中國人民站起來了第十課老人與海(節(jié)選)導(dǎo)入“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。他還說“世界是美好的，我們需要去奮斗，而圣地亞哥只同意后半句”。《老人與?！帆@1954年諾貝爾文學(xué)獎，有人說它寫的是一個老人，展現(xiàn)的卻是一個世界。這到底是怎樣的一部作品?讓我們一起走進(jìn)《老人與?！贰Ｖ苏撌牢膲矟h——海明威

海明威(1899－1961)，美國現(xiàn)代作家，20世紀(jì)美國文學(xué)史上最耀眼的名字之一，一向以文壇硬漢著稱。一生參加過多次戰(zhàn)爭，酷愛釣魚、斗牛、狩獵等極具冒險性的活動。文學(xué)上的卓越成就與英雄神話般的人生傳奇星光交織，使他成為和馬克·吐溫一樣的明星式的大作家。海明威的成名作是1926年發(fā)表的《太陽照樣升起》，作品表現(xiàn)戰(zhàn)后青年人的幻滅感，成為“迷惘的一代”的代表作。認(rèn)識作者1952年發(fā)表的中篇小說《老人與?！?，1954年榮獲諾貝爾文學(xué)獎。其作品還有長篇小說《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》等。他所開創(chuàng)的言簡意賅的對話式文體長久地影響著后輩作家，他所代表并塑造的硬漢形象也成為受人崇拜的男子漢英雄氣概的象征。《老人與?！愤@部小說是根據(jù)真人真事寫的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，海明威移居古巴，認(rèn)識了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風(fēng)雨中沉沒，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年，富恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚，但由于這條魚太大，在海上拖了很長時間，結(jié)果在歸程中被鯊魚襲擊，回來時只剩下了一副骨架，4月，海明威在《鄉(xiāng)紳》雜志上發(fā)表了一篇名為“碧水之上：海灣來信”的散文，其中一段記敘了這件事。1950年年底，海明威開始動筆寫《老人與?！贰５?951年2月23日就完成了初稿，前后僅用了八周。1952年，海明威發(fā)表了《老人與海》，這部作品贏得了諸多贊美，海明威本人也認(rèn)為這是他“這一輩子所能寫得最好的一部作品”。背景知識生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方。

——《永別了，武器》優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過去的自己。

——《真實的高貴》這個世界如此美好，值得人們?yōu)樗鼕^斗。我只同意后半句。

——《喪鐘為誰而鳴》你從一個地方跑到另一個地方，但你還是你。你沒法從自己的身體里面逃出去。不同的青春，同樣的迷惘。然而，青春會成長，迷惘會散去。黑夜過后，太陽照樣升起!——《太陽照樣升起》海明威的名言名句我始終相信，開始在內(nèi)心生活得更嚴(yán)肅的人，也會在外表上開始生活得更樸素。在一個奢華浪費的年代，我希望能向世界表明，人類真正需要的東西是非常之微少的?！墩鎸嵉母哔F》如果你什么都做得太久，開始得太晚，你就不用指望大家還留在那里。人都散了?！镀蛄︸R扎羅的雪》《老人與?！肥乾F(xiàn)代小說，是海明威的經(jīng)典作品之一。海明威的創(chuàng)作有三個特色。一是人物形象的典型性，多是百折不彎的硬漢形象。二是“電報體”的寫作風(fēng)格，語言極其精練、干凈簡約，常以最簡單的詞匯表達(dá)最復(fù)雜的內(nèi)容，凈化了傳統(tǒng)文風(fēng)。三是“冰山原則”。他堅持認(rèn)為應(yīng)該從繁雜的社會生活中，擷取最有特征的情節(jié)，將自己的思想情感隱藏起來，按照“冰山原則”留下八分之七的空間讓讀者思考與揣摩。創(chuàng)作特色疏簡的描述、人物的動作、電文式的對話、豐富的內(nèi)心獨白和偶爾的象征手法等都成了海明威的寫作特色?！都~約時報》評論說：“海明威本人及其筆下的人物影響了整整一代甚至幾代美國人，人們爭相仿效他和他作品中的人物，他就是美國精神的化身。”課時一

觀擊退鯊魚場景，體會渲染和克制藝術(shù)1954年，海明威憑借《老人與?！帆@得諾貝爾文學(xué)獎。文學(xué)作品浩如煙海，能夠獲得諾貝爾文學(xué)獎的作品寥寥無幾。當(dāng)時的頒獎詞是瑞典學(xué)院常務(wù)秘書安德斯·奧斯特林寫的：“在提及他作品中這些關(guān)鍵的因素時，人們不應(yīng)忘記他敘事的技巧。他能把一篇短小的故事反復(fù)推敲，悉心裁剪，使其既凝練，又精當(dāng)；這樣，人們就能獲得極鮮明、極深刻的感受?！独先伺c海》正是體現(xiàn)他這種敘事技巧的典范?！边@節(jié)課，我們就探尋他的敘事技巧的表現(xiàn)。通過頒獎詞，賞析敘事技巧情境任務(wù)

活動一跟隨圣地亞哥，體驗與鯊魚激戰(zhàn)1.課文選取了老人與鯊魚奮力激戰(zhàn)五個回合的精彩片段，在作家精準(zhǔn)生動、簡明凝練、充滿張力的敘述中，故事發(fā)展一波三折、驚心動魄、引人入勝。梳理概括五次搏斗場景，把握文章主要內(nèi)容。五次搏斗場景

攻擊者數(shù)量作戰(zhàn)工具結(jié)局第一次第二次第三次第四次第五次灰鯖鯊一條漁叉殺死灰鯖鯊，魚被吃掉約莫四十磅加拉諾鯊兩條綁著刀子的槳殺死，魚被吃掉四分之一鏟鼻鯊一條綁著刀子的槳殺死，刀子折斷加拉諾鯊兩條短棍鯊魚重傷，魚被吃掉一半鯊魚成群結(jié)隊短棍、舵柄魚只剩殘骸通過上述表格，可以看出雙方力量的懸殊，請用幾個詞語概括出來。老人：年老體衰、精疲力竭、頭昏眼花、右手受傷、左手抽筋、沒有食物、缺乏武器、孤立無援鯊魚：接二連三、成群結(jié)隊、兇殘強悍活動二賞析第一次搏斗，了解渲染藝術(shù)3.第一個場景關(guān)于鯊魚的描寫最為詳細(xì)，請賞析描寫藝術(shù)。答案

①海明威從鯊魚的外表寫起，由整體到局部，精心描寫其外貌，“光滑漂亮”的魚皮，“高聳的背鰭”，寫出了鯊魚的矯健雄壯，體現(xiàn)了自然的偉力。②同時，在聚焦細(xì)節(jié)描寫之外采用了點面結(jié)合的方式，“八排牙齒全都朝里傾斜”“像爪子一樣蜷曲起來的人的手指”立體地描繪了鯊魚的牙齒，也給人帶來了恐懼之感。③采用渲染的藝術(shù)，越是突顯鯊魚的雄壯，就越能顯示老人的渺小，從側(cè)面寫出了老人的勇敢無畏，突出了老人的形象。渲染

原為中國畫的一種技法，指對所畫物品的主體濃彩重墨加以點染，使主體突顯。后來這種技法用于文學(xué)領(lǐng)域，文學(xué)作品中的渲染，指通過對環(huán)境、景物或人物的外貌、行為、心理等方面的鋪敘、形容和拱托，以突出描寫的主要對象或主要方面，加強藝術(shù)效果。拓展鏈接詩詞中運用渲染的手法可謂爐火純青?！对娊?jīng)·蒹葭》中首章的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，次章的“蒹葭凄凄，白露未晞”，末章的“蒹葭采采，白露未已”，寫出蘆葦?shù)念伾缮n青至凄清到泛白，把深秋凄涼的氣氛渲染得越來越濃，烘托出詩人當(dāng)時所在的環(huán)境十分清冷，心境十分寂寞。小說中同樣不乏運用渲染的范例?！读主煊襁M(jìn)賈府》這樣描寫：“兩彎似蹙非蹙煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！敝卦谕ㄟ^外貌來暗示人物性格，即林黛玉的美麗、弱質(zhì)和她的細(xì)心、多慮與自尊，這種性格也是人物在全文中發(fā)展的主體，所以作者抓住主要特征，極力鋪陳給人以鮮明印象。魯迅《故鄉(xiāng)》開頭：“時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚作響，從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了?！边@里所用筆墨并不多，卻把當(dāng)時半封建半殖民社會之下農(nóng)村的蕭索境況充分渲染了出來，很好地烘托了“我”回故鄉(xiāng)的悲涼心境。散文中也常見渲染手法的運用。朱自清《綠》，在開頭對梅雨潭周圍環(huán)境作了描寫，著意描繪了梅雨亭的態(tài)勢和潭上瀑布聲音，瀑布的水花水滴的飄散。作者采取這種渲染手法的目的，就是引導(dǎo)讀者進(jìn)入美的意境中去，產(chǎn)生與作者那種舒暢興奮心情的共振。4.海明威在其他幾處場景中為什么不多加渲染，而變得克制，惜墨如金？答案

詳略得當(dāng)。詳寫的地方是對以鯊魚為代表的自然偉力的贊美，略寫的地方留給讀者用想象力去填補，這種寫法被稱作“冰山理論”，符合文中老人的心理和體力的實際情況，避免了在情節(jié)上的平均用力，使小說情節(jié)張弛有度、舒緩有序，不至于使讀者產(chǎn)生審美疲勞?；顒尤肺墩Z言，鑒賞“電報式風(fēng)格”5.分析下列句子的語言特點和表達(dá)效果。(1)這條鯊魚的出現(xiàn)并不是一個偶然。當(dāng)那一大片暗沉沉的血漸漸下沉，擴(kuò)散到一英里深的海水里的時候，它就從深處游了上來。鯊魚莽莽撞撞地一下子沖過來，劃破了藍(lán)色的水面，豁然出現(xiàn)在太陽底下。答案

這段描寫鯊魚剛出現(xiàn)時的情景（內(nèi)容上），語言平實自然（語言上），主要借助一系列動詞（手法上），把鯊魚來勢的兇猛快捷、形勢的緊迫立刻展現(xiàn)在讀者面前，使人讀來有身臨其境之感（效果上）。(2)兩條鯊魚一齊緊逼而來，他一看見離他最近的一條張開嘴，咬住了大魚銀色的體側(cè)，就高高舉起棍子，重重地落下去，打在鯊魚寬闊的腦袋頂上。棍子敲上去的時候，他覺得像是打在堅韌的橡膠上，但他也感到了堅硬的骨頭。趁鯊魚從大魚身上往下溜的時候，他又狠狠地打在鯊魚的鼻尖上。答案

這段文字寫老人與鯊魚搏斗的情景，多用動詞，鮮明生動，給人以驚懼、緊張感，但這種感情不直露，而是凝結(jié)在簡單迅速的動作中，蘊含在自然的行文中，由讀者自己去體會，增強了語言的表現(xiàn)力。(3)“但人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”答案

這句話生動地揭示了圣地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求。小說中的老漁夫圣地亞哥雖然最終沒能保住大魚，但在與鯊魚搏斗的過程中，他表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，是精神上的勝利者。6.海明威的作品，得力于他多年新聞記者的功底，簡明、清新、干凈，人稱“電報式風(fēng)格”。試從結(jié)構(gòu)、敘述、描寫、意蘊等方面加以分析。答案

“電報式”風(fēng)格表現(xiàn)：(1)結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場的人物只有老漁夫圣地亞哥一個，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。(2)采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹觯渥雍喍?，語匯準(zhǔn)確生動。在塑造圣地亞哥這一形象時，作者的筆力主要集中在真實而生動地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場景上。鯊魚的來勢兇猛，老人的沉著應(yīng)戰(zhàn)、機敏矯捷，都寫得生動逼真。(3)鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。海明威善于從視覺、觸覺等著手去刻畫形象，很少直接表露感情，他把它們凝結(jié)在簡單、迅速的動作中，蘊含在自然的行文或者簡潔的對話中，由讀者自己去體會。如寫老人與鯊魚搏斗的場面：“老人聽見大魚的皮肉被撕裂的聲響，把漁叉猛地向下扎進(jìn)鯊魚的腦袋，正刺在兩眼之間那條線和從鼻子直通腦后那條線的交點上?！边@種描寫本來是老人的所見所聞，但讀者讀來便會如過電一般油然而生出同樣的感覺，同驚懼，同緊張，同喜悅。(4)意蘊含蓄凝練。海明威打定主意放手讓讀者去如實地獲取印象，而不擠到描寫對象與讀者之間去礙事，他要讓描寫對象和讀者直接進(jìn)行溝通，這也是這篇小說的場景描寫如此震撼人心的原因之一。

搏斗，直到戰(zhàn)死。生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方?！Ｃ魍独先伺c?！?/p>

作業(yè)

賞析圣地亞哥這一人物形象，分析主旨意蘊。中國人民站起來了第十課老人與海(節(jié)選)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解環(huán)境和人物的關(guān)系，賞析圣地亞哥這一人物形象，深刻了解主旨意蘊。課時二

賞析人物形象，分析環(huán)境、主旨小說插圖作為一種重要的視覺傳達(dá)形式，以具象性的方式與文字相呼應(yīng)，起到藝術(shù)感染的作用。在本單元的課文中，《老人與?！愤x文附有兩幅插圖，且兩幅插圖都體現(xiàn)了小說中“環(huán)境與人物的關(guān)系”，展現(xiàn)出人物的命運圖景。請緊扣選文，結(jié)合插圖，完成對環(huán)境、人物、主旨的探究。研讀插圖，分析人物和環(huán)境情境任務(wù)活動一解讀環(huán)境影響下的人物性格和命運1.分析以上兩幅插圖，解讀插圖所透露的環(huán)境影響下的人物性格和命運的因素。

[提示：請注意繪畫形式(木刻)和繪畫內(nèi)容的聯(lián)系。]這兩幅插畫刻畫出了老人與海之間的什么關(guān)系？這兩幅插畫刻畫出了老人與海之間的什么關(guān)系？(1)對抗關(guān)系。從第一幅插畫來看，老人正使出全力刺向一條體型巨大的鯊魚。木刻的線條粗獷有力，使整個畫面充滿張力和力度。毋庸置疑，這是一場強者和強者的較量。第二幅插圖中，老人精疲力竭地拖著一副魚骨架回來，體現(xiàn)了在對抗中老人的失勢。這兩幅插畫刻畫出了老人與海之間的什么關(guān)系？(2)造就關(guān)系。老人一輩子在海上同大海打交道，同大海對抗。但也正是極具環(huán)境力量的海洋，讓人在殘忍的環(huán)境中做出求取生存的努力，使老人練就了第一幅插圖中的強健體魄，練就了強大的精神力量。第二幅插圖中，雖然老人拖回來的是魚骨架，但是依然竭力前行。展現(xiàn)了在環(huán)境中，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。這兩幅插畫刻畫出了老人與海之間的什么關(guān)系？(3)依賴關(guān)系。老人依賴大海生存，從而獲取衣食來源。大海既是敵人，更是與之共生的朋友，在木刻這種黑白藝術(shù)中，大海和老人的色塊形成了一個和諧的整體。同時，鯊魚的線條長度和排列又表現(xiàn)出海洋生命的力量美感，體現(xiàn)出人面對環(huán)境的姿態(tài)是崇敬的、敬畏的，而非俯視的、輕視的。即便是魚骨架，也要拖上岸，體現(xiàn)了老人和大海生死相存。內(nèi)心獨白內(nèi)心獨白是文學(xué)作品中人物語言的表現(xiàn)形式之一。指人的自思、自語等內(nèi)心活動。通過人物內(nèi)心表白。作用：揭示人物隱秘的內(nèi)心世界，能充分地展示人物的思想、性格，使讀者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。知識鏈接通過人物內(nèi)心獨白，把握老人形象特征。勾畫出關(guān)鍵時間點上老人的內(nèi)心獨白，整理并概括老人的形象特征。時間節(jié)點內(nèi)心獨白(舉例)老人形象第一條鯊魚來時第5段：真是好景不長啊，他想?！@簡直像是做夢一樣。我沒法阻止它來攻擊我，但是也許我能制服它。

第一次擊退鯊魚后

第二次搏斗前第21段：不抱希望才愚蠢呢……

第二次搏斗后

第三次搏斗后第52段：這下子它們算是把我打垮了，……我就要試試看

第四次搏斗后

第五次搏斗前第74、75段：……我總該有點兒運氣吧?！愠龊Ｌh(yuǎn)了……

第五次搏斗后

時間節(jié)點內(nèi)心獨白(舉例)老人形象第一條鯊魚來時第5段：真是好景不長啊，他想?！@簡直像是做夢一樣。我沒法阻止它來攻擊我，但是也許我能制服它。疲憊第一次擊退鯊魚后第10段：真希望是一場夢，希望根本沒有釣上這條魚，而是獨個兒躺在床上鋪的舊報紙上。第12段：一個人可以被毀滅，但不能被打敗。搖擺不定頑強不屈的精神、信念第二次搏斗前第21段：不抱希望才愚蠢呢……樂觀第二次搏斗后第47段：“別想這個啦。還是歇息歇息，讓手好起來，保住剩下的魚肉吧。和水里的血腥味比起來，我手上的根本不算什么。”第48段：我現(xiàn)在能想點什么呢？沒什么可想的?！嫦Ｍ@是一場夢……說不定有個好結(jié)果呢老人戰(zhàn)勝了鏟鼻鯊后的心理活動，表現(xiàn)老人的豁達(dá)與樂觀第三次搏斗后第52段：這下子它們算是把我打垮了，……我就要試試看老人在明知等待自己的是失敗的結(jié)果的時候，仍然不服輸?shù)谒拇尾泛蟮?3段：我不能指望干掉它們了……第71段：跟它們斗，我要跟它們一直斗到死這是想到夜里再來鯊魚時，老人的自言自語。它是老人對強敵的宣戰(zhàn)，體現(xiàn)了老人的不屈意志第五次搏斗前第74、75段：……我總該有點兒運氣吧?！愠龊Ｌh(yuǎn)了……老人思考自己勝敗的原因時，也總是朝著樂觀的方面去想第五次搏斗后第91、92段：是什么把你給打垮了呢……沒有什么把我打垮不屈的意志從老人身上可以看到雖然身處逆境但仍然樂觀、頑強、不屈不撓的精神。2.插圖中的圣地亞哥，符合海明威筆下具有濃厚象征性的“硬漢”典型形象。結(jié)合人物形象的分析，概括“硬漢”的形象特點。答案

組成圣地亞哥的“硬漢”形象的優(yōu)秀品質(zhì)：堅定的信心、頑強的意志、樂觀的精神、寬厚的愛心。他們都具有一種百折不撓、堅強不屈的性格，面對暴力和死亡，面對不可改變的命運，都表現(xiàn)出一種堅定的意志力，保持了人的尊嚴(yán)和勇氣。3.請結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為插圖配一段文字，為圣地亞哥寫一段贊美詞。答案

(示例一)你，只是深海中一位普通的漁夫；你，只是時代年輪下一位平凡的老者。海浪翻滾，你從不退縮；鯊魚襲來，你從不畏懼。因為你守著“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”的信念。(示例二)當(dāng)困難來臨時，你毫不畏懼——與鯊魚斗爭；當(dāng)失敗降臨時，你漠然視之——保持樂觀。沒有什么可擊垮你，沒有什么能傷害你，一個成功的失敗者，一個失敗的英雄。(示例三)海洋上的愚公，手提漁叉的戰(zhàn)士，災(zāi)難與坎坷磨煉了你的性格，堅韌和執(zhí)著造就了你的不屈。圣地亞哥，你用行動向我們詮釋了什么是勇敢，你用行動捍衛(wèi)了人類靈魂的尊嚴(yán)。(示例四)你用行動證明了一位老人的自信自尊，你用勇敢詮釋了強者的不屈和堅韌，你用堅定的信念給予了我們生活的勇氣。最美的贊歌獻(xiàn)給你，生的強者——圣地亞哥。(示例五)黑夜的孤獨摧不垮你的意志，寒冷的海風(fēng)吹不倒你的身軀，兇猛的鯊魚折不彎你的傲骨。你的信念，你的毅力，你的勇敢，你的智慧，讓你站著千年不倒，倒下千年不死，死后永世不朽?；顒佣治鱿笳髁x，理解主旨意蘊4.海明威說過：“我試圖描寫一個真正的老人、一個真正的孩子、一片真正的大海、一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能夠?qū)懙米銐虮普娴脑?，他們也能代表許多其他事物?！睋Q言之，《老人與海》可以是一則象征性的寓言，你認(rèn)為他們分別象征什么？并談?wù)劷o你的啟發(fā)?！独先伺c海》可以是一則象征性的寓言，你認(rèn)為他們分別象征什么？答案

①老人：象征英雄氣概、完美人格，象征一切有信仰的人們都將經(jīng)歷多災(zāi)多難的命運，而最終在精神上得到永生。②大海：象征神秘莫測的命運。有時候命運既恩施于人，又捉弄人。象征人的生存環(huán)境，象征人與自然既對立又和諧的關(guān)系。③大馬林魚：象征人生的美好理想。大馬林魚很美，但得而復(fù)失。象征理想高不可及，象征理想和現(xiàn)實的落差。④眾鯊魚：象征人在實現(xiàn)欲望的過程中遇到的阻礙，如與人對立的邪惡勢力、不可知的自然力量，包括厄運、劫難等。《老人與?！愤@篇小說帶給你什么樣的啟示？啟示示例：“人不是為失敗而生的”“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”做人應(yīng)該這樣，不要一副貪生怕死的樣子，要對自己有信心。即便我們遇到重重困難，也決不應(yīng)該被它們打倒，應(yīng)該勇敢地去消滅它們。人最怕的就是沒有信心。信心好比汽車的馬達(dá)，是人前進(jìn)的動力。如果你在做某件事時對自己充滿信心，就等于成功了一半。這部書中的主人公對自己充滿信心、鍥而不舍的精神，正是我們所要學(xué)習(xí)的。5.選文部分最后描寫老人往上爬、摔倒、站起來的過程有何象征義？為什么圣地亞哥歇了五次？答案

(1)老人往上爬、摔倒、站起來的過程概括了圣地亞哥一生不斷摔倒又不斷站起這種不斷重復(fù)的生命歷程，展現(xiàn)了人類不屈不撓的意志和永不服輸?shù)木瘛?2)歇“五次”和前文與鯊魚的“五次”搏斗相呼應(yīng)，意味著每一次歇息都是為下一次的“站立起來”養(yǎng)精蓄銳，重聚希望。閱讀下面的文字，完成文后題目。習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上曾說：“海明威的《老人與?！穼耧L(fēng)和暴雨、巨浪和小船、老人和鯊魚的描寫，給我留下了深刻印象?！眱纱纬鲈L古巴，習(xí)近平都特意踏訪海明威的寫作之地，海邊的棧橋、戲水的孩子、海明威愛喝的“莫希托”酒，都讓他對海明威這位文壇硬漢有了更直接的了解和感悟?！啊独先伺c?！访枋龅哪欠N精神，確實是一種永恒的精神?！薄坝矟h精神”的當(dāng)下意義微任務(wù)美國作家歐內(nèi)斯特·海明威一生經(jīng)歷傳奇，上過戰(zhàn)場，當(dāng)過運動員，做過記者，愛好打獵和運動，被一些文學(xué)批評家稱為“寫字臺旁的角斗士”。他用拳擊比賽來比擬自己的寫作，并認(rèn)為自己戰(zhàn)勝了屠格涅夫和莫泊桑?！拔液退緶_(dá)先生打了兩回合平局，我自己覺得在第二回合里占了上風(fēng)?！碑?dāng)然，他也承認(rèn)自己打不過托爾斯泰。他曾經(jīng)一天寫光7支鉛筆，在他的意識里，寫作就是搏斗，他故事里的主人公也多是一往無前的硬漢。海明威甚至認(rèn)為，真正的英雄不是勝利在望時的勇敢者，而是明知前路坎坷或者結(jié)局注定失敗卻仍然無畏向前的人。不懼挑戰(zhàn)、不懈奮斗，是人類的高貴品質(zhì)。海明威和他的《老人與海》，把這種品質(zhì)形象化、具體化，感動、感染著無數(shù)讀者，激勵他們?yōu)閴粝電^斗。美國前總統(tǒng)肯尼迪說：“幾乎沒有哪個美國人比歐內(nèi)斯特·海明威對美國人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過更大的影響?！敝袊骷覐垚哿嵴f：“《老人與海》，這是我看到的國外書籍里最摯愛的一本?！薄独先伺c?！分械囊恍┟员槐姸嘧x者口口相傳，比如“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”“搏斗本身是莊嚴(yán)而美麗的”，那面被老人用面粉袋補起來的“像一面失敗的旗幟”的破舊風(fēng)帆，在很多人遇到困難時，成為他們心中的圖騰。唐代文學(xué)家白居易曾言：“文章合為時而著?！绷?xí)近平總書記在浩如煙海的外國作家和作品中著重提及硬漢精神和《老人與海》，具有重要的現(xiàn)實意義。請思考“硬漢精神”對當(dāng)下的啟示意義。請思考“硬漢精神”對當(dāng)下的啟示意義。答案

①中華民族偉大復(fù)