縣級健康促進調(diào)研報告范文第一篇縣級健康促進調(diào)研報告范文第一篇隨著我國社會的快速發(fā)展，文化進步和人民生活水平的不斷提高，人們對于應(yīng)急健康教育的需求也越來越高。為了滿足我白云街道轄區(qū)居民對應(yīng)急健康教育相關(guān)知識的需求，提高我轄區(qū)居民應(yīng)急健康水平和生命安全，我中心在海曙區(qū)疾控中心和有關(guān)部門的正確指導(dǎo)下，針對我轄區(qū)組織實施各項應(yīng)急健康教育工作，現(xiàn)就20XX年的應(yīng)急健康教育工作情況總結(jié)如下：

一、做好工作計劃，完善組織領(lǐng)導(dǎo)。

二、積極開展應(yīng)急健康教育活動，加強宣傳力度。

總結(jié)全年的工作，本中心在應(yīng)急健康教育工作上做了一些成績，但是還有不夠完善的地方，在今年工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合白云街道的實際情況，本中心將努力把2022年工作做得更好。

縣級健康促進調(diào)研報告范文第二篇健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研報告_調(diào)研報告

健康服務(wù)業(yè)是以維護和促進人民群眾身心健康為目標(biāo)的相關(guān)服務(wù)行業(yè)的統(tǒng)稱，主要包括醫(yī)療服務(wù)、健康管理與促進、健康保險以及相關(guān)服務(wù)，涉及藥品、醫(yī)療器械、保健用品、保健食品、健身產(chǎn)品等支撐產(chǎn)業(yè)。隨著廣大群眾對健康服務(wù)需求的持續(xù)增長，加快發(fā)展內(nèi)容豐富、層次多樣的健康服務(wù)業(yè)，是切實保障人民群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求、提升全民健康素質(zhì)、保障和改善民生的重大舉措，也是提升服務(wù)業(yè)整體水平、有效擴大就業(yè)、形成新的增長點、促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的重要抓手。

一、我市健康服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，我市健康服務(wù)業(yè)得到了快速發(fā)展，整體實力不斷增強，基礎(chǔ)醫(yī)療保障體系日臻完善，居民養(yǎng)老服務(wù)體系逐步健全，全民健身氛圍日益濃厚，服務(wù)領(lǐng)域全方位拓展，服務(wù)能力大幅提升。

(一)基礎(chǔ)醫(yī)療保障體系日臻完善

1、基本醫(yī)保覆蓋面不斷擴大。2015年全市參加城鎮(zhèn)職工和居民醫(yī)保人數(shù)達到萬人，參保率達到98%，全市萬名關(guān)閉破產(chǎn)國有企業(yè)退休人員和萬名困難企業(yè)職工全部

參加了城鎮(zhèn)基本醫(yī)療保險。市政府將“新農(nóng)合籌資標(biāo)準(zhǔn)提高到每人每年300元”列為承諾為民辦的實事之一，比省定標(biāo)準(zhǔn)290元高出10元，成為全省人均籌資唯一達到300元的地市。新農(nóng)合參合人數(shù)萬人，參合率達。

2、基本醫(yī)療保障水平不斷提高。2015年我市城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險統(tǒng)籌基金最高支付限額由萬元提高到28萬元，城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險基金最高支付限額由萬元提高到15萬元，是我市居民人均年可支配收入的6倍以上;城鎮(zhèn)職工和居民醫(yī)保政策范圍內(nèi)住院費用支付比例達到73%，初步建立了城鎮(zhèn)醫(yī)療保險市級統(tǒng)籌信息系統(tǒng);大力推行社保“一卡通”工作，共發(fā)放社保卡58萬張，超額完成省下達的45萬張發(fā)放任務(wù)。率先在全省出臺了市級統(tǒng)一的補償方案，2015年全市統(tǒng)籌區(qū)域政策范圍內(nèi)補償比達到了75%以上，封頂線達到12萬元，均超過省定目標(biāo)。

3、商業(yè)健康保險制度基本確立。2015年6月，我市建立了城鎮(zhèn)職工大病統(tǒng)籌保險制度，制定了《XX市城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險市級統(tǒng)籌實施辦法》，并將此工作通過購買服務(wù)的方式，委托中國大地保險公司山西分公司承辦。同時，我市還建立了城鎮(zhèn)居民補充醫(yī)療保險制度，制定了《XX市城鎮(zhèn)居民補充醫(yī)療保險實施意見》，規(guī)定了參保居民在報銷醫(yī)藥費用時的相關(guān)細(xì)則。

5、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)綜合改革進一步深化，建立了多渠道補償機制。2015年基本藥物

零差率市縣財政配套資金共計646萬元,基本公共衛(wèi)生經(jīng)費3183萬元。各縣(區(qū))根據(jù)《XX市基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)補償辦法》制定了具體實施辦法，核定收入項目為醫(yī)療服務(wù)收入、基本公共衛(wèi)生服務(wù)補助收入、藥品收入及其他收入;核定支出項目為人員經(jīng)費支出、業(yè)務(wù)經(jīng)費支出、藥品支出及其他支出。

6、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)服務(wù)能力穩(wěn)步提高。一是強化全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、基層醫(yī)療衛(wèi)生人員在崗培訓(xùn)工作;二是認(rèn)真落實鄉(xiāng)村醫(yī)生多渠道補償和養(yǎng)老政策，加強鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設(shè)。我市1620名鄉(xiāng)村醫(yī)生現(xiàn)都已參加新農(nóng)保。對承擔(dān)基本公共衛(wèi)生服務(wù)的村衛(wèi)生室，按行政村核定30%的基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費予以補助。對無衛(wèi)生室的村公開招聘的大學(xué)生村醫(yī)，在聘用期間其補助標(biāo)準(zhǔn)因不低于每人每月800元，2015年全市下?lián)艽遽t(yī)補助經(jīng)費350萬元。

7、基層中醫(yī)藥創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進。我市對加強中醫(yī)藥服務(wù)體系建設(shè)非常重視，各縣區(qū)政府均加大了投資力度，為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)配備了中醫(yī)醫(yī)療設(shè)備，在各基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開展適宜的中醫(yī)藥服務(wù)項目。其中：XX縣創(chuàng)建成為山西省唯一一家國家級第二批“治未病”預(yù)防保健試點縣，并成功創(chuàng)建為省級基層中醫(yī)藥工作先進單位;XX縣的基層中醫(yī)藥創(chuàng)建工作受到國家中醫(yī)藥管理局評審專家組的高度評價。

(二)居民養(yǎng)老服務(wù)體系逐步健全

陽泉是全省較早進入人口老齡化的城市之一，截至2015

年，我市60周歲以上老年人口占全市總?cè)藬?shù)的，預(yù)計到“十二五”末，我市老年人口將占到全市總?cè)丝诘囊陨?。近年來，市委、市政府十分重視養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展，出臺了一系列政策、措施，加大資金支持力度，不斷優(yōu)化養(yǎng)老設(shè)施建設(shè)，積極創(chuàng)新養(yǎng)老服務(wù)形式，逐步完善養(yǎng)老服務(wù)體系，養(yǎng)老服務(wù)工作取得明顯成效，初步形成了政府主導(dǎo)、民政牽頭、社會參與、市場運作，以居家養(yǎng)老為基礎(chǔ)、社區(qū)服務(wù)為依托、機構(gòu)養(yǎng)老為支撐的社會化養(yǎng)老服務(wù)體系。

1、政策環(huán)境日漸完善。2015年，市政府出臺了《關(guān)于加快推進全市社會養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的實施意見》(陽政辦發(fā)[2015]53號)，養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的發(fā)展政策得到進一步細(xì)化，該《意見》具體明確了我市“十二五”期間社會養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、監(jiān)督管理和保障措施，從土地保障、資金補助、人才培訓(xùn)、稅費減免等方面提出了一系列優(yōu)惠扶持政策。進一步擴大扶助范圍和內(nèi)容，提高扶持標(biāo)準(zhǔn)，扶持政策更加完善。

2、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)設(shè)施建設(shè)成效顯著。截至2015年底，全市共有社會養(yǎng)老福利機構(gòu)46所，其中市級公辦養(yǎng)老機構(gòu)2所;縣(區(qū))級公辦養(yǎng)老機構(gòu)2所，XX縣、郊區(qū)各1所;鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院33所，分別為XX縣10所，XX縣15所(包括分院1所)，郊區(qū)8所;民辦養(yǎng)老機構(gòu)9所，分別為市級1所，XX縣1所，XX縣3所，郊區(qū)3所，礦區(qū)1所。

3、城鄉(xiāng)社區(qū)老年人日間照料中心建設(shè)全面啟動。為了更好地落實市政府出臺的《關(guān)于加快推進全市社會養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的實施意見》，在已有5所社區(qū)老年人日間照料中心的基礎(chǔ)上，今年7月份，民政局制定出臺了《XX市2015年城鄉(xiāng)社區(qū)

老年人日間照料中心建設(shè)工作實施方案》，明確了我市今年要完成14個城市社區(qū)和50個農(nóng)村社區(qū)老年人日間照料中心的建設(shè)任務(wù)。全面推進居家養(yǎng)老服務(wù)，滿足廣大人民群眾不斷增長的養(yǎng)老服務(wù)需求。以上項目完工后，日間照料養(yǎng)老床位將達到700張。

4、養(yǎng)老服務(wù)隊伍專業(yè)化建設(shè)逐步推進。近年來，我市積極開展養(yǎng)老服務(wù)職業(yè)技能培訓(xùn)，并逐步推行養(yǎng)老服務(wù)人員持證上崗制度，養(yǎng)老服務(wù)隊伍整體素質(zhì)的穩(wěn)步提升。2015年以來，全市共參加民政部、省民政廳組織的各類養(yǎng)老服務(wù)職業(yè)技能培訓(xùn)80余人，同時積極開展各類公益性養(yǎng)老助老服務(wù)活動，全市現(xiàn)有助老服務(wù)志愿者近5000名，為全市提高養(yǎng)老服務(wù)整體水平發(fā)揮著積極的推動作用。

(三)全民健身氛圍日益濃厚

縣級健康促進調(diào)研報告范文第三篇從2022年接手學(xué)校衛(wèi)生工作，到現(xiàn)在將近三年了。在這三年中，為了把學(xué)校衛(wèi)生工作搞好，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，，積極鉆研學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)知識，做到熱愛學(xué)校衛(wèi)生事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，由于自己的努力，學(xué)校衛(wèi)生工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化，推動學(xué)校衛(wèi)生工作深化發(fā)展。

下面，我就幾年來的工作，作個簡單小結(jié)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定一系列衛(wèi)生規(guī)章制度

認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)校衛(wèi)生工作，熱愛學(xué)生。按照上級要求，結(jié)合實際，組織協(xié)調(diào)完成本校的各項衛(wèi)生工作。不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作效益。

近年來，我們學(xué)校共制訂了《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》、《學(xué)校食堂衛(wèi)生若干制度》、《學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度》、《教室衛(wèi)生管理條例》、《學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等各項管理制度。同時抓好制度的落實和檢查工作。因而我們學(xué)校從未發(fā)生過任何不安全的事故。

二、結(jié)合學(xué)校實際，開展多彩活動

1.做好衛(wèi)生常規(guī)工作

每學(xué)年，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起制訂了健康教育目標(biāo)，計劃層層有專人負(fù)責(zé)，教務(wù)處制訂每周課程表中有健康教育課，期末有總結(jié)。每月我結(jié)合根據(jù)季節(jié)變化的特點，當(dāng)時情況，利用廣播、黑板報、畫廊、電化教室等宣傳陣地，積極對廣大學(xué)生進行防病治病宣傳教育工作。向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識。

定期進行學(xué)生健康檢查，視力檢查等工作及時掌握學(xué)生生長發(fā)育、營養(yǎng)狀況、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況，及時進行糾正與指導(dǎo)。認(rèn)真填寫學(xué)生體質(zhì)健康卡，預(yù)防接種卡和學(xué)生因病缺課記錄，建立健全學(xué)生健康檔案。做好學(xué)校衛(wèi)生保健資料的統(tǒng)計工作，及時將學(xué)校各項衛(wèi)生情況歸檔，建立健全學(xué)校衛(wèi)生檔案。

2.抓好近視、齲齒防治工作

每學(xué)期開學(xué)初對本年級進行一次視力普查工作，對邊緣視力的同學(xué)，發(fā)放家長通知書，并向他們推薦一些有效的眼藥水和治療儀。并讓家長和班主任老師重視學(xué)生的讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生。做好沙眼的普查和復(fù)查工作，對患沙眼的學(xué)生及時治療；利用每年9月20全國愛牙日，開展“愛牙日”活動，并利用廣播、黑板報等向?qū)W生進行宣傳。

3.做好傳染病防治工作

學(xué)校制定傳染病預(yù)防預(yù)案，并備有充足的物資；每天班主任進行晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時上報領(lǐng)導(dǎo)。如學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病及時隔離、上報、消毒。做好學(xué)生的傳染病的管理工作，配合衛(wèi)生防疫部門按時完成各種預(yù)防接種、預(yù)防性消毒工作，對學(xué)生傳染病要做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療的處理。配合xxx門，有計劃的開展學(xué)生常見病、多發(fā)病的防治工作，積極配合區(qū)保健所做好六病預(yù)防工作，做好學(xué)生的小傷小病的簡易治療和急救包扎處理。

4.建立健全各項衛(wèi)生防疫制度，制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

我們學(xué)校在成立了由校長負(fù)責(zé)的學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實學(xué)校突發(fā)事件的防治工作。還制定了如下幾點具體工作：

（1）廣泛深入地開展突發(fā)事件的宣傳教育活動，普及突發(fā)事件防治知識，提高師生的科學(xué)防病能力。

（２）建立健全突發(fā)事件防治責(zé)任制，檢查、督促學(xué)校各部門各項突發(fā)事件防治措施的落實情況。

（３）建立學(xué)生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時掌握學(xué)生的身體狀況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

（４）及時向當(dāng)?shù)丶膊》揽夭块T和上級教育行政主管部門匯報學(xué)校的突發(fā)事件發(fā)生情況。

（５）學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)。

以上是我們學(xué)校在抓好學(xué)校衛(wèi)生工作的幾點工作，不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出指導(dǎo)意見，以便使我們學(xué)校在今后的工作中能得到更完善

5．指導(dǎo)學(xué)校開展愛國衛(wèi)生運動、紅十字會工作，督促各種衛(wèi)生制度的落實。指導(dǎo)檢查食堂衛(wèi)生、學(xué)生膳食營養(yǎng)和飲水衛(wèi)生工作，防止食物中毒、腸道傳染病的發(fā)生。。

近年來，我們學(xué)校在經(jīng)費上不是很充裕的情況下還投入了大量資金整治校園環(huán)境，努力改善環(huán)境衛(wèi)生條件，使我們學(xué)校的美化、綠化、凈化的校園得到了上級部門的好評。常年不懈地開展愛國衛(wèi)生運動，重點搞好食堂衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，保證學(xué)校食堂、教室、宿舍、廁所及其他公共場所的清潔衛(wèi)生，為學(xué)生提供一個安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

縣級健康促進調(diào)研報告范文第四篇一、基本情況

1、調(diào)查背景和目的

心理學(xué)家弗洛伊德曾斷言：“文明程度越高，人類的心理壓力越大?！痹诋?dāng)代社會，大學(xué)生是一個特殊的群體，他們是來自全國各地的優(yōu)秀青年，無數(shù)這樣或那樣的光環(huán)籠罩在他們的頭頂，似乎光環(huán)下的青春和生活就沒有一點遺憾和陰影。然而，在這些天之驕子中難道就沒有如“xxx“一般內(nèi)心自卑和孤僻的人嗎?難道就沒有心理扭曲的“xxx”還在歧路口徘徊?“xxx事件”的發(fā)生并不是偶然的，它重重的再次敲響心理教育的警鐘。近年來校園里因心理問題引發(fā)的一系列惡性事件也不只一遍的告訴我們一個事實：心理問題是年輕人成長過程中無法回避的煩惱，也是大學(xué)生成才的一大障礙。請看下列資料：

自殺事件：

年3月，身為教授兒子的黃毅留下遺書之后，在自家的樓上墜身而下，結(jié)束了自己年輕的生命——又一個年輕的生命在校園里消失。有關(guān)人員向記者證實，黃毅留有一份100字左右的遺書，大致內(nèi)容是：學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，實在承受不了壓力，不想活了。

年9月17日凌晨，廣州市海珠區(qū)某學(xué)院一名剛?cè)胄商斓男律鸁o法適應(yīng)新環(huán)境，連續(xù)失眠兩天后從宿舍樓跳樓身亡。

年10月9日約凌晨1時，廣州某高校99級化學(xué)系學(xué)生石某不顧同學(xué)和女友的勸阻，從海印橋上縱身投江結(jié)束了年輕的生命，遇難的還有另外一位救他的大學(xué)朋友。經(jīng)調(diào)查，石某先后談了3個女朋友都不順利，加上父親又下崗，覺得自己學(xué)習(xí)成績又不好，對不起家里人。

年11月，廣州某大學(xué)新聞系20xx屆畢業(yè)生梁某，參加工作不到半年在家采用電擊方式自殺身亡。畢業(yè)后，梁某在一家廣告公司工作，覺得壓力很大，身邊又沒有特別談得來的同事。面對種種不順心，性格內(nèi)向的她很少和家人溝通，越來越封閉，對生活、事業(yè)感到絕望。

年12月31日上午，廣州市五山某高校20xx級研究生墜樓身亡。據(jù)了解，他們研究生的每門課要根據(jù)成績排名，排在最后5%～10%的學(xué)生，給予黃牌，累計三個黃牌就換一個紅牌，得紅牌的學(xué)生畢業(yè)難度較大。該學(xué)生可能是成績太差，受不了刺激。

犯罪事件：

年2月23日，云南大學(xué)廣西籍學(xué)生xxx因平日性格孤僻多疑，與同學(xué)打牌產(chǎn)生誤會后殘忍用鈍器連續(xù)傷害四位同學(xué)，近日昆明市中級人民法院一審判處xxx死刑。

20xx年《中國青年報》報道：20xx即將畢業(yè)的浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院學(xué)生周一超參加公務(wù)員應(yīng)聘，因體檢不合格被取消錄取資格后，竟用尖刀行刺嘉興市勞動人事部門的工作人員，造成1死1傷。

年3月上午，北京市人民檢察院一分院批準(zhǔn)逮逋了涉嫌故意殺人的大學(xué)生馬曉明。只因功課不好被學(xué)?！皠衿渫藢W(xué)”，上個月，自感沒法向家里交待的馬曉明把自己的爸爸和奶奶殺死了。

年3月，在長沙市某高校發(fā)生了一起殺人碎尸案，犯罪嫌疑人因為感情的糾葛，殘忍地將同班女友殺害并肢解。

歲的劉海洋，原清華大學(xué)機電系學(xué)生。20xx年一二月間，他先后兩次在北京動物園熊山黑熊、棕熊展區(qū)，分別將事先準(zhǔn)備的氫氧化鈉(俗稱“火堿”)溶液、硫酸溶液，向展區(qū)內(nèi)的黑熊和棕熊傾倒，致使3只黑熊、2只棕熊受到不同程度的損傷。“傷熊”案一時間成為人們口耳相傳的熱點。

我們不愿想起這些血淋淋的事實，但不得不面對用生命化成的一個個問號：我們這些大學(xué)生怎么了?我們接受的不是這個時代最多元的教育文化，享受的不是這個社會最先進的物質(zhì)產(chǎn)品嗎?只是為什么在耀眼的光環(huán)下，我們的心靈卻如此脆弱?國內(nèi)關(guān)于大學(xué)生心理素質(zhì)狀況的研究起步很晚，直到八十年代后期才出現(xiàn)，這種狀況又常常被人們模糊地認(rèn)識著，若走近真實和清晰，我們的思考也許將更有價值，這份調(diào)查報告正是由于這樣的目的產(chǎn)生的。

2、調(diào)查方法和樣本構(gòu)成

本次調(diào)查選擇了本市南通大學(xué)、南通職大兩所高校，共發(fā)放45份調(diào)查問卷，收回42份有效問卷，無效問卷3份。本次調(diào)查采取匿名方式，共調(diào)查人數(shù)42人，其中南通大學(xué)8人，南通職大35人，男生12人，占﹪，女生30人，占﹪，年級分布：大一年級18人，占43﹪，大二年級13人，占31﹪，大三年級11人，占26﹪。調(diào)查問卷樣本構(gòu)成有三個部分，分別是“了解自己”“了解別人”以及“大學(xué)生人格健康測試”(UPI)。

3、調(diào)查結(jié)果和初步分析

對大學(xué)生活滿意度與人格健康測試結(jié)果

表一：大學(xué)生生活滿意度和人格健康自我評價情況

調(diào)查范圍滿意基本滿意不滿意不滿意，但無法改變有明顯心理問題需要關(guān)注群體心理健康

大一年級11%44﹪44﹪1﹪44﹪12﹪44﹪

大二年級16%38﹪46﹪0﹪54﹪﹪﹪

大三年級9%55﹪36﹪0﹪36﹪36﹪28﹪

通大整體0%﹪﹪0﹪﹪﹪25﹪

職大整體11%40﹪46﹪3﹪46﹪14﹪40﹪

(1)大學(xué)生生活滿意度。從各年級學(xué)生情況看，一、二年級學(xué)生生活滿意程度差異較小，感覺滿意、基本滿意的人數(shù)比例與不滿意的人數(shù)比例基本持平，但感覺不滿意人數(shù)比例過大，應(yīng)引起重視。三年級學(xué)生生活滿意程度差異較大，感覺滿意、基本滿意的人數(shù)比例為64﹪，感覺不滿意的人數(shù)比例為36﹪。從整體上看，通大學(xué)生生活滿意程度差異較大，職大生活滿意程度差異較小。(詳見表一)

(2)大學(xué)生人格健康測試(UPI)。

從各年級學(xué)生情況看，二年級學(xué)生有明顯心理問題人數(shù)比例均為各年級，三年級學(xué)生可能有心理問題的人數(shù)比例(包括需要關(guān)注群體)高達72﹪，一年級學(xué)生有明顯心理問題和心理健康人數(shù)比例相同。從具體數(shù)據(jù)統(tǒng)計，7﹪學(xué)生曾經(jīng)有輕生的念頭，38﹪學(xué)生自認(rèn)為心理有問題，大三年級學(xué)生心理狀況不如低年級學(xué)生，女生心理健康狀況不如男生，職大學(xué)生心理健康狀況略差于通大。(詳見表一)

(3)大學(xué)生生活困擾狀況

從選擇人數(shù)上看，大學(xué)生感到最困擾的事項是：“人生發(fā)展與職業(yè)選擇上有困難”(69﹪)，其次是“思想上有困惑”(52﹪)，選擇人數(shù)比例排序為3—6位的分別是：“課程學(xué)習(xí)有困難”(45﹪)，“自我管理能力不強”(40﹪)，“經(jīng)濟困難”(35﹪)，“人際關(guān)系與溝通上有困難”(30﹪)。(詳見表二)

表二：大學(xué)生生活困擾狀況

題號事項大一大二大三整體排序

1不適應(yīng)大學(xué)生活11﹪30﹪0﹪15﹪9

2課程學(xué)習(xí)有困難55﹪38﹪36﹪45﹪3

3經(jīng)濟困難38﹪38﹪27﹪35﹪5

4思想上有困惑38﹪61﹪63﹪52﹪2

5自我管理能力不強33﹪30﹪63﹪40﹪4

6人際關(guān)系與溝通上有困難38﹪30﹪27﹪33﹪6

7與異xxx往方面有困難11﹪15﹪18﹪14﹪10

8家庭變故或困擾11﹪38﹪27﹪23﹪7

9人生發(fā)展與職業(yè)選擇上有困難50﹪84﹪81﹪69﹪1

10其他16﹪9﹪36﹪19﹪8

(3)大學(xué)生對心理輔導(dǎo)的需求情況

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計，有38﹪的一年級學(xué)生需要心理輔導(dǎo)，有53﹪的二年級學(xué)生需要心理輔導(dǎo)，有的45﹪三年級學(xué)生需要心理輔導(dǎo)，顯示還表明，一年級學(xué)生不需要心理輔導(dǎo)的人數(shù)比例是各年級的，可見低年級對心理輔導(dǎo)方面的信心不足。

(4)大學(xué)生對生活輔導(dǎo)的需要情況

從選擇人數(shù)上看，大學(xué)生最需要輔導(dǎo)項目為：“在我面臨人生重大選擇時提供參考意見”和“解答一些思想問題”(62﹪)，2—4位為“介紹為人處事的經(jīng)驗”(53﹪)“介紹和開放校內(nèi)外資源”(52﹪)“在我難以自我控制時給予警醒(45﹪)。除了經(jīng)濟援助這樣非輔導(dǎo)性的項目外，大學(xué)生對輔導(dǎo)的需求狀況與他們的生活困擾狀況是基本一致的。(詳見表三)表三：大學(xué)生對生活輔導(dǎo)的需求情況

需要內(nèi)容大一大二大三整體排序

1.介紹適應(yīng)大學(xué)生活的方法16﹪8﹪18﹪12﹪7

2.介紹和開放校內(nèi)外資源50﹪61﹪45﹪52﹪3

3.解答一些思想問題55﹪53﹪81﹪62﹪1

4.介紹為人處事的經(jīng)驗50﹪69﹪36﹪53﹪2

5.協(xié)助解決學(xué)習(xí)問題55﹪8﹪36﹪42﹪6

6.協(xié)助解決心理問題38﹪53﹪36﹪43﹪5

7.在我難以自我控制時給予警醒44﹪46﹪45﹪45﹪4

8.在我面臨人生重大選擇時

提供參考意見88﹪84﹪63﹪62﹪1

9.其他0﹪15﹪18﹪9﹪8

二、分析原因

目前，我國普通高校的大學(xué)生年齡大多在18—23歲之間，他們的心理發(fā)展水平處于迅速走向成熟但真正完全成熟的階段，有著不同于中學(xué)生和一般社會青年心理發(fā)展基本特點：

(1)自我意識增強但發(fā)展不成熟。

(2)抽象思維迅速發(fā)展但思維易帶主觀片面性。

(3)情感豐富但情緒波動較大。

(4)意志水平明顯提高但不平衡、不穩(wěn)定。這些特點是了解和分析大學(xué)生心理狀況的客觀基礎(chǔ)。

大學(xué)校園是個多種文化磨礪碰接的地帶，多樣性的價值觀、世界觀在這里得到延伸或是方向性的改變，再加上大學(xué)生長期生活在一個相對封閉的環(huán)境里，缺乏生活閱歷、生活經(jīng)驗，其心理適應(yīng)能力、承受能力、認(rèn)識問題和解決問題的能力較差，大學(xué)生心理疾患正是在這一特有環(huán)境中多種誘因共同作用下發(fā)生的。

那么這些心理疾病和障礙又是從哪里的呢?

(1)大學(xué)階段的特殊性。大學(xué)里的學(xué)習(xí)生活與中學(xué)已大大不同，可以說是一個新的學(xué)習(xí)方法、思維方式、甚至是生活方式的轉(zhuǎn)型期。中學(xué)的應(yīng)試教育和填鴨式教學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽詫W(xué)為主、老師指導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)方法，自覺、自立、自主、創(chuàng)造是大學(xué)學(xué)習(xí)的特點。一些同學(xué)在進入大學(xué)后未能掌握大學(xué)學(xué)習(xí)的方法，導(dǎo)致考試失利。從而帶來厭學(xué)、自卑、自信心下降等一系列心理問題。有些同學(xué)甚至?xí)忌峡荚嚱箲]癥，從而引發(fā)一系列生理上的問題。相對中學(xué)單純的人際關(guān)系，大學(xué)的交往是廣泛的，有同學(xué)、同鄉(xiāng)、師生、異性、社會活動團體等。同居一室的有來自五湖四海，有不同的城鄉(xiāng)背景，有不同的方言、不同的性格，他們之間的磨合是個新問題。一些學(xué)生個性強以自我為中心，不會設(shè)身處地為別人著想，而性格內(nèi)向的學(xué)生不合群，孤獨寂寞，經(jīng)常埋怨自己沒有，甚至想逃避。轉(zhuǎn)型期是一個動態(tài)期，一系列的轉(zhuǎn)變都可能讓人茫然、憂郁、甚至恐懼，必然對心理健康產(chǎn)生不良的影響。

(2)家庭教育方式不適當(dāng)

許多家長寄望于的不僅是自己孩子上大學(xué)，出國讀書，更多的是今后的出人頭地、為家爭光。然而，家長期望值過高會給學(xué)生造成現(xiàn)實和理想的不統(tǒng)一的落差，使他們背著重重的心理包袱，遇到問容易產(chǎn)生自卑、暴躁的情緒。從讀書開始，學(xué)校和家長只注重智力教育，往往忽略子女的健康心理和人格的教育，同時，在教養(yǎng)方式上，相當(dāng)一部分家長多采用簡單、粗暴的傳統(tǒng)的家長制手段，這種消極的教養(yǎng)方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦慮、偏執(zhí)敵對等不健康的品質(zhì)。而上大學(xué)后，相當(dāng)多的家長在子女考入大學(xué)后將更多的精力轉(zhuǎn)移到提供經(jīng)濟支持上，而對子女的心理成長問題則關(guān)注不夠，家庭教育是一個連續(xù)和不斷更新的過程，這就要求家長要不斷學(xué)習(xí)新的教育觀念，了解大學(xué)生的心理特點，做好其心理壓力的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)工作。大學(xué)生的心理健康水平與學(xué)校、父母的教育觀念、家庭教養(yǎng)方式之間存在著不同程度的正比關(guān)系。

(3)社會現(xiàn)實的影響

從個體發(fā)展心理來看，大學(xué)生正處于自我確認(rèn)期，在他們腦海里設(shè)計出美好的未來和前程。然而，現(xiàn)實社會中的種種客觀障礙常阻礙“理想自我”的實現(xiàn)。近年來高校擴找范圍越來越大，時常使之畢業(yè)就業(yè)出現(xiàn)巨大競爭壓力，大學(xué)生變得到處都是，而自己卻什么都不是?什么也都做不成?考研、就業(yè)、還是出國……眾多學(xué)子在這樣的十字路口徘徊。如何面對早晚都要涉入社會的現(xiàn)實，給自己未來的發(fā)展方向定位，是他們心理的一個結(jié)?？焖俚纳罟?jié)奏和巨大的工作學(xué)習(xí)壓力使人感到精神壓抑、身心疲憊，部分學(xué)生逃避現(xiàn)實，消極頹廢，沉溺于玩樂放縱，甚至滋生自殺傾向等嚴(yán)重的心理問題。

(4)人際交往關(guān)系困難

縣級健康促進調(diào)研報告范文第五篇隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越激烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜;由于科學(xué)技術(shù)的飛速進步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新;“人類進入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會組成部分，在大學(xué)院校生活和學(xué)習(xí)的大學(xué)生，對社會心理這塊時代的“晴雨表”，十分敏感。況且，大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題。對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。如何使他們避免或消除以上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機或心理障礙，增進身心健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會環(huán)境，預(yù)防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強對大學(xué)生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關(guān)注的問題。

調(diào)查目的：

1.了解在校大學(xué)生的心理健康狀況以便發(fā)現(xiàn)問題并能找到行之有效的方法解決問題;

2.分析造成大學(xué)生心理困擾的主要問題，為今后有針對性地加強大學(xué)生的心理教育提供決策依據(jù);

3.分析出現(xiàn)不健康心理的原因，并采取相應(yīng)的措施;

4.通過調(diào)研了解學(xué)生健康狀況，有利于構(gòu)建和諧校園;

5.分析和研究大學(xué)生的心理狀況，開展心理咨詢活動，教育和引導(dǎo)大學(xué)生不斷地加強心理品質(zhì)修養(yǎng)和鍛煉，為成才打下良好的基礎(chǔ)。

近幾年，隨著生活節(jié)奏的不斷加快和社會競爭的日益激烈，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大，由此產(chǎn)生的心理問題日益突出，直接影響到大學(xué)生的健康成長和高校的校園穩(wěn)定。接連發(fā)生的大學(xué)生自殺事件引起了全社會的關(guān)注，大學(xué)生的心理健康已成了一個不容忽視的問題。這種現(xiàn)象已引起有關(guān)部門和社會各界的廣泛關(guān)注。為了了解我校大學(xué)生心理的現(xiàn)狀和心理素質(zhì)，分析造成大學(xué)生心理困擾的主要問題，為今后有針對性地加強大學(xué)生的心理教育提供決策依據(jù)，從而引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，促進他們更好的應(yīng)對人生和社會的各種問題和矛盾，我將大學(xué)生心理狀況作為此次專題調(diào)研。此問卷針對大學(xué)生目前心理健康狀況進行調(diào)查，以統(tǒng)計當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀況，分析當(dāng)前出現(xiàn)的校園大學(xué)生心理健康問題。

從心理學(xué)的觀點看，大學(xué)時代是個人的心理斷乳的關(guān)鍵期。心理斷乳意味著個人離開父母家庭的監(jiān)護，徹底切斷個人與父母家庭在心理上聯(lián)系的“臍帶”，擺脫家庭的依賴，成為獨立的個體，完成自我心理世界的建構(gòu)。當(dāng)多重發(fā)展任務(wù)同時落到大學(xué)生身上時，必然會產(chǎn)生各種各樣的心理沖突。作為現(xiàn)代社會組成部分，現(xiàn)在的大學(xué)生有著許多自己特殊的問題，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境的與任務(wù)的適應(yīng)問題，對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。作為國家、社會發(fā)展的中堅貯備力量，大學(xué)生將會如何認(rèn)識和處理這些問題與沖突?大學(xué)生的心理健康狀況必然會受到全社會的廣泛關(guān)注。

為此，針對大學(xué)生幾大類心理問題研究設(shè)計了一份心理健康狀況調(diào)查問卷，我總共設(shè)定19條問題，通過為期兩周的問卷發(fā)放調(diào)查，最后共回收40份問卷進行分析，希望能通過分析數(shù)據(jù)初步了解到大學(xué)生心理狀況以便發(fā)現(xiàn)問題并能找到行之有效的方法解決問題。

由于設(shè)定的題目較多，在這里我就挑選更具代表性、問題更突出的選項進行分析，并提出相應(yīng)的建議以解決本校大學(xué)生存在的心理健康問題。

問題一你認(rèn)為緊張情緒會給你的考試成績帶來影響嗎

由這個表格，我們可以清晰的看出有百分之六十多的人覺得緊張情緒會給考生帶來影響。這也就說明，會有一大半的人很重視考試，他們期望通過考試取得優(yōu)異成績。那么，怎么調(diào)整自己的緊張情緒以從容面對考試就顯得尤為重要。當(dāng)遇到考試或自己所重視的其他事情我們又過于緊張時，做個深呼吸，并暗示自己，我已經(jīng)努力了，結(jié)果如何并不重要，重要的是我要體驗這個過程，做好每一個細(xì)節(jié)。這時我們就會放松很多，我們離成功就會更進一步。

問題二你對自己的專業(yè)是否滿意

有這個問題可以看出，隨著就業(yè)壓力的增加，就業(yè)形勢的日趨惡化，很多人已不再根據(jù)自己的興趣愛好選擇專業(yè)，所以對現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的專業(yè)熱情度不高。

問題三你對自己的外貌滿意嗎

從這個表中可以看出，對自己相貌的人滿意的人很少，絕大多數(shù)覺得還好，但還是有一部分人對自己的相貌不太滿意。更有甚者，還會抱怨自己不夠美麗或者帥氣，久而久之，會讓自己越來越?jīng)]有信心，嚴(yán)重者會導(dǎo)致自閉。所以，作為大學(xué)生我們應(yīng)該明白身體發(fā)膚來自父母，更大部分取決于先天，為了提升自己完善自己我們更應(yīng)該多讀書，多學(xué)習(xí)。

問題四上大學(xué)后你的挫折是什么

A學(xué)習(xí)成績不理想B戀愛不成功C不適應(yīng)宿舍生活D經(jīng)濟困難E就業(yè)競爭壓力太大

小計10104018

比例25%25%10%0%45%

與中學(xué)比，大學(xué)時期的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系都發(fā)生了很大變化。學(xué)習(xí)的任務(wù)、內(nèi)容、方法發(fā)生了變化。中學(xué)學(xué)的是基礎(chǔ)知識，目的是為今后繼續(xù)深造或就業(yè)做準(zhǔn)備;大學(xué)學(xué)的是專業(yè)知識，目的是把學(xué)生塑造成建設(shè)祖國的高級專門人才。中學(xué)課程幾年一貫學(xué)習(xí)僅有的幾門高考課程，中學(xué)有老師天天輔導(dǎo)，日日相隨;大學(xué)要有較強的自學(xué)能力，自律能力，獨立地思考和解決問題。有一部分人習(xí)慣了往日的教學(xué)方法，往往不適應(yīng)這種變化了的學(xué)習(xí)生活，不知道如何適應(yīng)和支配時間。從而導(dǎo)致成績不理想，失去了老師的重視，產(chǎn)生了一定的心理落差。因此，這就提醒輔導(dǎo)員們對大學(xué)生心理健康方面學(xué)生成績問題不可小視，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)有消極情緒，就要立即給學(xué)生做好疏導(dǎo)工作。

生活環(huán)境發(fā)生了變化。部分新生在中學(xué)有寄讀經(jīng)歷，但也有新生仍然是上學(xué)到學(xué)校，放學(xué)同家人居住在一起。進入大學(xué)后，班集體成為主要生活環(huán)境，宿舍成了主要的生活區(qū)，日常生活全要自理，這對那些平時習(xí)慣于依靠父母、家庭的人來說，確實是個難題。這種變化給他們帶來了一定的精神壓力。可喜的是調(diào)查結(jié)果顯示這部分人只占極少數(shù)。但我們?nèi)圆荒艿粢暂p心，要多多關(guān)心身旁的人，尤其是那些少言寡語的人，幫助他們?nèi)谶M集體的生活中來。

大學(xué)生一方面生理上成熟，有一定的生理需求，另一方面同學(xué)們紛紛戀愛也給自身一個刺激，于是想戀愛。但有戀愛的也就會有失戀的，不過總體來說對于失戀問題，大多數(shù)大學(xué)生很看得開，但因失戀問題而跳樓自殺的也不是沒有，所以對這種問題，同學(xué)們也不能小視，當(dāng)我們遇到這種問題時要及時向周圍的同學(xué)或老師尋求幫助，周圍的朋友失戀時也應(yīng)該及時開導(dǎo)他(她)。

近幾年，隨著社會發(fā)展，就業(yè)競爭日趨激烈，就業(yè)形勢不容樂觀，讓即將踏入社會的我們感到壓力很大是難以避免的。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己各方面的能力，使自己在眾多競爭對手中占有絕對優(yōu)勢。

問題五這些心理健康標(biāo)準(zhǔn)中，你滿足幾條(多項選擇)

A有適度的安全感，有自尊心，對自我的成就有價值感

B適度地自我批評，不過分夸耀自己也不過分苛責(zé)自己

C在日常生活中，具有適度的主動性，不為環(huán)境所左右

D理智，現(xiàn)實，客觀，與現(xiàn)實有良好的接觸，能容忍生活中挫折的打擊，無過度的幻想

E適度地接受個人的需要，并具有滿足此種需要的能力

F有自知之明，了解自己的動機和目的，能對自己的能力作客觀的估計

G能保持人格的完整與和諧，個人的價值觀能適應(yīng)社會的標(biāo)準(zhǔn)，對自己的工作能集中注意力H有切合實際的生活目標(biāo)

K具有從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的能力，能適應(yīng)環(huán)境的需要改變自己

I有良好的人際關(guān)系，有愛人的能力和被愛的能力。

在不違背社會標(biāo)準(zhǔn)的前提下，能保持自己的個性，既不過分阿諛，也不過分尋求社會贊許，有個人獨立的意見，有判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。

小計24268

比例60%65%20%45%30%65%35%20%45%

1025%

這個問題是我根據(jù)心理學(xué)家劃分的大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)改變的，旨在測試本校大部分學(xué)生的心理健康大體狀況。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們可以看出絕大部分的人都集中在ABF選項上，聽過進一步分析我們可以知道本校大學(xué)生絕大部分有充分的安全感，對自己有較充分的了解，并能恰當(dāng)?shù)卦u價自己的能力，能保持自身人格的完整與和諧，具備從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的能力等。

通過對本校大學(xué)生進行問卷調(diào)查及結(jié)果分析，我提出如下建議：

學(xué)校角度設(shè)：公共課及團體輔導(dǎo)。學(xué)校心理咨詢結(jié)構(gòu)的進一步完善。適時的對大學(xué)生開展關(guān)于心理健康方面的問卷調(diào)查，通過問卷了解學(xué)生心理狀況，對發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)生及時予以幫助。

學(xué)生自身角度：要轉(zhuǎn)變觀念，正視心理問題，及時與輔導(dǎo)老師溝通接受心理輔導(dǎo)。但如果你真的不想與人溝通，那么你要學(xué)會一些自我調(diào)節(jié)的方法，如：

①自我激勵②情境遷移③情緒宣泄④講究處事技巧⑤學(xué)會自我放松⑥要經(jīng)常自省

心理健康對我們的學(xué)習(xí)生活有重要的影響，在接受外界幫助的同時最有效的方法就是自我的調(diào)節(jié)。保持心情愉悅，樂觀面對生活。對于大學(xué)生心理問題我們提出以下建議：

1.樹立正確的學(xué)習(xí)觀。正確的學(xué)習(xí)觀對學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績的提高起著決定性的作用。大學(xué)學(xué)習(xí)是“自學(xué)為主，教師講授為輔”的自主性學(xué)習(xí)，因此應(yīng)樹立大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的觀念。這首先需要教師及時引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立自我識別、自我選擇、自我培養(yǎng)和自我控制的自主學(xué)習(xí)觀;其次，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅要繼承前人知識經(jīng)驗，更要敢于另辟蹊徑，敢于表達自己的獨到見解。

2.保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

3.保持樂觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

4.保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，使他們能夠認(rèn)識大學(xué)生的社會責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會道德規(guī)范的習(xí)慣。

5.增強心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。

6.正確認(rèn)識自我，克服焦慮。正確認(rèn)識和評價自己的學(xué)習(xí)能力，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是克服學(xué)習(xí)過度焦慮的行之有效的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)制定過高，會打擊學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)習(xí)者對自身學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生質(zhì)疑;學(xué)習(xí)目標(biāo)太低，則會降低

學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者應(yīng)增強自信心，勇于挑戰(zhàn)學(xué)習(xí);也要從態(tài)度上正確對待考試，提高應(yīng)試技巧;當(dāng)出現(xiàn)考試焦慮狀態(tài)時，可以通過轉(zhuǎn)移注意力的方式應(yīng)對怯場，穩(wěn)定情緒。

小結(jié)：心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就難以培養(yǎng)出具有先進文化知識的合格大學(xué)生。綜上所述，心理健康教育不僅是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的要求，而且也是大學(xué)生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。

縣級健康促進調(diào)研報告范文第六篇健康管理專業(yè)設(shè)置論證意見

“健康管理”是指對個體或群體的健康進行全面監(jiān)測，找出影響健康的危險因素，就如何避免或減輕健康危險因素的危害進行健康咨詢、指導(dǎo)和生活行為方式的干預(yù)，以此達到少得病的目的。一、設(shè)置健康管理專業(yè)的必要性

1、“健康管理”是降低慢性病發(fā)病率的有效手段

目前，慢性病已居我國疾病譜和死亡普的首位，據(jù)預(yù)測到2020年，居民因慢性病死亡的比例將上升至85%.醫(yī)學(xué)研究表明，高血壓、糖尿病、血脂異常等慢性病的發(fā)病年齡有年輕化趨勢，而導(dǎo)致這些慢性病的主要原因是不科學(xué)的生活方式。因此，要想從根本上控制慢性病的發(fā)病，就必須進行有效的健康管理。

2、“健康管理”是提高公民健康意識和生活文明程度的需要

目前，我國大多數(shù)公民的健康意識還比較淡薄，認(rèn)識不到健康投資的重要性，存在諸多如吸煙、酗酒、熬夜、暴飲暴食等不良生活習(xí)慣。要想改變?nèi)藗兊牟涣忌盍?xí)慣，樹立科學(xué)的生活方式，就必須倡導(dǎo)“健康管理”，讓大家自覺化解健康危險因素的侵襲，為健康投資。3、“健康管理”是有效節(jié)省醫(yī)療衛(wèi)生資源的需要

研究表明，我國人群中最不健康的1%和患慢性病的19%的人群占用了70%的醫(yī)療衛(wèi)生費用。如果忽視各種健康危險因素對其他80%人群的損害，對疾病的發(fā)病不能進行有效預(yù)防和控制的話，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)必將不堪重負(fù)。通過“健康管理”，由“病后治療”向“病前預(yù)防”轉(zhuǎn)變，可有效減少疾病的發(fā)生，就會大大減少醫(yī)療費用的支出，降低老齡化社會和醫(yī)療費用過快增長帶來的風(fēng)險。二、設(shè)置健康管理專業(yè)的可行性

1、“健康管理”理念符合醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的方向

《xxx中央xxx關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》明確了改革的方向，具體地說就是讓群眾得到四方面的實惠，平時少得病，得病有保障，看病更方便，治病少花錢。“平時少得病”就是國家制定基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目，由政府向城鄉(xiāng)居民免費提供疾病預(yù)防控制、婦幼保健、健康教育等基本公共衛(wèi)生服務(wù)。而“健康管理”就是通過健康教育、健康促進、行為干預(yù)等手段，落實病前預(yù)防措施，達到“平時少得病”的目的。

2、“健康管理”理念順應(yīng)了人民群眾對醫(yī)療保健的需求

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們越來越認(rèn)識到健康的重要性，健康、快樂、幸福的生活已成為人們共同追求的目標(biāo)。健康時一切的根本，不管是現(xiàn)在還是未來，健康將永遠是人類發(fā)展的主題?！敖】倒芾怼奔软槕?yīng)了時代發(fā)展的趨勢，又繼承了我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)歷來重視預(yù)防和養(yǎng)生保健精神，最大限度地滿足人們對健康的需求，對提高全民族健康素質(zhì)起到積極促進作用。3、“健康管理”在我國已呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢

據(jù)有關(guān)資料介紹，我國健康管理機構(gòu)雖然起步較晚，但發(fā)展迅速。2001年，我國首家健康管理公司注冊。2005年，國家正式公布健康管理師這個新職業(yè)。截止到2007年底，已有1000多人獲得國家健康管理師證書。到2008年上半年，全國健康管理相關(guān)機構(gòu)達到5744家。目前，我國大多數(shù)二級以上醫(yī)院設(shè)立了體檢中心，很多執(zhí)業(yè)醫(yī)師在給患者開具藥品處方的同時還開具健康教育處方。通過這些有效的工作，“健康管理”理念已被很多居民所認(rèn)識和應(yīng)用，“健康管理”已呈現(xiàn)良好發(fā)展前景。4、較強的軟硬件辦學(xué)條件

現(xiàn)有專兼職教師22人，其中高級職稱以上8人，中級職稱8人，初級職稱6人，基本上滿足了教學(xué)需求。二是現(xiàn)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護理專業(yè)實訓(xùn)室6個，實訓(xùn)室建筑面積800平方米，設(shè)有解剖實訓(xùn)室、生理實訓(xùn)室、生物化學(xué)實訓(xùn)室、顯微鏡實訓(xùn)室、藥理實訓(xùn)室、基礎(chǔ)護理實訓(xùn)室等6個專業(yè)實訓(xùn)室，擁有實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備400余臺、件，（3）有開辦健康管理高等教育的經(jīng)歷：我校于2013年開辦了大專三年制護理專業(yè)，同時，為了辦好健康管理專業(yè)，我校多方調(diào)研，制定出合理的教學(xué)方案和計劃，建立了健康管理實訓(xùn)中心，完善了功能實驗室。經(jīng)過3年的摸索和教學(xué)實踐，為開設(shè)健康管理專業(yè)積累了一定經(jīng)驗，奠定了良好基礎(chǔ)。三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

建設(shè)目標(biāo)

根據(jù)健康管理產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，面向健康管理服務(wù)機構(gòu)、療養(yǎng)院、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心、保險機構(gòu)、醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康體檢中心、健康管理公司、營養(yǎng)咨詢公司、心理咨詢機構(gòu)、藥店、養(yǎng)生會所、養(yǎng)老院等，培養(yǎng)德、智、體、能全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)技能、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化底蘊，具有扎實衛(wèi)生保健學(xué)、醫(yī)學(xué)信息管理及管理學(xué)等相關(guān)知識與技能，從事健康監(jiān)測、分析、評估、健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)和健康危險因素干預(yù)及自主創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。1、軟硬件建設(shè)

及時調(diào)整教學(xué)計劃。健康管理專業(yè)是一門飛速發(fā)展的學(xué)科，新概念和新技術(shù)層出不窮，要隨時跟蹤最新技術(shù)動態(tài)，密切與生產(chǎn)企業(yè)的聯(lián)系，掌握社會人才市場的需求，及時調(diào)整教學(xué)計劃以適應(yīng)社會和市場的不斷變化，滿足用人單位對人才培養(yǎng)的需求。同時，開展“訂單”式培養(yǎng)，根據(jù)企事業(yè)單位對人才的要求，有針對性地進行人才培養(yǎng)工作。

2、建設(shè)高水平的教師隊伍

每年有計劃選派教師到高校攻讀研究生課程，五年內(nèi)，骨干教師和學(xué)術(shù)帶頭人均具有碩士或以上學(xué)位。同時，派出教師參加各種學(xué)術(shù)會議和各種研修班，及時跟蹤最新技術(shù)，適應(yīng)健康管理專業(yè)的發(fā)展。積極進行健康管理專業(yè)的科學(xué)研究，大力支持申報省、市科研項目，逐步提高廣大教師的科研能力和水平。通過校企合作培養(yǎng)，選派教師定期參加企業(yè)的培訓(xùn)、新產(chǎn)品的研發(fā)和推廣、職業(yè)準(zhǔn)入資格的考試等，打造優(yōu)秀的“雙師型”專職教師團隊。通過聘用來自企業(yè)的技術(shù)能手和行業(yè)專家，建立一支穩(wěn)定的兼職教師隊伍。3、實驗/實訓(xùn)能力進一步加強在現(xiàn)有教學(xué)實驗設(shè)備較齊全的基礎(chǔ)上，進一步加大資金投入，充實專業(yè)實驗/實訓(xùn)室建設(shè)。同時，根據(jù)大別山區(qū)具有豐富中藥資源的地域特點，逐步建設(shè)校內(nèi)健康管理植物園，以加大傳統(tǒng)健康管理知識的傳承。

縣級健康促進調(diào)研報告范文第七篇*縣創(chuàng)建全省健康促進縣工作總結(jié)報告2016年被列為第二批“全省健康促進縣”的試點以來，**縣對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，全縣統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，明確任務(wù)、落實責(zé)任，上下齊心、全力推進，扎實開展了一系列創(chuàng)建工作，全縣居民主要健康指標(biāo)進一步改善、健康素質(zhì)全面提升?，F(xiàn)就創(chuàng)建全省健康促進縣工作開展情況報告如下：

一、基本情況**縣位于山東省北部，東隔黃河與墾利區(qū)、東營區(qū)相望，北臨河口區(qū)，西接濱州市、沾化區(qū)。地處黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)和山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)腹地，全縣總面積平方公里，轄4鎮(zhèn)、2鄉(xiāng)、2街道，1個省級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，人口30萬。榮獲“山東省文明城市”、“山東省法治示范縣”、“山東省衛(wèi)生城市”等榮譽稱號。2016年以來，**縣努力打造“生態(tài)**、美麗**”品牌，抓住“改革開放、產(chǎn)業(yè)升級、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)、綠色生態(tài)、民生共享”六大工作重點，把健康促進融入工農(nóng)業(yè)發(fā)展、服務(wù)業(yè)繁榮、城鎮(zhèn)化進程、重點民生工程、生態(tài)環(huán)保等政策，全面推進健康促進工作快速有序開展。

二、采取有力措施，扎實開展全省健康促進縣創(chuàng)建工作（一）堅持高點定位，建立健康促進長效機制1、建立領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機制。縣委縣政府高度重視健康促進縣創(chuàng)建工作，把全省健康促進縣建設(shè)納入政府重點工作，將“創(chuàng)建全省健康促進縣”納入政府工作報告和全縣經(jīng)濟工作會議重點民生內(nèi)容，縣政府公開承諾確保全省健康促進縣創(chuàng)建。2016年4月25日，**縣召開創(chuàng)建“全省健康促進縣”啟動會議，市、縣領(lǐng)導(dǎo)參加了啟動儀式。成立縣政府主要負(fù)責(zé)人為組長、分管副縣長為副組長、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各部門單位主要負(fù)責(zé)人為成員的健康促進工作領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)各有關(guān)單位、疾控中心專業(yè)人員組成創(chuàng)建活動辦公室，定期召開領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)會議，通報工作進展。制定下發(fā)了《**縣創(chuàng)建全省健康促進縣實施方案》，全面明確了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及各有關(guān)單位創(chuàng)建工作相關(guān)職責(zé)任務(wù)、工作目標(biāo)和創(chuàng)建措施，基本形成了“政府主導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)、全社會參與”的創(chuàng)建工作機制，為有效落實創(chuàng)建工作奠定了堅強的組織保障。

2、實施健康融入政策?？h政府協(xié)調(diào)各有關(guān)部門結(jié)合本職工作出臺了一系列健康促進政策，堅持創(chuàng)建全省健康促進縣和落實國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育項目有機組合，努力做到健康宣傳普及化、健康教育均等化、健康素養(yǎng)全民化、健康促進經(jīng)?；?，高標(biāo)準(zhǔn)完成創(chuàng)建任務(wù)，不斷提高居民的身體健康、心理健康、社會適應(yīng)能力和健康素養(yǎng)水平?？h衛(wèi)計局開展全縣單位職工查體、健康教育巡講等活動，將健康促進知曉率納入基本公共衛(wèi)生服務(wù)滿意度范疇，同部署，同考核，有效提高了群眾知曉率。巡講多場次，受益群眾達萬余人次，全縣群眾居民健康檔案建檔率達89%；

衛(wèi)計局與教育局聯(lián)合開展了學(xué)生健康指數(shù)干預(yù)（肥胖、齲齒、視力低下），中小學(xué)生查體29168人；

縣衛(wèi)計部門在縣電視臺開辟健康教育專欄，在黃金時段播放健康教育公益廣告和宣傳口號。制作了健康教育圍裙、毛巾和手提袋26000余份，印制了5萬多份宣傳手冊和明白紙、健康教育小處方，發(fā)放到群眾家中，使健康教育宣傳工作家喻戶曉?？h衛(wèi)計、食藥監(jiān)、鹽務(wù)、商務(wù)、教育、婦聯(lián)等部門開展得減鹽防控高血壓項目，制作了減鹽圍裙2萬件、毛巾萬余件，發(fā)放各類減鹽知識手冊、宣傳單等宣傳材料和限鹽勺等控鹽工具。以家庭為單位鹽勺發(fā)放率在90%以上，開展“鹽與健康”中小學(xué)校健康教育主題活動?？h衛(wèi)計、婦聯(lián)部門聯(lián)合開展了農(nóng)村婦女兩癌篩查和百家健康家庭評選，共篩查21141人，評選健康家庭100家；

縣食藥監(jiān)、環(huán)保、城管執(zhí)法、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法等愛衛(wèi)會成員部門聯(lián)合開展的鞏固省級衛(wèi)生城市成果顯著；

聯(lián)合縣文體局開展的廣播體操推廣、健康體育產(chǎn)業(yè)示范工程取得實效；

縣食安辦、食藥監(jiān)、農(nóng)業(yè)、商務(wù)等部門聯(lián)合開展了食品放心工程；

縣公安等部門聯(lián)合開展了平安**建設(shè)；

縣水利、衛(wèi)計、環(huán)保等部門聯(lián)合開展了生活飲用水監(jiān)測；

縣委宣傳部與衛(wèi)計局聯(lián)合在周末劇場開展了健康知識講座；

民政局積極開展社會救助?？h衛(wèi)計、民政、殘聯(lián)、宣傳等12部門聯(lián)合下發(fā)加強出生缺陷治理的政策，促進兒童出生缺陷發(fā)生率逐步下降；

縣環(huán)保等18個部門開展的重污染天氣防治，對大氣環(huán)境起到有效的保護；

各部門協(xié)調(diào)配合，真正落實了健康促進政策。

3、加大財政投入力度。全縣共投入創(chuàng)建資金354萬元，縣財政撥付健康促進專項資金150萬元，各單位自籌資金110萬元。重點用于以下建設(shè)：一是投資140萬元，用于社區(qū)、機關(guān)、醫(yī)院、學(xué)校、企業(yè)、健康主題公園、健康步道、健康教育基地等示范創(chuàng)建；

二是投資6萬元，用于創(chuàng)建無煙機關(guān)單位。公共場所全部為無煙環(huán)境，在大廳、走廊、會議室、衛(wèi)生間等位置設(shè)置無煙標(biāo)識，為職工發(fā)放戒煙宣傳資料2種份；

三是投資60萬元，各小區(qū)、