插畫師工作職位分析范文第1篇插畫師工作職位分析范文第1篇繪本插畫師凱耀基業(yè)有限公司凱耀基業(yè)有限公司,凱耀基業(yè)手繪能力強(qiáng),有想象力,有夢想;公司主要產(chǎn)品方向是幼兒兒童相關(guān)的故事繪畫,最好對三維的動畫制作過程有一定的了解,有扎實(shí)的手繪能力以及絢爛的想象力,我們一定會給到你一個合適的平臺自由創(chuàng)作,薪資按作品能力無上限。

崗位職責(zé):

?參與公司產(chǎn)品的線下以及線上宣傳插畫設(shè)計(jì)與繪制;

?參與公司兒童繪本產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與繪制;

我們對您的期望:

必備條件:

?有將文字腳本轉(zhuǎn)化為畫面的豐富想象力;

?有扎實(shí)的手繪能力;

?熟練使用photshop,sai,painter,illustrator(選一);

?有良好的溝通、表達(dá)能力;

?認(rèn)真負(fù)責(zé)。

優(yōu)先條件:

?對3d動畫制作流程有一定了解

?對字體敏感,可以獨(dú)立進(jìn)行中英文字體設(shè)計(jì);

?有在平面設(shè)計(jì)公司或傳統(tǒng)媒體的平面設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn);

?有排版及印刷設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),印刷工藝有了解的。

插畫師工作職位分析范文第2篇1、根據(jù)項(xiàng)目需求確定風(fēng)格并獨(dú)立完成高品質(zhì)游戲插畫的設(shè)計(jì)和繪制;

2、與主管溝通,解決項(xiàng)目中遇到的問題;

3、對不符合要求的作品進(jìn)行適當(dāng)修改,使其達(dá)到需求標(biāo)準(zhǔn);

4、根據(jù)總監(jiān)需求完成部門相關(guān)工作。

崗位要求:

1、擁有一定的日韓系和歐美系游戲插畫、原畫項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)的繪畫基礎(chǔ)和優(yōu)秀的繪畫技藝;

2、良好的色彩感,、空間感以及設(shè)計(jì)能力,能獨(dú)立把握繪畫風(fēng)格;

3、態(tài)度端正,有較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力和理解能力;

4、工作熱情積極,思維活躍,善于溝通,責(zé)任心強(qiáng),性格開朗,具團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;

5、1年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

插畫師工作職位分析范文第3篇年級:班級:學(xué)號:姓名:專業(yè):

《游戲原畫師修養(yǎng)》

年月日

游戲原畫師修養(yǎng)【摘要】:游戲原畫，游戲cg藝術(shù)是一種新興的數(shù)字藝術(shù)，雖然對繪畫者的藝

但是在表現(xiàn)形式上卻存在一些術(shù)修養(yǎng)和繪畫技法的要求與傳統(tǒng)繪畫沒什么不同，區(qū)別，隨著電影與游戲動漫行業(yè)的發(fā)展數(shù)字藝術(shù)依靠本身的便利性更容易被商業(yè)領(lǐng)域接受。cg行業(yè)發(fā)展迅速，對于剛剛進(jìn)入這一行業(yè)的新人，要正確認(rèn)識自己，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真評估自己的價值，不可浮躁冒進(jìn)，需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，朝著高技術(shù)來要求自己。一起努力讓中國的游戲原畫市場健康的發(fā)展。術(shù)背景的人群在涌入這個環(huán)境之后就面臨這幾個就業(yè)方向：

大量有美

國內(nèi)的游戲公司，自由插畫師，國外游戲公司深造，漫畫作家。希望大家能從幾個大方向上把握好自己的目標(biāo)?！娟P(guān)鍵字】:IT行業(yè)cg藝術(shù)

游戲原畫

本文將引導(dǎo)一．什么是游戲原畫？游戲原畫是游戲美術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的職位，中起著承上啟下的作用。游戲原畫擔(dān)負(fù)了將游戲企劃抽象的想法，具象為可視的人物、場景，為大家搭建起一個

游戲概念美術(shù)師在游戲美術(shù)制作過程具體的視覺框架，邁出游戲圖像化的第一步的重任。它統(tǒng)一大家的認(rèn)知，確定設(shè)計(jì)的方向，明確表現(xiàn)的風(fēng)格，帶動制作的齒輪，貫穿產(chǎn)品的始終。它的具體工作：在游戲公司中負(fù)責(zé)游戲世界里一切角色、中，需要根據(jù)游戲策劃提出的要求，創(chuàng)造出很酷的角色或物體，場景、道具造型設(shè)計(jì)。在工作并繪制出專業(yè)的設(shè)計(jì)稿提供給3D美術(shù)部門。除此之外，游戲培訓(xùn)概念美術(shù)人員也經(jīng)常會負(fù)責(zé)一些游戲界面設(shè)計(jì)、游戲宣傳插畫繪制、材質(zhì)繪制等工作。二．游戲原畫崗位情況：包含概念原畫與原畫（助理）兩個細(xì)分崗位游戲原畫包含概念原畫與原畫（助理）兩個細(xì)分崗位，前者與策劃需求緊密交織，個設(shè)計(jì)工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)；而后者對從業(yè)者要求的僅僅是基本功與繪制方法的熟練度。

是整概念原畫：是一種創(chuàng)作性的工作，需要非常卓越的美術(shù)功力、天馬行空的想象力和出色的設(shè)計(jì)水平，一般概念原畫只給個勾線的草圖就行了，沒有色彩沒有細(xì)節(jié)。原畫（助理）：概念原畫和三維設(shè)計(jì)師之間的橋梁，基于原畫承上啟下的關(guān)鍵地位，既要領(lǐng)會概念設(shè)計(jì)師的原意，又要熟悉三維設(shè)計(jì)特點(diǎn)，能把兩者很好的銜接起

來。具體工作就是把概念原

3D化，產(chǎn)品畫師的作品根據(jù)三維美術(shù)設(shè)計(jì)師的制作要求，把它加以具體化，為了方便角色化，添加色彩、細(xì)節(jié)等。工作方式：策劃需求的方式對工作的影響非常大，相應(yīng)的配合方式有：第一種：策劃只給一個時代背景、大致的世界觀，然后完全自由發(fā)揮；優(yōu)點(diǎn)：原畫被給予的框框極小，有極大的發(fā)揮空間，而策劃則可以通過這個過程慢慢的明確自己的想法，是一個相輔相承的設(shè)計(jì)過程，通常在立案初期用到；缺點(diǎn)：很明顯，沒有效率，屬于探索性質(zhì)的設(shè)計(jì)。第二種：策劃給予明確的需求，甚至具體到角色的長相，服飾乃至每一個細(xì)節(jié)，原畫僅僅是將它畫出來并稍作潤色；優(yōu)點(diǎn)：需求明確，效率極高缺點(diǎn)：原畫幾乎沒有發(fā)揮，主要行使繪畫的職能，幾乎沒有設(shè)計(jì)。第三種：策劃給到的更像是一篇故事，一段情感，一種抽象化身的描寫，原畫需從中捕捉角色的思緒，挖掘角色的喜惡，塑造角色的性格，確立角色的主題；優(yōu)點(diǎn)：就像給予原畫一個有形的水泡，虛幻而又多彩，包圍卻不禁錮，它給予框架，同時也激發(fā)靈感，起到推波助瀾的作用；缺點(diǎn)：不但對策劃的文學(xué)素養(yǎng)要求高，率較低。無論哪種情況，原畫都需要閱讀策劃案一到數(shù)遍，然后，根據(jù)需求定義清楚設(shè)計(jì)目標(biāo)最

根據(jù)策劃的同樣可以多做

同時也考驗(yàn)原畫的創(chuàng)造力，并且相對成本較高效合適的性格，草涂幾份設(shè)計(jì)稿，作一個橫向?qū)Ρ?，確定它的基本形象；然后，背景身世定義設(shè)定目標(biāo)最合適的著裝主題，進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與裝飾風(fēng)格的把握，幾份設(shè)計(jì)稿，經(jīng)過再次對比后再定稿，以便達(dá)到相對最優(yōu)設(shè)計(jì)。繪制方式：為了快速看到效果并且方便修改調(diào)整，通常用簡單的線條勾繪，根據(jù)需要輔以大塊的顏色疊加，用以說明主體配色，因此在極短的時間內(nèi)，便篩選。這部分工作的時間可長可短，最快對策劃案的理解把握及其日常積累的情況。

就可獲得大量設(shè)計(jì)稿，方

10分鐘，慢則可能數(shù)個小時，完全取決設(shè)計(jì)師三．游戲原畫人素養(yǎng)我逐步歸納出了五個無法學(xué)好插畫的學(xué)習(xí)者類型。

當(dāng)然需要說明一下的是，總結(jié)這五個類型的意義在于能夠給那些初學(xué)者指明一些心理以及行為上的誤區(qū)，毛病的學(xué)習(xí)者提供一些行之有效的建議。這五種其一，很有可能其二其三兼而有之。真正的關(guān)鍵所在。

以及為那些正有著類似

同時，很有可能的是，作為學(xué)習(xí)者的你并不僅僅是但是無論如何都不要緊，了解自己改變現(xiàn)狀才是跟風(fēng)型跟風(fēng)呢，就是湊熱鬧。一旦發(fā)現(xiàn)熱鬧不好玩兒了，就一哄而散。再解釋詳細(xì)一點(diǎn)就是：你無聊的時候覺得非要找點(diǎn)事做，個事情可能會給你帶來利益，的跟風(fēng)了。跟風(fēng)在學(xué)習(xí)插畫，動漫的領(lǐng)域內(nèi)非常普遍。

這一類型的人就是搞不清楚自己到底熱愛不熱愛

看見別人或者大家都在做，“當(dāng)

也跟著做，朦朦朧朧地感到這

”這就是明顯

但是仔細(xì)一想?yún)s又沒有什么確鑿的證據(jù)來保證。這個領(lǐng)域的工作。請注意我這里用的詞匯是“熱愛”而不是“喜歡”。如果僅僅是喜歡，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)到不了非要做專業(yè)的程度，業(yè)余玩玩就好了。跟風(fēng)型的學(xué)習(xí)者的成因1）盲目擴(kuò)張的動漫專業(yè)自2000年以來，中國的高校開始盲目地?cái)U(kuò)張，什么八稈子打不到一撇的學(xué)

校都在開設(shè)動漫專業(yè)，還美其名曰“完善學(xué)科建制”。找?guī)讉€動畫公司的下崗技工就胡亂充作老師。這樣的大時代背景下，很多以“新興專業(yè)好就業(yè)”為“信仰”的動漫專業(yè)里來。這些在中學(xué)時代就壓根對動漫沒什么太大的志向，的學(xué)生到了大學(xué)里被嘴巴油的老師一鼓動，就走遍天下”“技術(shù)才是硬道理”等等歪論?？粗裁礋狒[就一窩蜂學(xué)什么，學(xué)也是只學(xué)個皮毛。比如這些年，美術(shù)大學(xué)生就開始抓狂。覺得自己在大學(xué)什么都沒學(xué)到。

到了四年級

家長就把自己的子女送到了也不具備起碼的動漫知識

開始相信什么“做動漫賺大錢”“學(xué)好

覺得自己什么都欠缺。加上找工作的壓力又大，在。而賣藥的就是那些培訓(xùn)班，他們就渴望有一種轟轟烈烈的，能夠醫(yī)治百病的感冒藥存只有培訓(xùn)班才會承諾你在短時間內(nèi)什么都能提高。班，有外語的，有

3D的，甚至人體潛能

開發(fā)的。

所以大四的學(xué)生最喜歡的就是上各種培訓(xùn)2）本末倒置的教育理念以下是我節(jié)選的歐美國家的中學(xué)教育實(shí)施過程于咱們國家中學(xué)教育實(shí)施過程的對比。信你看后會有啟發(fā)。大家知不知道人的一生中什么時候記憶力是最好的？歲左右。一般實(shí)驗(yàn)顯示是

10歲？18歲？越小越好？錯！是

30相

25到30歲，有些單純真對女性的實(shí)驗(yàn)甚至發(fā)現(xiàn)是

認(rèn)為不好純屬為懶得記自己找借口，到70多才開始記憶損失明顯。

35歲40歲。年紀(jì)大，記憶力是非常好的，而自我暗示的結(jié)果還真讓而年紀(jì)越小記憶力越差，你記不住。其實(shí)如果正常使用大腦，3歲時實(shí)際上長期記憶力幾乎是零。所以大家3歲以下的事一般都記不得，有幾件事記得就

孩給他換個媽他過幾天就不記得了，古詩啊什么的，正是違背了兒童的思維了不得了。怎么老有人說小孩子記憶力好呢？三歲小還說好呢。所以我們發(fā)現(xiàn)很多家長讓小孩子背東西，特點(diǎn)而強(qiáng)迫他們使用最不擅長和現(xiàn)在智力。每次想到這里總來氣，大家也許聽說過國

最不用的東西，而放棄和壓制了他們應(yīng)該開發(fā)的那些

小孩子受了罪還受害。

真是害人不淺呀！

大人學(xué)習(xí)受點(diǎn)苦也罷，外上小學(xué)上課盡是玩兒，很早就放學(xué)了，回了家哪有什么作業(yè)呀？還是

小實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等。到了中學(xué)還這樣，天天關(guān)心課外活動能力和

（很多中國移民小孩

考，過SAT就成。玩兒。有作業(yè)也都是些小游戲，交際能力，13歲沒找對象老師還找去談話問是否和異性相處有問題。被老師找，回來一問是這事兒，家長當(dāng)時都嚇壞了。）然后也沒有什么高SAT上那數(shù)學(xué)題讓咱初中小孩做，全滿分，這些小老外那叫覺得難。你說他們不怕耽誤下一代？不怕，人家明白著呢。所以啊，跟風(fēng)型的人根本就不熱愛繪畫，也對動漫文化不敢興趣。

無奈學(xué)著這個專業(yè)了沒辦法，同時他們真正追求的或許只是功名利祿，只不過接用“繪畫”的外皮當(dāng)個門票而已。我向來沒有騙人的習(xí)慣，所以也沒有必要幫助這樣的跟風(fēng)學(xué)者自己騙自己。票友型這個類型的學(xué)習(xí)者屬于很微妙的一個類型。他們通常成長于動漫圈子里的鐵桿粉絲，說起某個動漫角色就如數(shù)家珍。不但語言，行為很動漫，甚至連世界觀也很動學(xué)習(xí)者當(dāng)然有著他們天然的優(yōu)勢，他們閱讀過大量的動漫作品，漫。這樣的對動漫角色以及一個動漫作很容易就能上手或與專業(yè)教

插畫師工作職位分析范文第4篇崗位職責(zé):

1.根據(jù)項(xiàng)目要求,獨(dú)立完成創(chuàng)意方案中的漫畫人物插畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì);

2.參與營銷推廣的設(shè)計(jì)創(chuàng)意;結(jié)合市場趨勢,為產(chǎn)品素材及效果設(shè)計(jì)提供深刻見解與方向,推動團(tuán)隊(duì)在效果設(shè)計(jì)上不斷突破。

3.負(fù)責(zé)以手繪的方式設(shè)計(jì)品牌傳播海報(bào)及信息類插圖等

崗位要求:

1.能力:2年及以上相關(guān)崗位經(jīng)驗(yàn),具備的深厚美術(shù)功底,手繪能力強(qiáng),色彩感覺好,有自己的創(chuàng)意、構(gòu)思獨(dú)特、表現(xiàn)力強(qiáng),對待工作認(rèn)真細(xì)心;

2.專業(yè):擅長多種繪畫風(fēng)格,精通相關(guān)圖形繪畫軟件,熟練使用photoshop、sai、painter以及ai等繪畫軟件作畫;(畫過漫畫類工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先)

薪酬福利:

1、感恩你的付出,談錢不傷感情。

2、有競爭力的薪資回報(bào)+獎金補(bǔ)貼。

3、五險(xiǎn)一金+餐補(bǔ)+車補(bǔ)+每天下午定制下午茶。

4、五天制,周末雙休。

5、快速晉升機(jī)會:隨著公司的快速發(fā)展不斷獲得職務(wù)提升。

最后陳述:

嘿,據(jù)說你懷才不遇?好巧我們boss懷財(cái)不遇!

comeon!加入學(xué)榜伐木累~。

插畫師工作職位分析范文第5篇高級插畫師廣州市百果園信息技術(shù)有限公司廣州市百果園信息技術(shù)有限公司,百果園崗位職責(zé):

1.負(fù)責(zé)bigo相關(guān)產(chǎn)品(bigolive、like、hello、cubetv等)的貼紙、表情和插畫設(shè)計(jì);

2.與產(chǎn)品、設(shè)計(jì)構(gòu)思創(chuàng)意概念,提供視覺解決方案;

3.積極推動設(shè)計(jì)方案落地,并持續(xù)優(yōu)化;

4.分享設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)、推動提高團(tuán)隊(duì)的插畫設(shè)計(jì)能力。

崗位要求:

1.從事插畫工作3年以上;

2.較強(qiáng)的溝通能力,思維邏輯清晰,充分理解產(chǎn)品需求、使用場景;

3.完整的插畫理論知識和與嫻熟的插畫技巧;

4.具備強(qiáng)大的執(zhí)行力、好奇心和創(chuàng)造力;

5.具備良好合作態(tài)度及團(tuán)隊(duì)精神,并富有工作激情和責(zé)任感,能承受高強(qiáng)度的工作壓力;

6.對品牌、廣告有深刻認(rèn)識加分。

插畫師工作職位分析范文第6篇原畫師是做什么的_原畫師崗位職責(zé)

關(guān)鍵詞：原畫師是做什么的，原畫師崗位職責(zé)

原畫師，也稱主鏡動畫師，是個動作設(shè)計(jì)者，其畫成的稿件則被稱為原畫，原畫其實(shí)相當(dāng)于真人電影中的演員，是導(dǎo)演藝術(shù)創(chuàng)作的一個重要組成部分。一個原畫師必須具備最少一到兩年的動畫師的工作經(jīng)驗(yàn)和熟悉動畫制作過程，還要對鏡頭的攝影技巧具有一定的研究。原畫師在創(chuàng)作過程中，既需要考慮到導(dǎo)演的原始創(chuàng)意，又要顧及到環(huán)境，需要注意的是從背景出發(fā)，從表現(xiàn)的內(nèi)容出發(fā)來安排畫面。一般一套動畫會動用二到四個原畫師來負(fù)責(zé)繪畫主鏡動畫，在稿件完成后會被送到原畫指導(dǎo)進(jìn)行監(jiān)察、修訂以及決定分格。

在日本，不管動畫制作的資金怎么緊拙，繪畫主鏡動畫的工作也一定會安排在日本國內(nèi)，由國內(nèi)的原畫師來負(fù)責(zé)制作。

作為原畫師需要懂得運(yùn)用photoshop以及paint軟件與電子手繪板來創(chuàng)作，要熟練掌握電腦CG繪畫語言、色彩原理，由傳統(tǒng)的繪畫方式過渡到電腦繪畫方式，最終理解游戲美術(shù)光影、色彩、材質(zhì)的表現(xiàn)技能。要能夠理解策劃師給的文案，并能將其轉(zhuǎn)換為圖畫。符合項(xiàng)目的要求，設(shè)計(jì)出風(fēng)格統(tǒng)一的原畫，還要能夠給3D美術(shù)人員做出詳細(xì)的三視圖以及道具剖析圖，色彩和材質(zhì)要交代清楚，要能設(shè)計(jì)出符合項(xiàng)目的三角面數(shù)的模型設(shè)計(jì)稿子。

說了這么多，想必大家對于原畫師已經(jīng)有所認(rèn)知，更多訊息盡在喬布簡歷哦~

原畫師是做什么的_原畫師崗位職責(zé)

插畫師工作職位分析范文第7篇1.負(fù)責(zé)視頻項(xiàng)目的美術(shù)設(shè)計(jì)與繪制;

2.一些宣傳海報(bào)、平面排版的設(shè)計(jì)與制作;

3.協(xié)助部門負(fù)責(zé)人完成其他組內(nèi)