人音版音樂九下第2單元《場(chǎng)景音樂》教案教案1000字科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版音樂九下第2單元《場(chǎng)景音樂》教案教案1000字課程基本信息1.課程名稱：人音版音樂九下第2單元《場(chǎng)景音樂》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2023年3月24日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解不同場(chǎng)景下的音樂特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和創(chuàng)作能力。

2.通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生能夠根據(jù)不同的場(chǎng)景選擇合適的音樂，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)不同場(chǎng)景下的音樂特點(diǎn)，如：歡快的音樂、悲傷的音樂、激昂的音樂等。

2.學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同的場(chǎng)景選擇合適的音樂，如：節(jié)日慶典、悲傷場(chǎng)合、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合等。

3.欣賞并分析一些典型的場(chǎng)景音樂作品，如：電影配樂、音樂會(huì)曲目等。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課，向?qū)W生介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同場(chǎng)景下的音樂特點(diǎn)，通過舉例、播放音樂等方式，使學(xué)生能夠直觀地感受到音樂與場(chǎng)景的關(guān)聯(lián)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同的場(chǎng)景選擇合適的音樂，通過討論、練習(xí)等方式，使學(xué)生能夠掌握這一技能。

4.欣賞并分析一些典型的場(chǎng)景音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂與場(chǎng)景的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的音樂欣賞能力。

5.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂與場(chǎng)景的關(guān)聯(lián)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述不同場(chǎng)景下的音樂特點(diǎn)，并能舉例說明。

2.學(xué)生能夠根據(jù)不同的場(chǎng)景選擇合適的音樂，并能夠說明原因。

3.學(xué)生能夠欣賞并分析一些典型的場(chǎng)景音樂作品，提高學(xué)生的音樂欣賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力，使其能夠理解并欣賞不同場(chǎng)景下的音樂特點(diǎn)。

2.提高學(xué)生的音樂分析能力，使其能夠根據(jù)場(chǎng)景選擇合適的音樂。

3.激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)作熱情，鼓勵(lì)其在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作音樂。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和尊重，使其能夠理解音樂在生活中的重要作用。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法解決辦法：通過播放不同場(chǎng)景的音樂作品，讓學(xué)生直觀感受音樂與場(chǎng)景的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生分析并總結(jié)不同場(chǎng)景的音樂特點(diǎn)及選擇方法。

2.難點(diǎn)：音樂與場(chǎng)景的緊密聯(lián)系及運(yùn)用。

解決辦法：設(shè)計(jì)情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中選擇合適的音樂，通過實(shí)踐加深對(duì)音樂與場(chǎng)景關(guān)聯(lián)的理解，提高運(yùn)用能力。

3.重點(diǎn)：音樂作品的欣賞與分析。

解決辦法：挑選具有代表性的音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂元素（如旋律、節(jié)奏、和聲等）與場(chǎng)景的契合度，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

4.難點(diǎn)：音樂創(chuàng)作與實(shí)際場(chǎng)景的結(jié)合。

解決辦法：提供音樂創(chuàng)作素材，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上嘗試創(chuàng)作與特定場(chǎng)景相符的音樂作品，通過實(shí)踐鍛煉學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解、分析，引導(dǎo)學(xué)生了解不同場(chǎng)景下的音樂特點(diǎn)及選擇方法，使學(xué)生能夠快速掌握知識(shí)。

2.討論法：教師組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)音樂與場(chǎng)景關(guān)聯(lián)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.實(shí)踐法：教師設(shè)計(jì)情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中選擇合適的音樂，通過實(shí)踐加深對(duì)音樂與場(chǎng)景關(guān)聯(lián)的理解，提高運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示不同場(chǎng)景的音樂作品，讓學(xué)生直觀感受音樂與場(chǎng)景的關(guān)聯(lián)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：使用音樂制作軟件，讓學(xué)生在課堂上嘗試創(chuàng)作與特定場(chǎng)景相符的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的音樂素材，拓寬學(xué)生的音樂視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)音樂與場(chǎng)景匹配的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、探討，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《場(chǎng)景音樂》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要選擇合適音樂的場(chǎng)景？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索場(chǎng)景音樂的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解場(chǎng)景音樂的基本概念。場(chǎng)景音樂是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了場(chǎng)景音樂在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歡快的音樂、悲傷的音樂、激昂的音樂這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與場(chǎng)景音樂相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示場(chǎng)景音樂的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“場(chǎng)景音樂在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了場(chǎng)景音樂的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)場(chǎng)景音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.電影配樂作品：提供一系列經(jīng)典電影配樂作品，如《泰坦尼克號(hào)》、《獅子王》、《肖申克的救贖》等，讓學(xué)生感受音樂在電影場(chǎng)景中的運(yùn)用。

b.音樂會(huì)曲目：推薦一些著名的音樂會(huì)曲目，如貝多芬的《命運(yùn)交響曲》、莫扎特的《安魂曲》、柴可夫斯基的《胡桃夾子》等，讓學(xué)生了解音樂在不同場(chǎng)景中的表現(xiàn)。

c.音樂制作軟件：介紹一些常用的音樂制作軟件，如GarageBand、FLStudio、AbletonLive等，讓學(xué)生了解音樂創(chuàng)作的基本過程。

d.音樂網(wǎng)站：推薦一些音樂學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如中國(guó)音樂網(wǎng)、網(wǎng)易云音樂、QQ音樂等，供學(xué)生在線欣賞、學(xué)習(xí)音樂。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以嘗試分析所提供的電影配樂作品，了解音樂與電影場(chǎng)景的結(jié)合，提高音樂鑒賞能力。

b.學(xué)生可以在線欣賞音樂會(huì)曲目，了解音樂在不同場(chǎng)景中的表現(xiàn)，拓寬音樂視野。

c.學(xué)生可以下載音樂制作軟件，嘗試創(chuàng)作與特定場(chǎng)景相符的音樂作品，鍛煉音樂創(chuàng)作能力。

d.學(xué)生可以瀏覽音樂學(xué)習(xí)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，提高音樂素養(yǎng)。

e.學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂活動(dòng)，與他人交流音樂心得，提高音樂實(shí)踐能力。

f.學(xué)生可以嘗試為生活中的不同場(chǎng)景創(chuàng)作音樂，如生日派對(duì)、畢業(yè)典禮等，提高音樂運(yùn)用能力。

g.學(xué)生可以閱讀音樂書籍、雜志，了解音樂發(fā)展歷史，提高音樂文化素養(yǎng)。

h.學(xué)生可以關(guān)注音樂家、音樂作品的最新動(dòng)態(tài)，了解音樂發(fā)展趨勢(shì)，拓寬音樂視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.音樂與場(chǎng)景的關(guān)聯(lián)：

a.歡快的音樂適合慶祝、歡樂的場(chǎng)景

b.悲傷的音樂適合悲傷、悼念的場(chǎng)景

c.激昂的音樂適合競(jìng)技、緊張的場(chǎng)景

2.場(chǎng)景音樂的選擇與應(yīng)用：

a.根據(jù)場(chǎng)景特點(diǎn)選擇合適的音樂

b.音樂能夠增強(qiáng)場(chǎng)景氛圍，提升情緒

c.運(yùn)用場(chǎng)景音樂表達(dá)情感，傳遞信息

3.音樂作品的欣賞與分析：

a.欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，感受音樂與場(chǎng)景的結(jié)合

b.分析音樂作品中的旋律、節(jié)奏、和聲等元素

c.理解音樂作品中的情感表達(dá)和場(chǎng)景描繪

板書設(shè)計(jì)：

1.音樂與場(chǎng)景的關(guān)聯(lián)

a.歡快的音樂

b.悲傷的音樂

c.激昂的音樂

2.場(chǎng)景音樂的選擇與應(yīng)用

a.根據(jù)場(chǎng)景特點(diǎn)選擇合適的音樂

b.音樂增強(qiáng)場(chǎng)景氛圍，提升情緒

c.運(yùn)用場(chǎng)景音樂表達(dá)情感，傳遞信息

3.音樂作品的欣賞與分析

a.欣賞不同風(fēng)格的音樂作品

b.分析音樂作品中的元素

c.理解音樂作品中的情感表達(dá)和場(chǎng)景描繪課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述音樂與場(chǎng)景的關(guān)聯(lián)，并舉例說明。

2.請(qǐng)根據(jù)以下場(chǎng)景選擇合適的音樂：

a.生日派對(duì)

b.畢業(yè)典禮

c.運(yùn)動(dòng)比賽

d.悲傷悼念

3.請(qǐng)欣賞以下音樂作品，分析其與場(chǎng)景的結(jié)合，并闡述自己的感受。

a.貝多芬的《命運(yùn)交響曲》

b.莫扎特的《安魂曲》

c.柴可夫斯基的《胡桃夾子》

d.《泰坦尼克號(hào)》電影配樂

4.請(qǐng)嘗試為以下場(chǎng)景創(chuàng)作一段音樂，并說明自己的創(chuàng)作思路。

a.夏日海灘

b.冬日滑雪

c.星空露營(yíng)

d.城市夜景

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约簩?duì)音樂與場(chǎng)景結(jié)合的理解，并分享一個(gè)自己在生活中運(yùn)用場(chǎng)景音樂的經(jīng)歷。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)述音樂與場(chǎng)景的關(guān)聯(lián)，并舉例說明。

答案：音樂與場(chǎng)景的關(guān)聯(lián)是指音樂作品能夠根據(jù)不同的場(chǎng)景特點(diǎn)，表現(xiàn)出相應(yīng)的情感和氛圍。例如，歡快的音樂適合慶祝、歡樂的場(chǎng)景，悲傷的音樂適合悲傷、悼念的場(chǎng)景，激昂的音樂適合競(jìng)技、緊張的場(chǎng)景。

2.請(qǐng)根據(jù)以下場(chǎng)景選擇合適的音樂：

a.夏日海灘

b.冬日滑雪

c.星空露營(yíng)

d.城市夜景

答案：

a.夏日海灘：選擇輕松愉快的音樂，如《Summer》

b.冬日滑雪：選擇動(dòng)感強(qiáng)勁的音樂，如《SkippingRocks》

c.星空露營(yíng)：選擇寧?kù)o優(yōu)美的音樂，如《StarryNight》

d.城市夜景：選擇現(xiàn)代感十足的音樂，如《CityNights》

3.請(qǐng)欣賞以下音樂作品，分析其與場(chǎng)景的結(jié)合，并闡述自己的感受。

a.貝多芬的《命運(yùn)交響曲》

b.莫扎特的《安魂曲》

c.柴可夫斯基的《胡桃夾子》

d.《泰坦尼克號(hào)》電影配樂

答案：

a.《命運(yùn)交響曲》：激昂的音樂與緊張、決斗的場(chǎng)景相結(jié)合，表現(xiàn)了命運(yùn)的不可抗拒和人類的抗?fàn)幘瘛?/p>

b.《安魂曲》：悲傷的音樂與葬禮、悼念的場(chǎng)景相結(jié)合，表達(dá)了對(duì)逝者的哀悼和對(duì)生命的敬畏。

c.《胡桃夾子》：歡快的音樂與節(jié)日、歡樂的場(chǎng)景相結(jié)合，表現(xiàn)了童話世界的美好和童年的快樂。

d.《泰坦尼克號(hào)》電影配樂：音樂與電影場(chǎng)景緊密結(jié)合，表現(xiàn)了愛情的美好、生命的脆弱和災(zāi)難的無情。

4.請(qǐng)嘗試為以下場(chǎng)景創(chuàng)作一段音樂，并說明自己的創(chuàng)作思路。

a.夏日海灘

b.冬日滑雪

c.星空露營(yíng)

d.城市夜景

答案：

a.夏日海灘：以輕快的旋律和明快的節(jié)奏為主，加入海浪的聲音和夏日的氛圍，創(chuàng)作出一段輕松愉快的音樂。

b.冬日滑雪：以強(qiáng)勁的節(jié)奏和跳躍的旋律為主，加入滑雪的聲音和冬日的氛圍，創(chuàng)作出一段動(dòng)感強(qiáng)勁的音樂。

c.星空露營(yíng)：以寧?kù)o的旋律和柔和的節(jié)奏為主，加入星空的聲音和露營(yíng)的氛圍，創(chuàng)作出一段寧?kù)o優(yōu)美的音樂。

d.城市夜景：以現(xiàn)