、親情、成長(zhǎng)等主題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)課文知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《臺(tái)階》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)課文重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《臺(tái)階》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與家庭、親情、成長(zhǎng)等主題相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《臺(tái)階》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《臺(tái)階》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《臺(tái)階》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《臺(tái)階》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《父愛(ài)如山》：一篇關(guān)于父愛(ài)的感人故事，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)父愛(ài)的偉大。

-《家庭的力量》：一篇文章，討論家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，讓學(xué)生思考家庭的重要性。

-《親情無(wú)價(jià)》：一篇關(guān)于親情的文章，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到親情的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生課后閱讀以上拓展閱讀材料，并寫(xiě)下自己的讀后感。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后與家人分享課文中的故事，感受親情的美好。

-讓學(xué)生課后思考自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫(xiě)下一段關(guān)于自己成長(zhǎng)的故事。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行親情采訪，了解家人對(duì)自己的期望和關(guān)愛(ài)，并寫(xiě)下采訪記錄。

-讓學(xué)生課后嘗試運(yùn)用課文中的修辭手法，寫(xiě)一篇關(guān)于家庭、親情或成長(zhǎng)的文章。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.情感體驗(yàn)：我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生從家庭、親情、成長(zhǎng)的角度進(jìn)行情感體驗(yàn)，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，思考父愛(ài)的偉大。這樣的教學(xué)方式有助于學(xué)生更好地理解課文，提高他們的情感表達(dá)能力。

2.互動(dòng)探究：我設(shè)計(jì)的小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家庭、親情、成長(zhǎng)等主題展開(kāi)討論，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。這種互動(dòng)探究的方式能夠激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.使用多媒體資源：我在課堂上使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，以吸引學(xué)生的注意力。這樣的教學(xué)方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題：

1.學(xué)生參與度不夠：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄兒π呋蛘卟桓冶磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)方法有待改進(jìn)：我意識(shí)到在講解課文時(shí)，可能需要更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)需要多元化：目前我的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依靠學(xué)生的考試成績(jī)，這種單一的評(píng)價(jià)方式可能不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我需要考慮增加其他的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。

（三）改進(jìn)措施：

1.提高學(xué)生參與度：我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，可以提前給他們一些問(wèn)題，讓他們做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我會(huì)給予積極參與的學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以提高他們的積極性。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將考慮增加多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與度等。這樣能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予他們更多的鼓勵(lì)和認(rèn)可。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-課文《臺(tái)階》的主要情節(jié)和人物關(guān)系

-比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果

-作者對(duì)父親的敬愛(ài)和感激之情，以及家庭、親情、成長(zhǎng)的主題

②關(guān)鍵詞、句：

-臺(tái)階：象征父親的歲月和責(zé)任

-比喻：如“臺(tái)階仿佛是父親的歲月，一級(jí)一級(jí)地烙印在他的腳下。”

-擬人：如“夜幕降臨，臺(tái)階就如同一位沉默的守護(hù)者?！?/p>

-親情：父愛(ài)的偉大和親情的珍貴

-成長(zhǎng)：個(gè)人成長(zhǎng)與家庭的影響

③藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)：將關(guān)鍵詞、句以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)，如用臺(tái)階的圖案表示“臺(tái)階”，用愛(ài)心表示“親情”等。

-顏色：使用鮮艷的顏色，如藍(lán)色、紅色等，以吸引學(xué)生的注意力。

-互動(dòng)：讓學(xué)生參與板書(shū)設(shè)計(jì)，例如讓他們?cè)诤诎迳袭?huà)出心中的“臺(tái)階”，寫(xiě)下對(duì)親情的感悟等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。在課堂中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

提問(wèn)：在課堂講解過(guò)程中，我會(huì)提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)課文的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行講解和解釋。

觀察：在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。通過(guò)觀察，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并與學(xué)生進(jìn)行溝通和指導(dǎo)。

測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)進(jìn)行小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握情況。通過(guò)測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)課文的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行講解和解釋。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要反饋。我會(huì)對(duì)學(xué)