湖南省十四校聯(lián)考2025屆高三壓軸卷生物試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線(xiàn)條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．如圖為某基因型為AaBb的雄性動(dòng)物一個(gè)進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞。在不考慮變異的情況下，下列敘述正確的是A．該細(xì)胞含有4套完整的遺傳信息，即4個(gè)染色體組B．該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的染色體組數(shù)可能是1、2、4C．該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞，基因型為AaBbD．若用適量秋水仙素處理該細(xì)胞，染色體的著絲粒將無(wú)法分裂2．下列有關(guān)厭氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．產(chǎn)生少量ATP B．可產(chǎn)生水C．可釋放二氧化碳 D．在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行3．研究人員利用不同濃度的秋水仙素溶液處理處理蠶豆和玉米根尖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。有關(guān)敘述不正確的是（）秋水仙素質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）蠶豆染色體變異率（%）玉米染色體變異率（%）1．113．333．341．174．773．711．117．714．741．176．337．731．3111．377．77A．染色體變異包括結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異B．秋水仙素通過(guò)抑制紡錘體的形成使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍C．蠶豆根尖細(xì)胞染色體變異率隨秋水仙素濃度增大而增大D．玉米比蠶豆對(duì)秋水仙素的反應(yīng)更敏感4．下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法正確的是（）A．傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)直接體現(xiàn)了細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的中心B．同一個(gè)生物體內(nèi)不可能具有兩種無(wú)氧呼吸方式的一系列酶C．線(xiàn)粒體外膜的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量比內(nèi)膜的少，說(shuō)明內(nèi)膜的功能更復(fù)雜D．正常情況下，同一個(gè)人肝細(xì)胞和皮膚細(xì)胞中的線(xiàn)粒體數(shù)目相同5．下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（）A．生長(zhǎng)素濃度過(guò)高會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量增高會(huì)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用B．將黃化苗莖段縱切后浸入蒸餾水中，半邊莖的彎曲狀況可反映內(nèi)源生長(zhǎng)素的作用效果C．細(xì)胞分裂素起作用時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的ATP含量會(huì)明顯下降D．未成熟的種子產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)6．艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)，進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，如下圖是他們所做的一組實(shí)驗(yàn)。有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果，可說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子就是DNAB．檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)二的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落C．比較實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果，可看出蛋白酶沒(méi)有催化作用D．根據(jù)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，還無(wú)法確定轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）甲、乙為某種二倍體植物的2個(gè)植株，其體細(xì)胞中2對(duì)同源染色體（Ⅰ和Ⅱ）及相關(guān)基因分別見(jiàn)圖甲和圖乙，其中圖乙表示變異情況。減數(shù)分裂時(shí)，染色體聯(lián)會(huì)過(guò)程均不發(fā)生交叉互換。A和B是顯性基因，A和a分別控制高莖和矮莖；B和b分別控制紅花和白花。（1）若甲植株進(jìn)行自交產(chǎn)生的子代為N。N的矮莖紅花個(gè)體中純合子占_______；若選擇N的全部高莖紅花植株自由交配，其子代中矮莖白花個(gè)體占_________。（2）乙植株發(fā)生了的變異類(lèi)型是_____；發(fā)生該變異時(shí)，圖中所示基因B的堿基序列是否改變？_________。（填“是”或“否”）。（3）甲植株圖中相關(guān)基因的遺傳符合__________定律。8．（10分）在很多淡水湖泊中，藻類(lèi)是鯉魚(yú)及沼蝦的食物來(lái)源，其中沼蝦也是鯉魚(yú)的食物。下圖表示該湖泊中不同體長(zhǎng)鯉魚(yú)的食性比例?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）從能量流動(dòng)的角度看，湖泊中以藻類(lèi)為代表的生態(tài)系統(tǒng)成分，在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________。按照?qǐng)D中的食性比例分析，試寫(xiě)出其食物網(wǎng)是_________________。若體長(zhǎng)為1．2cm的鯉魚(yú)群體增加100kJ的能量，理論上至少需要藻類(lèi)提供________kJ的能量。（2）生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是______________。為了治理湖水的富營(yíng)養(yǎng)化，可先養(yǎng)殖藻類(lèi)吸收水體中的N、P等元素，再養(yǎng)殖鯉魚(yú)快速去除藻類(lèi)，若要讓藻類(lèi)的能量更多更快流向鯉魚(yú)，據(jù)圖分析，投放到湖泊中的鯉魚(yú)對(duì)體長(zhǎng)的要求應(yīng)該是____________，理由是______________________。9．（10分）請(qǐng)回答下列與發(fā)酵應(yīng)用有關(guān)的問(wèn)題：（2）用白蘿卜、豇豆、辣椒為材料制作泡菜，圖2和圖2分別是三種材料制作過(guò)程泡制液的化學(xué)指標(biāo)變化，根據(jù)微生物活動(dòng)情況和乳酸積累量，發(fā)酵過(guò)程分為以下階段：初期，蔬菜入壇，表面會(huì)帶有微生物，由于泡菜罐加蓋并水封，會(huì)使代謝類(lèi)型為_(kāi)______________的細(xì)菌生命活動(dòng)被逐漸抑制；中期，乳酸菌大量繁殖，泡菜液體pH為2．5~2．8，如圖2所示，此時(shí)，絕大部分微生物的活動(dòng)受到抑制，原因是_____________________________；后期，乳酸達(dá)到2．2%以上時(shí)，乳酸菌活性受到抑制，泡制液pH保持相對(duì)穩(wěn)定，結(jié)合圖2和圖2曲線(xiàn)趨勢(shì)，在泡制__________天后可食用，是因?yàn)開(kāi)______________含量降低，且結(jié)合考慮泡菜的__________________等均較好。（2）國(guó)外制作青貯飼料時(shí)可用乳酸菌水劑噴灑，在青貯缸中厭氧條件下利用乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，提高青貯品質(zhì)。若從泡菜汁中分離提純?nèi)樗峋?，首先?duì)經(jīng)多次發(fā)酵的泡菜汁進(jìn)行過(guò)濾，然后取濾液進(jìn)行_______________________，再用_______________________的方法在專(zhuān)用的培養(yǎng)基中進(jìn)行篩選。該培養(yǎng)基須含有_______________________，以便于觀察是否產(chǎn)酸，而后將提純的乳酸菌通過(guò)液體發(fā)酵罐繼續(xù)生產(chǎn)。10．（10分）下圖是研究人員為凈化水質(zhì)在湖邊建立的人工濕地，回答下列問(wèn)題。（1）某人將未經(jīng)檢疫的外來(lái)魚(yú)類(lèi)和水草大量引進(jìn)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)后，導(dǎo)致生物多樣性下降。從種間關(guān)系的角度分析，引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來(lái)物種之間可能存在著_____的關(guān)系（至少答兩點(diǎn)）。一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性就越_________。為了提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，對(duì)人類(lèi)利用強(qiáng)度大的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)_________，以保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。（2）該人工濕地呈現(xiàn)斑塊狀鑲嵌分布，體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)。（3）如圖對(duì)湖水的凈化過(guò)程體現(xiàn)了人類(lèi)的活動(dòng)往往會(huì)使群落的演替按照_____進(jìn)行。（4）人工濕地能凈化水質(zhì)，調(diào)節(jié)氣候，這體現(xiàn)了生物多樣性的_____價(jià)值，但要控制污染湖水的流入量，原因是_____。11．（15分）果蠅是遺傳學(xué)的良好材料。現(xiàn)有某性狀的野生型和突變型雌、雄果蠅（突變型僅有雄蠅），某研究小組從中選取親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：第1組第2組第3組雜交實(shí)驗(yàn)野生型雌蠅×突變型雄蠅↓野生型雄蠅野生型雌蠅×突變型雄蠅↓突變型雄蠅：野生型雄蠅1：1野生型雌蠅×野生型雄蠅↓野生型雌蠅：突變型雄蠅：野生型雄蠅2：1：1該性狀僅受一對(duì)基因控制，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：（l）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可推斷突變型對(duì)野生型為_(kāi)___（填“顯性”或“隱性”）性狀。決定該性狀的基因___位于（填“常”或“X”）染色體上。若用A、a表示該基因，第1組和第2組雜交實(shí)驗(yàn)中母本的基因型依次是____。（2）第1組和第2組雜交實(shí)驗(yàn)的子代都沒(méi)有雌蠅出現(xiàn)，請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象做出合理的推測(cè)____。（3）第3組實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1果蠅群體中控制突變性狀的基因頻率為_(kāi)___，F(xiàn)1雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】

本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖像考查細(xì)胞分裂的知識(shí)，要求考生理解有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化規(guī)律，能利用所學(xué)知識(shí)分析、判斷該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，進(jìn)而分析、判斷各選項(xiàng)?！驹斀狻緼、分析圖像可知，該細(xì)胞內(nèi)染色體平分成兩組分別向細(xì)胞兩極移動(dòng)，每一極均含有染色單體但不含同源染色體，故該細(xì)胞是處于減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)精母細(xì)胞，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)含有2套完整的遺傳信息，即2個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；B、由上述分析可知，該動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)含有2對(duì)共4條染色體，在其有絲分裂后期細(xì)胞內(nèi)會(huì)出現(xiàn)4個(gè)染色體組，其次級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)可能含有1個(gè)（前期和中期）或2各染色體組（后期），B正確；C、該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞，此時(shí)細(xì)胞的基因型為AAaaBBbb，C錯(cuò)誤；D、若用適量秋水仙素處理該細(xì)胞，染色體的著絲?？烧７至?，但由于紡錘體無(wú)法形成，故著絲點(diǎn)分裂后染色體無(wú)法移向細(xì)胞兩極，D錯(cuò)誤。故選B。2、B【解析】

厭氧呼吸是在無(wú)氧的條件下發(fā)生的，在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行，厭氧呼吸的過(guò)程可以劃分為兩個(gè)階段：第一階段與需氧呼吸的第一階段一樣，進(jìn)行糖酵解；第二階段中，丙酮酸在不同酶的催化作用下，形成乳酸或乙醇和CO2?！驹斀狻緼、厭氧呼吸是不徹底的氧化分解，產(chǎn)生少量的ATP，A正確；B、厭氧呼吸過(guò)程中，葡萄糖只能分解形成乳酸或酒精和二氧化碳，不產(chǎn)生水，B錯(cuò)誤；C、厭氧呼吸過(guò)程中，葡萄糖能分解形成酒精和二氧化碳，C正確；D、厭氧呼吸在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞呼吸相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。3、D【解析】

分析題表可知：隨秋水仙素濃度的增加，蠶豆和玉米的變異率均增加，秋水仙素的作用機(jī)理是抑制紡錘體的形成而誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。【詳解】AB、染色體變異包括結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異，其中秋水仙素和低溫均可通過(guò)抑制抑制紡錘體的形成使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，A、B正確；CD、據(jù)圖表實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：蠶豆和玉米根尖細(xì)胞染色體變異率均隨秋水仙素濃度增大而增大，且相同秋水仙素濃度下，蠶豆細(xì)胞變異率更高，即蠶豆對(duì)秋水仙素反應(yīng)更敏感，C正確，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】讀懂圖表蠶豆和玉米的數(shù)據(jù)信息是解題關(guān)鍵。4、C【解析】

細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心。一般生物膜功能的復(fù)雜程度取決于膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量。線(xiàn)粒體在細(xì)胞質(zhì)中一般是均勻存在的，但可以根據(jù)細(xì)胞中對(duì)能量的需求情況移動(dòng)位置。【詳解】A、傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)可以證明細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳和代謝的控制中心，細(xì)胞的代謝中心為細(xì)胞質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、在一些特殊的植物器官中，例如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根和玉米的胚中可以進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸，而這些植物的其它部分可以進(jìn)行產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸，所以同一個(gè)生物體中也可以含有兩種無(wú)氧呼吸方式的一系列酶，B錯(cuò)誤；C、線(xiàn)粒體的外膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量較少，所以功能比內(nèi)膜要簡(jiǎn)單，C正確；D、肝細(xì)胞要進(jìn)行更加復(fù)制的代謝活動(dòng)，所以消耗的能量多于皮膚細(xì)胞，線(xiàn)粒體的數(shù)量并不相同，D錯(cuò)誤；故選C。5、B【解析】

激素的種類(lèi)和作用：激素名稱(chēng)合成部位生理作用應(yīng)用赤霉素主要是未成熟的種子、幼根和幼芽促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高；促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育促進(jìn)矮生性植物莖稈伸長(zhǎng)；解除種子休眠，提早用來(lái)播種細(xì)胞分裂素主要是根尖促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化蔬菜貯藏中，常用它來(lái)保持蔬菜鮮綠，延長(zhǎng)貯藏時(shí)間乙烯廣泛存在于多種植物的組織中，成熟的果實(shí)中更多促進(jìn)果實(shí)成熟促進(jìn)香蕉、鳳梨等果實(shí)成熟脫落酸根冠、萎蔫的葉片等，

將要脫落的器官和組織中含量多抑制細(xì)胞分裂，抑制植物的生長(zhǎng)，也能抑制種子的萌發(fā)；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落【詳解】A、生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，而不是促進(jìn)細(xì)胞分裂，A錯(cuò)誤；B、由于生長(zhǎng)素的分布不均可以使植物相光彎曲生長(zhǎng)，所以將黃化苗莖段縱切后浸入蒸餾水中，半邊莖的彎曲狀況可反映內(nèi)源生長(zhǎng)素的作用效果，B正確；C、細(xì)胞內(nèi)的ATP含量是相對(duì)穩(wěn)定的，不會(huì)明顯下降，如果細(xì)胞需要的能量較多，可以和ADP快速轉(zhuǎn)化滿(mǎn)足細(xì)胞對(duì)能量的需求，C錯(cuò)誤；D、生長(zhǎng)激素是動(dòng)物垂體細(xì)胞產(chǎn)生的激素，在植物體內(nèi)不存在，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題需要考生掌握各種植物激素的作用特點(diǎn)，理解ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化機(jī)制，區(qū)分生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素。6、B【解析】

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中，格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明，S型細(xì)菌體內(nèi)存在著某種轉(zhuǎn)化因子能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三中加入的RNA酶和蛋白酶都不能將S型菌的DNA分解，此時(shí)在兩個(gè)培養(yǎng)皿中R型菌可實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，由于實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照，故不能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子就是DNA，A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)二的培養(yǎng)皿中由于加入了DNA酶，在DNA酶的作用下，S型菌的DNA被分解了，R型菌不能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，故培養(yǎng)基上只存在一種菌落，B正確；C、比較實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果，只能說(shuō)明蛋白酶不能催化DNA的水解，但不能說(shuō)明蛋白酶沒(méi)有催化作用，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，能確定轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)是DNA，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、1/11/81染色體易位或染色體結(jié)構(gòu)變異否自由組合【解析】

（1）由于甲植株的基因型為AaBb，所以其自交產(chǎn)生的子代中矮莖紅花個(gè)體的基因型為aaBB和aaBb，其中純合子占1/1；高莖紅花植株的基因型及比例為AABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4，則A的基因頻率為12/18=2/1，a的基因頻率為1/1；B的基因頻率為12/18=2/1，b的基因頻率為1/1．全部高莖紅花植株自由交配，其子代中矮莖白花個(gè)體（aabb）占1/1×1/1×1/1×1/1＝1/81。（2）非同源染色體之間的片段互換屬于易位；染色體結(jié)構(gòu)變異不改變基因中堿基對(duì)的排列順序。（1）由于兩對(duì)基因?yàn)槲挥趦蓪?duì)同源染色體中，因此遵循自由組合定律?！军c(diǎn)睛】本題主要考查基因自由組合定律的應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和識(shí)圖、計(jì)算能力。8、把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能固定在有機(jī)物中1000負(fù)反饋調(diào)節(jié)大于1．2cm這樣的鯉魚(yú)植食性比例高【解析】

態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可?！驹斀狻浚?）藻類(lèi)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，生產(chǎn)者的作用是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能（把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能固定在有機(jī)物中）；按照?qǐng)D中的食性比例分析寫(xiě)出其食物網(wǎng)是；據(jù)圖可知，體長(zhǎng)為1.2cm的鯉魚(yú)群體植食性比例為0.75，肉食性比例為0.25，即75%的同化量來(lái)自于藻類(lèi)，25%的同化來(lái)自沼蝦，體長(zhǎng)為1.2cm的鯉魚(yú)群體增加100kJ的能量，理論上至少需要藻類(lèi)提供100×75%÷20%+100×25%÷20%÷20%=1000kJ的能量。（2）生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)；讓藻類(lèi)的能量更多更快流向鯉魚(yú)，可讓鯉魚(yú)盡可能多的攝食藻類(lèi)，據(jù)圖可知，投放到湖泊中的鯉魚(yú)體長(zhǎng)大于1.2cm時(shí)，鯉魚(yú)植食性比例最高，肉食性比例最低?！军c(diǎn)睛】解答此題，可根據(jù)題干敘述構(gòu)建食物網(wǎng)，根據(jù)圖中鯉魚(yú)的食物比例計(jì)算體長(zhǎng)為1.2cm的鯉魚(yú)群體增加100kJ能量時(shí)至少需要藻類(lèi)提供的能量。9、好氧或需氧較低的pH抑制了不耐酸菌的酶活性20-22（填20天、或22天均可）亞硝酸鹽口味、色澤、口感如硬脆等稀釋涂布平板酸堿指示劑（填酚紅等也可）【解析】

泡菜制作的原理是乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，為了防止微生物污染，制作泡菜過(guò)程中應(yīng)進(jìn)行無(wú)菌操作；泡菜鹽水的濃度應(yīng)該是清水與鹽的比例應(yīng)為4∶2，如果鹽濃度過(guò)高會(huì)抑制乳酸菌發(fā)酵，造成咸而不酸，鹽濃度過(guò)低不足以抑制微生物生長(zhǎng)，造成雜菌污染；為了縮短制作時(shí)間可以加入陳泡菜水，以增加乳酸菌數(shù)量；微生物培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基至少包括碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽等?！驹斀狻浚?）泡菜發(fā)酵初期，由于泡菜罐加蓋并水封，隔絕空氣，會(huì)使代謝類(lèi)型為好氧的菌被逐漸抑制，絕大部分微生物的活動(dòng)受到抑制。發(fā)酵中期，乳酸菌大量繁殖，較低的pH會(huì)使不耐酸菌的酶的活性受到抑制。發(fā)酵后期，乳酸生產(chǎn)過(guò)多，酸度的進(jìn)一步下降也會(huì)使乳酸菌自身受到抑制。硝酸鹽對(duì)人體無(wú)直接危害，但轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽后，就會(huì)產(chǎn)生危害。分析圖2和圖2曲線(xiàn)趨勢(shì)中的數(shù)據(jù)可以看出，20—22天時(shí)亞硝酸鹽的含量降低到最低水平，此時(shí)泡菜的口味、色澤、口感如硬脆等較好，可以合理食用。（2）從泡菜汁中可分離提純?nèi)樗峋紫葘?duì)經(jīng)多次發(fā)酵的泡菜汁進(jìn)行過(guò)濾，然后取濾液進(jìn)行稀釋?zhuān)儆猛坎计桨宓姆椒ㄔ趯?zhuān)用的選擇培養(yǎng)基中進(jìn)行初步篩選乳酸菌。所用培養(yǎng)基須經(jīng)高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌。培養(yǎng)基中須含有酸堿指示劑，以便于觀察是否產(chǎn)酸?！军c(diǎn)睛】本題考查泡菜的制作，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生識(shí)記參與泡菜制作的微生物及其代謝類(lèi)型，掌握泡菜制作的原理及條件，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題。10、競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生大（或高或強(qiáng)）實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入水平不同于自然演替方向和速度間接生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度【解析】

1、種間關(guān)系包括捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生和互利共生。2、群落的結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。3、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施有兩點(diǎn)：一是控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度，二是實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)關(guān)系?！驹斀狻浚?）生物的種間關(guān)系包括捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生和互利共生，若將未經(jīng)檢疫的外來(lái)魚(yú)類(lèi)和水草大量引進(jìn)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)，由于原有物種和外來(lái)物種之間可能存在捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生的關(guān)系，可導(dǎo)致生物多樣性下降，一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的物種組成越豐富，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性就越高，對(duì)于人類(lèi)利用強(qiáng)度大的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)關(guān)系。（2）人工濕地呈現(xiàn)斑塊狀鑲嵌，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。（3）人工濕地的建立加快了對(duì)湖水的凈化，體現(xiàn)了人類(lèi)的活動(dòng)能夠使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。（4）人工濕地能進(jìn)化水質(zhì)，調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價(jià)值，由于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度，所以要控制污染湖水的流入量?！军c(diǎn)睛】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、群落的結(jié)構(gòu)以及生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等有關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生掌握群落的特征、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的原因，識(shí)記種間關(guān)系的類(lèi)型、識(shí)記生物多樣性的價(jià)值等