2024秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第七單元第20課人類邁入電氣時(shí)代教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2024秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第七單元第20課《人類邁入電氣時(shí)代》教案，新人教版。本節(jié)課內(nèi)容主要包括：

1.第二工業(yè)革命的歷史背景及其影響；

2.電力技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，如電燈、電車等；

3.電訊技術(shù)的發(fā)展，如電話、無線電報(bào)等；

4.內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明與應(yīng)用，如汽車、飛機(jī)等；

5.第二工業(yè)革命對(duì)生產(chǎn)力、社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活質(zhì)量和國際關(guān)系的影響；

6.主要國家的工業(yè)化進(jìn)程及特點(diǎn)，如美國、德國、英國、法國等；

7.第二工業(yè)革命時(shí)期的重要發(fā)明家和企業(yè)家，如愛迪生、貝爾、卡爾·本茨等。

本節(jié)課將幫助學(xué)生了解人類邁入電氣時(shí)代的歷史進(jìn)程，認(rèn)識(shí)科技發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史唯物主義觀念，理解科技發(fā)展是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)鍵因素，認(rèn)識(shí)到電氣時(shí)代對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響；

2.培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證意識(shí)，通過分析第二工業(yè)革命時(shí)期的發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證研究的能力；

3.提高學(xué)生的歷史思維能力，通過對(duì)比不同國家在電氣時(shí)代的工業(yè)化進(jìn)程，學(xué)會(huì)從歷史角度分析、解釋和評(píng)價(jià)歷史事件；

4.培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，了解電氣時(shí)代對(duì)國際關(guān)系和世界格局的影響，提高對(duì)全球發(fā)展趨勢的敏感性；

5.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，通過學(xué)習(xí)我國在電氣時(shí)代的探索與努力，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)第一工業(yè)革命有了基本的了解，包括工業(yè)化的起源、重要發(fā)明和其對(duì)世界歷史的影響。此外，學(xué)生對(duì)近代科技發(fā)展和社會(huì)變革有一定的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)第二工業(yè)革命打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)科技發(fā)展、歷史人物和歷史事件充滿好奇，具備一定的探究精神。他們的思維能力逐漸從具體形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)變，有能力分析歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過故事、實(shí)例和互動(dòng)討論等方式學(xué)習(xí)歷史。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：第二工業(yè)革命涉及眾多發(fā)明創(chuàng)造和各國工業(yè)化進(jìn)程，學(xué)生可能在梳理知識(shí)點(diǎn)、理解科技對(duì)社會(huì)的影響方面遇到困難。此外，對(duì)于一些抽象的概念和理論，如生產(chǎn)力、社會(huì)結(jié)構(gòu)等，學(xué)生可能難以理解和把握。在分析歷史事件時(shí)，學(xué)生可能缺乏批判性思維和獨(dú)立見解，容易受到教材觀點(diǎn)的影響。教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀或智能黑板

-計(jì)算機(jī)或平板電腦

-歷史教材及相關(guān)圖書資料

2.軟件資源：

-歷史教學(xué)軟件或應(yīng)用

-時(shí)間線制作軟件

-多媒體演示文稿制作軟件

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)校自建的或教育局提供的）

4.信息化資源：

-歷史圖片庫

-歷史紀(jì)錄片或視頻片段

-歷史人物及發(fā)明相關(guān)的音頻資料

5.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)

-分組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論與問答

-案例分析與研究

-互動(dòng)式時(shí)間線制作

-角色扮演與模擬教學(xué)活動(dòng)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于第二工業(yè)革命預(yù)習(xí)的PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“人類邁入電氣時(shí)代”，設(shè)計(jì)問題如“電氣技術(shù)是如何改變?nèi)藗兊纳畹?？”和“第二工業(yè)革命與第一工業(yè)革命有何不同？”等，啟發(fā)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過問卷調(diào)查或線上交流了解學(xué)生的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，了解第二工業(yè)革命的基本知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解和新產(chǎn)生的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或問題通過平臺(tái)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信等工具，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解第二工業(yè)革命的重要性，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)歷史事件的探究興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示愛迪生發(fā)明電燈的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)電氣時(shí)代的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解第二工業(yè)革命的主要發(fā)明、工業(yè)化進(jìn)程及其影響。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論“不同國家在電氣時(shí)代的工業(yè)化特點(diǎn)”和角色扮演活動(dòng)，模擬當(dāng)時(shí)的企業(yè)家與工人的對(duì)話。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行解答，并提供深入指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)老師提出的問題進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論和角色扮演中，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生勇于提問和分享自己的想法，與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過生動(dòng)的案例和講解，幫助學(xué)生深入理解第二工業(yè)革命。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演和小組討論，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)第二工業(yè)革命知識(shí)點(diǎn)的理解，尤其是電氣技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于電氣時(shí)代影響的小短文。

-提供拓展資源：推薦與第二工業(yè)革命相關(guān)的書籍、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)第二工業(yè)革命的理解，提高寫作和表達(dá)能力。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)對(duì)歷史學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣。

-通過反思，幫助學(xué)生建立自我評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。知識(shí)點(diǎn)梳理1.第二工業(yè)革命的歷史背景

-第一工業(yè)革命的影響：工業(yè)化初期的成果為第二工業(yè)革命奠定了基礎(chǔ)。

-科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步：19世紀(jì)末，自然科學(xué)領(lǐng)域的重大突破為工業(yè)發(fā)展提供了新動(dòng)力。

-資本主義制度的確立：各國資本主義制度逐漸完善，為工業(yè)化提供了制度保障。

2.第二工業(yè)革命的主要發(fā)明創(chuàng)造

-電力技術(shù)：電燈、電車、電梯等電氣產(chǎn)品的發(fā)明和應(yīng)用。

-電訊技術(shù)：電話、無線電報(bào)等通訊工具的發(fā)明和應(yīng)用。

-內(nèi)燃機(jī)：汽車、飛機(jī)等交通工具的發(fā)明和應(yīng)用。

-化學(xué)工業(yè)：合成橡膠、塑料、化肥等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

3.第二工業(yè)革命的影響

-生產(chǎn)力的飛躍：電氣化和自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用，極大地提高了生產(chǎn)效率。

-社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化：工業(yè)化和城市化進(jìn)程加快，工人階級(jí)隊(duì)伍擴(kuò)大。

-生活質(zhì)量的提高：電氣產(chǎn)品的普及，改善了人們的生活水平。

-國際關(guān)系的變化：各國工業(yè)化進(jìn)程的差異，導(dǎo)致國際競爭加劇。

4.各國在第二工業(yè)革命中的表現(xiàn)

-美國：迅速發(fā)展成為世界工業(yè)強(qiáng)國，擁有許多重要的發(fā)明家和企業(yè)家。

-德國：在化學(xué)工業(yè)和電氣工程領(lǐng)域具有突出優(yōu)勢，工業(yè)化速度迅速。

-英國：在工業(yè)化初期具有優(yōu)勢，但后期發(fā)展相對(duì)緩慢。

-法國：工業(yè)化進(jìn)程較為曲折，但在某些領(lǐng)域仍取得了重要成果。

5.第二工業(yè)革命時(shí)期的重要發(fā)明家和企業(yè)家

-愛迪生：發(fā)明電燈、留聲機(jī)等，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。

-貝爾：發(fā)明電話，創(chuàng)立貝爾電話公司。

-卡爾·本茨：發(fā)明汽車，創(chuàng)立奔馳汽車公司。

-福特：發(fā)明流水線生產(chǎn)方式，創(chuàng)立福特汽車公司。

6.第二工業(yè)革命與中國的關(guān)系

-中國在第二工業(yè)革命時(shí)期正值晚清時(shí)期，工業(yè)化進(jìn)程相對(duì)滯后。

-民族資本主義的發(fā)展：在半殖民地半封建社會(huì)背景下，中國民族資本主義開始萌芽。

-西方工業(yè)文明的傳入：第二工業(yè)革命的影響促使中國開始學(xué)習(xí)西方科技，探索現(xiàn)代化道路。

7.第二工業(yè)革命對(duì)現(xiàn)代世界的影響

-科技創(chuàng)新成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

-國際分工和合作日益緊密，全球化進(jìn)程加快。

-環(huán)境污染和資源消耗問題逐漸凸顯，可持續(xù)發(fā)展觀念受到關(guān)注。課后作業(yè)答案：第二工業(yè)革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，提高了生產(chǎn)效率。電氣產(chǎn)品和通訊工具的普及改善了人們的生活水平。工業(yè)化進(jìn)程的加快促進(jìn)了城市化，擴(kuò)大了工人階級(jí)隊(duì)伍?？萍紕?chuàng)新成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑH分工和合作日益緊密，全球化進(jìn)程加快。

2.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析第二工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的消極影響。（100字）

答案：第二工業(yè)革命在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也帶來了環(huán)境污染和資源消耗問題。工業(yè)化進(jìn)程中的社會(huì)問題，如貧富差距擴(kuò)大、工人階級(jí)的剝削等。國際競爭加劇，可能導(dǎo)致戰(zhàn)爭和沖突。科技創(chuàng)新帶來的倫理問題，如克隆技術(shù)等。

3.請(qǐng)簡述愛迪生在第二工業(yè)革命中的貢獻(xiàn)。（50字）

答案：愛迪生是第二工業(yè)革命時(shí)期的重要發(fā)明家，他發(fā)明了電燈、留聲機(jī)等電氣產(chǎn)品，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。他的發(fā)明極大地推動(dòng)了電氣時(shí)代的到來。

4.請(qǐng)簡述貝爾在第二工業(yè)革命中的貢獻(xiàn)。（50字）

答案：貝爾是第二工業(yè)革命時(shí)期的重要發(fā)明家，他發(fā)明了電話，創(chuàng)立了貝爾電話公司。他的發(fā)明極大地推動(dòng)了通訊技術(shù)的發(fā)展，使人們的生活更加便捷。

5.請(qǐng)簡述卡爾·本茨在第二工業(yè)革命中的貢獻(xiàn)。（50字）

答案：卡爾·本茨是第二工業(yè)革命時(shí)期的重要發(fā)明家，他發(fā)明了汽車，創(chuàng)立了奔馳汽車公司。他的發(fā)明極大地推動(dòng)了交通工具的發(fā)展，使人們的出行更加便捷。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-第二工業(yè)革命

-電力技術(shù)

-電訊技術(shù)

-內(nèi)燃機(jī)

-化學(xué)工業(yè)

-愛迪生

-貝爾

-卡爾·本茨

-福特

-生產(chǎn)力的飛躍

-社會(huì)結(jié)構(gòu)變化

-生活質(zhì)量提高

-國際關(guān)系變化

②關(guān)鍵詞：

-電氣時(shí)代

-科技創(chuàng)新

-工業(yè)化

-城市化

-全球化

-環(huán)境污染

-資源消耗

-可持續(xù)發(fā)展

③重點(diǎn)句：

-"電氣化改變了世界，科技推動(dòng)了進(jìn)步。"

-"工業(yè)化加速，社會(huì)結(jié)構(gòu)重塑，生活質(zhì)量提升。"

-"發(fā)明家們的智慧，開啟了一個(gè)新的時(shí)代。"

板書設(shè)計(jì)示例：

```

第二工業(yè)革命

├──電氣時(shí)代

│├──電力技術(shù)

││└──愛迪生（電燈）

│├──電訊技術(shù)

││└──貝爾（電話）

│└──內(nèi)燃機(jī)

│└──卡爾·本茨（汽車）

├──化學(xué)工業(yè)

│└──福特（流水線生產(chǎn)）

└──社會(huì)影響

├──生產(chǎn)力的飛躍

├──社會(huì)結(jié)構(gòu)變化

├──生活質(zhì)量提高

└──國際關(guān)系變化

```

板書設(shè)計(jì)要求條理清晰，以樹狀圖或流程圖的形式展示，使學(xué)生能夠直觀地理解各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。同時(shí)，通過使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第二工業(yè)革命的相關(guān)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們了解了第二工業(yè)革命的歷史背景，包括第一工業(yè)革命的影響、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及資本主義制度的確立。我們還學(xué)習(xí)了第二工業(yè)革命的主要發(fā)明創(chuàng)造，如電力技術(shù)、電訊技術(shù)、內(nèi)燃機(jī)以及化學(xué)工業(yè)的發(fā)展。此外，我們還探討了第二工業(yè)革命對(duì)生產(chǎn)力、社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活質(zhì)量和國際關(guān)系的影響。

我們還學(xué)習(xí)了各國在第二工業(yè)革命中的表現(xiàn)，包括美國、德國、英國和法國的工業(yè)化進(jìn)程。我們了解了第二工業(yè)革命時(shí)期的重要發(fā)明家和企業(yè)家，如愛迪生、貝爾、卡爾·本茨和福特。最后，我們探討了第二工業(yè)革命與中國的關(guān)系以及其對(duì)現(xiàn)代世界的影響。

當(dāng)堂檢測：

1.第二工業(yè)革命的主要發(fā)明有哪些？請(qǐng)列舉至少三項(xiàng)。（10分）

2.第二工業(yè)革命對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？請(qǐng)列舉至少三項(xiàng)。（10分）

3.請(qǐng)簡述愛迪生在第二工業(yè)革命中的貢獻(xiàn)。（10分）

4.請(qǐng)簡述貝爾在第二工業(yè)革命中的貢獻(xiàn)。（10分）

5.請(qǐng)簡述卡爾·本茨在第二工業(yè)革命中的貢獻(xiàn)。（10分）

6.第二工業(yè)革命對(duì)現(xiàn)代世界產(chǎn)生了哪些影響？請(qǐng)列舉至少三項(xiàng)。（10分）