攝影作品說明范文第1篇攝影作品說明范文第1篇各中小學、職業(yè)學校、民辦學校、幼兒園：

今年6月份是全國統(tǒng)一開展的第十一個“安全生產月”。為積極參加全市、全省安全文化書畫攝影展，通過優(yōu)秀作品展現(xiàn)我區(qū)學校安全文化建設成果，經研究，決定開展安全文化書畫攝影作品有獎征集活動，現(xiàn)將活動有關事項通知如下：

一、作品征集范圍：以“學校安全”為主題,面向全區(qū)各學校(包括民辦學校、幼兒園)全體師生書畫攝影愛好者。

二、作品類別及要求(一)作品類別

書法(包括毛筆、硬筆、篆刻等)、繪畫(包括國畫、油畫、漫畫等)、攝影。

(二)作品要求

1.作品應緊緊圍繞“以人為本，安全發(fā)展”、“關注安全，關愛生命”、“堅決不要帶血的GDP和帶血的企業(yè)利潤，堅決守住安全生產這條紅線”、“我安全，我健康，我幸福”等主題，以推動基層安全文化建設為宗旨，內容健康向上，格調高雅，創(chuàng)意獨特，貼近生活、貼近實際、貼近群眾，富有表現(xiàn)力和感染力。

2.毛筆書法及繪畫作品，尺寸不超過6尺整紙，裝裱，不裝框。3.漫畫和硬筆書法、篆刻作品在A3尺寸內，裝裱。

4.攝影作品，應當是原作品，黑白、彩色均可(電腦合成作品不得參賽)，作品精制光面12樣片，附電子文件。

三、具體要求

(一)各學校(民辦學校、幼兒園)要廣泛發(fā)動，認真組織，安全管理干部更要積極參與，通過活動進一步推動學校安全文化建設。

(四)參評單位要認真填寫《安全文化書畫攝影評比活動報送作品一覽表》的各項內容及作品卡(見附表)，作品要一作一卡一并報送區(qū)教育局安全科(歷山路68號黎明學校西樓2樓北首)。作品送達截止時間：20__年4月19日。

(五)“安全生產月”活動期間，市教育局將組織專家評選出濟南市一、二、三等獎和優(yōu)秀作品獎;獲獎作品送全省安全文化書畫攝影展組委會參加優(yōu)秀作品評比。

電子郵箱：

附件：1.安全文化書畫攝影評比活動報送作品一覽表

2.作品卡

教育局安全科二一二年四月九日

攝影作品說明范文第2篇我的外婆很好學，六十多歲的老人了，還在老年大學學攝影。外婆的臥室里掛滿了她的杰作，她常為自己的攝影技術而自豪。

有一天晚上，外婆對我們說：“明天我要給別人拍個婚照，可能會晚點回來?！眿寢屄犃?，急忙勸告：“您還是別去了吧，您這么大歲數了，走路也不方便，再說天氣這么熱，萬一中暑了怎么辦？”我也勸她：“外婆，明天我還想讓你陪我出去玩呢，您就別去了吧?！笨赏馄艌?zhí)意要去，我們怎么也留不住她。

第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)外婆的房間空空如也，她早就出門了。

已近黃昏，外婆終于回來了，她顯得筋疲力盡，口干舌燥，什么也不說，就大口喝起了水。我們急忙問她情況如何。她喘了幾口氣，自豪得說：“今天我照相的那對夫妻，對我的照片特別滿意，盡管外面烈日炎炎，但我卻感到很快樂。”我對她說：“這全是您的認真努力，積極向上的精神換來的。”外婆聽了，臉上洋溢著得意的微笑。

沒過幾天，照片就印出來了，夫妻倆喜滋滋得望著照片，外婆祝他們萬事如意，大家都開心得笑了。

我敬佩外婆，我被她執(zhí)著追求，積極向上的精神而感到了，大家要的也正是這種精神。

攝影作品說明范文第3篇今天是開學的第一天，大家都懷著興奮的心情，蹦蹦跳跳地上了學。

上學后，我碰到了許多有趣的事情，其中最有趣的要算是拍學生證上的照片了。

下午第二節(jié)課，老師讓我們排好隊伍走下樓。我想老師要帶我們去做什么。我們走下樓排在六（1）班學生的后面。這時，我看到前面墻上貼著一塊紅布。紅布前面的地上放著一只小椅子。六（1）班的學生一個接著一個坐到小椅子上去，一位老師按著照相機給他們一個又一個地拍照。

輪到我們了，同學們都嘰嘰喳喳地議論開了。這時，老師讓我們安靜，然后對我們說：“現(xiàn)在給你們拍照，注意衣著整潔，戴上紅領巾和校徽，到椅子上坐端正，臉上要露出笑容，但是不能笑得過分，眼睛不要閉起來?！薄爸懒恕！贝蠹引R聲回答。那位拍照的老師問我們：“你們是哪一個班級？”前面的人馬上說：“我們是六（2）班有?！薄班蓿?。你們稍微等一下?！比缓?，那位老師從照相機里面取出一塊磁卡，接著從包里拿出一塊新磁卡裝了進去，說：“現(xiàn)在第一個同學坐到椅子?！钡谝粋€同學就走過去拍照了。我看到上去拍照的學生在拍照的時候都呆若木雞。我暗暗發(fā)笑，并告訴自己拍照的時候一定要自然一點。

輪到我了，我雖然是六年級的學生，而且已經暗自告誡過自己要自然，但是坐到那張椅子上還是不免有點緊張。終于拍好了，我離開座位時才松了一口氣。

這一次拍學生證上的照片是我六年小學生活中的第一次。我想自己比較緊張，如果以后再有第二次、第三次，那自己一定會比較自然，照片一定會拍得比較好了。我又想到有了這一張學生證以后借書就比較方便了，不用再拿借書證了真好！

攝影作品說明范文第4篇攝影作品的評價

好的攝影作品應當是：

“主題突出，意境傳神”

“構圖巧妙，主體突出”

“焦距正確，聚焦準確”

“光影合理，曝光正確”

焦距與聚焦正確：1.使用焦距正確；2.聚焦清晰光影運用正確：1.用光得當；2.曝光準確；

意境是精神，構圖是核心，焦準是基礎，光影是手段如：

主題突出，意境傳神：

《瞧這一家子》

《大眼睛》（為希望工程拍攝的宣傳攝影作品）

《貓》

《剔牙》

《原野》

《昆蟲》

《傍晚港灣》

《千年枯樹》

《路口》

《美景》

《公交車上》

攝影作品說明范文第5篇經過幾天的攝影實習，我明白了很多，自然界中很多優(yōu)美、生動的形象，只要是通過豐富的光影、引人的情調，就可以從平凡的物體中揭示出一種隱含著靜中似動、栩栩如生、意味深長的情景，使人看后興奮、愉悅、聯(lián)想，享受到一種別樣的樂趣

在攝影的過程中，我體會到“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，古話說“十步之內，必有芳草”，身邊的美在不起眼處就可以發(fā)現(xiàn)，只要合理運用，通過自己的細心觀察，充分發(fā)掘被攝物體的美點，把其轉化成為創(chuàng)造性的畫面形象，就可以得到很美的照片；平時不怎么引人注目的景色，只要有特定的條件都可以變得很漂亮；攝影者可以通過一些無生命的物體有機地安排和組合在一起，在靜態(tài)中加入個人意圖和技法來表達一定的含義，賦予一定的形式感和藝術氣息的攝影。攝影注重的是藝術性，好的攝影作品必須要高雅的藝術情趣做鋪墊，這樣才會得到攝影愛好者的共鳴。

大自然的一切物體都是我，作為一名攝影者可選擇的題材內容，萬物皆有靈性，而人作為萬物之靈長，宇宙之精華，對自然界的物體雖說不能有生殺奪予的權利，但是和平的友好交流還是可以進行的；一切景物皆可以由攝影者自由選取和重新組合，只要是自然界的物體都是景物攝影的對象。但是要想拍攝出一幅優(yōu)秀的攝影作品應該有鮮明的主題。對于拍攝的任何一件物體，不管多誘人，都要估計一下它在這幅作品中起什么作用，整幅作品的目的是什么。不然亂無目的地胡拍，好的作品會很少，浪費電量。

在攝影實習過程中，我運用了課堂上所學的知識并結合實際從以下三個方面進行了拍攝訓練：1。構圖方法

2。主體選擇和主題的確定

3。對光線的運用以及拍攝中的技巧和方法

通過這次攝影實習，我學到了很多知識，懂得理論一定得和實際結合，認識到了實踐的重要性，一定時期的拍攝讓我明白了攝影是一門不容小視的學科，它是藝術與技術結合的產物，沒有藝術的眼觀和思維不能拍出好的作品，但同時也需要掌握一定的拍攝技巧來做后盾。只有兩者結合，再加上一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，才能真正拍出好的作品。

攝影作品說明范文第6篇小明的生日到了，爸爸送他一部嶄新的大照相機，他可喜歡這份禮物了，從里到外翻來覆去仔細地看了好久，愛不釋手.

這天，小明抱著照相機，還在脖子上系了一圈一頭連著照相機的繩子，真生怕一不小心把照相機搞壞了，他一邊哼著自編的歡樂小曲兒，一邊悠閑地散著步，還一邊張望著周圍有沒有什么美景好讓他記錄下來。

突然，小明被一陣笑聲吸引住了，他便情不自禁向笑聲傳來的地方瞅去，原來是他的小伙伴小紅和小力正在玩著游戲呢！小明想：我要給他倆拍張照片，回去帶給爸爸看，讓他瞧我這個“新手”拍照技術有多好！于是小明想也沒想，便學著大人的樣子，睜一只眼閉一只眼，“啪”地一下按下了快門。小紅和小力發(fā)現(xiàn)了小明在偷拍他們玩耍時的情景，都想看一看。小明說：“這樣吧，我們一起去洗照片，到時候，你們就能看見我拍照技術有多牛了，哈哈！”小紅和小力將信將疑，但出于好奇，還是和小明一起走向照相館。

“照片洗好了！”隨著工作人員話音剛落，小紅和小力就吵了起來，“我要看！”“我也要看！”當他倆看到照片時，都哈哈大笑起來，笑點超低的小力甚至還說：“小明，你拍得...好好玩，我...我笑得肚...子都疼了...哈哈！”，小明十分好奇，忍不住湊過去看了一眼，照片是歪的，還很模糊不清，照片中隱隱約約地看到小紅的小腳丫與小力的一雙臟手，小明不好意思地笑了。他漲紅了小臉，撓著后腦勺說：“看來，我還得多多練習才能拍出好照片呢！”小明仿佛下定了決心一樣，堅定地說。“是呀是呀！”小紅小力也連連附和道。大家相互望了望，都會心的笑了。

攝影作品說明范文第7篇一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！}記

我們的成長，是一條漫長的道路，是一次次的挫折與失敗，但也是在一次次挫折之后，我們走向成熟。

小時候我是一個不大喜歡讀書的女孩，因為讀書，讓我不知不覺的成為了一個小書迷。我喜歡讀各種各樣的圖書，每天晚上做完作業(yè)，都會看書。一個星期一個星期三個星期四，星期六星期日星期天也不例外，我也經常在圖書館里看書，看書看到精疲力盡時，我才會停下來休息一會兒，我的書柜里放滿了書，我經常去看書，我經常在看書時，會被書中內容吸引住，忘記了時間，但我的腦海里一直浮現(xiàn)著書里的故事，我一有空就去看書。因此，我經常在書店看書，我的作文也經常被老師表揚，每次都是我的好伙伴們來幫助。我在讀書中學習了許多知識，我學了許多的知識。讀書是一種快樂，讀書是一種幸福，在讀書中，我們可以學習到知識、獲得樂趣，我們在讀書中成長。

讀書可以給我?guī)頍o窮無盡的樂趣、知識的無窮無盡，讀書是我成長中必不可少的一種快樂，讀書給我?guī)砜鞓?，讓我知道了什么才是真正的快樂?/p>

攝影作品說明范文第8篇今天，我們學校舉行了一場活動?；顒拥拿纸凶觥拔覀兊墓?jié)日”。

一開始，同學們都興高采烈地走上了舞臺，有的同學在拍照。有的同學在拍照。我也在旁邊，我們都拍了自拍的照片。最有意思的還要數我們班同學的拍照了。

我們班同學的拍照技術可真是一流的。有的同學把手舉得高高的，手里還跟著拍照的同學，手里還跟著拍照的同學，就像真的拍照一樣。有的同學的手拍得都紅了。還有的同學拍著照片，就像真的照相一樣，真好玩!我們班同學拍完后，有的同學還在拍照。有點同學的手都紅了。我們拍完照，就回到教室上課了。

下課的時候，我們還參加了“我們的節(jié)日”的活動。我們還去了操場拍過照片，還去了游泳館游泳。

今天，我們的活動可真開心呀!

攝影作品說明范文第9篇社團周主題：感受攝影的魅力

開展活動：攝影展和攝影知識講座

開展時間：4月19日—4月23日

關于攝影展：

因為社員們都十分積極地交上了自己滿意的作品,我社四天之內共收來了一百五十張左右的作品,因為超過預期數量，不得不優(yōu)中選優(yōu),精心篩選后才展出。并且在準備展廳的過程中,我也看到了社員們的熱情,為社團不計回報的付出,我很感謝他們。攝影展展出的都是社員們最獨家最優(yōu)秀的作品,也都是社員們最真實、最優(yōu)秀的攝影成果。因為此時正處于百花齊放的春天,所以大部分社員展出的都是關于櫻花、郁金香等貼近春暖花開主題的作品，讓同學們身臨其境感受到了踏青的魅力。

部分優(yōu)秀展品：

0817陳碧莎《圣雪山茶》

0812袁柳誠《嬉影》

關于攝影講座：

聽講座的人雖然沒有很多很熱鬧,但的的確確都是真心熱愛攝影的同學。這次講座目的主要是傳授大家關于攝影構圖和采光的相關專業(yè)知識與技巧,而梁老師也會認真不乏幽默地提醒在愛好攝影的同時要注意自身安全,對于攝影最開始并不要求技術與設備的檔次,最重要的還是對攝影是否有熱情,有興趣。并且老師也展示了許多他自己十分優(yōu)秀的作品,用實例來告訴我們他領悟到的攝影的技巧。還細心地讓同學們自由提出在攝影方面的疑問,很好的進行了與臺下的互動。讓聽講的同學們受益匪淺。

總結：這次的社團周難免會有些缺憾和不足，但整體來說還是進行的十分順利。雖然會遇到一些困難，但我們社員卻依舊積極為社團出力。我希望在接下來的日子里，攝影社能繼續(xù)努力地前進下去。

攝影作品說明范文第10篇一、活動主題：

^v^我和春天有約^v^

二、活動時間：

20xx年x月x日——20xx年x月xx日（交作品時間）

三、主辦單位：

泉州經貿職業(yè)技術學院校報記者團

四、策劃承辦單位：

校報記者團攝影部

五、活動對象：

全院有攝影興趣的同學

六、參賽方式：

攝影作品征集

七、活動目的：

為了豐富校園文化生活，為了更好的體現(xiàn)感恩之心。為了提高當代大學生的情感修養(yǎng)、道德情操，本攝影為大學生提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進同學之間的交流以及提高同學們的課外知識，為學生生活增添活氣。

八、作品要求：

①所拍照片內容以校內景色為主，扣緊^v^春天^v^這個主題，可以是精巧古樸的教學樓以及校園里各個美麗的角落，也可以是迷人的花海。

②拍攝角度自由把握。

③照片可以是單照也可以是組照。如果是組照參賽，則一組作品控制在3—5張，組照作品可以是不同角度的同處景色，也可以是相關聯(lián)的多處景觀。

④另付與內容相關的照片介紹，不限字數，可以是由畫面聯(lián)想到的美麗詩句，也可以是你選擇拍攝此處景物的初衷。

⑤條件允許的話請大家用單反機或專業(yè)相機、卡片機（市面上常見數碼相機）拍攝，或是有效像素在500萬以上的手機。

⑦照片不得通過電腦修飾，照片以（RAW或者JPG）格式，并發(fā)于我記者團郵箱。

九、評獎標準及評審團隊

由學院攝影老師以及校外專業(yè)人員、攝影部成員，針對作品的清晰度、角度、內容等方面進行評選。

十、獎項設置

本次大賽設置一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。

一等獎1名（加1。5學分、獎杯一個以及獎狀一張）。

二等獎3名（各加1學分、獎狀一張）。

三等獎6名（各加0。5學分、獎狀一張）。

優(yōu)秀獎若干名（頒發(fā)獎狀）。

注：加分以學院政策為主

獲獎的照片將于20xx年x月xx日——20xx年x月xx日在宣傳欄處懸掛式的方式曬照片。

十一、活動預算

1、宣傳所用：

主題橫幅一條￥50

電腦噴繪海報￥50

手繪海報5張紙張￥20。

2、籌備所需：白色展板3個，桌子若干，留言本兩本，水筆適量，橫幅膠帶一個￥20。

3、獎品費用￥100其中包含獎杯一個，獎狀50張（大張的10張，小張的40張）。

4、機動費用￥100

5、總預算340元。

十二、活動流程

1、前期準備：

（1）宣傳工作：由宣傳部負責繪制海報并張貼于校道及宿舍區(qū)的攝影愛好同學積極參與工作。

（3）安排相關同學布置場地。

（4）進行展前準備，將所需備齊。

2、展覽過程

（1）進行攝影展時安排攝影部成員輪流坐崗。

（2）組織同學有序的參觀作品，保證作品不受損壞。

（3）參展人員可相互交流，提上寶貴意見。

3、后期準備

1）展覽結束后，由攝影部成員組織整理場地。

2）將出展作品整合收起。

3）對本次攝影展的效果總結

十三、工作安排

（1）由本部門成員負責整理參展圖片。活動場地的布置，活動結束后的整理工作。負責活動所需物品的搬運。負責組織活動現(xiàn)場的秩序。本次活動的宣傳工作。

（2）新聞部負責對活動現(xiàn)場的拍攝以及新聞采集的報道。

十四、報名方式

報名同學可將整理完的資料發(fā)送到校報的郵箱：

郵箱地址：

注：本次大賽獲獎的照片將有機會在后期的^v^泉州高校攝影展^v^代表學校作品在各校展出。

攝影作品說明范文第11篇一、活動主題：

“我和春天有約”

二、活動時間：

20xx年11月7日——20xx年12月17日(交作品時間)

三、主辦單位：

泉州經貿職業(yè)技術學院校報記者團

四、策劃承辦單位：

校報記者團攝影部

五、活動對象：

全院有攝影興趣的同學

六、參賽方式：

攝影作品征集

七、活動目的：

為了豐富校園文化生活，為了更好的體現(xiàn)感恩之心。為了提高當代大學生的情感修養(yǎng)、道德情操，本攝影為大學生提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進同學之間的交流以及提高同學們的課外知識，為學生生活增添活氣。

八、作品要求：

①所拍照片內容以校內景色為主，扣緊“春天”這個主題，可以是精巧古樸的教學樓以及校園里各個美麗的角落，也可以是迷人的花海。

②拍攝角度自由把握。

③照片可以是單照也可以是組照。如果是組照參賽，則一組作品控制在3-5張，組照作品可以是不同角度的同處景色，也可以是相關聯(lián)的多處景觀。

④另付與內容相關的照片介紹，不限字數，可以是由畫面聯(lián)想到的美麗詩句，也可以是你選擇拍攝此處景物的初衷。

⑤條件允許的話請大家用單反機或專業(yè)相機、卡片機(市面上常見數碼相機)拍攝，或是有效像素在500萬以上的手機。

⑦照片不得通過電腦修飾，照片以(.RAW或者.JPG)格式，并發(fā)于我記者團郵箱。

九、評獎標準及評審團隊

由學院攝影老師以及校外專業(yè)人員、攝影部成員，針對作品的清晰度、角度、內容等方面進行評選。

十、獎項設置

本次大賽設置一、二、三等獎和優(yōu)秀獎；

一等獎1名(加學分、獎杯一個以及獎狀一張)；

二等獎3名(各加1學分、獎狀一張)；

三等獎6名(各加學分、獎狀一張)；

優(yōu)秀獎若干名(頒發(fā)獎狀)。

注：加分以學院政策為主

獲獎的照片將于20xx年5月22日——20xx年5月25日在宣傳欄處懸掛式的方式曬照片。

十一、活動預算

1.宣傳所用：主題橫幅一條￥50

電腦噴繪海報￥50

手繪海報5張紙張￥20；

2.籌備所需：白色展板3個，桌子若干，留言本兩本，水筆適量，橫幅膠帶一個￥20；

3.獎品費用￥100其中包含獎杯一個，獎狀50張(大張的10張，小張的40張)；

4.機動費用￥100

5.總預算340元。

十二、活動流程

1.前期準備：

(1)宣傳工作：由宣傳部負責繪制海報并張貼于校道及宿舍區(qū)的攝影愛好同學積極參與工作。

(3)安排相關同學布置場地。

(4)進行展前準備,將所需備齊。

2.展覽過程

(1)進行攝影展時安排攝影部成員輪流坐崗。

(2)組織同學有序的參觀作品，保證作品不受損壞。

(3)參展人員可相互交流，提上寶貴意見。

3.后期準備

1)展覽結束后，由攝影部成員組織整理場地。

2)將出展作品整合收起。

3)對本次攝影展的效果總結

十三、工作安排

(1)由本部門成員負責整理參展圖片；活動場地的布置，活動結束后的整理工作；負責活動所需物品的搬運；負責組織活動現(xiàn)場的秩序；本次活動的宣傳工作。

(2)新聞部負責對活動現(xiàn)場的拍攝以及新聞采集的報道。

十四、報名方式

報名同學可將整理完的資料發(fā)送到校報的郵箱：

郵箱地址：

注：本次大賽獲獎的照片將有機會在后期的“泉州高校攝影展”代表學校作品在各校展出。

攝影作品說明范文第12篇各中小學、職業(yè)學校、民辦學校、幼兒園：

今年6月份是全國統(tǒng)一開展的第十一個“安全生產月”。為積極參加全市、全省安全文化書畫攝影展，通過優(yōu)秀作品展現(xiàn)我區(qū)學校安全文化建設成果，經研究，決定開展安全文化書畫攝影作品有獎征集活動，現(xiàn)將活動有關事項通知如下：

一、作品征集范圍：以“學校安全”為主題,面向全區(qū)各學校(包括民辦學校、幼兒園)全體師生書畫攝影愛好者。

二、作品類別及要求(一)作品類別

書法(包括毛筆、硬筆、篆刻等)、繪畫(包括國畫、油畫、漫畫等)、攝影。

(二)作品要求

1.作品應緊緊圍繞“以人為本，安全發(fā)展”、“關注安全，關愛生命”、“堅決不要帶血的GDP和帶血的企業(yè)利潤，堅決守住安全生產這條紅線”、“我安全，我健康，我幸?！钡戎黝}，以推動基層安全文化建設為宗旨，內容健康向上，格調高雅，創(chuàng)意獨特，貼近生活、貼近實際、貼近群眾，富有表現(xiàn)力和感染力。

2.毛筆書法及繪畫作品，尺寸不超過6尺整紙，裝裱，不裝框。3.漫畫和硬筆書法、篆刻作品在A3尺寸內，裝裱。

4.攝影作品，應當是原作品，黑白、彩色均可(電腦合成作品不得參賽)，作品精制光面12樣片，附電子文件。

三、具體要求

(一)各學校(民辦學校、幼兒園)要廣泛發(fā)動，認真組織，安全管理干部更要積極參與，通過活動進一步推動學校安全文化建設。

(四)參評單位要認真填寫《安全文化書畫攝影評比活動報送作品一覽表》的各項內容及作品卡(見附表)，作品要一作一卡一并報送區(qū)教育局安全科(歷山路68號黎明學校西樓2樓北首)。作品送達截止時間：2012年4月19日。

(五)“安全生產月”活動期間，市教育局將組織專家評選出濟南市一、二、三等獎和優(yōu)秀作品獎;獲獎作品送全省安全文化書畫攝影展組委會參加優(yōu)秀作品評比。

電子郵箱：aqk3645@

附件：1.安全文化書畫攝影評比活動報送作品一覽表

2.作品卡

教育局安全科二一二年四月九日

攝影作品說明范文第13篇書畫賀年展，翰墨迎新春。為了貫徹落實十八大精神，弘揚國粹，為構建和諧昌江營造熱烈的節(jié)日氛圍，“唱響做亮”昌江文化藝術，推進昌江書畫攝影藝術的繁榮，值新春來臨之際，特舉辦此次書畫攝影展覽，以志慶賀。

本次展覽收到書畫攝影作品X件，其中書法作品X幅，美術作品X幅，攝影作品X幅。這些作品形式多樣，立意新穎，其中不乏主題突出、藝術特色鮮明的佳作，是我縣書畫攝影藝術創(chuàng)作的全面展示，集中反映了廣大人民群眾的精神風貌。

其書法作品或以魏晉而書，或以唐楷暢懷，或筆走龍蛇行云流水，或揮灑潑墨氣勢磅礴；其美術作品或以皴擦寫意，或以工筆白描，或彩繪丹青抒以心畫，或色染藍宣鉤以情懷；其攝影作品或以紀實人物，或以自然風光，或拍攝名勝記錄神美，或按下快門永恒瞬間。

寫胸臆，潑翰墨丹青于華章，化妙境，灑綠色情懷在筆端，讓我們用更加厚重、更加芬芳、更加傳神的筆墨去描繪昌江人民的幸福家園！

攝影作品說明范文第14篇不知從何時起，我愛上了攝影。

起初，我是十分討厭攝影的。每次面對父母手中朝向我的鏡頭，我總會躲閃。每次只有折騰一番，我才會極其不情愿地配合拍攝。然后，就會語重心長地告訴我，拍下我的生活軌跡其實就是為了留個紀念。但是，我在心中卻默默反抗：記憶留在心中不就夠了嗎？然而，更加令我不快的是父母居然還把這些照片一張不漏地發(fā)表在空間和圈。這樣帶來的直接結果就是別人一靠過來，就會問我去某某地玩得開不開心。對于一個不是健談的人來說簡直就是一種煎熬。

但是，當我真正地拿起相機后，我就開始改變了我曾經的看法。眼前所見的一切，無論什么情景，只要我輕輕地按下快門，就能夠把它們收入一塊五英尺的屏幕，并且保存下來，很神奇，不是嗎？拍攝過程中，那種表面的安靜和內心的激動，都是我平常生活的寫照。而拍攝下來的，都是精心挑選的、無聲的、寂靜的美，而這些都是我所摯愛的。

剛開始接觸攝影時，我都喜歡用微距來拍攝一些不為平常人所注意的美麗的細節(jié)。那時的我覺得攝影就如佛語中的“一花一世界，一葉一菩提”，我堅信我癡迷的那些細小東西里面一定隱藏著另一個奇妙、神秘的世界。雖然我不能趴到地上，使勁地把腦袋貼在地面上就為了看一朵比指甲還小的花，但是我可以通過使用相機的調焦、縮放來代替我這么做。于是，相機就充當了我觀察這個世界的多種方式之一。

然而，在微觀世界漫游久了，我開始覺得索然無味：天下的花兒都是一個樣子，有什么好看、好拍的？我抬頭望向遠方，猛然發(fā)現(xiàn)夕陽照耀下的云朵是那么燦爛，岱色的遠山被蒙上了一層淡淡的橙色。此時，太陽也沒那么耀眼，可以清楚地看見由黃到紅的漸變和陽光穿透云層射出的一道道光束……

父母見我有這般嗜好，一有空就帶我參加各種活動。在旅途中，我也見過不少攝影師，有的年輕力壯，有的白發(fā)蒼蒼；有的全副武裝，有的裝備簡陋……無論他們是出于什么目的，取景框后面那專注的眼神卻從未改變。而拍攝下來的，無論喧鬧還是寂靜，都是值得收藏、細細品味的。而我，也領悟到：父母拍攝關于我的一點一滴也是如此，在他們眼里，我的一舉一動都彌足珍貴，足以牽動他們的心弦。

攝影讓我感受到了許多奇妙的東西。它不僅使我更加感受到世界的美麗，也讓我徹底明白了：世界上不缺少美，缺少的發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

攝影作品說明范文第15篇評論攝影作品主要有三：

一是實事求是，一分為二。二是注重作品內涵，突出攝影技藝。三是區(qū)分對象，分別對待。欣賞攝影作品：主題、情感、簡潔。

這張攝影作品也存在著我們攝影人通常說的“線條”，在攝影構圖中線條的運用確實能增添美感。但是，這幅作品的平行線條顯然與《醉美深秋》的S形線條不能相提并論的。

這幅作品還是不錯的，主要問題是構圖時畫面過于擁擠，沒有一點空間；同時，整幅作品缺少

一個亮麗的閃光點，也就是我們常說的“焦點”。

我們都知道繪畫中有一種叫“留白”的技藝，一幅畫中一定要給欣賞它的人留一點空白之處，讓視覺上有一個過渡、停頓、回味的過程。另外，一幅畫一定在欣賞者的黃金視點上要有一個值得叫好之處，將欣賞者的視線收攏，尋找到一個趣味點。

當然，這幅作品還有一個不成功之處，就是畫面右上角的太陽光斑沒有形成一條鏈狀，單獨的一個光斑反而破壞了畫面的美感。

作品的對分式構圖給于我們視覺上一種平穩(wěn)的感覺，雖然因此有一些平淡，卻平鋪直白告訴了我們歲月的風貌，沉淀了我們的思緒。

攝影作品說明范文第16篇每一個人的喜好不同，如果有一千個人，就會有一千種喜好。有的人喜愛書法，有的喜愛游泳，有的喜愛畫畫。而我卻喜愛攝影。我感覺攝影是一件神圣的事，它需要一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)大自然最美的一面。我第一次攝影是給妹妹拍照，那時，我拿起相機就有一種自豪感，因為我可以向攝相師一樣，讓妹妹擺各種各樣的動作。

有時候，我為了拍妹妹生氣時的樣子，還把她惹哭了，不過還真達到我要的效果。只見妹妹把嘴一撅，眼睛狠狠的瞪著我，好像要吃了我?，F(xiàn)在，我?guī)滋觳荒孟鄼C，手就癢癢。不過想起上次的事，也忍不住大笑。這次，我發(fā)現(xiàn)了一位朋友，她愿意配和我，那就是云。有一天，她穿著橙色的紗衣等著我，我連忙拿起相機，為她拍照。她還跳舞，我把她最美麗的舞資全部拍了下來。從此，我學會了欣賞，尤其是很少能看見的東西。那時我才知道，原來大自然是值得欣賞的，如果你置身于大自然中，你會忘了時間，忘了所有的煩惱。我喜愛攝影，因為是它給了我從未有過的快樂。

攝影作品說明范文第17篇翻開相冊，打開了我記憶的匣子……

早晨，一縷縷溫暖的陽光透過窗子照射進來，恰好照在了我的身上。可此時的我依然趴在床上呼呼大睡，只聽見大家說：“新年到了！新年到了！”才把我從睡夢中驚醒過來，我立即朝樓下奔去了，我赤著腳向廚房奔去，只見媽媽早已將豐盛的早餐做好了，我開心的坐了下來，盡情的享受這頓豐盛的早餐……這時，只聽媽媽說：“今天是春節(jié)！不然咱們一起去游樂園玩！好嗎？”我和妹妹都十分贊同。但是爸爸卻說：“那一年一度才舉行的煙花盛典該怎么辦呢？”大家頓時安靜了。這時，妹妹說：“那很好辦呀！我們可以先去游樂園！然后再去煙花盛典那里去看煙火呀！”大家就十分贊同。

于是，我們便早早的出發(fā)了。來到游樂園，我們看見了許多好玩的游樂設施，都不知道選哪個了。這時，妹妹拉著我的手向著一個方向奔去，說：“姐姐！我們來玩旋轉木馬吧！”我開心的說：“好呀！好呀！”于是我們就坐了上去，妹妹坐在一匹塑料白馬上，而我坐在一個南瓜車里，開始轉咯……我和妹妹都十分激動。接著，我們竟跳躍到一個想象空間了……

我突然發(fā)現(xiàn)自己已變成了一位美麗的公主：頭戴皇冠，身穿美麗的裙子……我正坐在南瓜車里，盡情觀賞著那一棟棟美麗而堅固的城堡，這時，我突然看見有一個身穿金色鎧甲的騎士回頭一看，我不禁笑了起來，原來那個騎士就是我的妹妹。她說：“姐！你看！我多么的帥氣！”我只得忍住笑微微點頭。突然，我們又穿越回來了……這時爸爸焦急的說：“快點！煙花盛典就快要開始了！”正陶醉在那番美景的我和妹妹立即驚醒，急忙跟著爸爸跑了出來。

來到煙花盛典那，那場面可謂是人山人海啊！大家都為了來看這一年一度的煙花盛典，都紛紛從四面八方聚集在此。煙花開始放了，這時，爸爸拿起了相機，隨著“咔嚓”一聲，那絢麗的煙花與我們的燦爛微笑都定格在相片中……

直到現(xiàn)在，回想起那天我依然忍俊不禁，那一幕幕快樂的場面至今縈繞在腦海中……

攝影作品說明范文第18篇藝術攝影作品的評價標準

藝術攝影作品與新聞攝影作品、商業(yè)攝影作品一樣，都是攝影作品的子概念。藝術攝影作品的價值取向，主要在于如何通過藝術形象感動（或感染）受眾，引起受眾由形象思維獲得審美享受的因素方面。具體來說，藝術攝影作品的主要價值體現(xiàn)于審美追求和創(chuàng)新追求這兩個向度上的成熟程度。也正因為如此，藝術攝影作品在攝制方面可以沒有任何限制。凡是能夠表現(xiàn)畫面審美情趣，體現(xiàn)創(chuàng)新意圖的拍攝特技、暗房特技或電腦制作特技，都可以運用。

藝術攝影作品的價值取向，在不能兼顧的時候，可以忽視攝影作品的記錄性，也可以忽視攝影作品直接或潛在的商業(yè)要求。藝術攝影作品的價值取向，決定了藝術攝影以美為目標。

黑格爾說：^v^熟知的東西所以不是真正知道了的東西，正因為它們是熟知的。^v^要問什么東西是美的，人人都可以做出回答；要問美是什么，人們就困惑了。藝術攝影作品的評價標準正是這樣一種東西，如果問大家哪一張藝術攝影作品好看，誰都能說出來。要是問根據什么標準來判斷藝術攝影作品的好壞，要回答清楚就難了。

藝術攝影作品的評價標準，曾經眾說紛紜。上個世紀80年代，張紹先在《論攝影藝術的本質》一文中，把形象性、審美性、攝影性、可塑性、逼真性這五性在作品中的統(tǒng)一程度，看作評價標準。丁遵新在《攝影美的演替》中，說：^v^一是求美，二是求新，三是力求形式多樣。^v^陳曉琦、于德水、宋聚嶺合寫的《試論攝影藝術創(chuàng)作與欣賞信息傳遞的同構關系》，把藝術形象與認識表象的同構關系的貼切、

攝影作品說明范文第19篇生活像個萬花筒，五彩繽紛。在這樣一個美麗的世界當中，我有著一個非凡的伙伴——照相機。它和我一起記錄萬千世界和生活中的點滴。

我喜歡攝影。記得在四年級的時候，家里買了一臺照相機，當時的我，一聽到家里買了照相機，一蹦三尺高，就情不自禁地哼著歌，拿著照相機飛一船地跑到公園，東瞧瞧，西瞅瞅，看看有沒有什么漂亮的景物。今天的公園可真美啦！我心想。藍藍的天空、青青的綠草、高大的樟樹……當時的我，那個激動啊，見到什么就拍什么。當攝影師可是我最大的夢想?。　斑青辍?、“咔嚓”。一聲聲清脆的聲音，真悅耳??！伴隨著一聲聲的“咔嚓”聲，我竟不知不覺把整個公園繞了一周！

空中沒有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒有一點風，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。

我到大樟樹下坐了下來，才發(fā)現(xiàn)今天有多么熱：火辣的太陽烘烤著大地，碩大的汗珠從我臉頰滾落……

在樹下，我津津有味地翻著我拍攝的照片，心里頗有成就感，好像一股股甜滋滋的涼風，掠過我的心頭。我也在心里暗暗下定決心，我一定要好好努力，努力當個攝影師！咦？怎么有點癢？我看了看我的手臂，??！手臂上竟有只小螞蟻。我小心翼翼地把小螞蟻抓到了我的食指上，然后把小螞蟻放回了地上。當然，我也不會放過一草一木，一蟲一蟻。我急忙調好了照相機，對著小螞蟻“咔嚓”拍了一張。哈哈。拍好后，抬起頭準備想回家吃午飯，居然看見大樟樹旁邊有個蟻穴，成千上百的螞蟻都朝著一個方向走去！這使我來了興趣。我握緊了照相機，好奇地跟著螞蟻……

這些螞蟻排成一個很長的隊伍，所以我并不怕會跟丟，在跟螞蟻的途中，我更像只忙碌的蜜蜂，拍拍這里，看看那的里，還要跟著螞蟻隊伍。螞蟻的隊伍挺長的，從公園搬到了一個花壇中，大概有70米左右吧。在跟著螞蟻的途中，我竟有了一個奇思妙想——讓螞蟻讓模特。哈哈，這真是一個大膽的想法。雖然有點難，不過我還是自信地找到了離開群體的兩只螞蟻。我蹲到了地上，把照相機的倍數慢慢放大起來，漸漸的，我越來越不可思議，一只“巨蟻”出現(xiàn)在眼前，天吶！那么可愛，那么渺小的螞蟻放大起來竟會有點可怕……

攝影真的是個有趣的東西，它讓我們看見了一個更精彩的世界。攝影真讓我著迷！

攝影作品說明范文第20篇在我眼前，擺著我從出生六個月是到現(xiàn)在的照片。

瞧，這張照片上的胖娃娃，那依稀有幾根毛發(fā)的頭上戴著一個緋紅色的太陽帽，又白又凈得臉上嵌著一對明亮的大眼睛。他正對著我甜甜的笑，樣子可愛極了。這就是六個月的我。

我和姐姐正在爭論，我穿得個紅色的小肚兜，姐姐穿著一個短褲。我說；‘你也不穿一上衣’。姐姐說；‘你也不穿一褲子?！覀z一直在爭論這件事。

最有趣的是我四歲時的照片。那時正是大夏天，我剛從鄉(xiāng)下的奶奶回家，被火熱的太陽烤得黑不溜秋的，穿的花背心和小紅褲，實實在在是個山里的娃。爸爸媽媽拉我去照相，我不樂意，小嘴撅得像只小喇叭花，臉拉得長長的，兩條濃濃的眉毛幾乎擰到了一塊，大概里邊全是氣吧。

緊挨著的第三張照片是我十歲時照的。我的爸爸媽媽去參加叔叔的婚禮，新嬸子拿著照相機給我照了一張照片。嘿，甭提有多威風了，我站在花邊池上，左手叉著腰，一身合體的公主裙映襯著紅撲撲的臉蛋，身后是寬闊的馬路，汽車來來往往的穿梭著。嬸嬸用的是仰視的鏡頭，把我的形象照的又高又大，連我自己也不敢相信，那時我才十歲呀。

今年我十二歲了。我面前的照片把我12年來的變化清清楚楚的記錄下來。我喜歡我的照片，也喜歡我自己。

攝影作品說明范文第21篇初夏將至，微熱習來，懶懶地靠在搖椅上，透過窗看著一縷陽光照射在照片上。

走近，是兩張略顯泛黃的照片，靜靜的凝望著，時間在那一刻定格。

看著畢業(yè)照，心里就像打翻了五味瓶，百感交集。

這是張不完整，不完美的畢業(yè)照，因為小學的六年，我與他們只相處了一年，其它的五年里沒有可以保存回憶的照片，只有一半的伙伴，而另一半的摯友早已不熟絡了，自然而然地就會懷舊。一點一滴，一起玩耍，一起陪伴，一起學習的美好時光，那段最天真最有活力的時間段，我們管它叫做童年，正如日出，環(huán)繞四周的是一片淺玫瑰色的晨曦。

現(xiàn)在的我，有了新的伙伴，在這還沒盡情享受青春魅力，彼此又要離別。只是她，走的有點太突然。

初中的“全家?！崩?，有一個她。

相識兩年的同桌，或多或少都相互了解對方。她，善良，品學兼優(yōu)，樂于助人，這一刻，她的種種好排山倒海地涌來，如同陽光射穿心情?？伤]有隨我們一起風雨兼程備戰(zhàn)中考，只因走的太突然。照片上的你依舊笑得那么燦爛，不會隨照片的褪色而褪去，就像光芒不會隨時間的流失而黯淡。

每一段記憶，都有一個密碼，只要時間，地點，人物組合正確，無論塵封多久，那人那景都將在遺忘中重新拾起，如同陽