七年級(jí)生物下冊(cè)4.6.4《激素調(diào)節(jié)》教案2（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)生物下冊(cè)4.6.4《激素調(diào)節(jié)》。具體內(nèi)容包括：激素的概念、激素的種類、激素的作用及其分泌異常時(shí)的癥狀。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能、人體的主要系統(tǒng)等知識(shí)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也為后續(xù)的生物學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.生命觀念：使學(xué)生理解激素是人體內(nèi)的一種特殊化學(xué)物質(zhì)，對(duì)人體生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的尊重和愛護(hù)。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的激素調(diào)節(jié)知識(shí)，解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。

3.科學(xué)探究：通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰屯评砟芰?，使學(xué)生能夠探究激素的作用及其分泌異常時(shí)的癥狀。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注人體健康，關(guān)注生命科學(xué)的意識(shí)，使學(xué)生能夠在生活中正確對(duì)待激素相關(guān)疾病，提高自我保健能力。

5.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和利用激素調(diào)節(jié)相關(guān)信息的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，了解激素調(diào)節(jié)的最新研究成果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能、人體的主要系統(tǒng)等知識(shí)，對(duì)人體的生理功能有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生也掌握了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)與生活密切相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，能夠進(jìn)行一定的科學(xué)探究。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生大多喜歡通過實(shí)驗(yàn)、觀察等實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)也有一定的接受能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能對(duì)激素的種類、作用及其分泌異常時(shí)的癥狀理解存在困難。此外，學(xué)生可能對(duì)激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的關(guān)系有一定的困惑。在實(shí)驗(yàn)操作過程中，學(xué)生可能對(duì)一些細(xì)節(jié)操作不熟悉，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、實(shí)驗(yàn)室、顯微鏡、電腦、投影儀、實(shí)驗(yàn)材料等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料、布置作業(yè)和分享相關(guān)信息。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻動(dòng)畫、實(shí)驗(yàn)操作演示、相關(guān)學(xué)術(shù)文章等。

4.教學(xué)手段：講解、實(shí)驗(yàn)、小組討論、案例分析、問題解答等。

5.教學(xué)輔助工具：教學(xué)圖表、圖片、模型等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《激素調(diào)節(jié)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道激素在日常生活中扮演著怎樣的角色嗎？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索激素調(diào)節(jié)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解激素的基本概念。激素是人體內(nèi)的一種特殊化學(xué)物質(zhì)，對(duì)人體生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用。它在人體內(nèi)起著維持正常生理功能和代謝平衡的重要作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了激素在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)激素的種類和作用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于激素分泌異常時(shí)的癥狀，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示激素調(diào)節(jié)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“激素調(diào)節(jié)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了激素的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)激素調(diào)節(jié)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)科普文章：《激素調(diào)節(jié)與人體健康》、《激素的作用及其在疾病中的應(yīng)用》等。

(2)視頻資料：《激素調(diào)節(jié)的原理及其應(yīng)用》、《人體激素分泌異常的癥狀解析》等。

(3)實(shí)驗(yàn)案例：觀察不同激素對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的影響、探究激素在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程中的作用等。

(4)學(xué)術(shù)研究：激素調(diào)節(jié)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用研究、激素替代療法等。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生閱讀科普文章，加深對(duì)激素調(diào)節(jié)的理解，并鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀后感。

(2)組織學(xué)生觀看視頻資料，幫助學(xué)生從視覺上更直觀地理解激素調(diào)節(jié)的原理及其應(yīng)用。

(3)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)案例的研究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注學(xué)術(shù)研究，了解激素調(diào)節(jié)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

(5)開展課題研究，讓學(xué)生選擇一個(gè)與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的話題進(jìn)行深入研究，提高學(xué)生的獨(dú)立思考和科研能力。

(6)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀制藥廠、生物實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)激素調(diào)節(jié)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。

(7)開展hormoneregulation主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，提高學(xué)生的跨學(xué)科交流能力。

(8)鼓勵(lì)學(xué)生參加與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的競(jìng)賽、講座、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬視野，提高自身能力。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)。

我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課在導(dǎo)入部分，通過提問方式引發(fā)學(xué)生思考，達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中更加專注。但在新課講授過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于激素調(diào)節(jié)的概念和作用理解不夠深入，可能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中會(huì)成為他們的瓶頸。

針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，放慢節(jié)奏，通過更多的生活實(shí)例和互動(dòng)討論，讓學(xué)生更直觀、更生動(dòng)地理解激素調(diào)節(jié)的重要性。同時(shí)，我會(huì)增加一些實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)激素調(diào)節(jié)的過程，從而加深他們的理解。

此外，在實(shí)踐活動(dòng)部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)出很高的熱情和參與度，這讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也注意到，在小組討論中，部分學(xué)生過于依賴小組其他成員，自己的思考和表達(dá)能力有所欠缺。

針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生更多地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考。我會(huì)設(shè)置一些個(gè)人任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我為大家設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)課后作業(yè)題目：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述激素的基本概念及其在人體中的作用。

答案：激素是人體內(nèi)的一種特殊化學(xué)物質(zhì)，對(duì)人體生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用。它在人體內(nèi)起著維持正常生理功能和代謝平衡的重要作用。

2.請(qǐng)列舉三種激素，并簡(jiǎn)要說明它們的作用。

答案：三種激素及其作用如下：

（1）胰島素：調(diào)節(jié)血糖水平，促進(jìn)糖原合成和血糖的降低。

（2）甲狀腺激素：調(diào)節(jié)新陳代謝，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

（3）生長(zhǎng)激素：促進(jìn)生長(zhǎng)，影響蛋白質(zhì)合成和骨的生長(zhǎng)。

3.請(qǐng)解釋激素分泌異常時(shí)可能出現(xiàn)的癥狀，并給出一個(gè)實(shí)例。

答案：激素分泌異常時(shí)可能出現(xiàn)的癥狀有：生長(zhǎng)發(fā)育遲緩、代謝異常、性成熟延遲等。例如，幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足，可能導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，表現(xiàn)為侏儒癥。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。

答案：激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)共同參與人體的生理活動(dòng)調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)主要通過血液循環(huán)作用于靶細(xì)胞，發(fā)揮長(zhǎng)期的調(diào)節(jié)作用；神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)則通過神經(jīng)沖動(dòng)和神經(jīng)遞質(zhì)，快速地調(diào)節(jié)生理功能。兩者相互協(xié)調(diào)，共同維持人體的穩(wěn)態(tài)。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。

答案：實(shí)