【創(chuàng)新方案】高中生物第5章第4節(jié)第3課時光合作用的原理和應(yīng)用(二)創(chuàng)新演練大沖關(guān)課堂練新人教版必修11．光合作用強(qiáng)度可以用多種指標(biāo)表示，以下不適合的是()A．植物體鮮重增加量 B．植物體干重增加量C．O2釋放量 D．CO2吸收量解析：植物光合作用消耗CO2，產(chǎn)生有機(jī)物和O2，因此，光合作用強(qiáng)度的指標(biāo)可以是B、C、D選項(xiàng)中的指標(biāo)。植物體鮮重增加量主要是水分的增加，不能作為光合作用強(qiáng)度的指標(biāo)。答案：A2．將在黑暗中放置一段時間的葉片均分4塊，置于不同的試管中，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，著色最淺葉片所在的試管是()試管編號①②③④實(shí)驗(yàn)處理CO2溶液＋＋＋＋光照白光藍(lán)光紅光綠光碘液＋＋＋＋注：“＋”表示具有該條件。A．① B．②C．③ D．④解析：不同的光質(zhì)對光合作用影響不同，葉綠體內(nèi)葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅橙光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，色素對綠光吸收最少，因此題中第④組實(shí)驗(yàn)光合作用效率最低，合成的淀粉最少，所以用碘液處理后，藍(lán)色最淺。答案：D3．在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是()A．C3和C5都迅速減少B．C3和C5都迅速增加C．C3迅速增加，C5迅速減少D．C3迅速減少，C5迅速增加解析：突然停止光照，光反應(yīng)停止，[H]和ATP產(chǎn)生停止，由于暗反應(yīng)中C3還原繼續(xù)進(jìn)行，消耗[H]和ATP，隨著[H]和ATP的減少，C3還原減慢甚至停止，但CO2的固定依然進(jìn)行，因此在短時間內(nèi)C3積累，C5減少。答案：C4．右圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。P點(diǎn)的生物學(xué)含義是()A．無光合作用，有呼吸作用B．光合作用與呼吸作用達(dá)到動態(tài)平衡C．無呼吸作用，有光合作用D．光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行解析：由曲線可看出，在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增大而增大，光照強(qiáng)度達(dá)到一定程度后，光合作用強(qiáng)度不再增加。圖中光照強(qiáng)度達(dá)到P點(diǎn)時，光合作用速率與呼吸作用速率相等。答案：B5．有關(guān)硝化細(xì)菌的化能合成作用的描述，正確的是()①利用光能②將水和二氧化碳合成為葡萄糖等有機(jī)物③利用環(huán)境中物質(zhì)的氧化分解所產(chǎn)生的化學(xué)能④在葉綠素的作用下進(jìn)行⑤自養(yǎng)生物⑥異養(yǎng)生物A．①②④ B．①③⑤C．②③⑤ D．③⑤⑥解析：硝化細(xì)菌無葉綠素不能進(jìn)行光合作用，而是通過化能合成作用，利用環(huán)境中物質(zhì)氧化分解所產(chǎn)生的能量，將水和二氧化碳合成為葡萄糖等有機(jī)物，因此硝化細(xì)菌是一種自養(yǎng)生物。答案：C6．下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是()A．光合作用和呼吸作用總是同時進(jìn)行的B．光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用C．光合作用形成的糖類在細(xì)胞呼吸中被利用D．光合作用與細(xì)胞呼吸分別在植物的葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行解析：光合作用只有在有光的條件下進(jìn)行，呼吸作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行，所以在有光的條件下能夠進(jìn)行光合作用和呼吸作用，在黑暗中只能進(jìn)行呼吸作用；光合作用產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)的C3還原，不能用于其他的生命活動；光合作用合成的糖類可用于呼吸作用被分解；活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，光合作用只能在綠色植物的綠色組織細(xì)胞中進(jìn)行。答案：C7．《齊民要術(shù)》中，要求栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”，原理是()A．確保通風(fēng)透光，從而有利于提高光合作用的效率B．通風(fēng)透光，可以增強(qiáng)農(nóng)作物的呼吸作用C．可以增強(qiáng)農(nóng)作物的抗性D．增強(qiáng)農(nóng)作物的蒸騰作用解析：環(huán)境中的CO2是影響光合作用的環(huán)境因素之一，提高環(huán)境中的CO2濃度能夠提高光合作用效率，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”其目的是提高大田中CO2濃度，達(dá)到增產(chǎn)的目的。答案：A8．下圖是綠色植物體內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸的示意圖，請據(jù)圖回答：(1)圖中A表示的過程為________，此過程發(fā)生的場所是葉綠體的________________。(2)圖中B表示的過程為________，此過程發(fā)生的場所是________________。(3)圖中C表示的過程為________，這里產(chǎn)生的水是在________階段形成的。(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為零時，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是________________。(5)溫室大棚作物如果遇到陰雨天，為避免減產(chǎn)，大棚的溫度應(yīng)該適當(dāng)________，原因是________________________________________________________________________。解析：(1)根據(jù)圖中物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系可判斷，A為光合作用的光反應(yīng)，此過程發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上。(2)圖中B過程是暗反應(yīng)，此過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。(3)圖中C過程表示有氧呼吸過程，其中水的產(chǎn)生是在有氧呼吸第三階段形成的。(4)光照強(qiáng)度為0時，植物細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，因此產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(5)溫室大棚作物如遇