第五小組臨床護(hù)理工作中的審美活動臨床護(hù)理工作中的審美活動生活護(hù)理LOREMIPSUMA護(hù)理技術(shù)操作LOREMIPSUMC病情觀察LOREMIPSUMB健康教育LOREMIPSUME急救護(hù)理LOREMIPSUMD目錄臨床護(hù)理工作中的審美活動生活護(hù)理的目的在于協(xié)助患者維持良好的外在形象，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。生活護(hù)理中護(hù)士的每一次護(hù)理活動、每一次叮囑、每一次微笑、每一次短暫的健康指導(dǎo)、每一次次輕柔的觸摸、每一句鼓勵的話語都體現(xiàn)了護(hù)理人員對患者無私、深沉的愛，使患者如沐春風(fēng)，加深了對護(hù)士形象美的認(rèn)識。生活護(hù)理中的愛與美臨床護(hù)理工作中的審美活動生活護(hù)理“六潔·五防·三無·一管理”六潔：指口腔，面部及頭發(fā)，手足，皮膚，會陰，床單位清潔；五防：指防壓瘡，防體位性低血壓，防泌尿系統(tǒng)感染，防呼吸系

統(tǒng)感染，防交叉感染；三無：指無壓瘡，無跌倒，無燙傷；一管理：指膳食管理臨床護(hù)理工作中的審美活動病情觀察中的敏與美

臨床護(hù)理工作中的審美活動

護(hù)士的重要職責(zé)之一是收集患者多方面的資料，了解疾病的發(fā)生、發(fā)展及轉(zhuǎn)歸，為預(yù)防、診斷、治療、護(hù)理提供資據(jù)。護(hù)理人員通過對患者的病情、藥效、手術(shù)傷口、術(shù)后效果等多方面的密切觀察與監(jiān)測，敏銳地獲取患者病情上的每一點細(xì)微變化。在病情觀察的過程中，還應(yīng)充分體現(xiàn)護(hù)理工作的“真、善、美”。病情觀察IDEA臨床護(hù)理工作中的審美活動護(hù)理技術(shù)操作中的精與美

護(hù)理技術(shù)美是護(hù)理工作者在護(hù)理實踐中體現(xiàn)醫(yī)囑內(nèi)容，施展技藝水平的美感體現(xiàn)。美是藝術(shù)之精華，精與美如影相隨。

美感評價標(biāo)準(zhǔn)：1.嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范2.精湛嫻熟3.細(xì)致輕柔臨床護(hù)理工作中的審美活動急救護(hù)理中的捷與美搶救危重患者是臨床護(hù)理工作中的一項重要而嚴(yán)肅的任務(wù)。所以，我們應(yīng)具備以下幾點：1.高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度2.敏銳的觀察力和細(xì)致分析問題，果斷處理問題的能力3.動作迅捷，思路清晰，忙而不亂，有條不紊臨床護(hù)理工作中的審美活動常用急救護(hù)理術(shù)之一——心肺復(fù)蘇術(shù)心肺復(fù)蘇術(shù)（cardiopulmonaryresuscitation）簡稱CPR，指當(dāng)呼吸終止及心跳停頓時，合并使用人工呼吸及心外按摩來進(jìn)行急救的一種技術(shù)。臨床護(hù)理工作中的審美活動健康教育中的健與美健康教育是一種增進(jìn)健康的有計劃，有目的，有評價的教育活動，是以健康為中心，為改善住院患者及其家屬，社會成員的健康相關(guān)行為所進(jìn)行的教育活動。臨床護(hù)理工作中的審美活動養(yǎng)老院志愿活動臨床護(hù)理工作中的審美活動1.因人施教2.按需選擇3.鼓勵參與4.理論與實踐相結(jié)合5.有序安排6.氛圍良好

臨床護(hù)理工作中的審美活動THANKS

小組成員：李翠翠李迎奧林慧劉彩云