人教鄂教版（2024秋）三年級(jí)上冊(cè)3.9開關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《三年級(jí)上冊(cè)3.9開關(guān)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第一課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【導(dǎo)入】（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的電路知識(shí)，如簡(jiǎn)單的電路組成。

2.提問：大家知道什么是開關(guān)嗎？它在電路中起到什么作用？

【新課導(dǎo)入】（10分鐘）

1.講解開關(guān)的定義及作用。

2.通過圖片展示不同類型的開關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生了解開關(guān)的種類。

【課堂講解】（15分鐘）

1.詳細(xì)講解課本中3.9節(jié)的開關(guān)原理。

2.通過實(shí)物演示，讓學(xué)生直觀地了解開關(guān)的工作過程。

【動(dòng)手實(shí)踐】（10分鐘）

1.讓學(xué)生分組進(jìn)行簡(jiǎn)單的開關(guān)電路搭建，親身體驗(yàn)開關(guān)的作用。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

【總結(jié)】（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)開關(guān)的定義、作用及種類。

2.強(qiáng)調(diào)開關(guān)在電路中的重要性。

【課后作業(yè)】（5分鐘）

1.讓學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固開關(guān)知識(shí)。

2.布置一道思考題：如何在生活中應(yīng)用開關(guān)知識(shí)？

【板書設(shè)計(jì)】

1.開關(guān)的定義、作用、種類

2.開關(guān)電路的搭建方法

3.開關(guān)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

【教學(xué)反思】

課后對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地進(jìn)行下一節(jié)課的教學(xué)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維能力。通過學(xué)習(xí)開關(guān)的定義、作用及種類，讓學(xué)生掌握基本的電路知識(shí)，提高科學(xué)探究能力。在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行開關(guān)電路搭建，鍛煉實(shí)踐操作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此外，通過思考開關(guān)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)解決問題的能力。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.開關(guān)的定義、作用及種類。

2.開關(guān)電路的搭建方法。

難點(diǎn)：

1.理解開關(guān)在不同電路中的作用。

2.實(shí)際操作中，正確搭建開關(guān)電路。

解決辦法及突破策略：

1.利用圖片和實(shí)物展示，結(jié)合課本內(nèi)容，生動(dòng)講解開關(guān)的定義、作用及種類，增強(qiáng)學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)。

2.采用分組討論、教師指導(dǎo)的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中理解開關(guān)在電路中的作用。

3.動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師先進(jìn)行示范，再讓學(xué)生逐步嘗試搭建開關(guān)電路，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.針對(duì)難點(diǎn)問題，設(shè)置課后思考題，引導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和思考，提高解決問題的能力。

5.對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問題進(jìn)行總結(jié)，課堂上進(jìn)行集中解答，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-開關(guān)電路實(shí)驗(yàn)套件

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-實(shí)物展示開關(guān)

-電路圖示教具

2.軟件資源：

-課本配套PPT

-電路模擬軟件

-開關(guān)教學(xué)動(dòng)畫

3.課程平臺(tái)：

-教室內(nèi)的互動(dòng)式電子白板

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教案

-在線教學(xué)視頻

-電子版課后作業(yè)

5.教學(xué)手段：

-講授法

-實(shí)驗(yàn)法

-分組討論

-互動(dòng)提問

-課后自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)

-實(shí)物演示與操作

-多媒體輔助教學(xué)

-課堂反饋與評(píng)價(jià)

五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解開關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)開關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)開關(guān)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電路內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解開關(guān)的定義、作用及種類，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞開關(guān)的工作原理和實(shí)際應(yīng)用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)開關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)開關(guān)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與開關(guān)相關(guān)的拓展知識(shí)，如智能開關(guān)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合開關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的開關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的開關(guān)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《電路的奧秘》一書中的“開關(guān)的世界”章節(jié)，介紹了不同類型的開關(guān)及其在電路中的應(yīng)用。

-《電子制作入門》一書中關(guān)于簡(jiǎn)單開關(guān)電路制作的實(shí)例，展示了如何將開關(guān)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際制作中。

-《生活中的科學(xué)》一書中關(guān)于智能開關(guān)的介紹，探討了現(xiàn)代科技中開關(guān)的創(chuàng)新應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究家中常見的開關(guān)設(shè)備，如電燈開關(guān)、門鈴開關(guān)等，觀察它們的工作原理和設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

-探索電路中的串聯(lián)和并聯(lián)開關(guān)的不同作用，通過實(shí)際操作理解它們?cè)陔娐分械墓δ堋?/p>

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型的電路項(xiàng)目，例如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的臺(tái)燈開關(guān)，實(shí)踐開關(guān)電路的搭建過程。

-調(diào)查了解目前市場(chǎng)上存在的各種智能開關(guān)，分析它們的工作原理和給生活帶來的便利。

-閱讀相關(guān)的科普文章或觀看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多關(guān)于電路和開關(guān)的知識(shí)，如電路安全常識(shí)、開關(guān)的發(fā)明歷史等。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我采用了講解、實(shí)踐、互動(dòng)等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生更好地理解和掌握開關(guān)的知識(shí)。從教學(xué)效果來看，大部分學(xué)生能積極參與課堂，對(duì)新知識(shí)的接受程度較高。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

在教學(xué)策略上，我注意到學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)中，對(duì)于開關(guān)電路的搭建存在一定難度。這說明我在講解過程中，可能沒有將知識(shí)點(diǎn)講得足夠細(xì)致，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)出現(xiàn)問題。因此，我將在今后的教學(xué)中，更加注重知識(shí)點(diǎn)的講解，盡量用簡(jiǎn)潔明了的語言，讓學(xué)生易于理解。

此外，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)，參與度不高。為了提高學(xué)生的積極性，我將在下次教學(xué)中，嘗試調(diào)整分組方式，讓每個(gè)學(xué)生都能充分參與到課堂討論中來。

本節(jié)課的教學(xué)效果總體來說還不錯(cuò)，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅掌握了開關(guān)的定義、作用及種類，還學(xué)會(huì)了搭建簡(jiǎn)單的開關(guān)電路。同時(shí)，通過思考開關(guān)在生活中的應(yīng)用，學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到了鍛煉。

然而，教學(xué)中仍存在一些不足。例如，部分學(xué)生對(duì)電路安全的認(rèn)識(shí)不夠深入，這在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)。為此，我計(jì)劃在接下來的課程中，加入電路安全知識(shí)的教學(xué)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，盡量用生動(dòng)的實(shí)例和形象的比喻，幫助學(xué)生更好地理解。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

3.課后布置適量的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)策略。

5.加強(qiáng)與其他學(xué)科的融合，如將電路知識(shí)與其他自然科學(xué)知識(shí)相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-開關(guān)的定義與作用

-開關(guān)的種類及特點(diǎn)

-開關(guān)電路的搭建方法

②關(guān)鍵詞：

-開關(guān)

-電路

-搭建

-控制作用

-安全

③重點(diǎn)句：

-開關(guān)是電路中的控制元件，可以控制電流的通斷。