放療科進修感悟總結第1篇放療科進修感悟總結第1篇20xx年4月末，我在湘雅二醫(yī)院康復科言語語言治療診室完成了進修學習。湘雅二醫(yī)院康復科收治言語語言溝通吞咽障礙患者全面，囊括成人及兒童，全面發(fā)展，更重要是她們開拓言語工作的能力及無私分享的精神，貴科尊重和平等對待每一個進修人員、制定針對性進修計劃，每天病例討論、定時授課分享，也是我選擇貴院進修學習的主要原因。

通過此次學習：理論知識和實踐操作得到提高，規(guī)范了治療，管理病人能力增強，掌握了更有效的學習方法，對專業(yè)有了一個更深的`認識;同時在帶教老師的影響下，擁有了一種積極向上的精神、態(tài)度及懂得如何更好地為人處事等。

一、專業(yè)知識的提高

1、理論知識的提高：重溫了失語癥、構音障礙、吞咽障礙、兒童語言發(fā)育遲緩、認知障礙、嗓音障礙、口吃、自閉癥等知識點，包括定義、病因、癥狀、分類、診斷、鑒別診斷、評定、治療等。業(yè)務學習中還重點學習了自閉癥知識點，全面了解了自閉癥。

2、評估及書寫病歷能力得到提高：掌握了CRRCAE、S-S、MMSE、MOCA、構音障礙檢查、言語清晰度檢查、吞咽障礙評估等。書寫了各種語言障礙病歷，學習了標準病歷的書寫后，開始自己進行完整病歷的書寫，在帶教老師逐標點、逐字、逐句的修改下，書寫病歷能力一步步得到提高?，F(xiàn)能使用專業(yè)術語進行書寫病歷，且有完整的思路，病歷合格率提高。

3、治療得到規(guī)范：我在治療中的每一句指導語、每一個動作及每一個反饋都得到了帶教老師全面的指導，在不斷規(guī)范后，我將帶教老師的治療方法和自己已掌握的治療方法相結合，獨立接診了各種語言障礙及吞咽障礙的病人，接診的病人中取得了不同程度的療效。

4、學會了接診及管理病人的流程：

5、學會了與病人及家屬的溝通技巧：包括病情的解釋、費用的收取、治療的配合要求、病情的變化等。

6、提高了交接病人的能力：在交接病人過程中有了清楚的思路，學會了使用相關專業(yè)術語進行交班。

7、熟練且規(guī)范了語言治療相關儀器的操作(吞咽障礙治療儀及認知心理治療系統(tǒng))。

二、相關方面的提高

1、學習并掌握了語言治療室的建設。

2、學習并掌握了如何主動與醫(yī)生、護士、其他治療師及各兄弟科室的密切合作，Teamwork形式更好的為病患服務。

3、參加了讀書報告會、業(yè)務學習、病歷討論、每日交班等，提高了綜合能力。

三、其它方面的提高

此次進修學習，提高了我的專業(yè)知識水平，重要的是我掌握了有效的學習方法：提高專業(yè)知識的途徑除了看書，還有提問、交流、總結等。更重要的是習得了一種精神、態(tài)度及為人處事的方法：

一是對ST工作的執(zhí)著熱愛，盡管我們有繁重的學習和忙碌的工作，但依然堅持忙祿在中國語言治療群的工作中;

二是用心專注，我們每天堅持業(yè)務學習，記得剛開始我很不理解也沒有專心下來，還會有請假，但是后來也慢慢變成了習慣，餓肚子聽課也毫無抱怨，并且能用心地做好筆記、回家進一步鞏固;

三是從小事做起，帶教老師對我的每一個用詞和標點符號都要進行修改，對我各種細節(jié)的嚴格要求讓我養(yǎng)成了認真對待每一件小事、追求更好的好習慣;四是自覺主動，三位帶教老師在工作上的主動勁頭讓我很有感觸，很多事情，她們不需要別人說，自己便想到了，并且做了，比如說毫不猶豫地接診上班時間外的病人，義不容辭地處理跟ST室有關的事情，主動聯(lián)合兄弟科室開展工作等，盡管會不斷地遇到困難，但她們都能主動去承擔，在她們的潛移默化下，我也不斷試著讓自己去主動承擔。

在領導的充分指示下，和團隊一起總結出更適合我所在醫(yī)院的發(fā)展方式，將醫(yī)院模式和特教機構模式相結合，讓有效的治療方式為病患更好的服務，將語言治療診室發(fā)展壯大，并成為有影響力語言治療團隊。

放療科進修感悟總結第2篇一、診斷思維的培養(yǎng)：

3個月的時間，我分別在腹部超聲、介入超聲及門急診超聲學習和交流。帶教的各位恩師孜孜不倦、渴求知識、充實自我的現(xiàn)象打動了我，激發(fā)了我不斷上進的決心。華西超聲科濃厚的學術氛圍令我深感“學無止境”，更讓我學會了全面考慮診斷疾病。因此，我特別注重各種資料的積累，學習各高年資醫(yī)師獨到的診斷方法，培養(yǎng)自己的診斷悟性，鍛煉自己的診斷能力。

二、各項專業(yè)技能的鍛煉：

理論聯(lián)系實際。進修期間，在老師的指導幫助下結合自身學習，注意在以前工作中出現(xiàn)的問題及報告書寫不規(guī)范之處，注意多積累病例，堅持隨訪（積極參加每周病歷討論），目前，我進一步熟悉并掌握了對腹部、淺表器官（乳腺、陰囊、甲狀腺、眼球、肌骨等）、小兒超聲及外周血管常見多發(fā)疾病的超聲診斷及操作規(guī)范；對超聲造影、彈性成像、介入超聲診斷等新技術有了進一步了解；各項超聲技能得到了充分認識。

三、服務理念：“微笑待人、認真操作、嚴格報告、責任到己”。

管理理念和質(zhì)量控制：

（1）制度健全：科室一定要有統(tǒng)一診療制度，最好成文到臺賬。

（2）操作規(guī)范：嚴格按照國家規(guī)范執(zhí)行，配備各相關成文規(guī)范書籍或文件。

儀器管理：主要是彩超儀的日常維護與質(zhì)量控制，一定要經(jīng)常清潔、注意通風散熱等；對常見的故障能簡單處理。

四、自我超越意識形成。

雖然進修生活結束了，但學習是無止境的，還有許許多多的知識要我們在今后的工作中去認真學習和研究！從此以后，我會給自己定目標，積極關注相關專業(yè)新進展，加強自我學習，努力提升自己各方面能力，把醫(yī)院超聲工作做得更好！

放療科進修感悟總結第3篇各位領導大家下午好：

我是放射科主治醫(yī)師李艷輝，我于20xx-6-1至20xx-5-30在河北省二院醫(yī)學影像科進修學習，能夠進修學習要感謝醫(yī)院領導給予我這個寶貴的機會，同時還要感謝各位同事，因為他們的辛勤工作，使我安心完成學業(yè)。

省二院是河北地區(qū)醫(yī)學影像水平，乃至各科綜合實力較高的單位，它是一所及醫(yī)療、教學、科研為一體的全面發(fā)展的現(xiàn)代化綜合性醫(yī)院。與我們醫(yī)院不同，他們不按機器種類劃分專業(yè)而是按系統(tǒng)劃分為三個組，分別是中樞神經(jīng)組、胸組、腹組，各組都有相對固定的人員，所有醫(yī)生半年輪轉(zhuǎn)一組，負責每組的主任和組長一年輪轉(zhuǎn)一組，這和我們現(xiàn)在的年輕大夫在放射CT、MRI轉(zhuǎn)科差不多。科室每天早晨都有病例討論，先由主持討論的醫(yī)師匯報病例病史，然后從實習學生到進修醫(yī)師、住院醫(yī)師、主治醫(yī)師順次發(fā)表意見，然后由負責病例所屬系統(tǒng)的副主任或主任醫(yī)師總結，并提出最終的診斷意見。討論時氣氛和諧，講求實事求是、重視遵循醫(yī)學證據(jù)，發(fā)表的觀點都有據(jù)可循。會后個人與病理科、和相關臨床科室溝通以跟綜病例，提高自己的專業(yè)水平。

在日常學習的過程中，我系統(tǒng)的學習了呼吸、消化、神經(jīng)、五官及血管的CT與MR診斷，對以前比較熟悉的常見病多發(fā)病有了更為深刻的認識與理解，并查看了眾多的典型病例。先后書寫大量的診斷報告。對于一些比較疑難和罕見的疾病，也有了一定的認識，為以后進一步學習和研究打下了堅實的基礎。進修期間我還著重學習了心腦血管和外周血管CT造影的診斷，系統(tǒng)的學習了心臟冠脈CT造影，頭頸、四肢、胸腹血管CT造影診斷技術，對于冠心病、頭頸血管粥樣硬化、動脈瘤、動脈夾層、肺動脈栓塞，下肢動脈閉塞癥等血管疾病的病理基礎、臨床表現(xiàn)及影像診斷有了較為全面的認識。雖然現(xiàn)在我們醫(yī)院由于設備等原因不能開展這方面的技術，但是隨著醫(yī)院的搬遷，64排螺旋CT的引進，這方面肯定會有一個比較大的突破，我著重學習這方面的目的也是為不久的將來為醫(yī)院及科室的發(fā)展做些準備。進修期間除了每天早上的病例討論外我參加的學術活動還有：經(jīng)常舉辦的院級講座及每周三的科內(nèi)講座。這些都極大的豐富我影像以外的臨床知識，開闊了視野。每周一次的科內(nèi)業(yè)務學習，都有相關專業(yè)的老師主持，通過聽他們的講座，了解到了很多世界先進的檢查技術、診斷理論。在學術方面我同省二院老師共同收集影像資料，一起完成醫(yī)學影像教科書一部，現(xiàn)在已經(jīng)出版。并且通過我收集的影像學資料我計劃寫一到兩篇影像學論文，因為進修時間有限，現(xiàn)在還在病例收集過程中，但大方向已經(jīng)確定了。

除專業(yè)學習之外我還體會到了他們對患者認真負責的態(tài)度，省二院的患者量很大，每位老師每天都有寫不完的片子但是每每遇到前來會診的病人和需要專家解釋片子的時候，他們總是很耐心的給他們解釋。在書寫診斷報告的時候不是單純的完成任務，而是全面考慮到病人的進一步的治療，回答臨床大夫的疑問等，深思熟慮之后做出合理的診斷意見和建議，這些都是我所需要進一步學習的。

當然也有一些欠缺的，比如省三院分流了很多骨科病人，省四院分流了很多腫瘤病人，所以骨科和腫瘤的病理見的相對要少些。

一年的時間是短暫的，雖收獲很多，但畢竟時間有限，學海無涯，我認識到要想成為一名優(yōu)秀的影像診斷醫(yī)生還有很多很多需要學習的知識，在以后的工作生活中，我會繼續(xù)利用一切機會學習，爭取更好的為患者服務、為醫(yī)院發(fā)展做貢獻。

放療科進修感悟總結第4篇隨著醫(yī)學科學的進步，各類疾病不斷被攻克，醫(yī)生們的本領日漸強大。然而呼吸科醫(yī)生們的情形卻并非如此，他們在享受科學進步帶來的醫(yī)技水平提高的同時，也由于對某些疾病看似能治而最終不治的結果使得他們的地位變得岌岌可危。在不久前的全國抗感染會議上，北京大學人民醫(yī)院醫(yī)務處副處長、呼吸科副主任曹兆龍在談到呼吸科醫(yī)生的處境時感慨地說，“一直以來，呼吸科醫(yī)生由于只會治肺炎，所以不論是在臨床上還是在醫(yī)院里的地位都比較低。可是現(xiàn)在隨著介入、移植等治療的增多，肺部感染患者的情況變得越來越復雜，呼吸科醫(yī)生連肺炎也不會治了”。此言一出，立即引發(fā)了在座醫(yī)生的一片唏噓。那么呼吸科醫(yī)生現(xiàn)在究竟是何現(xiàn)狀呢?為此，本刊記者采訪了幾位呼吸科醫(yī)生。

呼吸科醫(yī)生在進步

友誼醫(yī)院呼吸科副主任醫(yī)師劉松認為，隨著醫(yī)學科學的進步，呼吸科醫(yī)生的診療技術水平也有一定程度的提高，只是進步相對緩慢一些，不似心血管科，介入手術一實施，某些心血管疾病便立即取得立竿見影的效果。

“內(nèi)科不治喘，外科不治癬”、“醫(yī)生不治喘，治喘丟了臉”，諸如此類的順口溜對于一些中、老年醫(yī)生是耳熟能詳?shù)?，也是當時哮喘難治的真實表述。過去呼吸科醫(yī)生認為哮喘就是氣管痙攣所致，是感染，治療采取的是全身性的激素療法，對人體的副作用很大，療效卻不理想。近一、二十年醫(yī)學界對哮喘發(fā)病機制的認識逐漸清晰，認識到哮喘的本質(zhì)其實是一些特定炎癥細胞參與的氣管的非特異性炎癥，基于此種認識，采取更有針對性的局部吸入激素的方法治療，而且選取的是高度脂溶性的激素，保證激素進入氣管后只在呼吸道上皮細胞局部發(fā)揮作用，而不吸收入血。與過去相比，激素導致的全身性的副作用小了很多。

現(xiàn)在，除卻治療哮喘的用藥更加科學有效之外，局部用藥的吸入的裝置也科學了很多。眾所周知，哮喘屬于下呼吸道的病變，下呼吸道的直徑只有2-5υm，氣霧劑噴出的顆粒既不能太大，也不能太小。顆粒太大進入不了下呼吸道，便在上呼吸道沉淀下來，起不到對哮喘的治療作用;顆粒太小則直接進入到肺泡里，不僅起不到治療哮喘的作用，而且還會吸收入血液，引起全身性的不良反應。過去的裝置激素顆粒很大，噴出來時都能看到明顯的氣霧，現(xiàn)在新氣霧劑的顆粒則能保持與下呼吸道直徑相符的大小，便于吸收，哮喘的治療效果和預后都明顯改善?，F(xiàn)在人們在門診能看到大量的哮喘病人，因為他們不再象過去那樣需要住院治療或是病情突發(fā)總需要看急診，而只要過一段時間來開些藥就能很好地控制病情了。過去如果氣管腔里面長一個良性的東西，手術治療不僅需要把長了東西的這段氣管全部切掉，而且氣管下邊的肺組織也要切除一部分，損傷很大，瘢痕也很大。而現(xiàn)在只需將氣管鏡沿著氣管送下去，把局部燒灼掉就可以。劉松過去曾遇到一個患者需要做氣管插管，插管后氣管有些損傷，這很難避免，但恰恰這是一個瘢痕體質(zhì)患者，因氣管插管導致的氣管損傷修復后形成了瘢痕，后來瘢痕越來越大把氣管腔堵了。當時沒有很好的辦法，只能采取手術切除，瘢痕非?？拷曢T，最終只能把聲門也一起切除掉，患者從此不能發(fā)聲。不僅如此，由于氣管插管的很長的一段都需要切除，切除后沒有人工氣管代替，患者不能隨意昂頭，生活質(zhì)量變得很差，而這也成了留給劉松的一個很大的遺憾。如今他感慨地說：“如果把那個病人放到已經(jīng)有了成熟介入治療的現(xiàn)在，就不必那么痛苦，只要做個支架介入，將氣管撐起來就可以了?！?/p>

在呼吸科診療技術逐漸進步的同時，呼吸科醫(yī)生也遭遇了日益嚴峻的新挑戰(zhàn)。吸道是一個開放的器官，外界的致病菌隨時都可以進入，呼吸道的感染本是很常見的事情。但由于廣

泛的細菌耐藥變異，移植、介入等增多所致的重癥肺炎，痰標本不合格引發(fā)的錯誤使用抗生素都導致呼吸科醫(yī)生的艱難處境。

挑戰(zhàn)之一痰標本無效致不合理用藥

根據(jù)相關診療指南要求，肺部感染性疾病住院患者應同時進行常規(guī)血培養(yǎng)和呼吸道痰標本的病原學檢查，依據(jù)檢查結果選擇抗生素，然而作為最方便且無創(chuàng)傷性的病原學診斷標本卻存在諸多問題，直接影響治療用抗生素選擇的正確與否。

曹照龍?zhí)岬?，現(xiàn)在醫(yī)院里需要讓患者留取痰標本時，護士將一個小瓶交給病人就完事了，事實上很多年紀較大的病人根本不能將痰吐到小瓶里去，這樣既不能提取到有效的標本，還造成對病房的污染。有時好不容易獲得了有效的標本，細菌室的醫(yī)生卻不能及時檢測，待到檢測時，痰液里的細菌都已經(jīng)_了，又成了無效標本。

劉松還告訴記者，現(xiàn)在所獲得的痰標本更多情況不是來自下呼吸道的痰液而是口腔里的唾液，由于口腔里也存在很多致病菌，這種情況之下培養(yǎng)出來的結果絲毫不能說明問題。此外，下呼吸道的痰咳出來時必然要經(jīng)過上呼吸道，上呼吸道是也是有細菌存在的，下呼吸道的痰液就會因此而受到污染，再加上上呼吸道大量菌群對其生長的抑制，致最終痰培養(yǎng)的陽性率并不是很高，即便培養(yǎng)出來也不是優(yōu)勢菌群，未必能說明病人感染的真實情況。可是很多呼吸科醫(yī)生卻將培養(yǎng)結果當作是“寶貝”，選用抗生素時完全按痰培養(yǎng)結果走，今天是大腸桿菌、明天是綠膿桿菌，后天又是白色念球菌了，抗生素也跟著換來換去，用的卻是無一正確。

北京大學人民醫(yī)院也認識到了這個問題的存在，為了保證送到細菌室的痰液是合格的痰標本，20之前該醫(yī)院要求痰液送到細菌室之前，技術員必須要先做個痰涂片，檢測柱狀細胞和鱗狀上皮細胞的比例，從而鑒定患者的痰液是否來自于下呼吸道，是否屬于有效標本。但往往是在這途中就遭到污染而影響結果的準確性，后來索性也不做了，結果送達細菌室的標本有一大半是不合格的。

挑戰(zhàn)之二細菌耐藥致治療無效

作為需經(jīng)常使用抗生素的科室，抗生素的耐藥性也給呼吸科醫(yī)生帶來了無盡的煩擾。曹照龍最近遇到了這樣兩個病例。一個是糖尿病合并肺炎(左肺)的vip患者，醫(yī)生對他的救治可謂是竭盡全力，抗陰性菌的藥、抗陽性菌的藥以及抗真菌的藥都用上了，但是十天后通過照片子發(fā)現(xiàn)病人的病情還是進展了，不但左邊的肺炎沒治好，右邊的肺也發(fā)生了實變。曹照龍心里明白，“出現(xiàn)這種結局，其實病人離死亡就差一小步了”。果然，盡管后來給這名患者做了氣管插管，上了呼吸機，但還是不治而亡了。還有一名哮喘病人，在外院住院一個月后因療效不佳轉(zhuǎn)入北大人民醫(yī)院。呼吸科給予了大量的激素治療(80mg)，但是收效甚微，3天后，病人出現(xiàn)了發(fā)熱伴肺部影像學的改變。

曹照龍表示，象這例患者這樣一輪一輪的抗生素用上去，病人反應不好，除病人基礎狀況特別差外，多半是由于細菌的耐藥性所致。通過1994年-年這十年對抗生素耐藥性的監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，沒有一個抗生素對細菌的敏感性處于一個水平狀態(tài)，或是敏感性有所恢復，幾乎所有抗生素的敏感性無一例外地都呈下降的趨勢。呼吸科醫(yī)生所面臨的就是：一方面，醫(yī)生現(xiàn)在使用的武器和過去相比越來越差了;另一方面，細菌耐藥的形式則是芝麻開花節(jié)節(jié)高，一年比一年更嚴峻，這種相反的走勢導致臨床醫(yī)生面臨了殺不死細菌、控制不住感染的嚴峻挑戰(zhàn)。

在細菌耐藥性日益嚴峻的形勢下，臨床醫(yī)生對該如何選擇抗生素、怎么解決病人的問題

充滿困惑。“現(xiàn)在我們在遇到高齡肺炎病人跟家屬交代預后時，病人家屬常常感到非常不解：‘不就是個肺炎嗎?我們相信你們大醫(yī)院的水平，也不怕花錢，但怎么會越治越差呢’?每到這種時候，我們都無言以對，該怎么解釋呢，說醫(yī)生沒本事還是說細菌耐藥?現(xiàn)在我們科的醫(yī)療糾紛有個基本規(guī)律，如果病治好了，即使病人花了很多錢，也沒有糾紛;如果是花了很多錢，病人又死掉了，肯定是要發(fā)生糾紛的。正是由于這么多耐藥細菌的出現(xiàn)，給我們臨床醫(yī)生帶來了很大的困擾?！辈苷正垷o奈地說。

挑戰(zhàn)之三重癥肺炎增多拉高肺炎患者死亡率

肺炎難治除卻細菌耐藥的原因，和重癥肺炎的日益增多也不無關系。劉松認為，重癥肺炎的增多有特定的社會因素，現(xiàn)在社會老齡化問題嚴重，七、八十歲的老人比比皆是，過去年代能活這么久的老人屈指可數(shù)，年紀一大各種心臟病、腎臟病、腦血管病等合并癥就隨之增多。同時，隨著目前激素類藥品在各科室的廣泛應用，腫瘤化療患者的增多，器官移植、骨髓移植的普遍，導致免疫缺陷的病人大量出現(xiàn)。而這些人肺部一旦出現(xiàn)炎癥很容易進展為重癥肺炎。

曹照龍表示，現(xiàn)在經(jīng)常有做器官移植、骨髓移植手術的大夫指著他說：“你必須把‘這個肺’給我弄好，要不然我們器官移植、骨髓移植手術都做的非常成功，結果卻都死在肺上?！辈苷正埿南耄喝绻@個病人沒有器官移植、骨髓移植，他的肺也很好弄，正是由于介入治療、移植治療的增多把呼吸科醫(yī)生推到了風口浪尖上。

劉松在門診看病時曾遇到一個發(fā)燒十多天不退的病人，做了個胸片發(fā)現(xiàn)是肺炎并合并有肺間質(zhì)的改變，同時病人還伴有腹瀉、無力。當時門診不太認識這個疾病，考慮可能是十幾天抗生素的使用導致了抗生素相關性腹瀉，于是收入院治療。入院常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)hiv呈陽性，可是患者并沒有交代有艾滋病病史，又復查了一遍結果還是陽性。按規(guī)定上報后，北京市疾病預防控制中心工作人員過來一看，說這個人早就在cdc備案了，是個_，并指著坐在他床旁的人說，那便是他的性伴侶，也是在cdc備了案的艾滋病患者。如今我國的艾滋病患者越來越多，這樣的患者在門診治療而又不主動交代病史，肯定會被當作是難治性的重癥肺炎。

曹照龍認為，現(xiàn)在呼吸科的疾病呈復雜化趨勢，來了一個患者究竟是不是感染，屬不屬于重癥感染，臨床上怎么治療，不應該僅僅是呼吸科醫(yī)生的事情，而應該由臨床醫(yī)師、藥師、細菌室工作人員一起商討，共同決策，只有多方協(xié)作才能改善病人的預后。

放療科進修感悟總結第5篇我在廣州區(qū)武漢總醫(yī)院神經(jīng)外科進修學習一年，在各位老師的諄諄教導和精心培育下，經(jīng)過自己的不懈努力、勤奮工作、刻苦學習，圓滿完成了進修學習任務，取得了一定成績，達到了預期目的。

能在廣州區(qū)武漢總醫(yī)院這樣高水平的醫(yī)院進修學習，接觸神經(jīng)外科前沿知識，當面聆聽各位專家教授老師的指導，我感到非常榮幸。在進修學習期間，我遵紀守法，嚴格遵守各項規(guī)章制度，帶頭做到不遲到、不早退、不曠課，尊敬師長，團結同學。為克服學歷起點低、理論基礎差、臨床工作經(jīng)驗不足等重重困難，我必須花更多的時間來用心加強理論學習，向各位老師虛心請教，從理論知識和臨床經(jīng)驗，手術技能提高。

我的進修專業(yè)是神經(jīng)外科，廣州區(qū)武漢總醫(yī)院神經(jīng)外科在我省及我來至全國均有較高的學術水準，擁有一批專業(yè)內(nèi)一流專家，學者。在神經(jīng)外科進修學習期間，我能有幸在他們的指導下學習，工作，并觀摩參與他們的手術。在基礎理論，腦血管病的血管內(nèi)介入治療，顱腦損傷，顱腦腫瘤，神經(jīng)外科功能等治療的`規(guī)范方面有了質(zhì)的提高，親眼看到他們的精湛手術水平和技巧。從而使我對神經(jīng)外科的認識及診療上有了質(zhì)的提高，并在手術能力和技巧方面有了提高。

在學習過程中，我還不斷與同學同事們探討掌握學習方法和積累臨床工作經(jīng)驗之間的關系，不斷培養(yǎng)自己立思考、立解決問題的能力，對將來應用所學開展實際工作進行了周密設想，使得自己運用

現(xiàn)有理論去分析、認識以及解決問題的能力不斷增強。

我的收獲和成長離不開老師和同學們指導助，我將繼續(xù)以一顆積極向上的心態(tài)迎接未來，不斷提高自己的個人素養(yǎng)和業(yè)務水平。希望以后能有更多的機會學習深造?？傊?，一年來，通過這次難得的求學機會，我加倍勤奮工作，努力學習，終獲益匪淺。這是我人生中的一筆寶貴財富，必將在我以后的工作學習中起到巨的推動作用。我定將再接再厲，持之以恒，力爭在以后的工作中不斷取得新的成績。

放療科進修感悟總結第6篇新年伊始，護理部組織了一次對新護士長上崗及護士長的培訓講座，歷時十二天。全院護士長均參加了學習培訓，護理部邀請了院辦公室、計財科、經(jīng)管辦、醫(yī)患糾紛協(xié)調(diào)辦、護理部的多位主任、副主任為大家講課，從醫(yī)院發(fā)展史、績效分配、規(guī)范財務運行管理、護理安全、質(zhì)量管理、護士長自身建設等方面進行了系統(tǒng)、細致、深入的講解。通過這次學習使我受益匪淺，不僅開拓了視野，而且學到了許多寶貴的經(jīng)驗，更新了觀念，使工作思路更加清晰明確，也深切體會到了作為一名護士長，要不斷地學習新的專業(yè)知識和科學的管理方式，不斷地積累經(jīng)驗，具備卓越的協(xié)調(diào)溝通能力，嚴格果斷的執(zhí)行力，這樣才能真正地做好科室的護理管理工作。

1、護士長是護理工作的“排頭兵”，要成為一個優(yōu)秀的護士長，需要認真學好護理管理這門藝術，充分運用人格魅力的影響，扮演好一個基層管理者的角色；要具有較高的業(yè)務能力和綜合能力，具備奉獻精神、創(chuàng)新意識、競爭意識、質(zhì)量意識，不斷進取創(chuàng)新，才能更好地適應現(xiàn)代護理工作。

2、增強學習氛圍，營造一個積極向上、團結協(xié)作的護理團隊，做到人人有責任，事事有人管。

3、安全管理是護理管理的重點，也是我們反復強調(diào)、再三重申的一個話題，是護理質(zhì)量的保證，當出現(xiàn)問題時，護士長不是先批評犯錯的護士，而是要查看我們的操作環(huán)節(jié)哪一步出現(xiàn)了漏洞，盡快完善修改，加強這方面的管理，并引以為戒，避免同樣錯誤再次出現(xiàn)，這才是護理安全管理的最終目標。

4、有效溝通包括利用語言、聲音、笑容、表情等傳遞給對方信息。

5、質(zhì)量考核方面：一級質(zhì)量考核是最直接、最真實、最根本的考核方式，護士長要加強學習，掌握各種質(zhì)量標準和操作流程，嚴把質(zhì)量關，培訓指導護理人員，實現(xiàn)護理質(zhì)量的持續(xù)改進。

6、加強細節(jié)管理：細節(jié)決定護理服務質(zhì)量，細節(jié)可以融洽護患關系，細節(jié)可以加強護理安全，細節(jié)可以確保護理質(zhì)量。

在計財科主任與經(jīng)管辦主任對規(guī)范財務運行管理、績效考核方面做了講解后，讓我認識到護士長在科室財務管理方面有著重大的責任，從中我學習到了：

1、合理利用人力資源，做到人盡其才，物盡其用，充分發(fā)揮每個人的潛在優(yōu)勢。

2、建立健全績效考核分配制度，利用激勵機制調(diào)動全科護士的工作積極性。

院辦公室曹副主任的“醫(yī)院歷史延革及概況”，使我對我院的歷史發(fā)展有了一個系統(tǒng)全面的了解，各屆院領導通過不懈地努力，帶領我院一路發(fā)展壯大，愛院之情油然而生。尤其是我要牢記我院的“三十二字”辦院方針，以此為工作的標準和前進的動力。

數(shù)日的講座結束了，每一次我都早早地到場，認真地記錄，生怕漏掉了一丁點兒內(nèi)容。培訓之后，我思考了很多，計劃重新整理一下筆記，并重點看一些相關方面的書籍，明確自己的職責，在我科的護理業(yè)務學習日里，將我學到的這些理念、經(jīng)驗、知識傳授給我科的護理人員，讓大家加強認識，從自身抓起，共同進步。

我相信今后我院的護理工作會有新的起色和質(zhì)的飛越，感謝護理部和各部門領導對我們的指導，也希望今后能多舉辦一些象這樣的高質(zhì)量、多角度、全方位的培訓，使我院的護理工作升到新的水平。

放療科進修感悟總結第7篇一學期很快地過去了，在各位領導和家長的支持下，幼兒各方面都取得了一定的成績。為了將我的工作做得更好，特總結如下：

一、現(xiàn)狀分析：

本班大部分幼兒身體發(fā)育正常，他們喜歡問，求知欲強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，能用簡單的語言表達愿望。經(jīng)過一學期的學習，幼兒各方面進步很大。在本期以新《幼兒園教育指導綱要》和“三個代表”重要思想為指導，堅持“孩子第一”的原則，積極地將教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋谝蝗毡＝谈鳝h(huán)節(jié)中認真落實《幼兒園教育指導綱要》;從而保證幼兒一日生活的愉快進行，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。

二、政治思想方面：

1、本期在園領導組織下，學習了有關抗震救災的一些相關知識。在實際工作中把這種踏實的奉獻精神一直牢牢地記在心里，從而把孩子放在第一位，在工作中不分上下班，不計報酬，真正體現(xiàn)主人翁精神。

2、積極參加政治業(yè)務學習，做到認真做好筆記，會后寫出自己的心得體會，不斷提高自己的思想政治覺悟，不信、不傳一些道聽途說，使自己的思想與_保持一致。

3、加強自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報刊雜志，努力提高自己的業(yè)務能力，用新的知識不斷充實自己的頭腦，盡快適應新形式的要求。

4、做到了團結同志，熱愛集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成了本職工作。

5、工作中做到了服從領導安排，協(xié)調(diào)好本班教師的關系，共同配合，促進了幼兒全面發(fā)展。

三、業(yè)務工作內(nèi)容

(一)教研工作

1、積極參加小班組的課題研究，認真聽各位教師的精品課，并記錄下來討論，幫助了別人，也豐富了自己的已有經(jīng)驗。

2、認真完成教研組交給的任務，努力將工作做好。

(二)教學工作

細致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求，進行教養(yǎng)活動，著重教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，促進了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小，提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著涼。在教育活動中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。

三、反思和今后改進方向

這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，今后我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中?？炭嚆@研新教材.加強理論學習，不斷提高自己的理論水平。

放療科進修感悟總結第8篇時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間在省人醫(yī)進修的三個月時間已接近尾聲。進修期間，我盡可能做到多問、多動手、多與帶教老師溝通，把握好這次進修的機會，汲取新的知識與技術，努力地完善自我。這次進修在拓寬了我的視野、豐富了我的專業(yè)知識的同時，也讓我更深刻地認識到護理事業(yè)的魅力，為我以后更好的做好護理工作指明了方向。

省人醫(yī)神經(jīng)外科共有腦外一和腦外二兩個病區(qū)，除去加床，基本床位70張，其中腦外二包含腦外ICU，共有床位15張，我所進修的是腦外一病區(qū)，在進修的工作中讓我感觸最深的是他們的優(yōu)質(zhì)護理服務工作開展的很好，規(guī)范的整體責任制護理，為病人提供了全程、整體、人性化的一系列服務，真正的做到了“以病人為中心”的護理理念；門禁系統(tǒng)有效的控制了陪探視，只有醫(yī)務人員的胸卡才可以刷卡進入，這樣既能保證病房安靜，又能保障患者的安全。另外，醫(yī)院盡量的減少陪住人員，對于生活能自理的病人或術前一般不安排陪住，對于生活不能自理的、生活部分自理的或術后的.病人只安排一個陪護，每個陪護都有醫(yī)院發(fā)的陪護證，并規(guī)定了探視時間。

因為限制了陪護，所以護理工作就更加繁重，然而省人醫(yī)的護理工作人員比較充足，46張床位（不包含加床），約有20個護士，助理護士約6人，護理員2人，所以基礎護理工作落實的很好。每天都堅持行晨晚間護理，認真的整理及清掃床單位，每次床頭交接班時都會再次為病人翻身、拍背，認真檢查受壓處，以防止墜積性肺炎及褥瘡的發(fā)生。

同時，科室營造了一個愛學習、充滿競爭力的氣氛。每周科室及護理部定期對護士進行分層培訓，每月進行考核，模擬實際情景，以鍛煉和提高護士的應急能力。每日上午7：30到09：00是責任護士評估病人及對病人健康宣教的時間，而科室定期舉辦的健康教育講座，也使病人及家屬對疾病有了更進一步的了解。每天早交班結束后，腦外一的任護士長都會對前一日的護理工作質(zhì)量進行綜合性評價，并且針對前一日工作中出現(xiàn)的問題進行分析，從而總結許多寶貴的經(jīng)驗，其中任護士長提出的“七聯(lián)、五大質(zhì)控指標、四大殘障以及氣道護理五大步、術后病人早期拔管、早期康復鍛煉等思想”，是對神經(jīng)外科危重病人護理工作的完美總結。

醫(yī)院的配套實施也很齊全，有專門的營養(yǎng)科，很據(jù)醫(yī)生開出的飲食醫(yī)囑，配置相應的飲食套餐，每天三餐都按時送至病房，醫(yī)院還有配送中心，每天都會派人到病房接送病人做各項檢查，為病人解決了很多的實際問題。

在省人醫(yī)腦外一進修的三個月時間里，我掌握了腦血管造影術以及其他疑難雜癥如顱內(nèi)動脈瘤介入栓塞術、腦動靜脈畸形介入栓塞術、顱內(nèi)動脈瘤開顱夾閉術、腦動靜脈畸形開顱切除術、腦缺血支架植入術、血管搭橋治療術、煙霧病等疾病的護理。通過此次進修學習，我在神經(jīng)外科疾病的理論知識、基礎護理操作、病房管理等方面都有了明顯提高，而視野的開拓、思維的拓寬、理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。

服務永無止境，學然后知不足。服務只有起點，沒有終點?？吹绞∪酸t(yī)護理工作做得如此出色，護士自主性這么高，學習動力這么強大，既讓我們感受到了壓力，也催人奮進。如何加強護理隊伍建設，如何完善優(yōu)質(zhì)護理服務流程，如何提升包括基礎護理，?？谱o理在內(nèi)的整體護理質(zhì)量等等，這些都成為了我們這支年輕的護理團隊今后工作要努力的重點和方向。我們?nèi)w護理人員也有決心和信心，因為我們堅信，通過不懈的努力，我們一定能為社會和患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務。

放療科進修感悟總結第9篇大半年的進修生活已經(jīng)結束，進修回來已經(jīng)一個多月，很早就想寫寫關于進修的一些感想，一直因為種種原因今天才開始。

頭三個月去的是xx醫(yī)院，學習超聲心動圖，給我印象最深的是科室氣氛和各位老師的技術精湛?？剖抑袣夥杖谇?，溫馨。主任認為學習全靠自己，所以管的很松幾乎不過問進修醫(yī)是否去上班。病人相當?shù)亩啵惶於际且话僖陨?，每天都有好多沒有見過，甚至是沒有聽過的先心病及心臟的瓣膜病，各位老師的速度也是飛一般，正常的不過三分鐘左右，異常的也不過十分鐘。第一個月進修時間大部分是坐在老師后面看老師操作，熟悉常用的切面。第二個月偶爾有機會上機練習，但如果上機老師都會很耐心的教。這個月也是慢慢熟悉報告的一個月，延安醫(yī)院的報告寫的簡潔明了，沒有過多的描述，這也是印象很深的。第三個月上機的機會比較多一些，因為老師知道你要結束了也會多給你一些機會，常用的切面基本都能打出，打報告也成了主力，不是特別復雜的在老師打完的同時都能同時完成報告。

度過了輕松的三個月后轉(zhuǎn)戰(zhàn)附一院，附一院在省內(nèi)可謂是大哥大的地位，對進修醫(yī)的嚴格也是早有所聞，剛報道的第一天管進修醫(yī)的老師就警告說必須按時上班，不能無故請假，請假后還要延期學習等很多的規(guī)定。在附一院學習的腹部超聲因為以前干過所以想象中應該比較容易適應，其實不然。首先是報告模板不一樣，雖然描述的意思是相同的但是老師就要求用他本人習慣的模板，于是又得習慣各個老師的用詞。第二是上夜班，我們在科室是不上夜班的，進修時卻要跟著老師排夜班，也許是人們公認的最好醫(yī)院，晚上的生意也是相當?shù)幕鸨粋€晚上平均都是二十五、六個病人，有時比一個白天做的病人還多，最讓進修醫(yī)感到無奈的是報告為手寫，即使是正常的也得寫上一大頁紙。上完夜班時手變成了雞爪，頭成了漿糊，暈沉沉的，得睡上兩天才能恢復。其次科主任的嚴謹、耐心給我留下了很深的印象，說是主任幾乎每天都可以看到她的身影，不管有多少病人都認真、細致。早上一般都到中午一點半左右，下午都是七點以后才休息。在檢查病人的同時也認真的帶教。講一些自己的經(jīng)驗，她的后面總是坐滿了進修醫(yī)。

放療科進修感悟總結第10篇我接到了四川大學華西醫(yī)院寄來的進修通知書。內(nèi)心情緒如海上波浪跌宕起伏;感激：醫(yī)院領導、科室主任和護士長給予我外出進修學習的機會;擔憂:學習結束后不能帶回新的知識;開心：能與同科室的醫(yī)生在同一個地方共同學習彼此會有幫助;不舍：要離開才一歲半牙牙學語的寶寶，不能每日陪伴他。9月伊始，我還是踏上了開往成都的客車開始了進修學習的生活。來到一個陌生的城市;接觸到一群陌生的人;在一個陌生的環(huán)境里工作，心中的緊張油然而生。隨著時間的推移，由陌生到了解再到熟知;時光竟如箭飛逝，半年進修學習已經(jīng)結束，而我的內(nèi)心從開始就記憶猶新。

一.信息化管理：電子醫(yī)囑，電子病歷，pda(掌上電腦)

1.醫(yī)生下達電子醫(yī)囑后護士站電腦床位一覽表上就會在相應的床位上顯示一個“鈴鐺“的標示，提示有新醫(yī)囑。處理后的醫(yī)囑”鈴鐺”會自動消失。長期醫(yī)囑，臨時醫(yī)囑，新開的長期醫(yī)囑，新開的臨時醫(yī)囑，停止的醫(yī)囑都會有不同的顏色進行區(qū)分，便于工作人員分辨。

：又稱掌上電腦，它與所在病區(qū)臺式電腦聯(lián)網(wǎng)后。病區(qū)內(nèi)每位病人的信息都集中在了pda上了。當護士對病人行治療時只需要用pda掃描病人的腕帶上的條碼，就會顯示病人的信息再掃描輸液瓶及口服藥袋上的條碼，pda上會顯示醫(yī)囑內(nèi)容，執(zhí)行醫(yī)囑的時間，執(zhí)行者姓名。各班在下班之前都會由在臺式電腦上進行醫(yī)囑查對，以杜絕了差錯事故的發(fā)生。

二.“感控從我做起”(這是華西醫(yī)院在開展醫(yī)院感染控制相關活動時的倡導口號和主題思想)

月開展了第二屆“感控宣傳周“活.11月22日下午2點在華西臨床教學樓多功能廳拉開帷幕。內(nèi)容有專家講座，有獎問答，闖關游戲等多種豐富的專題活動。

2.華西醫(yī)院感染管理科經(jīng)常對全院醫(yī)務人員及保潔人員進行院感知識的培訓。

3.床單位消毒徹底，病人出院后有專用的床單位消毒機對病床，被褥，枕芯進行消毒;

4.陪伴床由該病區(qū)護工統(tǒng)一管理，按時發(fā)放登記并定期消毒;

5.病區(qū)里的每一張病床都放了手快速消毒劑;以提醒和方便醫(yī)護人員及時進行手衛(wèi)生消毒。每一臺治療車都備有消毒液便于及時清潔。

6.對于特殊感染的病人如：綠膿，鮑曼等都有醒目的隔離標識。(盡管如此，我在icu進修期間的一次皮膚采樣竟然在一位進修醫(yī)生的臉上采到了鮑曼)

三.優(yōu)質(zhì)護理服務

1.工作人員充足，工作細化(呼吸科共有87張床位，分成四個小組一個護理小組每天會有二至三個護理人員，上午還會有個中班護士輸液。中班都由4名護士上，每一個人分管一個組。夜班的工作人員更是充分，有三名夜班護士還有三個加強班。不會急診收病人，床位都是通過預約的，要有出院才會收新病人;如果是病情危重的患者都會送往重癥監(jiān)護室。)

2，基礎護理

1.)每一位病人穿病員服，臟后及時更換。

2.)為保證病人的頭發(fā)、口腔、指(趾)甲以及皮膚清潔、盡

量使病人舒適。icu的護士在每天中午和下午交班的時候都

會為所管病人行床上擦浴。另外每一天都安排有一組護士上

基礎護理班，負責更換床單元，剪指甲等。

3.)各種管道標示清晰，胃管、尿管都會在末端寫上留職日期，

以便于及時更換。對于需要同時用幾種藥物分別微量泵注射的

患者，在每一個注射器上都會據(jù)藥物的名字貼上相應顏色的標

簽;每一次更換延長管和三通閥時在其末端寫上更換的時間。

4.)加強巡視，貼近病床，減少或杜絕呼叫。(但也有漠視呼叫的情況)

5.)留置針正確留置，穿刺點無紅腫、疼痛現(xiàn)象，時間標示清楚，保.留72-96小時

6.)做好安全防范，防止病人跌倒、墜床

3.健康教育

四.病房整潔溫馨(病房清潔保持得非常好，因為整天都有保潔員定時清掃、處理垃圾;每一間病室都有洗浴間，還有地燈以及少量的畫做裝飾體現(xiàn)了人文關懷)

五、關鍵詞

1、微笑服務

帶我的老師姓杜，整天都笑瞇瞇的;我們小組的病員都很喜歡她;我也很喜歡她。在跟她學習的三個月中讓我學會了怎樣與病人有效的溝通：微笑，不慍不火，耐心就是最好的武器。

2、呼喚式護理：

這是icu的廖護士長提出的。就是對所有重癥監(jiān)護的病員(包括鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的病員)做任何操作和護理時都要呼喚病人的名字。這充分體現(xiàn)了人文關懷同時也讓我深思：當我們面對普通病房里所有清醒的病員時，是否更應該多一句問候，多一句關心?

3、“在崗在狀態(tài)”

這個詞語是我在icu進修期間最常聽到的，幾乎每一周的晨會中至少有一次會聽護士長提到;也就刻骨銘心了。

4、合作。

后勤服務工作做的很好。除了醫(yī)院環(huán)境打掃的非常干凈之外;每一位病員做b超，ct等檢查都是由工人護送;臨床收集的標本以及所需用藥都會及時送出和送達。

放療科進修感悟總結第11篇教師個人進修學習總結

秉承我?！白ス芾怼⒅刭|(zhì)量、創(chuàng)特色、打品牌”的總體工作目標要求，為加強業(yè)務學習進修，積極參加繼續(xù)教育，完善自我，全面提高業(yè)務素質(zhì)和教育能力，以適應不斷深化的教育改革。本學期通過個人業(yè)務進修，有了一定的收獲，為有益今后的學習工作，特做如下總結。

一、師德修養(yǎng)

1、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高自己的道德素養(yǎng)，參加了學校組織的'《師德啟思錄》學習，時時處處為人師表。

2、工作中，學以致用，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子。沒有愛就沒有教育，以博大的胸懷，演繹人性的大愛。

3、能按時參加進修學習，根據(jù)自己的實際需要，自主學習，在教學中，不斷創(chuàng)新，營造良好的氛圍，培養(yǎng)學生學習美術的興趣，使之形成正確的情感態(tài)度個價值觀。培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

二、學習內(nèi)容與措施

1、信息技術與新課程整合

lntelteachtothefuture，是為信息技術在課堂上的有效應用而設計的。在此基礎上，根據(jù)美術學科特點，熟練的在課堂上播放課件，業(yè)余時間制作課件，用以展示課程相關的作品、范畫。把信息技術作為教與學的工具，有機結合到課程中去。使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。學習方法：利用網(wǎng)絡，以中文教育資源網(wǎng)站問依托，以《教育技術培訓教程》為重點教材，學會在課堂教學中使用microsoft_excel。建立excel式學習檔案，并建立參賽作品連接，資源共享，師生互動。

2、學習內(nèi)容：精讀了《教育技術培訓教程》、《教師心理健康》。還學習了《兒童像科學家一樣》、《美術課程標準》、《美術課程標準解讀》、等書目，并認真做了學習筆記。

三、個人業(yè)務提高

原來，是自己登講臺，去演繹從知識到技能演化過程?，F(xiàn)在，要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式，全方位的考慮周全——引導學生學習的切入口——學習目標的確定——學習的方式——師生互動——生生互動——評價的依據(jù)和形式等，都要教給新人，并共同參與教育教學理論研究。

放療科進修感悟總結第12篇我在湖南省腫瘤醫(yī)院1年的進修已經(jīng)結束了一年的進修學習生活對我來說是一種磨練，更是一種考驗。同樣我的收獲無疑也是豐裕的。我感謝院領導和所有關心愛護我的人給我的這是個難得機會！正是這次機會，使我的專業(yè)技術有了一定的提高，在此將我的學習體會與各位交流。在進修班期間我遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結同事，嚴格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過這次進修我提高了書寫相關醫(yī)療文件的水平；增強了對腫瘤內(nèi)科常見、多發(fā)病的診治能力；進一高立思考、立解決問題、立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意步掌握了對危、重、急病人的處理方法。其間我積極參加進修單位及各科室組織的業(yè)務學習，使自己的進修生活更加充實和有意義。這里的老師醫(yī)德高尚、知識淵博、平易近人，不僅診療水平在省內(nèi)名列前茅，而且十分重視對后輩的培養(yǎng)，保持著強的人才梯隊。查房時，先由一線或進修醫(yī)生報告病史使年輕醫(yī)生了解更多相關知識。

在科主任與帶教老師的關懷助下，；上級醫(yī)生仔細閱片，分析可能病因，做進一步相關檢查，作出診斷，確定治療方案。這樣能系統(tǒng)的有計劃的'使患者得到合理治療，同時順利完成了各組的輪轉(zhuǎn)工作。通過學習已能夠立分管病人，已掌握鼻咽癌、肺癌、乳腺癌、胃癌、結直腸癌、淋巴瘤的診斷流程及診療計劃，已掌握基本藥物的適應癥及不良應。已能單完成淺表腫塊及周圍型肺腫塊的活體組織穿刺技術。同時還了解了放療的基本流滁括：定位、劃線、做模、做計劃，再放療。作為一名腫瘤科醫(yī)生不會看片子就不是一名好的腫瘤科醫(yī)生，所以在最后的一個月時間我進入放診科進一步學習，了解了腫瘤在CT上的形態(tài)及變化過程，掌握了常見腫瘤的淋巴結分區(qū)，為進一步判斷分期及預后打下基礎。在科室里，各位老師們學習都很積極，有的繼續(xù)考博，有的競聘主任醫(yī)師，在科主任的帶領下，已經(jīng)完成10余篇核心期刊的論文。在這種學習氛圍的影響下，我也下定決心繼續(xù)深造，報考在職研究生。

一年的進修生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這短短的一年時間里，省腫瘤醫(yī)院給我留下深刻的印象，我也有很多感想和收獲。在拓寬視野、豐富專業(yè)知識的同時，也讓我更深刻地認識到醫(yī)學事業(yè)的魅力。深刻感受到了“以人為本”提倡人文關懷的治病理念。規(guī)范化的醫(yī)療護理管理及工作流程、嚴格的規(guī)章制度，是杜絕醫(yī)療事故發(fā)生的根本。醫(yī)務人員服務態(tài)度良好，使得醫(yī)患關系和諧，在健全各項規(guī)章制度的基礎上，醫(yī)院真正做到了微笑服務，周到服務。在病房，醫(yī)護人員更多地與患者接觸，了解他們的痛楚和想法，想盡辦法助他們解決問題。查房制度、疑難病例及重手術討論制度逐漸落實和完善。進修生活是充實而愉快的，伴隨著許多新的體驗以及收獲，給我的學習生活增加了豐富的內(nèi)容。在進修的日子，我的專業(yè)知識得到了鞏固和增長，學會了很多先進的技術和方法，在為自己的付出和收獲感到快樂的同時，我決心要把學到的知識和理念帶回到自己的工作崗位，并希望在工作中影響和帶動其他同事，使我們的工作得以更好的發(fā)展。

放療科進修感悟總結第13篇在此期間我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用?，F(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡研修學習活動主要收獲總結如下：

一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念

我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。

二、積極研修，深刻感悟

在培訓期間，我堅持在百忙中抽出時間在網(wǎng)上學習，通過這次研修學習，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。

放療科進修感悟總結第14篇（一）進修后的反思探討

1、我們和華西的區(qū)別：我們想到的、做到的，他們早就想到了、早就做到了；我們想到的、沒做的，他們想到了、也做到了；我們沒有想到的，他們也想到了、也做到了；國外想到的、做到的，他們也試著做了、甚至超越了。但我們也不必因此氣餒，我們需要的是加倍努力。這也是我們進修學習的目的！追求的目標！發(fā)展的方向！

2、對理論的探討（理論是基礎）：進修學習是一個學習、適應、修正、肯定、接納、總結、規(guī)范的過程。

3、對診斷思路技巧有待提升（經(jīng)驗之談的思考）。

4、醫(yī)院不同級別有不同的規(guī)范（結合醫(yī)院實際）。

5、新方法新技術開展的探討（結合醫(yī)院實際，醫(yī)療過程是共同參與的過程，需要各部門協(xié)調(diào)發(fā)展）。

（二）今后我院超聲科建設的想法

1、我院超聲科的現(xiàn)狀：基本框架未形成；技術力量薄弱；人員素質(zhì)參差不齊。

2、當前需要克服的主要矛盾和難點：臨床如何帶動超聲的發(fā)展？超聲如何促進臨床的發(fā)展？超聲專業(yè)發(fā)展的方向（新技術開展）？超聲診斷的數(shù)量與質(zhì)量？超聲設備的投入：高、中、低端比例？超聲人員的傳幫帶（斷代？）與流動？

3、我院超聲科建設的建議：向華西醫(yī)院超聲科學習！

學習內(nèi)容提綱：

①“三流策略”：廣泛交流、掌握潮流、爭創(chuàng)一流。

②科室理念：臨床是本，教學科研強科，安全是永恒的主題。

③工作策略：發(fā)揮每位職工的工作潛能，保持科室專業(yè)的自身優(yōu)勢，逐漸發(fā)展“亞專業(yè)”，促進各個“亞專業(yè)”的縱向發(fā)展，加強與臨床科室的業(yè)務聯(lián)系、溝通和回訪（尊重原則，避免“邊緣化”、輔助檢查？不僅診斷還要參與到臨床治療當中），建立有專業(yè)特色的超聲醫(yī)學診療學科。

目標及展望

希望所學知識能夠推進醫(yī)院超聲科工作的發(fā)展，能為醫(yī)院的總體發(fā)展獻上一份微薄之力、注入一份新的活力！

放療科進修感悟總結第15篇1、進修前應具備的基本。持有一份忠誠的心，把自己和醫(yī)院牢牢捆綁；“想干事、能干事、干成事、不出事”；具備良好的醫(yī)德醫(yī)風；建議在進修各專業(yè)前應有扎實的專業(yè)理論基礎及基本操作技能、具備執(zhí)業(yè)資質(zhì)和計算機操作基本技能。

2、給自己定位、制定計劃。時時牢記進修的目的：作為醫(yī)院選送的一名骨干到華西進修首先要明確→學什么？→能帶回去什么？--給自己準確定位。通過進修達到預期的目標，進修不僅是學習本專業(yè)常見多發(fā)病的處理及診治，更重要的是提高解決本專業(yè)復雜疑難疾病的診治能力—新技術、新療法。必須把時間計劃好，大部分學習方式是觀摩，否則本病區(qū)其它好的病例被錯過。

3、了解并選擇好自己的帶教老師。（但現(xiàn)在多數(shù)科室是跟班不跟醫(yī)，這就得靠自己宏觀調(diào)控。）一般每一個病區(qū)（或診室）都有多個帶教老師，而每一個老師都有自己的專長，在某個領域有獨到的見解和豐富的`臨床診療經(jīng)驗，他所診治的該類病人就多，正是你所要學習的目的，那你一定能學到一點東西，工作中可以向他提出自己的疑問及不解之處，他會發(fā)現(xiàn)你很認真鉆研業(yè)務知識，一般老師都會喜歡你，會告訴你其中的奧秘或他自己的經(jīng)驗及教訓，讓你收益匪淺，勝讀十年書，有些東西不是書本上能學到的，實踐出真知，經(jīng)驗之談，讓你在以后的工作中少走彎路，和老師關系處理好了，自然你的動手機會就多了，一般的都會讓你操作了，以后的工作中遇到什么困難，還可以請教他，解決你的后步之憂。

4、主動跟帶教老師去出診（門診、急診或床旁等），這是和老師交流、學習的好機會，站在第一線，收獲頗多。

5、堅持每天看一下書（或進一下圖書館）、上一下專業(yè)網(wǎng)站，積極參加科內(nèi)業(yè)務學習、病例討論及其它學術活動，充實高效的工作安排，定會讓你受益匪淺，特別是當天遇到的病例及特殊病例，可以查閱相關資料進一步學習，遇到一個溫習一個解決一個，不斷總結，這樣將更深刻。

6、進修生活多半是“六部曲”：一緊二進三熟四松五混六垮，所以要堅持到底、持之以恒，因為機會不多，而是要做到一緊二進三熟四不松五不混六不垮。

7、進修結束后應達到4個“一”。獲得一本結業(yè)證書（最基本）；呈上一份進修總結（最真實的匯報）；帶回一項新技術（管理者還應學習或借鑒相應的先進管理經(jīng)驗）（最根本）；發(fā)表一篇專業(yè)論文（最實在）。

放療科進修感悟總結第16篇感謝院領導給我的這次進修學習機會，感謝陜西省xx醫(yī)院各位領導為我們提供良好的平臺，感謝各位老師讓我們獲得了更多的知識。通過這次進修學習，在很程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務能力，認清了我院與國內(nèi)型高級別醫(yī)院專業(yè)技術上存在的差距，明確了自己今后的學習發(fā)展方向，為今后的學習和業(yè)務技能培訓奠定了堅實的基礎。

陜西省第三人民醫(yī)院（陜西省腫瘤醫(yī)院）是我省唯一所集腫瘤診療、科研、防控為一體的三級甲等腫瘤?？漆t(yī)院，同時也是全省腫瘤防治的中心機構，承擔了政府腫瘤防治相關指令性工作，在全省腫瘤防治工作中發(fā)揮著重要的中心作用。服務范圍覆蓋全省并輻射到甘肅、山西、內(nèi)蒙等鄰近省區(qū)。

在陜西省第三人民醫(yī)院（陜西省腫瘤醫(yī)院）為期3個月的進修學習期間，在諸多帶教老師的熱情關懷助下，我順利完成了進修學習工作。通過學習進一步鞏固了腫瘤內(nèi)科的常見疾病的護理常規(guī)知識，著重學習了PICC置管的維護及換藥技術，進一步學習了無菌技術的重要性，通過值24小時急診班的同時也提高了自己對急診病例的認識，對今后遇到同樣的`急診病例增強了自己診斷的信心，希望回到原單位也能開展更多這些方面的工作，也為臨床工作提供更多、更準確的輔助資料。非常值得一提的是在如此忙碌的工作中每周仍然定期開展一周疑難病例的討論，同時也給我們進修學習的同學講解各章節(jié)的知識，使全體學員及自己都獲益匪淺，這種家相互學習的良好氛圍非常值得學借鑒學習。

三個月的進修學習，非常感謝陜西省第三人民醫(yī)院（陜西省腫瘤醫(yī)院）各位老師的傾囊相授，讓我在理論基礎知識以及專業(yè)技能上有了很的提高，實現(xiàn)了既定的學習目標，圓滿完成了規(guī)定的進修任務，同時也贏得了帶教老師的一致好評。在今后的工作當中，我將自己所學的專業(yè)知識運用于臨床實踐中，希望為病人提供更多的服務。在此，對各位老師無私的奉獻，再一次表示誠致的謝意！

放療科進修感悟總結第17篇8月8日至19日我有幸參加了省護理學會舉辦的“三級醫(yī)院護士長崗位”培訓班。本次培訓班學員均來自江蘇省的三級醫(yī)院，為期12天的理論與臨床實踐的培訓使我受益匪淺。

本次培訓班學習內(nèi)容有：《管理學概論與醫(yī)院管理實踐》、《護士長領導方法、執(zhí)行力、團隊建設》《等級醫(yī)院評審標準實施細則》、《護理管理與質(zhì)量持續(xù)改進》《質(zhì)量改善與品管圈的應用》《年輕護士臨床實際工作能力的培養(yǎng)與考核》《績效考核管理的實施與體會》等等多方面的知識。

作為一名新上崗的病區(qū)護士長，我對于“護士長”這個崗位的要求以及如何才能做一名合格的護士長，心里確實沒底。而這樣的護士長培訓班學習對于我來說就是一場及時雨，使我進一步認識了自己的工作性質(zhì)和明確了自己所承擔的責任和義務。

現(xiàn)將我的學習總結匯報如下：

1、如何進行管理工作

通過這次培訓，我了解到“管理”是一門科學，是一門藝術，而不是我原來認為的簡單的“人管理人”、“憑經(jīng)驗管理”等等，現(xiàn)代管理更注重“制度管理人”、“管少理多”，要“因地、因時、因人而管”等，一定要以科學的理論、方法為依據(jù)，在對人的管理上只有建立科學的管理制度才能保證職工各就各位、各守其職從而實現(xiàn)工作目標。管理者則依據(jù)這些科學的制度、常規(guī)、流程等來對下屬工作進行調(diào)控、管理。另外在工作中要注意管理的.藝術，要做到“公平、公正、多用正性激勵機制，人性化管理”等。還要不斷完善個人學識和修養(yǎng)，做到勇于負責，善于用人，樂于助人，提升個人魅力等。

作為一名管理者一定要有激勵、控制情緒、幽默、演講、傾聽等能力。正如培訓課上，南醫(yī)大劉虹教授所說，對于護士長來說，做好管理，必須要具備五大核心能力，即“與上級的有效溝通、保證完成任務、做解決問題的高手、打造高績效團隊、執(zhí)行力”。劉教授用生動的事例深入淺出的把這些道理方法傳達給我們，確實是我們受益很多。

最有效能的領導者，從來不是強調(diào)自己，而是團隊，能對任何人的多樣性有包容力。作為一名護士長，應該像磁鐵一樣，吸引、帶動科室人員在共同的目標下工作，并取得成績。

2、如何進行病區(qū)的護理質(zhì)量控制

護理質(zhì)量主要是指護理工作為病人提供護理技術和生活服務效果的程度，它不是一個固定的目標，而是持續(xù)改進的過程。其管理的實施主要是：計劃、過程、結果、反饋。在護士長如何開展質(zhì)量控制方面，鼓樓醫(yī)院護理部陳湘玉主任的授課使我感受較深，她指