4冰融化了教案三年級上冊科學(xué)教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)是教科版三年級上冊科學(xué)第4課《冰融化了》，主要內(nèi)容包括：

1.冰的融化：通過實(shí)驗(yàn)觀察冰在常溫下的融化過程，讓學(xué)生了解冰融化為水的現(xiàn)象。

2.水的狀態(tài)變化：介紹水的三種狀態(tài)——固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，以及它們之間的相互轉(zhuǎn)換。

3.冰融化實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行冰融化實(shí)驗(yàn)，觀察冰融化過程中溫度、顏色等變化。

4.冰融化與溫度的關(guān)系：討論冰融化與溫度的關(guān)系，讓學(xué)生了解溫度對冰融化速度的影響。

5.冰融化在生活中的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考冰融化在日常生活中的應(yīng)用，如冰雪融化后的道路清潔等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、思考和合作的能力，通過冰融化實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。

2.物質(zhì)變化：讓學(xué)生理解物質(zhì)狀態(tài)變化的概念，掌握冰融化這一現(xiàn)象，培養(yǎng)對物質(zhì)變化的敏感性。

3.環(huán)境意識：讓學(xué)生認(rèn)識到冰融化與氣候變化的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識，關(guān)注自然現(xiàn)象。

4.生活應(yīng)用：讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活，提高解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)實(shí)踐意識。

5.科學(xué)素養(yǎng)：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，使其具備科學(xué)觀察、思考和解決問題的基本能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在低年級的科學(xué)課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的科學(xué)概念，如水的三態(tài)變化，以及溫度對物質(zhì)的影響。此外，他們可能對冰凍和解凍現(xiàn)象有一定的直觀認(rèn)識，但可能還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過冰融化的科學(xué)原理。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對周圍的世界充滿好奇，喜歡通過觀察和實(shí)驗(yàn)來探索未知。他們具有較強(qiáng)的動手能力和想象力，但可能需要更多的引導(dǎo)來理解抽象的科學(xué)概念。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，有的可能更傾向于動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：冰融化的概念可能對學(xué)生來說相對抽象，他們可能難以理解冰融化過程中的微觀變化。此外，溫度對冰融化速度的影響可能也是一個(gè)挑戰(zhàn)，學(xué)生需要通過實(shí)驗(yàn)和觀察來深入理解這一關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生可能需要教師的指導(dǎo)來確保安全和正確性。教學(xué)方法與手段1.講授法：在課程導(dǎo)入階段，教師可以通過講授法向?qū)W生介紹冰融化的基本概念，以及冰融化在自然界和日常生活中的重要性。通過生動的語言和形象的比喻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：在課堂教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對冰融化現(xiàn)象的理解和觀察到的現(xiàn)象。通過討論，學(xué)生可以互相交流觀點(diǎn)，加深對冰融化過程的理解，并培養(yǎng)合作和溝通能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：教師可以設(shè)計(jì)一系列的冰融化實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作和觀察。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以直觀地了解冰融化過程中溫度、顏色等變化，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀和電腦，播放冰融化的動畫視頻或圖片，讓學(xué)生更直觀地了解冰融化的過程。多媒體教學(xué)可以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，如模擬實(shí)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生在電腦上進(jìn)行虛擬冰融化實(shí)驗(yàn)。這樣可以提供更多的實(shí)驗(yàn)機(jī)會，同時(shí)節(jié)省實(shí)驗(yàn)材料和時(shí)間的成本。

3.互動式教學(xué)：通過互動式教學(xué)軟件，如答題軟件或在線討論平臺，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來。學(xué)生可以通過答題或發(fā)表觀點(diǎn)來展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高課堂互動性和參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞冰融化的概念，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解冰融化的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解冰融化的概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出冰融化的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解冰融化的過程和原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握冰融化的觀察和分析技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)冰融化知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解冰融化的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握冰融化的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解冰融化的知識點(diǎn)，掌握冰融化的觀察和分析技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)冰融化的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與冰融化相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的冰融化的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識理解：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解冰融化的基本概念，掌握冰融化過程中溫度、顏色等變化的特點(diǎn)。他們能夠解釋冰融化是水的固態(tài)向液態(tài)轉(zhuǎn)變的過程，并了解冰融化與溫度的關(guān)系。

2.實(shí)驗(yàn)技能：學(xué)生通過參與冰融化實(shí)驗(yàn)，能夠掌握實(shí)驗(yàn)操作的技巧和方法。他們能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，觀察冰融化過程中的變化，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.觀察與思考：學(xué)生能夠通過觀察冰融化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察能力和思考能力。他們能夠提出問題并嘗試解決問題，通過思考和討論，加深對冰融化過程的理解。

4.合作與溝通：通過小組討論和合作實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。他們能夠與同伴分享觀察結(jié)果和思考，互相交流觀點(diǎn)，共同解決問題。

5.環(huán)境意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到冰融化與氣候變化的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識。他們能夠關(guān)注自然現(xiàn)象，認(rèn)識到人類活動對環(huán)境的影響，并思考如何保護(hù)環(huán)境。

6.生活應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于日常生活，提高解決實(shí)際問題的能力。他們能夠理解冰融化在日常生活中的應(yīng)用，如冰雪融化后的道路清潔等，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

7.科學(xué)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，具備科學(xué)觀察、思考和解決問題的基本能力。他們能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，并能夠運(yùn)用科學(xué)知識解釋現(xiàn)象。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了冰融化的基本概念，了解了冰融化是水的固態(tài)向液態(tài)轉(zhuǎn)變的過程。通過實(shí)驗(yàn)觀察和討論，我們發(fā)現(xiàn)了冰融化過程中溫度、顏色等變化的特點(diǎn)，并認(rèn)識到冰融化與溫度的關(guān)系。我們還學(xué)習(xí)了冰融化在日常生活中的應(yīng)用，如道路清潔等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了冰融化的知識，還培養(yǎng)了觀察、實(shí)驗(yàn)、思考和合作的能力。

當(dāng)堂檢測：

1.冰融化是水的哪種狀態(tài)向哪種狀態(tài)的轉(zhuǎn)變過程？

2.冰融化過程中有哪些變化？請列舉至少三個(gè)。

3.溫度對冰融化速度有影響嗎？如果有，請說明影響的具體情況。

4.請舉一個(gè)冰融化在日常生活中的應(yīng)用例子。

5.實(shí)驗(yàn)中觀察到的冰融化現(xiàn)象可以用哪些科學(xué)知識來解釋？板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-冰融化的定義

-冰融化的過程

-溫度對冰融化的影響

-冰融化的應(yīng)用

2.重點(diǎn)詞句：

-"冰融化是水的固態(tài)向液態(tài)轉(zhuǎn)變的過程"

-"溫度越高，冰融化的速度越快"

-"冰融化在道路清潔中有重要作用"

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用生動的圖片和圖表來展示冰融化的過程，增加視覺效果。

-設(shè)計(jì)有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺演示冰融化的實(shí)驗(yàn)，增加參與感。

-利用色彩和字體設(shè)計(jì)，使板書更加吸引學(xué)生的注意力。重點(diǎn)題型整理答案：冰融化是水的固態(tài)向液態(tài)轉(zhuǎn)變的過程。當(dāng)溫度升高時(shí)，冰開始融化，形成水滴。

2.題目：溫度對冰融化的速度有影響嗎？請說明原因。

答案：是的，溫度對冰融化的速度有影響。溫度越高，冰融化的速度越快。這是因?yàn)闇囟鹊纳咛峁┝烁嗟哪芰?，使得冰分子之間的結(jié)合力減弱，從而加快了冰融化的速度。

3.題目：請舉例說明冰融化在日常生活中的應(yīng)用。

答案：冰融化在日常生活中的應(yīng)用有很多。例如，在冬季，道路上的冰雪融化后，交通變得更加便利和安全。此外，冰融化還可以用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的灌溉和飲用水的供應(yīng)。

4.題目：實(shí)驗(yàn)中觀察到的冰融化現(xiàn)象可以用哪些科學(xué)知識來解釋？

答案：實(shí)驗(yàn)中