《口語交際》

課程單元教學(xué)設(shè)計1

一、教案頭

本次課標(biāo)題：口才:概述及聲音的錘煉

授課班級上課時間2課時上課地點

能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)

教

①掌握美聲三部曲——用氣、共鳴、吐字歸①了解口才的定義、作用；

學(xué)

音的要領(lǐng)和方法，學(xué)會保護嗓子，美化聲音。②認識聲音錘煉的重要性。

目

③熟悉用氣、共鳴、吐字歸音等發(fā)聲的相關(guān)概念。

標(biāo)

-、用氣發(fā)聲訓(xùn)練

1.聞花香練習(xí)

2.數(shù)葫蘆練習(xí)

3.長句練習(xí)

4.作品1號末段練習(xí)

能

5.作品46號最后兩段練習(xí)

力

二、共鳴訓(xùn)練

訓(xùn)

1.口腔為主，三腔共鳴韻母練習(xí)

練

2.高中低音單元音練習(xí)

任

3.夸張四聲詞語練習(xí)

務(wù)

三、吐字歸音訓(xùn)練

及

1.聲母力度練習(xí)

案

2.韻母立度練習(xí)

例

3.成語練習(xí)

4.繞口令練習(xí)

5.散文練習(xí)：《虹》、《讀書人是幸福人》

6.詩歌朗誦

《新編實用口語交際教程》，林巖雷淑君，北京出版社；

參

《實用演講與口才項目化教程》，胡斯可，南京大學(xué)出版社;

考

《普通話學(xué)習(xí)與訓(xùn)練教程》，任莉，中國傳媒大學(xué)出版社。

資

料

二、教學(xué)設(shè)計

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動時間分配

是人才未必有口才，而有口才必定是人討論法多媒體討論4分鐘

才?。ǔ晒Φ娜宋幢赜锌诓牛锌诓?/p>

內(nèi)容引入的人一定會成功?。?/p>

（問題）請談?wù)勀銓@句話的看法。

什么是口才？口才的作用有哪些？在提問法1分鐘

準(zhǔn)備練習(xí)口才之前，怎樣可以使我們的聲音

（問題）變得更美呢？

了解口才的定義、作用；認識聲音錘煉講授法多媒體1分鐘

告知的重要性；掌握美聲三部曲——用氣、

（教學(xué)內(nèi)共鳴、吐字歸音的要領(lǐng)和方法，學(xué)會保

容、目的）護嗓子，美化聲音。

-、口才的定義提問法多媒體思考39分鐘

引入二、口才的作用講授法回答問題

（任務(wù)項三、聲音錘煉的重要性

目）四、美聲三部曲

一、用氣發(fā)聲訓(xùn)練實訓(xùn)法多媒體學(xué)生練習(xí)27分鐘

1聞.花香練習(xí)

2.數(shù)胡蘆練習(xí)

3長.句練習(xí)

二、共鳴訓(xùn)練

操練

1.口腔為主，三腔共鳴韻母練習(xí)

（掌握初

2.高中低音單元音練習(xí)

步或基本

3.夸張四聲詞語練習(xí)

能力）

三、吐字歸音訓(xùn)練

1.聲母力度練習(xí)

2.韻母立度練習(xí)

3成.語練習(xí)

4繞.口令練習(xí)

1.作品1號末段練習(xí)實訓(xùn)法多媒體10分鐘

2.作品46號最后兩段練習(xí)

深化3.散文練習(xí)：《虹》、《讀書人是幸福人》

（加深對通過練習(xí)以上材料，體會用氣、共鳴、

基本能力吐字歸音的綜合運用。

的體會）

今天我們了解了口才的定義及作用，認總結(jié)法多媒體1分鐘

歸納識到了聲音錘煉的重要性，重點對美聲

（知識和三部曲——用氣、共鳴、吐字歸音的要

能力）領(lǐng)和方法進行了講解和訓(xùn)練。

訓(xùn)練詩歌朗誦實訓(xùn)法多媒體學(xué)生大聲5分鐘

鞏固朗讀詩歌

拓展

檢驗

口才并非天生，后天的堅持不懈的鍛煉總結(jié)法多媒體1分鐘

和意志才是最重要的。希望大家按照老

總結(jié)師所教的方法多多體會，勤加練習(xí)。

請大家上網(wǎng)查找舒婷的《祖國啊我親多媒體1分鐘

愛的祖國》《致橡樹》、余光中的《鄉(xiāng)愁》、

作業(yè)

戴望舒的《雨巷》，每組任選一個作品

布置

練習(xí)，可選配合適的音樂和畫面，下次

課每組各派一名代表進行朗誦比賽。

后記

課程單元教學(xué)設(shè)計2

一、教案頭

本次課標(biāo)題：朗誦訓(xùn)練

授課班級上課時間2課時上課地點

能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)

教

①學(xué)會有效地用美聲三部曲——用氣、共鳴、④了解朗誦的定義及重要性；

學(xué)

吐字歸音，帶有感情地朗誦詩歌。⑤弄清朗誦與朗讀的異同；

目

⑥知道好的朗誦的標(biāo)準(zhǔn)。

標(biāo)

能

力

1.學(xué)生分組輪流上臺朗誦詩歌：（每組選一首）

訓(xùn)

舒婷的《祖國啊我親愛的祖國》《致橡樹》、余光中的《鄉(xiāng)愁》、戴望舒的《雨巷》，老師給予點評。

練

2.認真觀看、仔細聆聽以上四首詩歌的朗誦視頻、音頻，分析他們的成功之處，更進一步加深對

任

朗誦的理解和感悟，從而學(xué)會朗誦。

務(wù)

3.學(xué)生自由大聲朗誦；

及

4.選取其中的一首詩歌，老師示范，學(xué)生跟讀。

案

例

《新編實用口語交際教程》，林巖雷淑君，北京出版社；

參

《實用演講與口才項目化教程》，胡斯可，南京大學(xué)出版社；

考

《普通話學(xué)習(xí)與訓(xùn)練教程》，任莉，中國傳媒大學(xué)出版社。

資

料

二、教學(xué)設(shè)計

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動時間分配

朗誦是一種大家喜聞樂見的語言藝術(shù)提問法多媒體回答問題3分鐘

表現(xiàn)形式，也是一種錘煉美化聲音的很

內(nèi)容引入好的方法。大家有沒有看過、聽過或者

（問題）表演過一些經(jīng)典的朗誦？請舉例跟大

家分享一下。

什么是朗誦？學(xué)好朗誦為什么那么重提問法1分鐘

準(zhǔn)備要？朗誦與朗讀又有什么相同之處和

（問題）不同之處？什么樣的朗誦才能稱得上

是好的朗誦？

了解朗誦的定義；認識到朗誦的重要講授法多媒體1分鐘

告知性；弄清楚朗誦與朗讀的區(qū)別；知道好

（教學(xué)內(nèi)的朗誦的標(biāo)準(zhǔn)；能有效地用美聲三部曲

容、目的）一用氣、共鳴、吐字歸音，帶有感情

地朗誦詩歌。

-、朗誦的定義提問法多媒體思考40分鐘

引入二、朗誦的作用講授法回答問題

（任務(wù)項三、朗誦與朗讀的異同比較法

目）四、好的朗誦的評價標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生分組輪流上臺朗誦詩歌：（每組選實訓(xùn)法多媒體分組派代25分鐘

一首）表輪流上

操練舒婷的《祖國啊我親愛的祖國》《致橡臺朗誦本

（掌握初樹》、余光中的《鄉(xiāng)愁》、戴望舒的《雨組準(zhǔn)備的

步或基本巷》，老師給予點評。詩歌，其他

能力）組點評

1.認真觀看、仔細聆聽以上四首詩歌的實訓(xùn)法多媒體指出以上10分鐘

朗誦視頻、音頻，分析他們的成功之處，比較法朗誦的成

深化更進一步加深對朗誦的理解和感悟，從講授法功之處

（加深對而學(xué)會朗誦。

基本能力2.學(xué)生自由大聲朗誦；

的體會）

今天我們了解了朗誦的定義和重要性，總結(jié)法多媒體1分鐘

歸納知道了朗誦與朗讀的區(qū)別，了解了好的

（知識和朗誦的評價標(biāo)準(zhǔn)，通過練習(xí)一些經(jīng)典詩

能力）歌，學(xué)會了一些朗誦的技巧。

訓(xùn)練選取其中的一首詩歌，老師示范，學(xué)生實訓(xùn)法多媒體學(xué)生自由7分鐘

鞏固跟讀。大聲朗誦

拓展詩歌

檢驗

要想朗誦好，不僅要做到以上這幾點，總結(jié)法多媒體1分鐘

在朗誦之前定要抓住作者要表達的

中心思想，準(zhǔn)確把握整首詩歌的感情基

總結(jié)

調(diào)，根據(jù)詩歌內(nèi)容處理好語氣語調(diào)。希

望大家課后多做練習(xí)，仔細體會慢慢領(lǐng)

悟。

練習(xí)朗誦更多經(jīng)典詩歌，如：《我驕傲，多媒體1分鐘

作業(yè)我是中國人》、《我有祖國，我有母語》、

布置《一棵開花的樹》等等。

不同班級的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度截然不同，有的班（旅游1304班）準(zhǔn)備得很認真，不僅配了樂，

后記而且還制作了ppt,有的上臺后才臨時準(zhǔn)備。如何進一步調(diào)動學(xué)生的積極性值得思考。認真

準(zhǔn)備了的學(xué)生可以多加平時成績分。

課程單元教學(xué)設(shè)計3

一、教案頭

本次課標(biāo)題：演講訓(xùn)練（一）

授課班級上課時間2課時上課地點

能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)

教

①對演講有個初步的較全面認識。⑦了解演講的定義、特點、種類、語言特點、基

學(xué)

本要求；

目

⑧分清演講與朗讀、命題說話的異同。

標(biāo)

能

力

訓(xùn)

練觀看演講視頻《我的爸爸》、《我有一個夢想》（馬丁?路德金）、《施恩不圖報》、《人家國》

任朗讀經(jīng)典演講詞：《葛底斯堡演講》（林肯）《最后一次演講》（聞一多）等

務(wù)

及

案

例

《新編實用口語交際教程》，林巖雷淑君，北京出版社；

參

《實用演講與口才項目化教程》，胡斯可，南京大學(xué)出版社；

考

《普通話學(xué)習(xí)與訓(xùn)練教程》，任莉，中國傳媒大學(xué)出版社0

資

料

二、教學(xué)設(shè)計

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動時間分配

卡耐基先生說：“能夠起立，面向觀眾，提問法多媒體學(xué)生談自5分鐘

從容不迫地侃侃而談，你的前途將不可己對這句

內(nèi)容引入限量?！蹦阏J同這種說法嗎？為什么？話的看法

（問題）

什么是演講？演講的定義、特點、種類、提問法1分鐘

準(zhǔn)備語言特點、基本要求有哪些？它與我們

（問題）之前學(xué)過的朗讀、命題說話又有什么區(qū)

別？

了解演講的定義；掌握演講的特點、種講授法多媒體1分鐘

告知類、語言特點、基本要求；區(qū)分演講與

（教學(xué)內(nèi)朗讀、命題說話的異同；對演講有一個

容、目的）初步的較全面認識0

一、演講的定義提問法多媒體思考38分鐘

二、演講的特點講授法回答問題

三、演講的種類比較法

引入

四、演講的語言特點

（任務(wù)項

五、演講的基本要求

目）

六、演講與朗讀、命題說話的異同

觀看演講視頻《我的爸爸》、《我有一實訓(xùn)法多媒體觀看演講20分鐘

個夢想》（馬丁?路德金）、《施恩不視頻

操練圖報》、《人家國》

（掌握初

步或基本

能力）

請學(xué)生說說以上四個演講視頻中，他們實訓(xùn)法多媒體與大家分10分鐘

最欣賞、最喜歡的部分是什么。比較法享自己最

深化講授法喜歡的部

（加深對分

基本能力

的體會）

今天我們了解了演講的定義、特點、種總結(jié)法多媒體1分鐘

歸納類、語言特點、基本要求；知道了演講

（知識和與朗讀、命題說話的異同；對演講有了

能力）一個初步的較全面認識。

訓(xùn)練學(xué)生自由大聲朗誦經(jīng)典演講詞，感受演實訓(xùn)法多媒體學(xué)生自由12分鐘

鞏固講的魅力。大聲朗誦

拓展詩歌

檢驗

演講是口語表達的最高境界，它既總結(jié)法多媒體1分鐘

要有語言的藝術(shù)性，還要有內(nèi)容上

的系統(tǒng)性、完整性，思想的鮮明性；

既要有事先講稿方面的精心準(zhǔn)備，

總結(jié)

還要有登臺表演時的從容、大方、

親切以及將講稿內(nèi)容爛熟于心之

后，富有激情、充滿說服力和感染

力的流暢自如的表達。

請查找一篇你喜歡的演講稿，讀熟，下多媒體1分鐘

作業(yè)次上課帶過來。

布置

后記

課程單元教學(xué)設(shè)計4

一、教案頭

K次課標(biāo)題：演講訓(xùn)練（二）

授課班級上課時間2課時上課地點

能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)

教

①能正確判斷什么樣的演講稿是好的演講⑨掌握演講稿的撰寫和修改的技巧。

學(xué)

稿。

目

②學(xué)會寫演講稿，并會修改使之完善。

標(biāo)

能

力

訓(xùn)1.以小組為單位，結(jié)合今天所學(xué)的演講稿的撰寫和修改技巧，給組員介紹自己的演講稿，談?wù)勀?/p>

為什么喜歡這篇演講稿，最喜歡的是哪個部分，覺得需要修改的是哪個部分，并提出修改意見；

練

每個小組派一個代表上臺介紹你們組最喜歡的一篇演講稿，并說明喜歡的原因和修改意見：

任2.

3.以“中國夢”為主題構(gòu)思一篇演講稿，并寫出提綱。

務(wù)

及

案

例

《新編實用口語交際教程》，林巖雷淑君，北京出版社；

《實用演講與口才項目化教程》，胡斯可，南京大學(xué)出版社;

《普通話學(xué)習(xí)與訓(xùn)練教程》，任莉，中國傳媒大學(xué)出版社。

二、教學(xué)設(shè)計

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動時間分配

俗話說：“有了好的演講稿，演講就成提問法多媒體學(xué)生談自4分鐘

功了一半?！蹦敲矗瑢懞醚葜v稿到底對己對這句

內(nèi)容引入于演講者來說有什么重要作用呢？話的看法

（問題）

寫好演講稿要注意哪些事項？演講的提問法1分鐘

準(zhǔn)備開場技巧、結(jié)尾技巧及常見問題有哪

（問題）些？

掌握演講稿撰寫與修改的技巧，能正確講授法多媒體1分鐘

告知判斷什么樣的演講稿是好的演講稿，然

（教學(xué)內(nèi)后學(xué)會自己寫演講稿，并會修改使之完

容、目的）善。

-、演講稿撰寫的技巧及常見問題提問法多媒體思考39分鐘

引入二、演講稿的開場技巧及常見問題講授法回答問題

（任務(wù)項三、演講稿的結(jié)尾技巧及常見問題比較法

目）

以小組為單位，結(jié)合今天所學(xué)的演講稿實訓(xùn)法分小組交20分鐘

的撰寫和修改技巧，給組員介紹自己的討論法流

操練演講稿，談?wù)勀銥槭裁聪矚g這篇演講

（掌握初稿，最喜歡的是哪個部分，覺得需要修

步或基本改的是哪個部分，并提出修改意見。

能力）

每個小組派一個代表上臺介紹你們組實訓(xùn)法每小組派10分鐘

最喜歡的一篇演講稿，并說明喜歡的原比較法代表上臺

心士

深化因和修改意見。講授法

（加深對

基本能力

的體會）

今天我們學(xué)習(xí)了演講稿撰寫與修改的總結(jié)法多媒體1分鐘

歸納技巧，知道了如何判斷什么樣的演講稿

（知識和是好的演講稿，今后要學(xué)會自己寫演講

能力）稿，并多修改使之完善。

訓(xùn)練以“中國夢”為主題構(gòu)思一篇演講稿，實訓(xùn)法多媒體構(gòu)思演講12分鐘

鞏固

提綱

稿，寫

綱。

出提

拓展并寫

檢驗

總結(jié)法

多媒體

1分鐘

次的

復(fù)多

過反

是經(jīng)

稿都

演講

好的

一篇

于完

逐步趨

后才會

修改之

敲、

、推

斟酌

查

好好檢

之后應(yīng)

演講稿

家寫完

，大

善的

總結(jié)

誤，

常見錯

在上述

是否存

演講稿

自己的

。

交流

老師

學(xué)和

多跟同

修改，

自己多

稿，

演講

一篇

題寫

為主

夢”

“中國

請以

多媒體

鐘

1分

修改。

間互相

同學(xué)之

修改，

自己多

作業(yè)

布置

后記

課程單元教學(xué)設(shè)計5

一、教案頭

本次課標(biāo)題：演講訓(xùn)練（三）

授課班級上課時間2課時上課地點

教能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)

學(xué)能富有激情地、充滿說服力和感染力地并輔⑩掌握演講口語表達的技巧。

目助以適當(dāng)?shù)膽B(tài)勢語地演講。?掌握演講態(tài)勢語的技巧。

標(biāo)

能

力

訓(xùn)1.教師示范、學(xué)生朗讀演講詞精選（教材pll8—pl21）；

練2.學(xué)生富有激情地演練自己的演講稿；

任3.為自己的演講設(shè)計態(tài)勢語。

務(wù)

及

案

例

《新編實用口語交際教程》，林巖雷淑君，北京出版社；

參

《實用演講與口才項目化教程》，胡斯可，南京大學(xué)出版社；

考

《普通話學(xué)習(xí)與訓(xùn)練教程》，任莉，中國傳媒大學(xué)出版社。

資

料

二、教學(xué)設(shè)計

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動時間分配

上次課我們提到有好的演講稿演提問法多媒體回答問題3分鐘

講就成功了一半，那還有另一半是什么

內(nèi)容引入呢？那當(dāng)然就是富有激情、充滿說服力

（問題）和感染力的流暢自如的表達，并輔助以

適當(dāng)?shù)膽B(tài)勢語。

怎樣才能富有激情、充滿說服力和感染提問法1分鐘

準(zhǔn)備力地流暢自如地表達？什么樣的才是

（問題）適當(dāng)?shù)膽B(tài)勢語呢？

要想弄清以上這些問題，我們必須掌握講授法多媒體1分鐘

告知演講口語表達的技巧和態(tài)勢語的技巧。

（教學(xué)內(nèi)

容、目的）

一、演講口語表達的技巧提問法多媒體思考40分鐘

引入二、演講態(tài)勢語的技巧講授法回答問題

（任務(wù)項比較法

目）

教師示范、學(xué)生朗讀演講詞精選（教材示范法朗讀演講10分鐘

pll8—pl21）實訓(xùn)法詞精選

操練

（掌握初

步或基本

能力）

學(xué)生富有激情地演練自己的演講稿，老實訓(xùn)法富有激情20分鐘

師個別指導(dǎo)；地演練自

深化己的演講

（加深對稿

基本能力

的體會）

今天我們學(xué)習(xí)了演講稿撰寫與修改的總結(jié)法多媒體1分鐘

歸納技巧，知道了如何判斷什么樣的演講稿

（知識和是好的演講稿，今后要學(xué)會自己寫演講

能力）稿，并多修改使之完善。

訓(xùn)練學(xué)生為自己的演講設(shè)計態(tài)勢語，老師個實訓(xùn)法為自己的12分鐘

鞏固別指導(dǎo)。演講設(shè)計

拓展態(tài)勢語

檢驗

演講作為一門藝術(shù)，最大的因素是取決總結(jié)法多媒體1分鐘

于有聲語言和非有聲語言（即態(tài)勢語

總結(jié)）的交融體現(xiàn)。即除了吐字清楚、聲情

并茂外，還要舉止大方、態(tài)度瀟灑。

富有激情地演練自己的演講稿，并為自多媒體1分鐘

作業(yè)己的演講設(shè)計態(tài)勢語。

布置

后記

課程單元教學(xué)設(shè)計6

一、教案頭

本次詁片標(biāo)題：禮儀口語——稱呼、寒暄

授課班級上課時間2課時上課地點

能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)

①通過學(xué)習(xí)人際交往中常用的禮儀口語，了①掌握稱呼和寒暄的基本知識

教

解為人處事的一般規(guī)則，使學(xué)生在各種場合

學(xué)

能熟練地運用禮儀口語，輕松和諧地與人溝

目

通交流，在提升自我素質(zhì)的同時樹立良好的

標(biāo)

個人形象。

【案例】成功的稱呼與寒暄

能

一、成功的稱呼

力

案例一：生活中的稱呼要合乎城規(guī)

訓(xùn)

案例二:社交場合的稱呼要鄭市;其事

練

案例三:稱呼要尊重對方的心里感受

任

案例四:要注意稱呼中的褒貶色彩

務(wù)

案例五:過度親熱的稱呼是失禮

及

二、寒暄的時機

案

案例一：路遇式寒暄

例

案例二：會唔前的寒暄

《新編實用口語交際教程》，林巖雷淑君，北京出版社

參

《實用演講與口才項目化教程》，胡斯可，南京大學(xué)出版社;

考

《普通話學(xué)習(xí)與訓(xùn)練教程》，任莉，中國傳媒大學(xué)出版社。

資

料

二、教學(xué)設(shè)計

步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動時間分配

【案例】成功的禮儀口語案例法多媒體讀案例2分鐘

內(nèi)容引入

（問題）

通過案例，分析什么叫做禮儀口語？提問法2分鐘

準(zhǔn)備

（問題）

一、禮儀口語的訓(xùn)練目標(biāo)介紹法多媒體5分鐘

告知二、禮儀口語的基本要求

（教學(xué)內(nèi)三、禮儀口語的基本類別

容、目的）

稱呼，交際往來第一步。講解介紹多媒體體會禮儀40分鐘

引入五個案例，引出稱呼的五個注意事項。法□語----

（任務(wù)項寒暄，良言一句三冬曖。稱呼和寒

目）七個案例，引出寒暄的七種形式。暄的要點。

P137來言去語第1題實訓(xùn)法多媒體學(xué)生表演10分鐘

操練P144說長道短第1題

（掌握初

步或基本

能力）

實訓(xùn)：陌生結(jié)識。講解介紹多媒體把稱呼引5分鐘

陌生結(jié)識最重要的是做好互相的介紹，法入自我介

深化以便進一步交談，把稱呼實際運用在生紹中。

（加深對活過程中。

基本能力

的體會）

稱呼是交際往來的第一步，寒暄則是加總結(jié)法多媒體1分鐘