第第頁學校教學的工作計劃（匯編9篇）時間荏苒,歲月如梭,成績已經成為過去,新的一周又要開始了,寫出你的學習計劃,為下一周的學習做好準備!我們應當如何訂立計劃？以下是我為大家收集整理的學校教學的工作計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。學校教學的工作計劃第1篇教學工作是學校的中心工作，優(yōu)良的教學質量是學校的立校之本，也是老師的立教之本，為了使每位老師扎堅固結實實做好教學工作，確保教學質量穩(wěn)定提高，特訂立本制度：一、工作內容加強老師業(yè)務水平，促進課程改革。加強常規(guī)工作，深化課程改革。加強教研活動，提高活動質量。二、工作的實在措施教學工作以課程理念為導向，推動素養(yǎng)教育、提高教學質量。（一）加強老師業(yè)務水平的提高老師的思想認得和教學工作業(yè)務水平的提升，直接關系著一個學校的教學工作的進展，影響著學校的教育教學質量。加強老師的師德培訓本學期將連續(xù)加強老師的政治學習和業(yè)務培訓學習，開展各種老師之間的活動，激發(fā)老師愛崗敬業(yè)、刻苦研討的精神，形成為人師表，盡心奉獻的意識，并溶入日常教學當中去，關注每一個同學的進展，提高老師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。加強老師的業(yè)務學習，培訓和交流隨著新課程改革的不斷推動，加強老師的課改意識和課程理念的學習將直接關系著新課程教學的效果。本學期我校將積極激勵老師自發(fā)學習新課程理論，并教研組適時組織一至四班級老師學習新課程理論，參加上級各種優(yōu)質課、培訓等。參加培訓的老師必需認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后依據(jù)自身的體會寫出心得。促進老師不斷更新教育觀念，變化教學方式，提升老師業(yè)務水平。加強校本教研本學期通過各種培訓、學習，積極組織各班級老師參加公開教學，布置全體老師有針對性地對各班級進行集體備課，落實和加強校本教研。對于老師在教學實踐中發(fā)覺的問題和疑難學校將積極組織老師進行交流、討論，發(fā)覺問題，解決問題，積極地推動新課程改革。（二）教學常規(guī)工作加強常規(guī)工作管理本學期將進一步加強常規(guī)工作管理，堅持隔周檢查一次常規(guī)工作，由教務處，教研組檢查登記。并在會議上進行公布檢查情況，將看法和不足適時反饋給老師，每次檢查后必需有“檢查小結”。檢查后由校長，教務主任，教研組長三人簽字。備課：備課是上好課的前提，老師要依據(jù)本班同學的實際情況，集體備課，認真做好課前準備，重點突出、難點分散，老師要利用有效的教具、資料等語文的作文課，交際課，教學的活動課等進行了專業(yè)有效的`課前備課，以確保課堂教學有效地進行。并在課后依據(jù)本課時的完成效果，適時反思，做好課后延長。上課：課堂40分鐘是教學中最為關鍵的部分。老師要充分體現(xiàn)同學的主體性，突出同學并做好同學的課堂延長。作業(yè)：每科授完一課或一節(jié)內容后，應布置適量的作業(yè)，課堂作業(yè)要認真批改，并作講評。課外作業(yè)不能太多。語文每授完一課和一個基礎訓練后，至少應做作業(yè)一次，三至五班級作文，周記每學期不得少于8篇，一二班級每天做作業(yè)一次，說話課要有練習。各班級語文老師要注意加強同學的聽力訓練，每課要保證有一次聽寫。數(shù)學作業(yè)每周不得少于5次，按實際授課周數(shù)計劃同學作業(yè)次數(shù)。一班級作業(yè)每周四次。其他學科每授完一課做作業(yè)一次。注意減輕同學過重的學業(yè)負擔，一、二班級一般不留書面家庭作業(yè)，其他班級書面作業(yè)掌控在一小時之內?？荚嚕嚎荚囀菣z驗同學學習成績的緊要手段之一、通過考試可以發(fā)覺同學在學習中存在的問題，也可以反映老師在教學中的不足。每授完肯定的內容時，要利用教研室下發(fā)的單元自測卷進行測試，批改后要認真講評，并做好成績登記。期中考試由教育處統(tǒng)一實施。期末考試由教育處按上級統(tǒng)一布置。加強教學評價體系隨著新課程的試驗工作不斷深入，需要構建更加完善的教學評價體系。在關注同學學業(yè)成就的同時，更加重視了同學本領的形成，情感、態(tài)度、行為方式的進展。既要重視結果，更要重視過程。把老師評價與同學自我評價相結合，把同學成績的素養(yǎng)本領相結合。由多種評價形式相結合的個別差異，關注同學的個性進展。運用“考試”呈現(xiàn)課等多種形式作為教學評價。（三）、積極組織開展教研活動理論與實踐相結合，通過老師的培訓等理論學習后，我校將積極組織老師開展各種形式的教研活動。備課，本學期將實行課前備課和集體兩種形式進行備課。課前備課要求老師結合新課標的要求，認真?zhèn)湔n，要求在備課中創(chuàng)新，布置有效的教學活動和教學方法，認真完成教后記。同時，將在一至六班級以及綜合課的新課程中布置集體備課，組織全校老師交流探討，探究新的教學方式。公開教學中的三個“五”為了有效地開展校本教研，本學期公開教學將重點放在一至五班級進行。教研組在公開課前一個星期把要排公開教學的老師和內容布置好，全體老師提前做好備課。每位老師要求一個學期備五節(jié)、聽五節(jié)、評五節(jié)，在聽課本上有記錄，做到先備而后聽。三個“一”活動學校對六班級在三、四、五月份各進行一次月考，并對同學成績進行實事求是的評價。加強對試驗室、圖書室的領導工作，做好學校文化的建設。（四）、提高教學質量的措施做好“結對幫扶”為了更好的利用教學資源，以“優(yōu)生輔導中等生，良好同學輔導差生”的“一對一”之方法來全面提高教學質量。老師利用好“教輔資料”老師利用課余時間，以“一本”為主，“其它”為輔，按教學大綱要求認真實在的輔導同學把握課堂上沒有把握的學問，鞏固已學的學問，以此來達到全面提高同學的解題素養(yǎng)。組織好公開課教學本?；A最薄弱的是一、二班級，為了提高此班級的教學質量，學校組織相關老師進行公開課教學，并調集全校的優(yōu)秀老師對其進行教學引導，以提高該班級的教學質量。重視六班級的教育教學。六班級的教學是本學期的教學的重中之重，學校領導要對六班級的同學進行思想教育、紀律教育，幫忙班主任做好班級工作，全面提高教育教學質量。三、常規(guī)檢查每周一由教務處組織常規(guī)檢查一次，并做好記錄。平常依據(jù)需要教務處將不定期地對部分老師進行抽查。學校教學的工作計劃第2篇本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求本身，結合本校的實際條件和同學的實際情況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出如下計劃：一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，適時更新教育理念。積極參加每周五的政治學習，并做好筆記。堅持每月寫兩篇業(yè)務筆記，一篇教學反思。二、教育教學方面：1、課前細心備好每節(jié)課。2、認真研討教材，了解教材的結構，重點與難點，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練，有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改適時、認真，將他們在作業(yè)過程中顯現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。4．虛心向有閱歷的老師請教。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求他們的看法，學習他們的方法，不斷提高本身的教學水平。5．搭配政教處做好學校的各項活動，對同學進行感恩教育。6、積極推動素養(yǎng)教育。我在教學工作中注意了同學本領的培育，把傳授學問、技能和進展智力、本領結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。7、在師德建設上下功夫加強中同學思想道德教育，老師家長必需做到言傳身教，而且身教重于言教。孔子說：“其身正，下令而行，不令而行；其身不正，雖令不行?！苯逃弑旧淼牡赖滦蜗笕绾危粌H影響同學，而且對教育起著強化或弱化作用，表現(xiàn)在嚴以律己，給同學作出榜樣。老師在平常必需注意自我修養(yǎng)，完善自我的人格，加強“身教”意識，言談舉止做到文明健康、真誠和諧、親切得體，并在愛校愛班，掛念集體、遵紀守法、遵守秩序、珍惜公物等方面嚴格要求本身做好表率。這樣，老師的身教就可以在同學心目中得到確立和認可，最后達到示范教育的'目的。老師要有針對性地組織同學進行德育實踐活動，在活動中養(yǎng)成良好的道德行為和習慣。學校是同學常常活動與生活的地方，學校的環(huán)境對同學的思想道德有著潛移默化的影響。如良好的校風、校紀對同學具有激勵和管束作用。通過開展多彩的班集體活動，培育同學的集體觀念和自我管理、自我教育的本領三、工作考勤方面：我堅持不遲到，不早退，有事提前請假。總之，我會勇往奮進，爭取取得更好的成績。學校教學的工作計劃第3篇到了xx年，我覺得對于一個真正的教育工來說，學習與工作必需同時進行。本學期我做了一下自我剖析：我立志成為一名掛念同學，工作細致，嚴格管理，耐性教育的老師。我重視努力上好每一節(jié)課，重視課堂氣氛，重視培育同學的積極性；。為此，我訂立了xx年新學期教學個人工作計劃：第一，總體目標：1，經過多年的探究、討論和細心準備，我細心設計了每一份教案。2，更常常地學習閱讀，探討教學方法、教學藝術，想方設法提高同學學習的自動性。3，重視教學措辭，常常寫教學案例，隨筆或教育故事，在反思中成長。4，磨練課堂教學本領，加添教育智慧，讓課堂成為同學呈現(xiàn)自信的舞臺。5，提高同學的整體素養(yǎng)，使每個同學都形成本身的自主學習的品質和風格。第二，為了實現(xiàn)個人良好進展，我會盡量做到以下幾點：1，自我加壓，不斷探究新思路，新的課程；審查的專業(yè)學問，將教學當中的古老文化和現(xiàn)代文化進行編輯整理，并在此基礎上重新認知。2，參加老師培訓學習，努力提高本身的專業(yè)水平。3，重視信息的搜集引用與處理使用。4，力爭發(fā)表論文或案例，爭創(chuàng)學術嘉獎。5，積極參加中小學過渡連接的課題討論。第三，實在實施措施：1，討論中學語文教材，把握精通各科目的課本內容。2，在討論和實踐中探究教學藝術，提高自身的應變本領。3，堅固結實參加課題討論，通過科學討論，提高本身的教育教學水平。4，勤于動筆，擅長思考，多寫論文和教育故事，積極發(fā)表?？傊?，我將集中關注教育網(wǎng)站，老師使用網(wǎng)絡優(yōu)勢來進行交流，并積極參加老師培訓，努力提高自身的專業(yè)水平。爭取每月寫三篇論文，進一步錘煉自身課堂教學本領，爭創(chuàng)肯定的知名度，并不斷學習反思。學校教學的工作計劃第4篇教學督導處是學院的教學質量保障部門，在院長和分管院長的領導下，全面負責教學質量保證與監(jiān)控，以及院教學評價系統(tǒng)的建設和組織實施工作。而教研室主任（骨干老師）作為二級督導機構成員，理應在督導組長的帶領下，擔負起學院二級督導的光榮職責，認真負責，切實做到：1、深入教學一線，全面了解相關教學信息，適時發(fā)覺并幫助解決問題，為教學部門供給必要的服務；2、定期或適時向院領導和有關部門匯報情況、通報督導工作相關信息、反饋看法，協(xié)調對全院教學工作的適時調控；3、維護教學質量保證與監(jiān)控系統(tǒng)正常運轉，協(xié)同有關方面對老師進行教學業(yè)務考核，促進提高教學質量和教學效果、效率等；4、積極開展業(yè)務討論，不斷提高教學督導員的工作本領、水平和質量；5、為教學基本建設提出有價值的建議、方案，為學院的建設、進展有關方面提出建設性建議。為保證上述工作的順當完成，特訂立電信學院二級督導組工作計劃如下：一、積極探究教學督導工作新模式。實行“統(tǒng)一布置、分散實施”的'工作方式，全面的、有層次的、協(xié)調的開展教學督導工作，充分發(fā)揮教學督導作用。同時，督導工作緊緊圍繞教學這一中心，既關注課堂教學質量，也重視課外輔導工作；既評估老師如何教，也檢查同學怎樣學；既督導教學一線，也檢查教學管理。努力從教與學、教與管多個方面討論解決本科教學中存在的問題，并切實為老師、教學管理人員和同學供給幫忙和引導。二、加強教學督導宣揚，促進督導工作交流。利用各種機會和渠道，宣揚介紹教學督導工作和教學督導構成員；組織教學督導構成員到兄弟學院進行參觀交流，學習兄弟學院教學督導工作的先進閱歷。三、努力開展教學討論，致力教學工作水平提高。作為教研室主任，要立足教學一線，緊密聯(lián)系教學實踐，開展教學討論工作，充分發(fā)揮智囊作用，為學院加強教學管理、提高教學質量獻計獻策；作為二級督導構成員，要結合學院教學工作的實際情況，積極向學院領導和有關部門提出建議。四、加強監(jiān)督考核機制，有效解決教學問題。學校教學的工作計劃第5篇新時期形勢下的教育教學工，面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃。一、重視師德形象隨著老師地位的日益提高，社會及民眾對老師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進取，工作勤奮，誨人不倦；努力做到：德高為師，身正為范。努力做同學的榜樣，努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和提倡者。二、重視教學效果教學質量關乎學校的生命力，同樣，教學質量也是任何一位老師學問魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學期，本人努力做到：（1）連續(xù)探討新課程改革之路，領悟新課改精神實質，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優(yōu)化課堂教學結構提高課堂教學效率。（2）形成新的教學理念，摒棄傳統(tǒng)的教學方法，在課堂上重視培育同學語言表述本領，思維本領，創(chuàng)新精神。（3）努力從學法上引導同學，培育同學的學習愛好，優(yōu)化同學的語文學問結構，提高同學的語文綜合素養(yǎng)。三、重視思想教育班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設者，是同學美好心靈的塑造者。在新學期，本人將把榮恥的教育擺到首位，努力培育同學的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育。緊密搭配學校開展“爭創(chuàng)環(huán)境美妙學?！被顒?，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。新學期個人目標：愛崗敬業(yè)，勤奮工作，踏實做人，爭做一名讓同學充足、讓家長充足、讓領導充足、讓社會充足的老師。學校教學的工作計劃第6篇一、班級情況分析本學期連續(xù)任教兩個班的數(shù)學教學，兩班同學在經過上一班級的數(shù)學學習后，其基本學問、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感愛好。二班級的同學，由于年齡特點部分同學們自發(fā)性依舊較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算、計算時比較馬虎，課下不能適時完成作業(yè)，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，使整個教學能夠順當進行。班中智利水平較好的同學有：呂榕、魏昀展、路順吉、王旌華、孫奇昕、靳瑞瑤等，對于這部分智利較好的一部分同學，學習任務完成比較輕松，在這個基礎上，我將引導他們多了解課外的學問，豐富他們的認得。班級中思維和反應本領較差的同學有很多，大約占到全班人數(shù)的百分之二十左右。因而在這一學期中，讓學優(yōu)生“吃飽”、讓后進生“吃好”將是我工作的難點。教材的變動，學問的壓縮，使同學在學習上會碰到很多的問題，終歸這批同學在學前的數(shù)學基礎并不樂觀。如何解決好這些問題，將會直接影響同學今后的連續(xù)學習，我會盡可能的幫忙同學循序漸進的把握好這些學問點，以削減這一問題對同學造成的影響，爭取不讓一名同學掉隊，使他們在原有的水平上都得到不同的進展。使全部的同學都樹立起學習的信念。但低班級孩子注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。對待學習的意識不強，不會自動學習，需要老師多方面引導，培育同學自發(fā)學習的意識、習慣、方法。二、教學目標要求第一單元：連續(xù)培育同學對學習數(shù)學的愛好。初步認得乘法，理解乘法的意義，認得乘法算式及各部分的名稱，會正確讀寫乘法算式，并初步了解0和1乘法的意義。第二單元：在實在的情境中，進一步理解乘法的意義，學會1—5的乘法口訣，會用口訣解決乘法問題，并形成初步的應用意識，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。第三單元：結合實在情境認得角，知道個部分的名稱，能借助三角尺認得銳角、直角和鈍角，會用指教符號表示直角會用簡單的方法比較角的大小，初步學會畫角；在認得角的過程中，進展初步的思維本領和空間想象本領。第四單元：在實在的情境中，進一步理解乘法的意義和作用，學會6—9的乘法口訣，會快捷運用口訣進行計算和解決乘法問題，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。第五單元：在已有生活閱歷的基礎上，初步理解平均分的含義和除法的意義，知道除法算式中各部分的名稱，了解關于0的除法，能利用除法解決簡單的實際問題，感受生活與數(shù)學的聯(lián)系，體驗數(shù)學學習的樂趣。第六單元：結合現(xiàn)實生活，學會四個方向，或看簡單的線路圖，能辨認從正、側、上面察看物體的形狀，進展初步的空間觀念，能在生活中發(fā)覺、提出和解決有關方向和位置的簡單問題，感受生活與數(shù)學的聯(lián)系，體驗數(shù)學學習的樂趣。第七單元：結合實在情境，學會利用口訣求商的方法，能比較嫻熟的口算表內除法，初步認得“倍”，了解“倍”的意義；體會乘法和除法的關系，能利用它們之間的關系解決相關的問題。第八單元：結合現(xiàn)實情境，理解有余數(shù)除法的意義，學會除法豎式的寫法，能用有余數(shù)除法解決相關問題，感受生活與數(shù)學的聯(lián)系，體驗數(shù)學學習的樂趣。第九單元：會用不同的方法進行分類統(tǒng)計，完成相應的統(tǒng)計表；借助生活閱歷，初步了解事件發(fā)生的確定性和不確定性，感受分類的多樣性，體會分類統(tǒng)計的意義，進展初步的統(tǒng)計概念。第十單元：在解決實在問題的過程中，理解會和運算的運算次序，把握簡單的四則運算的技能；能用四則運算發(fā)覺、提出、解決實際問題，提高解決問題的本領；感受四則運算在解決實際生活問題中的作用，培育數(shù)學學習的愛好。第十一單元：總復習，加強鞏固本學期所學的學問，能快捷運用本學期的學問解決問題。本學期我擔負二班級的數(shù)學教學工作。我將依據(jù)同學的實際情況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，取得肯定的學習效果。就本學期的教學工作，作出如下計劃：（一）努力提高課堂教學質量：1.備課。學期初，研討了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，側重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考同學怎樣學，同學將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，同學的自動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。2.上課。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思考。然后，放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇同學的探究結果，同學進行比較、交流、討論，從中把握學問，培育本領。接著，同學練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固學問，形成本領，進展思維。最后，盡量讓同學本身小結學到的學問以及方法?，F(xiàn)在同學普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。（2）適時復習。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授學問基本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低班級同學遺忘快、不會復習的特點。（3）努力構建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。同學經過了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐供給了可能。3.批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學本身查找錯誤，加強同學的分析本領。同學訂正之后，仍給滿分，激勵同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高老師教學的針對性。4.重視對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采納本身的方法慢速度學習。重視他們的學習過程。在教學中漸漸培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的回答實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答問題，樂于思考。5.做好測試評估工作。評估不只是看同學學習成績如何，更緊要的是了解同學學習的`心理，作為老師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，加添了體現(xiàn)同學思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價同學唯一依據(jù)，而是看重同學的學問把握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按次序逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一更改，能讓同學從不同角度把握、運用學問。（二）積極落實素養(yǎng)教育堅持正確的教育思想，樹立與素養(yǎng)教育相適應的教學觀念，更改“以學問為本”的傳統(tǒng)認得，樹立“以同學進展為本”的新觀念，緊緊圍繞同學的探究與創(chuàng)新活動打開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了同學的愛好，解放了同學的眼睛、嘴巴和手，制造了讓同學操作、試驗的機會；獨立思考的機會；表達本身想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使同學能保持良好的心境，始終以一種輕松、快樂的心情去積極自動的參加學習。（三）參加教研活動：1.更改教育觀念。明確教育是為同學今后的進展服務的。閱讀教育期刊，思考培育同學創(chuàng)新意識、實踐本領的方法和途徑。3.積極自動的參加課堂交流。自動聽同教研組老師的課，本身自動上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中進展同學的主體性。制造各種適合的、開放的情境，明確方向，促進教學。學校教學的工作計劃第7篇引導思想：本學期，我聯(lián)區(qū)將連續(xù)借助新課程改革的東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素養(yǎng)教育精神的教育觀念。以同學進展為本，堅決不移地推動教學方式和學習方式的變化，讓同學的自主性、獨立性、能動性和制造性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓，通過反思、討論、提高認得、強化責任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高我校教育教學質量，努力爭創(chuàng)一流的教育教學成績。重要工作：一、加強學習培訓，努力構建學習型組織。學習，是學問吸取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的緊要條件。本學期要以全面推動基礎教育課程改革為契機，加強老師理論和業(yè)務的學習與引導，組織老師參加各級各類的培訓和校本培訓，在學習中不斷把握先進的教育教學理念、把握最前沿的教改信息、關注教育改革的進展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研本領，樹立新的課程觀、教育觀、教學觀、老師觀、同學觀，著力提高老師實施素養(yǎng)教育的本領和水平。1、保證時間。一是利用學校業(yè)務學習時間組織全校老師學；二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學；三是自學，要求領導和老師每周應有不少于２小時的自學時間，專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源，一切凝集著人類文化精神的讀物都可以進入視野，把學習、讀書的過程作為備課的過程。另外，還積極組織老師參加各級各類學習培訓和學歷進修活動，為老師的學習制造條件和供給機會。2、充實內容：（1）本學期學校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有引導、借鑒作用的學習資料印發(fā)到老師手中，供交流學習；（2）開展學刊用刊活動。學校每年為老師們訂閱幾種教育教學理論書刊，每位老師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用，時時研讀，適時取得教育科研信息。每學期起碼學好一本理論書籍，用以引導本身的教育思想和教學實踐。（3）學校在加強學校建設的同時，加強現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下老師會使用計算機。老師們要充分利用網(wǎng)絡資源，使之成為我們進行教育教學活動，了解最新教育教學動態(tài)、科研成果，不斷更新學問，用新的理念和新的學問充實本身、武裝本身的不可缺少的工具。3、創(chuàng)新學習培訓方式。培訓方式是培訓內容的載體，學校和各科組要想方設法創(chuàng)建快捷、科學的培訓方法，實行“互動參加、合作學習、反思構建”等培訓方式，通過學教育理論、學新課標、學優(yōu)秀案例；談學習心得、談實踐體會，談老師和同學變化；上試驗課、上討論課、上觀摩課；評教育思想、評教學設計、評教學手段、評教學效果、評角色變化、評學習方式等多種類型的教研活動。4、落實檢查。學校為每位老師配備業(yè)務學習資料和學習筆記本，要求邊學習邊記錄，寫好學習心得，做到學有所思，思有所得。二、以課改為契機，深化教育教學改革。1、實現(xiàn)老師角色的變化。新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現(xiàn)代人才觀、教育質量觀、現(xiàn)代課程觀、老師和同學觀、教學觀等，昭示我們必需更改習以為常的教學方式，為同學的學習和進展供給良好的環(huán)境和條件。結合現(xiàn)在教育的形勢，我們要清醒地認得到不能墨守成規(guī)，要成為一個討論型的老師。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，在推動新課程中，老師要真正成為同學學習的促進者，必需做好八個變化：（1）教學目標：由以學問傳授為中心向以同學進展為中心變化——樹立課程目標意識；（2）教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育變化——樹立個性教育意識；（3）教學關系：由以教論學向以學論教變化——樹立主體意識；（4）教學活動：由重視結果教學向重視過程教學變化——樹立進展意識；（5）老師和同學關系：由不民主、不和諧向公平融洽變化——樹立情感意識；（6）教學結構：由程式化、模式化向教學個性化變化——樹立制造意識；（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流變化——樹立反饋意識；（8）教學評價：由以選拔為主向促進個性化進展變化——樹立多元化評價意識。要求老師們把新課改精神滲透于當前的教育教學之中。2、促進同學學習方式的變化。針對基礎教育過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，新課程提倡“自動參加、樂于探究、合作交流”為重要特征的學習方式。這對于同學的創(chuàng)新精神與實踐本領的培育有側緊要的意義。因此，我們要把學習方式的變化作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學習方式的的五個基本特征：一是自動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓同學自發(fā)擔負起學習的責任，使同學的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的，由于每個同學都有著不同于他人的察看、思考和解決問題的方式；四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征，強調參加，重視直接閱歷。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、學問積累和進展的邏輯氣力，是生長新思想、新方法、新學問的種子，問題意識是同學進行學習特別是制造性學習的'緊要心理因素。以上五點特征我們必需從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質，才能有效地促進同學學習方式的變化。3、開展豐富多彩的教研活動。以開展課堂教學討論為重點，積極提倡學校開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推動教學改革。對于上教研課，必需強調結合課題，體現(xiàn)討論的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后激勵寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)同學的學習愛好，能引導同學自動參加學習過程，能形成同學良好的學習習慣及正確地的學習策略，能培育同學積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將同學的實踐與社會實踐相結合。本學期開展下列活動：（1）開展課堂教學評優(yōu)課活動，以校為單位人人上教研課，選拔與推舉優(yōu)秀老師，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課。（2）聯(lián)區(qū)教討論站布置聯(lián)區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。（3）開展教學基本功的競賽活動。各校要充分利用教研活動時間進行備課、一般話、三筆字、簡筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學案例等的學習培訓。通過開展競賽活動促老師基本功的提高。（4）舉辦家長開放日。（5）期末上復習研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質課。（6）改進教學后記的形式，突出質量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今日讀了沒有？今日想了沒有？今日寫了沒有？適時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學心得或教學論文。（7）走出去，請進來。聯(lián)區(qū)將積極制造條件，組織老師外出交流、聽課，吸取先進閱歷；邀請專家、教授或有閱歷的老師來校講座和引導課題試驗。（8）連續(xù)開展“一幫一”結對子活動，以老帶新，以新促老。每周及對子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄，適時評課。每周一受幫教的老師要上交教案給引導老師檢查，引導老師閱后簽名。（結對子老師同上學期，一幫一落實情況與期末績效掛鉤）（9）聯(lián)區(qū)本學期要組織布置1～2次學科活動或競賽。三、常規(guī)教學管理常抓不懈，確保教學質量。學校要求老師堅固樹立質量立校意識，視教學質量為學校命脈，以質量求生存，以質量求進展，向管理要質量，向管理要效益。建立了與課改相適應的教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化。1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。學校要堅決執(zhí)行課程計劃細則，對上課不按時進課堂，課上任意離開課堂，任意拖堂，任意換課的老師要從考核分數(shù)中扣除相應的分值。2、加強教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理是教學工作順當開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導、教學評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學細則》的要求嚴格管理。3、強化質量管理。（1）實現(xiàn)“輕負擔，高質量”，讓同學想學、會學、樂學。要堅固結實抓好學習困難生的轉化工作，早一點計劃，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點掛念體諒，要花大氣力提高合格率與優(yōu)秀率。（2）加強教學工作的督導。各校領導要把重要精力用于抓教學，深入教學第一線，把握教學的自動權，建立健全教學督導制度。①巡堂制度：值日老師和領導每天巡堂一至二次，檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況，適時發(fā)覺矯正不良行為，適時解決問題；②聽課、評課制度：聯(lián)區(qū)和學校采納打招呼或不打招呼的形式進行聽各科老師的課，并適時進行評課引導。每位領導全期聽課都不少于35節(jié)。③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領導要堅持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動，引導教研活動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。④聯(lián)區(qū)和學校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況，適時發(fā)覺、解決存在問題，推廣好的做法；⑤質量監(jiān)掌控度：小學語、數(shù)、英三科任課老師和中學各重要學科任課老師，每單元測試后，要適時進行質量分析，填寫質量分析表，并適時反饋信息給有關人員。⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質量檢查每學期至少舉辦一次，各校要對本校的教學常規(guī)進行常常的檢查。4、規(guī)范教研活動。教研是青年老師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱誠，激勵老師合作、交流，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干老師要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，擔負起培育老師的神圣職責，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活動時間，扎堅固結實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調好，引導好，使教研活動不走過場，不圖形式，并從中提高本身的威信。單周教研活動布置為理論學習，雙周為集體備課，以校為單位進行，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進行說課。教研組活動必需遵從三個原則：一是解決當前教學中亟待解決的問題原則；二是理論聯(lián)系實際，明確教改方向的原則。三是以課堂教學為中心，以現(xiàn)場教學為手段，給人以直接教益的原則。每位老師應積極參加每次的教研活動，不遲到，不早退，的確不能參加教研活動的，要請假，否則當曠課處理。四、認真抓好課題討論，堅固結實推動教育科研。教育科研是推動教育教學改革、提高教育質量的動力，是培育高素養(yǎng)老師隊伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學校的必由之路。本學期要進一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導，把教研工作和科研工作緊密結合起來，使教研工作漸漸從閱歷型向科研型變化。1、學校領導要高度重視教育科研，帶頭主持學校教育科研課題討論，要為課題討論創(chuàng)設良好的條件。寶井聯(lián)區(qū)科研領導小組：組長：張萬鎖副組長：李繼忠武豐義張新民成員：牛春固郭力玲潘國珍郭小黑王偉民李英信2、抓好教育科研學問的普及工作，重視科研骨干老師的培育，舉辦各種形式的學習、培訓、研討活動，對老師進行教育科研理論學問和教育科研方法的引導，使老師認得教育科研的緊要意義，把握科研的基本方法，提高教育科研的本領。每位老師都要有成為科研型老師的志向，樹立“老師即討論者”的觀念，漸漸建立起一支學習型、科研型的老師隊伍。3、規(guī)范教育科研管理，提高科研成效。進一步健全和完善我?？蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理條例，并組織老師學習，使科研課題負責人、組長和討論人員明確本身的工作職責，使學校的科研工作有章可尋，有條可依，漸漸正規(guī)化，穩(wěn)步健康進展。4、突出課題的過程管理，期末對各課題組進行評估考核，考核結果與老師的績效聯(lián)系。圍繞課題，各課題組要定期開展活動，做到討論有計劃，活動有記錄、總結，并適時做好各類資料檔案的整理和積累。本學期做好以下幾項工作（圍繞課題）：（1）每學期每人寫一篇個案；（2）每學期每人寫一個課堂教學設計；（3）每學期每人上一堂討論課；（4）每學期每人寫一篇討論論文；（5）每學期每個課題組寫一份階段性討論報告。學校教學的工作計劃第8篇一、基本情況我?，F(xiàn)有老師14人，同學210余人。有現(xiàn)代遠程教育模式二配置。二、引導思想按上級主管部門有關現(xiàn)代信息技術教育、遠程教育精神和學校工作計劃、教育處工作計劃為工作引導。以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔佑襄助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的討論和推廣。為農服務工作的拓展。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術多媒體教學齊頭并進，推動我校教學工作的全面現(xiàn)代化。三、工作目標任務本期的工作目標是：以現(xiàn)代遠程教育技術為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。本期的校本師資培訓內容重要是：進一步學習使用現(xiàn)代遠程教育設備，諳習設備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā)；學習常用的課件制