第第頁小班春天美術教案7篇小班春天美術教案篇1活動目標：1、初步感受顏料和報紙的繪畫效果。2、用正確的方法拿大小兩個紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹葉。3、激發(fā)幼兒幫忙別人的欲望，體驗用顏料、報紙作畫的歡快?；顒又攸c：拿大小兩個紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹葉?；顒与y點：用正確的方法拿大小兩個紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹葉?；顒訙蕚洌?張樹干圖、繪畫完成圖、春天沒樹葉圖、每組深綠、淺綠兩種顏料、人手一個大紙球一個小紙球、抹布每組一條、展板。教學過程：一、出示羊村以前春天的圖片，引導幼兒描述畫面內容，感受春天的畫面。師：小伙伴們，這是什么地方呀？（羊村）這是羊村以前的照片，你們知道這是在什么季節(jié)拍的嗎？（春天）你是怎么看出來的呀？（有紅紅的花、青青的草、綠綠的樹）二、出示今年羊村春天的圖片，引導幼兒描述畫面內容。1、師：可是今年的春天可有點不太一樣，（出示樹上沒長樹葉的春天圖），你發(fā)現哪里不一樣了嗎？（樹上沒有葉子）2、師：對啊，春天到了，羊村里的小草都長出來了，小花也開了，可是樹都還沒有長出樹葉。這是怎么回事呢？原來都是灰太狼搞的鬼，他始終拿望遠鏡偷偷察看著羊村的動靜，可是春天來了，樹葉都長出來了，灰太狼就望不到了羊村里面了，他乘著半夜大家都在睡覺的時候，偷偷地溜進羊村，給大樹小樹喝了一種藥水，結果呀，第二天起來，樹葉全部掉光了！這可怎么辦呢？（幼兒自由表達想法）三、講解操作方法，老師示范。1、師：村長想了3天3頁終于也研制出了一種讓樹葉快速長出的神奇藥水，他趕忙把羊村的羊羊們都召集起來，把使用神奇藥水的方法教給大家。他說：“要想讓樹葉快速長出，必需用上兩種顏色的藥水，一種是深綠色，一種是淺綠色，再用上兩種大小的紙球，一個大紙球、一個小紙球，用大紙球沾上深綠色藥水，找到樹枝，用力按上去”。（村長口氣）“葉子長出音效”師：瞧，一片又大又綠的葉子長出來了。我們也來試試。（老師率領幼兒再次試驗一次）師：哇，又一片葉子長出來了?！叭~子長出音效”2、村長還說：“要想讓樹葉長得更密更多，除了用大球沾上深綠色之外，還必需用小球沾上淺綠色，哪個小伙伴樂意來試一試？（請個別幼兒上臺）3、師：哇，用了這種淺綠色的藥水長出了什么樣子的葉子呀？（小的淺綠色的葉子）那我再來多試幾次？（老師連續(xù)按壓樹葉，同時播放連續(xù)長葉子的音效）提示一片樹葉空一點點再長另一片樹葉，空隙不能太大，否則灰太狼會偷看到的。四、幼兒按組合作操作，老師巡回引導。（音樂背景）師：羊羊們，讓樹葉快速長出的方法你們都學會了嗎？這是喜羊羊和美羊羊幫忙長出樹葉的小樹，瞧！樹葉有多、空隙又小，可真茂密呀！可是羊村還有好多小樹需要我們幫忙呢，你們樂意一起來幫幫羊村嗎？（常規(guī)提示）快結束時提示把球放回籃子。五、呈現幼兒作品。師：現在羊村的大樹小樹都長滿了樹葉，真是多虧了我們小伙伴的幫忙，（對空隙大的現場做填充）大灰狼的望遠鏡就再也不能偷看羊村里的動靜了，真愉快呀，我們一起來和羊羊們唱個歌跳個舞慶祝一下吧！小班春天美術教案篇2活動目標：1.掌握制作紙杯花的基本方法，能設計自身喜好的花朵造型。2.通過察看，發(fā)現不同花朵的特征，運用剪、貼、卷等技能表現花瓣獨特的顏色和形態(tài)。3.體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣?；顒訙蕚洌?.教學課件。2.紙杯花范例。3.不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆?；顒舆^程：一、導入活動，引起幼兒對紙杯花的興趣播放課件。師：花園里開滿了五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。這些花朵真好看，你們知道這么美麗的花朵是用什么做的？（紙杯。）二、通過觀看課件，學習制作紙杯花1.引導幼兒察看，發(fā)現不同花朵的.特征，感受花的顏色和形態(tài)的美麗與獨特。師：這里有很多紙杯花，你們看看有什么地方不一樣？（花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。）2.探究運用剪、貼、卷等技能表現不同花瓣的顏色和形態(tài)。（1）播放課件，了解制作紙杯花的基本過程。師：紙杯怎么樣才略變成一朵花呢？將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最終在吸管上面粘貼葉子。（2）引導幼兒自由探究，運用剪、貼、卷等技能表現花瓣。師：剛才我們看了很多的紙杯花，發(fā)現它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣，那它們又是怎么做出來的呢？三、交代要求，幼兒創(chuàng)作師：看了那么多紙杯花，那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自身吧。幼兒進行操作，提示幼兒在操作時，注意用剪刀的安全。四、呈現作品，欣賞評價將幼兒制作的花朵插入花盆。師：你最喜好哪一朵紙杯花？為什么？小班春天美術教案篇3活動目標1.樂意學習歌曲，體驗歌曲的旋律之美。2.試驗用好聽的聲音演唱歌曲，在音樂與表演中感受春天的美。3.理解歌詞內容，在老師引導下初步學會表演歌曲。4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡快。活動準備課件準備：《春來了》兒歌音頻；春天景色插圖；《春天》歌曲、伴奏音頻?；顒舆^程一播放兒歌音頻《春來了》導入活動一年有幾個季節(jié)？現在是什么季節(jié)？哪里看起來特別有春天的感覺？二引導幼兒欣賞插圖依據插圖請幼兒說一說你看到的春天有哪些景色？三播放歌曲了解歌曲內容并學唱1.播放《春天》歌曲音頻，依據歌曲音頻依次出示圖譜，熟識歌詞內容。2.播放《春天》歌曲伴奏音頻，學唱歌曲3～4遍。四播放伴奏依據歌詞創(chuàng)編動作進行表演1.引導幼兒依據歌詞內容來做動作。2.請幼兒分組進行表演。3.引導幼兒分角色表演，帶著動作進行表演唱歌。教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結合音樂自身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自身的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才略實現音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果特別好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美本領和創(chuàng)造本領。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些本領較為弱的孩子對音樂活動的自信心。小班春天美術教案篇4設計意圖：這一活動是在“美麗的春天”這一主題中生成的，我發(fā)現幼兒對于春天的花特別感興趣，針對小班幼兒動手本領還不足強，我設計了這節(jié)小班美術活動——《春天的花》，要求幼兒能用對角折的方法表現春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手本領，養(yǎng)成耐性細致的折紙習慣，因此設計了這一活動?；顒幽繕耍?、能用對角折的方法表現春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。2、通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手本領。3、養(yǎng)成耐性細致的折紙習慣?；顒訙蕚洌?、大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。2、背景大圖一張?；顒舆^程：一．出示背景大圖。1、出示大掛圖，引導幼兒注意察看。小蝸牛和蝸牛父親在干什么呢？師：春天到了，小蝸牛跟父親一起去花園緩步，小蝸牛說：花園里的花很美，就是太少了，假如滿園都是美麗的花該多好??！小蝸牛悶悶不樂的，很不愉快，蝸牛父親請小伙伴幫忙，折一些美麗的花朵貼在花園里，給小蝸牛一個驚喜，讓小蝸牛愉快起來，好嗎？二．老師示范折花的步驟：師：這么美麗的花怎么折呢？蝸牛父親想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來對折，再把兩角往上折?？纯凑l的手最巧，鮮花貼在花園里。1、（出示圖示）以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，折痕壓平，再將底邊上的兩個角往上往外折一下，讓他們翹起把折痕壓平，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上，自身想好把它貼在紙的什么位置上，然后畫上花和葉子。2、老師介紹操作料子。師：老師給你們準備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來折花的，把折好的花貼在白紙上。3、幼兒跟學。師：請你們選擇一張彩色的紙三．老師進行現場引導，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，鼓舞幼兒折畫2——3朵花。師：小伙伴們折的花都很美，這里啊有一大塊白的地方，我們假如再折一朵花貼在上面就更美了。四．欣賞和評價。對幼兒的.作品進行集中呈現，欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”，感受花園的更改和體驗成功的歡快。師：我們來看看，你們的小手真能干，把花園裝扮的這么美麗，我們來看看這幅作品，花特別美麗，假如我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更美麗了。這幅作品，一朵花開得大，一朵花開的小，特別美麗。這幅作品上特別乾凈，真棒！花園里有這么多美麗的花，小蝸?？捎淇炝耍X得春天太美了，愉快的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎？蝸牛父親看到小蝸牛這么愉快，心里也愉快，蝸牛父親說：太感謝你們了！活動反思：春天來了，春暖花開，平常在帶孩子出來活動時，孩子們發(fā)現了大樹發(fā)芽了，花也開了，孩子們對春天的更改特別感興趣，活動前我們讓幼兒察看了春天的景物、動物的更改，通過活動我們讓幼兒親身體驗感受春天的美麗。在活動中，我一步步的講解，教孩子一步步的操作，孩子們能依據花的圖示折出大小不一的花，然后進行粘貼，添畫出莖和葉子，孩子們很感興趣，課堂氣氛活躍，效果特別好。動中，活動氛圍輕松和諧，幼兒參加性高，能在老師的提示下看小班春天美術教案篇5活動目標：1、試驗用棉簽在柳樹上添畫柳條。2、喜好察看四周的花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡快。4、依據顏色進行大膽合理的想象?；顒訙蕚洌簆pt（春天）柳樹圖片、畫紙、棉簽、水彩顏料。活動過程：小班美術棉簽畫教案《春天的柳樹》含ppt課件二、出示柳樹，老師示范添畫柳條：1、看一看，這是什么？（柳樹）2、柳樹媽媽的柳條像什么呢？（小辮子等）3、春風一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了，怎么辦呢？4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢？（老師示范添畫柳條）三、幼兒添畫柳條，老師巡回引導：引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關貼紙，老師巡回進行引導。四、呈現作品，溝通共享：看一看，誰的柳樹最美麗？嫩芽都出來了。五、延長活動：在班級的個別化學習活動中供應幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒連續(xù)操作。教學反思：在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不足成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育，爭取做得更好。小班春天美術教案篇6【活動目標】1、能自主選擇各種料子，用各種方法大膽表現春天美麗的花朵。2、樂意與同伴合作，感受合作的歡快?！净顒訙蕚洹苛献訙蕚洌罕尘皥D（供應以樹木、藍天、小鳥等春天的背景圖，可以在區(qū)域活動中和幼兒一起完成，尺寸為50×100cm）4人一份；筆、油畫棒、剪刀、固體膠；各種紙、毛線、塑料繩、編織好的彩帶等若干；經驗準備：已畫過各種花朵?！净顒舆^程】1、談話導入。師：我們已經知道，春天來了。春天的景色很美，春天的花兒也很讓人著迷，之前我們也看過各種花朵、畫過各種花，今日我們要試驗用其它的方法來制作美麗的花朵。2、出示背景圖。師：看，這里有一幅圖，誰能看懂這幅圖？我們需要在圖上做什么？3、察看料子。師：那制作花朵時有些什么料子呢？師：你想用什么料子？用什么方法來制作？（幼兒溝通結合個別示范）4、提出要求。（1）分工合作師：我們這里一共有幾幅圖？不足每人一份，怎么辦？師：我們四個人合作，可以自身找伙伴進行，合作時要注意什么？（2）添畫師：花朵制作好以后可以添畫花莖等，讓花朵看起來是完整的。（3）注意方法師：制作時大家先想好用什么方法做，可以調配一下料子，然后再開始。（4）作品完成后，準備介紹，每組派1名代表。5、幼兒制作，老師巡回察看。察看重點：合作情況；采用方法。6、呈現作品，察看評價。（1）整體性評價師：你們的作品真棒!每一幅都讓人喜好!看來和小伙伴一起合作完成是一種特別好的方法!（2）選擇性評價師：這幅作品是哪一組完成的？你們派誰做代表介紹？介紹一下你們組花朵所采用的料子和方法？哪個隊員需要增補一下的？師：大家喜好這幅作品嗎？你喜好這幅作品的什么地方？和你的作品比起來，你覺得怎樣？（3）相互評價師：你還想了解哪幅作品？7、小結師：看了小伙伴的作品，讓我更加感受到春天的美麗，期望你們有更多的作品，讓我們連續(xù)感受春天的.美好。延長活動：將各組的作品呈現在美工區(qū)墻面上，標注好每組的號碼和組員的名字（學號），給有興趣的幼兒進一步了解和察看。小班春天美術教案篇7教學目標：1、試驗運用豐富的顏色，描繪自身對春天景象的感受，理解與想象；2、感受春季自然界的各種更改及五彩繽紛的顏色，積累和豐富美感經驗；3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維本領和審美本領。重難點：1、試驗運用豐富的顏色，描繪自身對春天景象的感受，理解與想象。2、恰當使用各種顏色，培養(yǎng)幼兒的審美本領。教學過程：一、設置懸念，激發(fā)興趣小伙伴們，在今日的美術課上，老師給大家?guī)砹艘晃痪o要的小客人，她是誰呢？她就是最美麗的春姑娘。（出示春姑娘圖片）春姑娘來到人間，人間的更改可大了，你們看——（出示一組春的圖片）評析：讓幼兒通過直觀的視覺感受記住春天是什么樣子的，這樣的設計激發(fā)了幼兒對自然界的關注，并讓幼兒對本節(jié)要畫的春天產生深厚的學習興趣。二、說春天1、請小伙伴們一邊察看，一邊想象心目中的春天是什么樣的？2、師小結：孩子們的回答精彩極了，確實是這樣，春天來了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從