Module4Unit12ThegiantgardenPeriod2單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《Module4Unit12Thegiantgarden》是針對(duì)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要章節(jié)，本節(jié)課為該單元的第二課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.詞匯學(xué)習(xí)：重點(diǎn)詞匯有g(shù)arden,flower,bench,pond,slide等，描述花園中的各種元素；2.語(yǔ)法講解：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，描述正在進(jìn)行的動(dòng)作；3.閱讀理解：通過(guò)閱讀故事，理解巨人花園的變化及原因；4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)會(huì)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述圖片中的場(chǎng)景，并進(jìn)行角色扮演；5.寫(xiě)作練習(xí)：仿寫(xiě)小故事，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法。本節(jié)課將圍繞這些內(nèi)容展開(kāi)，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面得到全面提升。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生掌握描述花園場(chǎng)景的詞匯，運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)準(zhǔn)確描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，提高英語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。

2.思維素養(yǎng)：通過(guò)閱讀理解及討論，激發(fā)學(xué)生的思考能力，培養(yǎng)邏輯推理和批判性思維，理解故事背后的寓意。

3.文化素養(yǎng)：讓學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的行為差異，體會(huì)故事中所傳遞的友善、分享等價(jià)值觀。

4.自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極探究，培養(yǎng)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

5.實(shí)踐與創(chuàng)新素養(yǎng)：通過(guò)仿寫(xiě)小故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了描述地點(diǎn)和物品的基礎(chǔ)詞匯，如tree,house等，并初步了解了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本用法。此外，他們對(duì)于閱讀理解英文故事有一定的經(jīng)驗(yàn)，能夠抓住故事的主要情節(jié)。

2.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍存在興趣，尤其對(duì)生動(dòng)有趣的故事和角色扮演活動(dòng)有較高的參與熱情。他們具備一定的合作學(xué)習(xí)能力，喜歡通過(guò)小組活動(dòng)進(jìn)行交流。在能力上，大部分學(xué)生能夠跟上課程進(jìn)度，但個(gè)別學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作方面需要額外支持。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多樣，有的喜歡視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的正確運(yùn)用，尤其是動(dòng)詞變化形式和句型結(jié)構(gòu)；在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)樵~匯量的限制而無(wú)法流暢表達(dá)；在寫(xiě)作練習(xí)中，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和句子結(jié)構(gòu)不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。此外，對(duì)于故事深層含義的理解，部分學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和思考。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響等）

-白板與白板筆

-教學(xué)掛圖與卡片

-學(xué)生分組用的桌椅

2.軟件資源：

-英語(yǔ)教學(xué)軟件（如：課件制作軟件、語(yǔ)音識(shí)別軟件等）

-電子教材與教學(xué)PPT

-角色扮演活動(dòng)道具

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)學(xué)習(xí)交流群

4.信息化資源：

-電子教案

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源（音頻、視頻、電子書(shū)等）

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP（詞匯、語(yǔ)法練習(xí)等）

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂游戲與競(jìng)賽

-角色扮演與情景模擬

-互動(dòng)式白板操作

-課后在線輔導(dǎo)與答疑五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Thegiantgarden的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和描述花園內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的描述地點(diǎn)和物品的詞匯，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞描述花園場(chǎng)景的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和描述花園的詞匯進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與花園相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和描述花園的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheSelfishGiant》原著故事：讓學(xué)生通過(guò)閱讀原著，更深入地理解故事的背景和寓意，以及巨人花園中發(fā)生的各種變化。

-描述花園、公園等場(chǎng)所的英文文章：選取一些描繪花園、公園等場(chǎng)所的英文文章，幫助學(xué)生豐富詞匯量和提高閱讀理解能力。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的英語(yǔ)小故事：收集一些運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作的英語(yǔ)小故事，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和理解這一時(shí)態(tài)的用法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-收集并分享有關(guān)花園植物、景觀的英文介紹：學(xué)生可以通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察等方式，收集各種花園植物和景觀的英文介紹，然后在課堂上與同學(xué)分享，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。

-創(chuàng)作以花園為背景的英語(yǔ)小故事：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和描述花園的詞匯，創(chuàng)作一篇以花園為背景的英語(yǔ)小故事，鍛煉他們的寫(xiě)作能力。

-觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或電影：推薦學(xué)生觀看一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或電影，如《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》、《彼得潘》等，關(guān)注其中描述花園或戶外場(chǎng)景的片段，提升英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

-課后英語(yǔ)角活動(dòng)：組織課后英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，討論與花園相關(guān)的主題，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

1.知識(shí)回顧：在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了以下主要內(nèi)容：

-描述花園的詞匯，如garden,flower,bench,pond,slide等。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-閱讀理解故事《Thegiantgarden》，理解故事情節(jié)及寓意。

-口語(yǔ)表達(dá)：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述圖片中的場(chǎng)景，并進(jìn)行角色扮演。

-寫(xiě)作練習(xí)：仿寫(xiě)小故事，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法。

2.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：在課堂學(xué)習(xí)中，我們特別強(qiáng)調(diào)了以下知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+am/is/are+動(dòng)詞ing形式。

-描述花園場(chǎng)景時(shí)，注意使用適當(dāng)?shù)男稳菰~和動(dòng)詞進(jìn)行描繪。

3.學(xué)習(xí)方法：通過(guò)小組合作、角色扮演、寫(xiě)作練習(xí)等多種方式，提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和實(shí)際運(yùn)用能力。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.口語(yǔ)表達(dá)：

-教師出示一系列花園場(chǎng)景的圖片，學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行描述。

-教師隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行角色扮演，檢查學(xué)生對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的掌握情況。

2.閱讀理解：

-教師提問(wèn)與《Thegiantgarden》故事相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)行回答。

-學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，檢查對(duì)閱讀理解的掌握程度。

3.詞匯填空：

-教師提供一段描述花園的文字，挖空部分詞匯，學(xué)生進(jìn)行填空練習(xí)。

-學(xué)生互相交換檢查，確保詞匯使用的準(zhǔn)確性。

4.寫(xiě)作練習(xí)：

-教師給出一個(gè)花園場(chǎng)景的圖片，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，編寫(xiě)一個(gè)小故事。

-學(xué)生互相評(píng)改，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.小組競(jìng)賽：

-將學(xué)生分為小組，進(jìn)行描述花園詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的競(jìng)賽。

-教師設(shè)置時(shí)間限制，評(píng)出表現(xiàn)最佳的小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。八、典型例題講解例題一：

題目：請(qǐng)根據(jù)圖片，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述男孩在花園里做什么。

圖片：一個(gè)男孩在花園里澆水。

答案：Theboyiswateringtheflowersinthegarden.

例題二：

題目：請(qǐng)根據(jù)圖片，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述女孩在花園里做什么。

圖片：一個(gè)女孩在花園的長(zhǎng)椅上讀書(shū)。

答案：Thegirlisreadingabookonthebenchinthegarden.

例題三：

題目：請(qǐng)描述一下圖片中的花園，用上所學(xué)的描述花園的詞匯。

圖片：一個(gè)美麗的花園，有花、樹(shù)、長(zhǎng)椅、池塘和滑梯。

答案：Thisisabeautifulgardenwithcolorfulflowers,greentrees,acomfortablebench,aclearpond,andafunslide.

例題四：

題目：請(qǐng)仿寫(xiě)一個(gè)小故事，描述一個(gè)孩子在花園里的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，運(yùn)用所學(xué)詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

答案：

Onceuponatime,therewasalittleboynamedTom.Onesunnyday,Tomwenttothegardenforanadventure.Hewaswalkingamongtheflowersandtrees.Suddenly,hesawarabbithoppinginthegrass.Tomwassoexcitedthathebegantochasetherabbit.Hewasrunningquickly,tryingtocatchupwithit.Meanwhile,therabbitwasjumpingandhidingbehindthebushes.Finally,Tomcaughttherabbitgently.Theybecamegoodfriendsandplayedtogetherinthegarden.

例題五：

題目：請(qǐng)根據(jù)以下情景，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述孩子們的花園聚會(huì)。

情景：一群孩子在花園里舉行聚會(huì)，有的在玩捉迷藏，有的在滑梯上玩耍，有的在池塘邊喂鴨子。

答案：

Thechildrenarehavingagardenparty.Someofthemareplayinghideandseekamongtheflowersandbushes,whileothersareenjoyingtheslide.Additionally,agroupofchildrenarefeedingtheducksbythepond,laughingandchattinghappily.板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

-描述花園的詞匯：garden,flower,bench,pond,slide

②重點(diǎn)詞

-am/is/are

-動(dòng)詞ing形式

③重點(diǎn)句型

-主語(yǔ)+am/is/are+動(dòng)詞ing形式

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

```

今天我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和描述花園的詞匯?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)是主語(yǔ)+am/is/are+動(dòng)詞ing形式。比如，Theboyiswateringtheflowersinthegarden.描述花園的詞匯有g(shù)arden,flower,bench,pond,slide。我們可以用這些詞匯來(lái)描述一個(gè)美麗的花園。比如，Thisisabeautifulgardenwithcolorfulflowers,greentrees,acomfortablebench,aclearpond,andafunslide.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和描述花園的詞匯是我們今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，希望大家能夠熟練掌握并運(yùn)用到實(shí)際中。

```教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我觀察到了以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的掌握程度普遍較高，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用這一時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如，在口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠流暢地用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述圖片中的場(chǎng)景，如"Thegirlisreadingabookonthebenchinthegarden."

2.學(xué)生對(duì)描述花園的詞匯也有較好的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描繪花園中的各種元素。例如，在寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯編寫(xiě)小故事，如"Thisisabeautifulgardenwithcolorfulflowers,greentrees,acomfortablebench,aclear