線上勞動課總結(jié)第1篇線上勞動課總結(jié)第1篇勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟棟教學(xué)樓里外煥然一新--從垃圾散亂到窗明幾凈，蜿蜒幽曲的林蔭小道因為我們的清理而顯得整潔開闊，這些凝聚了我們無盡的心血。

勞動培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。當(dāng)清晨的第一縷陽光射向窗臺的時候，我們已經(jīng)開始忙碌了。一個小時，二個小時風(fēng)雨之后的校園因為我們而變得美麗，也許是天公不作美，在勞動這周我們都頂著烈日，可我們無怨無悔。同時大家互幫互助使我們又深刻的認(rèn)識到團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高。

勞動使我們明白了無論做什么事情都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此!只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實地，才能繩鋸木斷，水滴石穿我們會在以后的人生道路上發(fā)揚吃苦耐勞的精神。正視一切挫折與困難，不屈不撓，勇往直前。

勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力。勞動是我們認(rèn)識到：課本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)當(dāng)投身社會實踐，去經(jīng)歷風(fēng)雨，去見識世界，去豐富我們的人生閱歷。因為今天我們是桃李芬芳，明天我們是社會的棟梁。健全的人格、廣博的.知識、強壯的體魄、創(chuàng)新的意識、合作的精神等是構(gòu)成生命華章的要素，是參與競爭的實力。

勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分，三十六行行行出狀元。每一個人都應(yīng)該在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享樂在后。努力做一個合格的社會主義新人，為社會主義建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。

靈臺空射，一粒沙里看出一個世界，一朵花里演繹出一座天堂。一周的勞動如白駒過隙，但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它讓我們早日屏棄了那些錯誤的思想，從而樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。我們會在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險。我們應(yīng)當(dāng)保持人格的純正而自警;為防止人格的下滑而自律;為追求人格的升華自勵!

在這一周的勞動體會中，的確給了我們身心的鍛煉，作為勞動中的一員這更是讓我們感言頗多。在勞動課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分三組對這次勞動進(jìn)行了討論總結(jié)，這讓我們對勞動有了更新的詮釋，更新的認(rèn)識和理解。

線上勞動課總結(jié)第2篇為期一段時間勞動課結(jié)束了，雖然說是為期幾周，但由于一些特殊原因，我們班的勞動課少上幾節(jié)。這讓我感到非?？上欢谖业男睦?，他卻已經(jīng)成為我大學(xué)三年期間十分珍貴的一段時光。如果有人問及我大學(xué)里的勞動課是什么概念，我會告訴他，這不僅僅是一次勞動，而是同學(xué)們對我們的大學(xué)的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。三年的學(xué)習(xí)生活，三年的做人做事，我們的大學(xué)給予了我們太多太多。我們這幾周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一直以來為我們服務(wù)的老師和后勤保潔人員。

總而言之，這次勞動周對于我們班，對于我們小組，都是一次嚴(yán)峻的考驗

可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細(xì)節(jié)做好。沒有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學(xué)校安排勞動周的目的之一。

其實只要我們平時稍微注意一下，我們的生活環(huán)境就不至于此。在垃極桶的附近每天都有很多塑料袋，地上甚至?xí)袣埜渲?。文明只離我們幾步之遙！在勞動期間，我深深地體會到了這種陋習(xí)給別人帶來的不便，對這種不文明行為深惡痛絕，并督促自己改正，養(yǎng)成良好的

學(xué)校組織的勞動課,讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的.道理。學(xué)校把校園作為實踐的場所,讓我們參與勞動,在公益勞動的實踐中有所啟示。在勞動課中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟打掃學(xué)生教室衛(wèi)生。這些都讓我們體會到了勞動者的艱辛和我們的幸福和自私。我們在打掃期間認(rèn)真上崗，以端正負(fù)責(zé)的態(tài)度完成任務(wù)。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的。

社會實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。

勞動活動已經(jīng)結(jié)束了，但短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們應(yīng)該把勞動當(dāng)成一項長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)該在生活上嚴(yán)格要求自己，爭當(dāng)國

民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人！

線上勞動課總結(jié)第3篇一、明確意義，加強領(lǐng)導(dǎo)。

1、以班級為單位，做好學(xué)生的思想動員工作，使學(xué)生明確參加勞動的目的意義，產(chǎn)生愛勞動的情感。

2、學(xué)校指定有關(guān)班子成員和年段長為領(lǐng)隊人，班主任和有關(guān)科任教師為帶隊老師。

二、嚴(yán)密組織，加強管理。

1、每次參加勞動前，班主任要加強對學(xué)生進(jìn)行安全和勞動觀念教育，不僅要加強勞動技能的指導(dǎo)，還要注意勞動習(xí)慣養(yǎng)成的教育。要求學(xué)生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動，愛護(hù)農(nóng)作物，注意環(huán)境保護(hù)。在勞動中不嬉鬧，不做危險的動作。

2、學(xué)生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。

3、各班級要足額參加，個別有特殊情況須請假，必須由家長申請，報請領(lǐng)隊班子成員批準(zhǔn)。

4、活動當(dāng)天按附表安排前兩班于上午7點30分在少年宮門口集中點名上車，其余班級于8點在少年宮門口集中點名上車。

5、勞動后班主任要填好《班主任手冊》中社會實踐登記表，做好學(xué)生勞動評價，并組織學(xué)生寫勞動體會，每班擇優(yōu)上交一篇給學(xué)校存檔。

三、明確職責(zé)，加強后勤。

1、每次勞動的領(lǐng)隊要負(fù)全責(zé)，帶隊老師具體負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)勞動前、中、后全過程，確保學(xué)生安全。

2、交通車輛由學(xué)校與基地聯(lián)系。

3、學(xué)校領(lǐng)隊班子成員要準(zhǔn)備好防中暑等常用藥。

線上勞動課總結(jié)第4篇在全面抗“疫”的特殊情況下，“居家學(xué)習(xí)、線上網(wǎng)課”對學(xué)生和家長而言有時難免“頭大”，特殊學(xué)生不僅需要克服在屏幕前學(xué)習(xí)的單調(diào)乏味，更需要學(xué)習(xí)掌握生活技能。特別對于高年級的學(xué)生們，畢業(yè)以后將直接進(jìn)入社會，參與社會生活，掌握一項必要的生活技能，便是聯(lián)結(jié)他們從學(xué)校回歸到家庭和社區(qū)生活的重要紐帶。為此，勞動技能的老師們立足于各年級學(xué)生的實際情況，堅持“以生為本，勞動育人”的教育理念，課程設(shè)置始終聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的居家生活技能，努力為學(xué)生以后回歸家庭，融入社會打下堅實的基礎(chǔ)。

一、制定針對性居家勞動的主題和內(nèi)容

獨行快，眾行遠(yuǎn)。勞動技能組的老師們通過線上商討，依靠集體智慧，匯集團隊力量，充分利用線上會議、語音文字等方式進(jìn)行研討，集思廣益制定出貼合學(xué)生實際需求，適合不同年級居家勞動教育的主題。

1、設(shè)置難度適中的主題教學(xué)內(nèi)容

考慮到學(xué)生的特殊性，老師們在選擇教授的課程內(nèi)容上盡量貼合學(xué)生未來生活需要，讓學(xué)生真正“學(xué)得會”、“用的上”。教學(xué)內(nèi)容上大致包括清潔整理類、營養(yǎng)烹飪類、手工制作類、種植養(yǎng)殖類四個方面，例如：教學(xué)生洗襪子、洗菜摘菜、收納整理衣柜等，知識點與其居家生活息息相關(guān)。老師們講解由淺入深、由易到難，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生們在“云端課堂”中習(xí)得生活的技能。

2、尋找生活貼切的巧妙教學(xué)素材

教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。高一勞動技能課上，馮老師設(shè)計了如《韭菜炒雞蛋》、《涼拌黃瓜》、《水果拼盤》等將春天應(yīng)季的蔬果和烹飪制作相結(jié)合的課程，體現(xiàn)了勞動技能課主題與內(nèi)容的完美結(jié)合。學(xué)生在體驗烹飪樂趣的同時，知道了春天適合食用的蔬菜、水果，實操練習(xí)加生活經(jīng)驗得到了家長和學(xué)生的喜愛和積極反饋，大家紛紛在班級群里分享自己的勞動成果，可謂云端相約春意濃，線上教學(xué)亦精彩。

3、營造師生互動的課堂展示氛圍

教育的真諦不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。為了更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，老師們也正在商討舉辦豐富有趣的展示活動，例如營養(yǎng)烹飪類舉行“烹燃心動”的廚藝展示活動，在云端一起見證美味的盛宴，旨在鼓勵學(xué)生們走近廚房，樂享廚藝時光；清潔整理類舉行“居家收納好幫手”展示活動，幫助學(xué)生們養(yǎng)成愛勞動愛整潔的好習(xí)慣；在即將到來的第50個“世界地球日”，手工制作類舉行“環(huán)保手工DIY”展示活動，培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識和創(chuàng)新能力。

二、克服線上教學(xué)難題積極建立課程資源

居家學(xué)習(xí)期間，老師與學(xué)生之間原本高頻度的面對面的互動機制被遠(yuǎn)距離的網(wǎng)絡(luò)實施所取代，這會使學(xué)習(xí)的針對性和時效性都大打折扣。三位授課老師均是第一次在線上教授勞動技能，在嚴(yán)峻的疫情形勢下，學(xué)生在居家學(xué)習(xí)中，如何讓我們課堂更“接地氣”，讓學(xué)生接受并喜歡勞動技能課，這是對我們教師和學(xué)生提出的新挑戰(zhàn)。

1、錄制適宜的教學(xué)視頻。精彩課堂呈現(xiàn)的背后，是每節(jié)課老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備，一個個美好的身影和一句句學(xué)生們熟悉的聲音，在一節(jié)節(jié)勞動技能課的學(xué)習(xí)視頻中，不斷出落地精致而擲地有聲。課堂實操的每一個步驟都有詳細(xì)的視頻示范和圖文講解，老師們抓住學(xué)生對語音和視頻更感興趣的學(xué)習(xí)特點，借助語音、圖像靜態(tài)和動態(tài)的聯(lián)動幫助學(xué)生掌握所學(xué)技能。例如《疊衣服》一課，別看疊衣服很簡單，操作起來其實并不容易。為了切實解決學(xué)生們的難題，讓他們盡快掌握這個技能，老師們首先讓學(xué)生觀看如何疊衣服的圖文描述，還自制疊衣服指導(dǎo)視頻，邊講邊示范，明確疊衣服的步驟。為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶，老師還總結(jié)了“四個口訣”：關(guān)上門、抱一抱、點點頭、彎彎腰，用創(chuàng)新的方法激起學(xué)生們的熱情，達(dá)到了化靜為動，尺水興波的教學(xué)效果。學(xué)生們學(xué)會了疊衣服的方法后，都迫不及待開始自己實踐起來。

2、選擇適中的教學(xué)材料。為了方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，勞動技能課的教學(xué)素材也選擇家庭里容易找到的。因家制宜、就家取材，開展勞逸結(jié)合、難度適中的勞動實踐活動，這樣既不增加家長的負(fù)擔(dān)，也讓學(xué)生學(xué)到更多的居家勞動技能。

3、選擇適合的教學(xué)場地。為了克服線上教學(xué)中空間的局限性，老師們巧妙地將學(xué)生的生活場所轉(zhuǎn)換為教學(xué)陣地，如雷老師在《衣物收納》一課中，引導(dǎo)學(xué)生把臥室轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)實操的課堂，充分展示了教育智慧。老師們還會給出居家勞動任務(wù)建議清單，利用線上教學(xué)優(yōu)勢，強化分層進(jìn)行個別提問、個別輔導(dǎo)、個別解答。因此學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)熱情都很高，每次的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生們都會積極進(jìn)行練習(xí)，每次的學(xué)習(xí)任務(wù)都能按照老師的要求及時提交。

三、促進(jìn)家校共育充分發(fā)揮“家長教師”力量

勞動技能的線上學(xué)習(xí)以資源包推送+實操練習(xí)+成果分享的形式進(jìn)行。學(xué)生家長通過拍圖片、視頻分享學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，老師給予及時反饋，進(jìn)行鼓勵和表揚。家長的反饋和老師的表揚為學(xué)生們熱愛勞動、積極勞動提供更多的動力，同時同學(xué)們可以觀摩視頻達(dá)到一個互相學(xué)習(xí)的作用。

1、教師及時跟進(jìn)，有效啟發(fā)家長

工欲善其事，必先利其器。每節(jié)勞動技能課，老師們會提前告知下節(jié)課需要準(zhǔn)備的教學(xué)用具，方便學(xué)生能夠在觀看學(xué)習(xí)資源時及時進(jìn)行實操練習(xí)。XX班的徐浩源同學(xué)一直對勞動技能課非常感興趣，離不開浩源媽媽在看到消息后，都會提前準(zhǔn)備好下節(jié)課需要用到的材料。每節(jié)勞動技能課浩源同學(xué)都能夠完成一件作品，分享自己的勞動成果，成為XX班最熱情、最積極學(xué)習(xí)的同學(xué)。我們可以看到學(xué)生每天的堅持、點滴的進(jìn)步，離不開老師家長共同的配合和幫助，讓我們的線上教育更有溫度。

2、家長密切配合，及時反饋成果

在居家學(xué)習(xí)期間，家長對學(xué)生陪伴與教育的重要性更表現(xiàn)得淋漓盡致，老師們在班級群里密切與家長的聯(lián)系，讓家長督促學(xué)生按時參加勞動課的線上學(xué)習(xí)，完成實操活動。例如家長和學(xué)生一起種小蔥，一起疊折紙，課上使用刀具及廚藝難度稍微大一些的工作，協(xié)調(diào)家長輔助完成，如此家長和學(xué)生一起出力流汗，讓每周二和周四的勞動技能課成為學(xué)生展示自我的平臺，在勞動實踐中獲得快樂，從成果分享中得到成就感和收獲感，相信在這個過程中，家長和學(xué)生產(chǎn)生的情感交流，到后面一起收獲、分享勞動成果是非常有意義的……

“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻春蕾?！本蛹抑?，云端之上，勞動技能組的老師們堅守初心，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。用滿腔的熱情和專業(yè)的態(tài)度，不忘“勞動育人”的職責(zé)，從始至終守護(hù)學(xué)子，靜待花開。

線上勞動課總結(jié)第5篇準(zhǔn)備了近一個月的由xx文明站和xx鎮(zhèn)xx幼兒園結(jié)合舉行的慶五一親子運動會在20xx年4月26日上午在xx文明站內(nèi)成功舉行，本次運動會的標(biāo)語是：我運動，我安康，我運動，我快樂。

本次運動會的目的是激起幼兒與家長對體育運動的熱愛之情，增強體質(zhì)，培育幼兒英勇堅強的意志質(zhì)量;其次，經(jīng)過玩游戲增進(jìn)幼兒與家長之間的情感交流。

在本次運動會中，幼兒收獲了快樂與成功，家長們收獲了童貞，教員們也從中取得了成就感本次活動是以孩子和家長為主體，主要表示了運動快樂這個主題，所以我們各級部在體育游戲設(shè)計上，都契合各班年齡層次及幼兒生理和心思特點，十分風(fēng)興趣性。

活動當(dāng)天，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒覺失掉本來運動是如此的快樂。為了準(zhǔn)備這次運動會，xx文明站的職工與xx鎮(zhèn)xx幼兒園的教員們都十分辛勞。

由于運動會收場舞蹈展示，所以每天都努力練習(xí)，只為把孩子們和自已最好的一面展現(xiàn)給家長們。運動會當(dāng)天，教員們都拿出最好的.形狀，與孩子和家長一同游戲。很好的向社會展現(xiàn)了我園的體育特征活動效果和我園教員的的良好風(fēng)采。

我們小班級部玩的游戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力云水》，我們小班的游戲目的大多是熬煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡才干，在這些游戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規(guī)則，并牢記友誼第一競賽第二的準(zhǔn)繩，在會場上展現(xiàn)了本身的風(fēng)采。

此次運動會給了孩子們一個展現(xiàn)自我的時機，孩子們在運動會中學(xué)會了競爭，學(xué)會了堅持，學(xué)會了為他人喝彩。xx文明站在以后會組織更多相似的活動，給孩子們更多的熬煉和學(xué)習(xí)時機，置信在以后的活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。

線上勞動課總結(jié)第6篇由于學(xué)生需要對學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行沉淀，我這幾天沒有進(jìn)行直播上課，也沒有公眾號更新，又逢新教材發(fā)放，學(xué)生能夠線下學(xué)習(xí)，這恰好給了我總結(jié)和反思的時間。

要上好每節(jié)直播課，備課是關(guān)鍵。大家都知道備課分為備教材和備學(xué)生，所以課前我要根據(jù)本冊教材的特點選擇適宜的方式，有針對性的對已有素材進(jìn)行課件制作，要對本節(jié)課的知識點、上課的教學(xué)流程、師生互動的設(shè)置以及作業(yè)的布置都要做到心中有數(shù)，還要做好上一次作業(yè)的反饋準(zhǔn)備，提前讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。

除此之外，我還要以微信的形式通知學(xué)生家長，了解大部分學(xué)生的在家學(xué)習(xí)狀態(tài)。從剛開始直播的生疏和學(xué)生人數(shù)不全，到最后所有的學(xué)生一個不差的進(jìn)入直播上課，我的行動和堅持逐漸讓學(xué)生成為習(xí)慣，家長朋友們也紛紛給予高度支持，并表示一定會配合老師攜手共抓。

線上授課，已經(jīng)進(jìn)行了三周有余，從剛開始的摸不著頭腦到現(xiàn)在的熟練操作，真是下了一番功夫的。雖不能面對面進(jìn)行教學(xué)，但是我根據(jù)學(xué)科特點，運用多種方式相結(jié)合，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時批改作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成按時上課、及時提交作業(yè)的好習(xí)慣，最大限度地保證每個學(xué)生不掉隊。

線上勞動課總結(jié)第7篇時間流逝，轉(zhuǎn)瞬間令人難忘的上學(xué)期已匆匆離咱們遠(yuǎn)去。在此期間組織部發(fā)展各項工作，使組織部得到敏捷成長跟發(fā)展。時光荏苒，本學(xué)期行將到來，以下則為本部分上學(xué)期工作的總結(jié)領(lǐng)會：

一、總結(jié)：

上學(xué)期在系團總支學(xué)生會納新中，經(jīng)由兩輪考核我被系組織部招收，部長并對我們進(jìn)行了工作培訓(xùn)，并請求我們要有對組織部工作的假想，并制訂了該學(xué)期組織部工作規(guī)劃

通過上學(xué)期的工作，很好地錘煉了我，使我對部門有了更深刻的懂得，對本人的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容及職責(zé)有了意識與了解。在工作，活動中，能較好的完本錢職工作及分配義務(wù)，我較好實現(xiàn)了系團總支學(xué)生會調(diào)配的工作。

二、失敗教訓(xùn):

1、各項軌制不夠健全，完美，甚至于有些工作做得不夠規(guī)范。

2、有些工作，運動資料不標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致工作不能很好的進(jìn)行。

3、團課檢討不夠嚴(yán)厲，團課主題單一，略顯單調(diào)。

4、組織部干事的考核工作以及各部的考察工作較少。

5、我部與各部之間的.接洽協(xié)作意識還不夠深入，需要認(rèn)識到團隊配合的主要性。

6、我部工作還不夠踴躍自動，須要進(jìn)行工作學(xué)習(xí)，真正融入到系學(xué)生會中來;

7、工作打算還欠新意。

介于這些，我在將來的時光里必定會發(fā)揮長處矯正毛病，固然我們不是一個美中不足的團體，但我們相對是一個優(yōu)良的集團，信任憑著我們實力與熱忱，還有我們不變的信心，在新的學(xué)期中言傳身教，將工作開展得更好，使同窗們的生涯更加豐盛多彩，更加繪聲繪色!

并等待下一學(xué)期的系學(xué)生會工作會做得更加完善!

線上勞動課總結(jié)第8篇這次勞動的實踐，通過以小組為單位，每天在班長和組長的帶領(lǐng)下，將任務(wù)分配后，大家一起協(xié)力完成的。在這一周勞動期間，我們每天從事的是將所劃分區(qū)域打掃干凈，比如掃垃圾，清理樹下的枯葉子和干樹枝等。不湊巧的是這周降溫了，大風(fēng)忽忽的刮，但是我們組還是積極的認(rèn)真打掃著，因為大家心里都奔著一個目標(biāo)就是趕緊打掃干凈，完成所分配的任務(wù)。

為期一周的大學(xué)公益勞動結(jié)束了，然而在我的心里它卻已經(jīng)成為我大學(xué)四年期間十分珍貴的一段快樂時光。這不僅僅是一次勞動，而是同學(xué)們對我們的大學(xué)的一份發(fā)自內(nèi)心的反省與感恩。四年的學(xué)習(xí)生活，四年的做人做事，我們的大學(xué)給予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一直以來為我們服務(wù)的老師和后勤保潔人員。

可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細(xì)節(jié)做好。沒有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學(xué)校安排公益勞動的目的之一。

這次的集體義務(wù)勞動，還使我體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認(rèn)識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務(wù)勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。

作為即將踏入社會還未畢業(yè)的我們，這一星期的勞動也讓我們更加明白了學(xué)會獨立的重要性，增強了我們對社會的認(rèn)識。不管怎么樣，學(xué)校組織這樣的公益勞動我相信這對我們以后在社會上的發(fā)展也是有好處的。

線上勞動課總結(jié)第9篇五月，是勞動者的節(jié)日。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，紅領(lǐng)巾愛勞動中隊按照活動方案，對全體隊員進(jìn)行了“勞動最光榮”的特別教育活動。

在放假前布置了體驗教育活動之勞動最光榮勞動與訪談。即引導(dǎo)、組織學(xué)生在五一節(jié)期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除；清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；（將勞動的場景拍成照片，每班上交兩份。）“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦等勞動體驗，并進(jìn)行對勞動者采訪，采訪的'對象可以是家人、老師，也可以是不認(rèn)識的，工作崗位比較特殊的勞動者，并組織學(xué)生做好訪談記錄。

在采訪中，孩子們不僅積淀了課外知識，而且增強了與人溝通、交往的能力。了解我國不同時代職業(yè)的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中，并寫出了深刻地勞動體驗感受，通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

通過此次活動，學(xué)生體會了勞動者的辛苦，懂得要珍惜別人的勞動果實，明白勞動光榮、不勞動可恥的道理。從而都能學(xué)會尊重每一個勞動者，同時真正做一個愛勞動的人。進(jìn)一步增強了學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)了勞動技能和勞動習(xí)慣，充分發(fā)揮了學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生搭建了體驗生活的舞臺，讓學(xué)生體會了勞動者的艱辛，過了一個有意義的五一節(jié)。

線上勞動課總結(jié)第10篇在五一勞動節(jié)到來之際，我社區(qū)于4月28日組織轄區(qū)居民、黨員代表、居民代表歡聚一堂，開展了慶“五一勞動節(jié)”文藝表演活動，現(xiàn)將慶?；顒涌偨Y(jié)如下：

一、講解五一勞動節(jié)

社區(qū)主任向參會人員講述了五一勞動節(jié)的由來及節(jié)日的起源、意義等，聽完了講解，大家報以熱烈的掌聲，紛紛表示我們大家不能忘記歷史，珍惜今天的幸福生活，要更加認(rèn)真努力的工作。

在當(dāng)前開展學(xué)習(xí)雷鋒的活動中，為傳承雷鋒的精神在群眾中起好帶頭作用，多做好人好事，盡自己的力量幫助那些需要幫助的`人，平時在生活中維護(hù)好居住小區(qū)的院落衛(wèi)生，敢于制止不文明的行為。

二、開展了文藝表演活動

表演的節(jié)目有大合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《我們工人有力量》;四人健身操;男女聲二重唱、女聲獨唱。

三、廣場鄰里情的文化活動

“鄰里一家親”家庭才藝大賽，鄰里趣味運動會(以小區(qū)為單位)用優(yōu)秀的文藝節(jié)目獻(xiàn)給廣大勞動者，慶祝國際勞動節(jié)。

此次慶五一節(jié)開展的以上活動，滿足了廣大轄區(qū)居民的精神文化需求，促進(jìn)了居民的身心健康，既豐富了廣大居民的業(yè)余生活，更調(diào)動了廣大居民的參與的積極性，增強了團結(jié)、促進(jìn)了友誼，增強了凝聚力，使廣大的居民以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到今后的生活中去。

把文化活動送到群眾身邊的目標(biāo)，豐富了我轄區(qū)市民的群眾文化生活，極大地活躍了我轄區(qū)市民的精神文化生活，弘揚了中華民族傳統(tǒng)文藝活動，促進(jìn)了我轄區(qū)文化活動的普及和提高，加強了文化活動之間的藝術(shù)交流，讓廣大群眾切實享受到文化發(fā)展的成果。

線上勞動課總結(jié)第11篇秋風(fēng)蕭蕭，十月份已經(jīng)結(jié)束。為了更好的做好十一月份的工作，我們部門的對十月份做出以下工作總結(jié)：

本月我們部門的主要工作有常規(guī)和活動兩方面。

常規(guī)方面：

1、十月初11級勞委投入工作，我們部門及時召開勞委會議，相互認(rèn)識了各個班級的勞委，并對勞委在，各方面的工作進(jìn)行了介紹和強調(diào)方便了我們部門十月份工作的開展。

2、常規(guī)方面的檢查我們一如既往，11級的勞委剛剛投入工作，為了讓11級勞委更加清晰的認(rèn)識工作職責(zé)以及了解馨潔班級的'評分標(biāo)準(zhǔn)，我們部門特地為他們開了個小會，以助于他們能及時進(jìn)入工作狀態(tài)。雖然在工作細(xì)節(jié)方面有些不足，但是他們總體還行。予以肯定！

3、大一的學(xué)生剛剛投入到教室、多媒體教室的使用。在這個月的衛(wèi)生打掃過程中，我們部門也發(fā)現(xiàn)了多媒體教室的衛(wèi)生狀況又變得糟糕了。對此，我們部門成員也做出了商討，做出一些措施來提高大家的環(huán)保意識，共建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、經(jīng)過上個月的常規(guī)會議強調(diào)，保證教室以及桌椅出借的秩序，本月我們學(xué)院的桌椅及教室出借狀況良好，十分感謝其他部門、班級對我們部門這一塊工作的支持。

活動方面：

1、關(guān)于B1XX教室桌椅的配置問題，我們部門也用心的向教務(wù)處反應(yīng)，會盡快的將桌椅補全。

1、十月份所有勞委全部投入工作，本計劃部門成員與勞委在十一月上旬外出游行，以增進(jìn)感情。

2、轉(zhuǎn)眼間，第二十九屆校運會即將張開，我們部門也開始著手做好迎接校運會工作的各項準(zhǔn)備。

線上勞動課總結(jié)第12篇盧梭曾經(jīng)說過：勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)。我們也常說勞動是偉大而光榮的。沒有勞動，就沒有豐富多彩的世界。換句話說，只要是勞動，不管是什么，都是光榮和偉大的。

志愿勞動的實踐，通過以小組為單位的工作，激勵我們在志愿勞動中找到亮點，讓我們受到教育和感受，并引導(dǎo)我們理解勞動的價值。我們組的學(xué)生看著桌子地板、窗臺的清潔和我們努力工作的.結(jié)果。我們都會意地笑了。正是這些結(jié)果讓我們忘記了疲勞。

志愿勞動是無私的勞動，也是培養(yǎng)我們對公共事業(yè)熱情的一種方式。參與義務(wù)勞動的榮譽感，塑造自我完善的心靈。在這個時代，我們大多數(shù)人都是獨生子女。父母的溺愛使我們對勞動的概念有了膚淺的理解。這次集體義務(wù)勞動不僅讓我們感受到了集體的力量和溫暖，也讓我感受到了勞動的光榮。學(xué)校在力所能及的范圍內(nèi)，有意識地組織我們參加義務(wù)勞動，讓我們對勞動有更深的認(rèn)識，讓我們親身體驗勞動的艱辛和光榮，讓我們關(guān)注勞動和自我勞動的成就。義務(wù)勞動也強化了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。學(xué)校組織的義務(wù)勞動讓我們了解了勞動的光榮和價值。

這種義務(wù)勞動讓我們了解了學(xué)習(xí)工作的重要性。在當(dāng)今激烈的競爭中，對我們大學(xué)生來說，獨立培養(yǎng)和洗禮社會是非常重要的。在當(dāng)今超高速的更新速度下，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。就我們而言，我們越早接觸到這個快速變化的社會，我們就越能適應(yīng)它。我們應(yīng)該盡我們所能，從小事和我做起，不辜負(fù)學(xué)校的要求。

線上勞動課總結(jié)第13篇一、勞動實踐基地建立的緣起。

二、指導(dǎo)思想。

“培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，讓學(xué)生掌握一定的勞動知識和技能，終讓學(xué)生熱愛勞動，感受勞動的快樂?！笔俏倚Ｕn外實踐活動的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。

三、組織管理及實施。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實可行的計劃，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔(dān)任勞動實踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。

四、收獲和成果。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學(xué)生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動實踐活動，讓學(xué)生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂；勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化需要知識，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動實踐活動，會將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。

勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。

線上勞動課總結(jié)第14篇《勞動技術(shù)》這門課程，一直為學(xué)生深愛。這不僅因為里面有很多結(jié)合學(xué)生生活實際的常識，還有許多例子與孩子們的生活息息相關(guān)。因此，孩子們在開開心心的學(xué)習(xí)中完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。

這套教材所涉及的內(nèi)容有：眼睛的解刨圖，個人衛(wèi)生習(xí)慣與健康，合理營養(yǎng)與健康，環(huán)境衛(wèi)生與健康，體育運動與健康，常見疾病的預(yù)防（含常見地方?。?，意外事故傷害的預(yù)防與簡單處理。這些教學(xué)內(nèi)容緊扣一年級學(xué)生的生活實際及心理特點，淺顯易懂，內(nèi)容生動有趣，學(xué)生比較容易掌握，有利于良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

教學(xué)中，我注意從以下幾方面進(jìn)行本學(xué)科的'教學(xué)：

一、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，健康生活，也是一個人修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。因此，我在這門課的教學(xué)中非常注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如怎樣科學(xué)用腦、睡眠衛(wèi)生有哪些、預(yù)防肺結(jié)核等。通過教學(xué)，學(xué)生具備了一定的衛(wèi)生意識。

二、在教學(xué)中注意融入思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能持之以恒地堅持下去。

課堂上，任何時候都可以對學(xué)生進(jìn)行品德教育。因此，我非常注意在上課的時候?qū)W(xué)生進(jìn)行品德教育，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和心態(tài)，懂得健康生活。如果能做到持之以恒就是更好的了。

三、注意資料的收集與交流。

教學(xué)中，通過學(xué)生相互之間的資料收集與交流，大大增加了學(xué)科知識的容量，擴展課外知識，形成學(xué)習(xí)能力。學(xué)生以一種積極、合作

線上勞動課總結(jié)第15篇公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。

上大學(xué)的第一次勞動課已經(jīng)就要過去了，留下很多很多的思考。勞動是光榮的，的確勞動很光榮。那么不尊敬勞動者的人是什么？是的是可恥的。在大學(xué)里上勞動課是上一個星期的。我抽簽抽到了打掃5號樓而且還要負(fù)責(zé)5號樓的安全值班。而我要抽到了5號樓勞動組的組長，第一天帶著5個人浩浩蕩蕩的開始為期一個星期的勞動課，本以為以我們5個人打掃只有5層的5號樓應(yīng)該綽綽有余了。但是真真的考驗才剛剛開始。

第一天因為是星期六很早差不多是8點鐘去的，那些（人）還睡醒。還沒有倒出來所以樓層里的垃圾還是很少，差不多干了半個小時就搞好了。第一天也是我值班，一天都要待在值班室登記來往人員，收收電費空余時間到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)打掃一下衛(wèi)生。再就沒事情做了。實際值班也很空就是坐在那里看看書聽聽歌。就這樣到中午。

下午2點半又要開始掃地可這次，就是很差表現(xiàn)的是大學(xué)生的素質(zhì)問題。開始掃了。從5號樓的后面開始掃起到后面大家就傻了眼了。早上剛剛掃的非常干凈的空地臟的就象是垃圾場。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去白茫茫的一片很是壯觀，沒有辦法只好老老實實的掃。經(jīng)過很長時間的努力。終于打掃好后面的空地。但還沒有等到我們走，突然間看到天空飄著好及片白白的袋子。一片一片～素質(zhì)問題大家一口同聲的說。沒有辦法。重新掃吧。終于干凈了趕快離開。掃樓道了。還好垃圾不象垃圾場那么多。大家分開掃。我掃2樓是大2住的樓層。大2了都是成年人了我想應(yīng)該都很愛干凈。當(dāng)我爬上2樓。天那那還看的見樓道呀，簡直是垃圾過道。好不容易打掃好。辛辛苦苦的倒完垃圾上樓檢查一下。我真的想大聲的罵大2的做為學(xué)哥盡然給我們表現(xiàn)了這么沒素質(zhì)的行為。一個寢室打開大門認(rèn)真的仔細(xì)的把寢室掃好的垃圾掃到過道上了。瞬間又白茫茫的的一片。素質(zhì)問題我只好這么說。我無話可說了。

明天就是后一天了。一星期給我的感受就是大家都是大學(xué)生了還是這么沒有修養(yǎng)這么沒素質(zhì)。

線上勞動課總結(jié)第16篇在“五、一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校通過開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。現(xiàn)將活動總結(jié)如下

一、4月25日（周一）王主任在國旗下做“五、一”勞動節(jié)的宣傳教育。各班開展以勞動最光榮的主題班會。有能力的`同學(xué)“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交車司機、執(zhí)勤的交警叔叔等）。

二、低年級學(xué)生了解“五、一”勞動節(jié)的由來或意義；放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進(jìn)行一次徹底的大掃除；知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；學(xué)會自己穿衣服；學(xué)會自己整理書包；能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。

三、中年級學(xué)生寫出主題班會的體會；清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事；做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人。

四、學(xué)生辦了一期以“勞動最光榮”為主題的手抄報；圍繞“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。體驗勞動的甘苦。

線上勞動課總結(jié)第17篇夏季是雜草生長旺盛的季節(jié)，經(jīng)過一個暑假，學(xué)校的勞動實踐基地、綠化帶和花壇都長滿了雜草。xx小學(xué)以校園拔草活動為載體，有目的、有計劃地組織學(xué)生們參加校園勞動。以開學(xué)第一課為契機，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。

9月的天氣依然炎熱，而且雜草較多，加之氣候干燥，給這次拔草帶來了一定的困難，但孩子們沒有被困難嚇倒。大家不怕臟，不怕累，熱得滿頭大汗，也沒有一個人叫苦喊累，沒有一個人放棄勞動，即使手上沾滿了土和泥，一個個仍然堅持不懈，感受著勞動的'樂趣。經(jīng)過大家的辛勤勞作，校園內(nèi)的雜草、雜物、殘枝敗葉都基本上被清除干凈，看見明麗如新的校園，大家臉上露出了燦爛的笑容。

同學(xué)們不怕臟、不怕累，有的徒手拔草，有的運送雜草……同學(xué)們在長滿雜草的區(qū)域里認(rèn)真勞動，其樂融融。在這次活動中，同學(xué)們體驗到勞動實踐的樂趣，也為美麗的校園貢獻(xiàn)了自己的一份力量。教學(xué)不局限于課堂，生活即教育，勞動教育不僅能夠促進(jìn)學(xué)生樹立正確的勞動價值觀、掌握基本的勞動技能，而且有著樹德、增智、強體、育美的重要作用，是促進(jìn)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、鍛煉強健體魄、形成健全人格的重要路徑。

教育家蘇霍姆林斯基曾說：“離開勞動，不可能有真正的教育?！眲趧用阑@環(huán)境，勞動創(chuàng)造美好生活。拔草活動，是xx小學(xué)送給同學(xué)們一堂特殊的開學(xué)第一課，是踐行立德樹人，落實勞動課程的重要舉措，也必將是新學(xué)期勞動教育的一個新起點、新征程!

線上勞動課總結(jié)第18篇大學(xué)生參加勞動實踐活動培養(yǎng)其熱愛勞動、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，鍛煉自理能力和協(xié)作能力，使其養(yǎng)成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、珍惜集體榮譽與他人勞動的美德和良好行為習(xí)慣，縮短學(xué)校與社會的距離;推動學(xué)校教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作;美化校園環(huán)境，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展，成為合格的社會主義的建設(shè)者和接班人。

我院本期設(shè)置大學(xué)生勞動課，后勤總公司將這一任務(wù)交予了我們(物業(yè)分公司)，分公司領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生勞動課作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、吃苦耐勞精神和服務(wù)育人的'一項重要工作，結(jié)合我院實情制定了一套行之有效的規(guī)章制度。

為確保勞動任務(wù)的落實，我們把任務(wù)逐項分解，層層落實，建立責(zé)任制，劃分責(zé)任區(qū)，明確職責(zé)，責(zé)任到人。建立了物管組責(zé)任人--組內(nèi)職工--勞動委員、班長--班內(nèi)成員責(zé)任制，實行目標(biāo)責(zé)任管理，一級抓一級，層層抓落實，做到責(zé)任任務(wù)到人，每個人都在勞動中找到自己的位置。根據(jù)勞動課的要求和同學(xué)們的具體情況，把勞動課的同學(xué)分成校園環(huán)衛(wèi)組、教學(xué)樓管理組、綠化組、公寓管理組、臨時突擊組，形成了全天候校園勞動教育、勞動教育管理不放松的格局。

在勞動中我們以對待事業(yè)要中心，服務(wù)學(xué)院要全心，實踐操作要精心為工作指南，要求每位同學(xué)在崗期間做到全心全意，認(rèn)真細(xì)致，不錯過任何一個鍛煉機會，不放過任何一個衛(wèi)生死角，在勞動過程中注意自身的文明禮儀、文明用語、文明行為，確保勞動課順利有序進(jìn)行，保證圓滿完成勞動任務(wù)。

勞動創(chuàng)造了文明。勞動創(chuàng)造了美。事實證明，學(xué)生在勞動課中拓展了知識、技能，發(fā)展了智力，在一定程度上提高了思想品德水平，感受到勞動價值和創(chuàng)造之美。此外，還改善了師生關(guān)系，使學(xué)校教學(xué)、勞動處于樂融融的氣氛之中。

在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)黨組織對我們的要求。

線上勞動課總結(jié)第19篇通過幾天的勞動，我深有體會，也懂得了許多。萬事都不是那么容易，只有自己不斷克服困難才能成功，做事要認(rèn)真、塌實。高興的是，“大小姐、公子哥”的我們在老師的帶領(lǐng)下經(jīng)受住了考驗，大家工作都很認(rèn)真、積極！工作的同時也讓我們鍛煉了自己、認(rèn)識了自己。很感激學(xué)校給了我們這次鍛煉自我的機會，讓我們體驗了工作的不易，思索著大人們的辛苦。

勞動課活動中培養(yǎng)的是學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，無論能力高低，教師都要確保每一個學(xué)生都能找到自己實踐的位置并激發(fā)學(xué)生的活動興趣，充分給予每一個學(xué)生自主活動和表現(xiàn)自己的機會，鼓勵每一個學(xué)生都能積極參與活動，讓每一個人都對研究活動有所貢獻(xiàn)，讓每一個學(xué)生分享和承擔(dān)研究活動的權(quán)利和義務(wù)，體驗獲得研究成果的快樂。勞動課實際在潛移默化中也是培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，讓每一位學(xué)生盡自己所能的發(fā)揮自己所起的作用，從而形成一種合力以促成結(jié)果的完成，而不單單只讓幾個能力強的學(xué)生控制和把持著局面。在這次我所聽的七位老師的課中，每位老師都做到：每一位孩子都有至少一次的回答問題或參與活動的機會，有些甚至有三四次，這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了照顧和體貼，對于課堂的關(guān)注度也會更高。

在本次活動中，自己從這些優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多的東西，也發(fā)現(xiàn)了自己在今后的課堂上應(yīng)該努力的方向：在教學(xué)過程中，應(yīng)該加強對孩子的突發(fā)問題的處理能力；謹(jǐn)記學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而我們教師是輔助者和指導(dǎo)者。勞動課超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，需要我們進(jìn)一步努力探索、開發(fā)適合自己班級的勞動課題，讓課程落在實處，從而真正體現(xiàn)勞動課課程的價值！

我相信：我們終有一天回超越自我，一步一步，塌塌實實干出自己的風(fēng)采！

線上勞動課總結(jié)第20篇大學(xué)生參加勞動實踐活動，培養(yǎng)其熱愛勞動、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)，鍛煉其自理能力和協(xié)作能力，使其養(yǎng)成勤勞、勤儉、珍惜集體榮譽和他人勞動的美德和良好行為習(xí)慣，縮短學(xué)校與社會的距離；推進(jìn)學(xué)校教書育人、管理服務(wù)工作；美化校園環(huán)境，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

這個時期我們學(xué)院開辦了大學(xué)生勞動班，后勤總公司把這個任務(wù)交給了我們(物業(yè)分公司)。分院領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生勞動課作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、吃苦耐勞精神和服務(wù)育人的一項重要工作，并結(jié)合學(xué)院實際情況制定了一套行之有效的規(guī)章制度。

為了保證勞動任務(wù)的'落實，我們把任務(wù)逐項分解，層層落實，建立責(zé)任制，劃分責(zé)任區(qū)，明確責(zé)任，責(zé)任到人。建立了物業(yè)管理組負(fù)責(zé)人—組內(nèi)員工—勞動委員、班長—班內(nèi)成員的責(zé)任制，實行目標(biāo)責(zé)任管理，讓每個人在工作中找到自己的位置。根據(jù)勞動課的要求和學(xué)生的具體情況，勞動課學(xué)生分為校園衛(wèi)生組、教學(xué)樓管理組、綠化組、公寓管理組和臨時突擊組，形成了全天候校園勞動教育和勞動教育管理的格局。

在工作中，我們應(yīng)該專注于事業(yè)，全心全意為學(xué)院服務(wù)，認(rèn)真實踐。我們要求每一位學(xué)員在在職期間都做到全心全意，認(rèn)真細(xì)致，不放過任何一個鍛煉機會，不放過任何一個衛(wèi)生死角，在勞動過程中注意自己的文明舉止，文明語言，文明行為，以保證勞動課的順利有序進(jìn)行和勞動任務(wù)的圓滿完成。

勞動創(chuàng)造了文明。勞動創(chuàng)造美。事實證明，學(xué)生擴大了知識面和技能，發(fā)展了智力，一定程度上提高了思想道德水平，感受到了勞動價值和創(chuàng)造力之美。此外，師生關(guān)系得到了改善，使學(xué)校的教學(xué)和勞動都處于愉快的氣氛中。

線上勞動課總結(jié)第21篇一、關(guān)于設(shè)計理念和思路

這次公開課是在新課改的大環(huán)境下，為高中思想政治課的改革、發(fā)展作出一些嘗試，因此在設(shè)計理念上我力圖向新課改靠近。根據(jù)高中新課改的精神，思想政治課教學(xué)應(yīng)堅持“貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實際”的“三貼近”原則，體現(xiàn)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，也是課堂的主人，教師組織課堂教學(xué)時應(yīng)以學(xué)生為中心，為學(xué)生進(jìn)行自主、合作和探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)有利條件，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性；同時教師作為引導(dǎo)者也應(yīng)適時的對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出引導(dǎo)，幫助學(xué)生在情感上升華、認(rèn)識上深化、知識上強化。根據(jù)這個理念，我首先給自己這堂課定下了一個基本思路，那就是“兩條腿走路”：一方面根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計連貫的幾個學(xué)生活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)情境，促使學(xué)生情感體驗的獲得；另一方面采用“學(xué)案”和及時點撥、引導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生在獲得情感體驗的同時，準(zhǔn)確系統(tǒng)的掌握本課知識，為高考做好準(zhǔn)備。

二、關(guān)于教材加工與整合

本課知識涉及勞動、就業(yè)、維權(quán)三個方面的內(nèi)容，從教材本身來看，知識零散且容量很大，要在一堂課中完成教學(xué)內(nèi)容有很大困難。后來經(jīng)過仔細(xì)分析教材我發(fā)現(xiàn)，雖然就業(yè)和維權(quán)所占篇幅更大，但是勞動才是真正的.主線。因此我把勞動作為教學(xué)主線開始整合教學(xué)內(nèi)容：勞動者作為市場經(jīng)濟中的微觀主體，通過勞動創(chuàng)造著財富，因此，勞動對個人和社會都具有重要的意義；而勞動的重要途徑是就業(yè)，尊重勞動者的勞動，對國家而言，便意味著國家要實施積極的就業(yè)政策，通過立法和監(jiān)管創(chuàng)造良好的用工環(huán)境來維護(hù)勞動者權(quán)益；對個人而言，便意味著實現(xiàn)和維護(hù)自己的勞動權(quán)使自己的勞動獲得尊重，同時通過各種合法途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益。經(jīng)過這樣的整合，整個課堂便具有了其內(nèi)在的邏輯性，不過這種邏輯應(yīng)該是生活邏輯和理論邏輯的有機結(jié)合，才能真正做到符合新課程的理念，這是下面一個環(huán)節(jié)的任務(wù)。

三、關(guān)于具體教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計

高中思想政治課新教材編寫突出生活邏輯為主線、理論邏輯為支撐，因此在整合教材內(nèi)容之后，我開始了將生活邏輯和理論邏輯進(jìn)行有機結(jié)合的嘗試，這個過程即是設(shè)計具體教學(xué)環(huán)節(jié)。

根據(jù)整合過后的教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計了三個活動，分別是職業(yè)排序、模擬招聘會和挑戰(zhàn)加班潛規(guī)則，通過在這些活動中創(chuàng)造沖突性的情境，調(diào)動學(xué)生參與、體驗生活，了解社會實際，思考、探究理論知識，以求把勞動和就業(yè)的意義、就業(yè)壓力、就業(yè)觀、政府行為、勞動者維權(quán)等內(nèi)容融入到活動當(dāng)中；并通過設(shè)計學(xué)案的方式幫助學(xué)生在參與活動、體驗生活的同時，在老師的引導(dǎo)下將思考、探究所得到的理論知識準(zhǔn)確、全面的掌握住，從而實現(xiàn)生活邏輯和理論邏輯的有機結(jié)合，達(dá)成新課改要求下的教學(xué)目標(biāo)。

四、關(guān)于課堂實施過程

在課前做了相應(yīng)準(zhǔn)備的情況下，本堂課順利上完，聽課的老師們也給予了比較高的評價，特別是對我在教材加工、整合和體現(xiàn)新課改精神這兩個方面給予了肯定。但回顧整個教學(xué)過程，我和聽課的各位老師也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如職業(yè)排序的目的不明確，且職業(yè)排序環(huán)節(jié)耗費時間太長，以至于后面的教學(xué)時間被壓縮甚至有搶時間的嫌疑；再如現(xiàn)場模擬招聘會的組織活動應(yīng)該更多地發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，以達(dá)到更好的效果；還有設(shè)問方式和時機、及時的點評和鼓勵、深入的引導(dǎo)和總結(jié)等方面有待改進(jìn)。

五、本堂課的反思小結(jié)

經(jīng)過這堂課的摸索和探究，對于新課程理念下的高中思想政治課教學(xué)的組織和實施我有了一些新的認(rèn)識，小結(jié)如下：

1.案例選擇

案例的選擇是否恰當(dāng)，是否具有典型性是決定探究活動能否成功的關(guān)鍵因素。案例的選擇要盡量做到三個字——新、緊、活?！靶隆奔磧?nèi)容盡量新，最好選擇一些剛剛發(fā)生的事件，或者是一些社會熱點、焦點問題，這樣可以將時政教育很好的融入政治課堂教學(xué)?！熬o”即所選案例必須緊扣課題，與要講述的課題內(nèi)容或教材內(nèi)容聯(lián)系緊密?！盎睢奔催x用案例具有一定的思想性、開放性，讓學(xué)生有話可說，有疑可問。本節(jié)課主要講述有關(guān)勞動就業(yè)的知識，所以采用的是職業(yè)排序、模擬招聘會和國慶加班的案例，與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系。職業(yè)選擇問題一直是社會廣泛關(guān)注的熱點問題、焦點問題，案例中所出現(xiàn)的都是最新的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，還包括一些新出臺的就業(yè)政策，可以使學(xué)生及時了解最新的就業(yè)信息。而且關(guān)于就業(yè)這個話題學(xué)生有很多自己的見解，有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，有利于進(jìn)行自主探究或合作探究。

2.設(shè)問技巧

案例的呈現(xiàn)實際上是情境創(chuàng)設(shè)的前奏，而問題的提出是創(chuàng)設(shè)情境的核心要素。提問的角度、深度直接影響到探究活動的有效開展。因此教師在設(shè)問的時候一定要做到提出的問題具有思考性，思考性是提問的價值所在。要讓提出的問題有一定的難度，但經(jīng)過努力是可以解決的，這樣才能激起學(xué)生的探究欲。本節(jié)課讓學(xué)生探究三個主要問題，一是從職業(yè)排序考慮的因素分析勞動和就業(yè)的意義；二是從模擬招聘會中體會到的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下如何面對和解決就業(yè)問題；三是根據(jù)“國慶加班”案例探討怎樣維護(hù)勞動者的合法權(quán)益。這三個問題中后兩個問題具有一定的開放性，可以從多角度進(jìn)行探究；同時它又具有一定的思考性，需要學(xué)生經(jīng)過小組的共同努力，結(jié)合自身實際以及平時的知識積累來開展探究，要使探究達(dá)到一定的深度和廣度，還是需要付出一定努力的。

3.教師引導(dǎo)

在案例探究教學(xué)中，教師扮演的是引導(dǎo)者、中介人的角色，具體的探究過程要靠學(xué)生一步步來完成。教師必須事先準(zhǔn)備好所需的探究資料、設(shè)計好問題、創(chuàng)設(shè)好情境，為學(xué)生實現(xiàn)自主、合作、探究“鋪路”；其次指導(dǎo)學(xué)生如何開展探究、如何安排探究時間、如何形成組內(nèi)意見，為學(xué)生“引路”；最后組織學(xué)生開展交流，為學(xué)生“開路”?？偨Y(jié)起來，教師只不過是學(xué)生與開展有效自主、合作、探究活動之間的一座“橋梁”。

4.適當(dāng)點評

教師的評價往往被學(xué)生看成是探究后的“回報”，學(xué)生都希望能得到老師的肯定，因而教師的評價應(yīng)該是積極的，以肯定為主的正面評價。學(xué)生的自主、合作、探究活動不單單注重最終的結(jié)果，更應(yīng)該注重整個過程，教師需要對學(xué)生在探究過程中的積極表現(xiàn)和能力的提高予以充分的肯定。

思想政治課不僅教會學(xué)生知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力、提高學(xué)生的思想覺悟。在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分開發(fā)教學(xué)資源，綜合運用多種教學(xué)方法和手段，最大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的思維“動起來”，讓思想之花開遍整個政治課堂！

線上勞動課總結(jié)第22篇一、課題的選擇從學(xué)生實際和興趣出發(fā)。

課堂的主體是學(xué)生，對于勞動課更是如此，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣，課題的選擇便顯得尤為重要。勞動課課題的選擇上要避免大而空洞，主題確定要小，教師引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，從他們自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，從個體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動課題，這樣就使學(xué)生的目標(biāo)感更強，而且更容易在短時間內(nèi)完成。春暉小學(xué)老師的《泥塑》一課，就把同學(xué)們每天都要打交道的泥的制作搬上了課堂，同學(xué)們積極性非常高，動手欲望強烈，整個課堂都彌漫著一種學(xué)習(xí)創(chuàng)作的氛圍；幸福路小學(xué)李娜的《剪染紙》，王小玲的《折餐巾花》；齊禮閆小學(xué)羅明軍的《橡筋動力模型賽車》；京廣路小學(xué)的林麗的《編織吉祥結(jié)》；隴海中路小學(xué)海三霞的《設(shè)計制作公益廣告牌》等。另外，課堂過程中可以采用主動參與、主體體驗、探究、調(diào)查等主要活動方式，使學(xué)生在諸如體驗自然、志愿服務(wù)、觀察、實驗、調(diào)查、手工制作、探究等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活。

二、教師的指導(dǎo)貫穿每一個環(huán)節(jié)，作用不容忽視。

勞動課強調(diào)學(xué)生是活動的主體，要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐活動獲得直接經(jīng)驗，但這并不意味著教師是學(xué)生活動的旁觀者。恰恰相反的是，教師更應(yīng)該成為學(xué)生活動的指導(dǎo)者、組織者、，而且還要與學(xué)生共同開展探究實踐的過程。勞動課的過程一般包括：引題——實踐探究————經(jīng)驗分享——成果發(fā)表等幾個階段，教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生活動的全過程，其中重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。在實施過程中，教師及時了解學(xué)生的探究進(jìn)度，給予鼓勵、啟發(fā)，推進(jìn)學(xué)習(xí)的不斷深入。伴隨活動過程的展開，教師要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點撥與督促。如幸福路小學(xué)李娜老師執(zhí)教的《剪染紙》一課，教師對于染紙的方法指導(dǎo)貫穿在學(xué)生的操作之中，使學(xué)生在實際操作中遇到問題后立即得到解決之法，事半功倍，學(xué)生的注意力在不知不覺中始終集中在課堂活動中。所以在活動中通過經(jīng)驗分享，師生交流活動的體驗與感悟，反思活動過程，可以促使學(xué)生認(rèn)識與情感的升華。這樣由教師引導(dǎo)學(xué)生參與到扎扎實實的實踐活動過程，會讓學(xué)生終身受益。后教師要多鼓勵學(xué)生，不管是能力強的還是弱的學(xué)生，只要他們在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就應(yīng)該給予肯定，很多時候教師的一個眼神、一個首肯都會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞。

三、勞動活動重視過程的經(jīng)歷，而非終結(jié)果。

四、勞動課活動中要做到全員參與。

勞動課活動中培養(yǎng)的是學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，無論能力高低，教師都要確保每一個學(xué)生都能找到自己實踐的位置并激發(fā)學(xué)生的活動興趣，充分給予每一個學(xué)生自主活動和表現(xiàn)自己的機會，鼓勵每一個學(xué)生都能積極參與活動，讓每一個人都對研究活動有所貢獻(xiàn)，讓每一個學(xué)生分享和承擔(dān)研究活動的權(quán)利和義務(wù)，體驗獲得研究成果的快樂。勞動課實際在潛移默化中也是培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，讓每一位學(xué)生盡自己所能的發(fā)揮自己所起的作用，從而形成一種合力以促成結(jié)果的完成，而不單單只讓幾個能力強的學(xué)生控制和把持著局面。在這次我所聽的七位老師的課中，每位老師都做到：每一位孩子都有至少一次的回答問題或參與活動的機會，有些甚至有三四次，這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了照顧和體貼，對于課堂的關(guān)注度也會更高。

在本次活動中，自己從這些優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多的東西，也發(fā)現(xiàn)了自己在今后的課堂上應(yīng)該努力的方向：在教學(xué)過程中，應(yīng)該加強對孩子的突發(fā)問題的處理能力；謹(jǐn)記學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而我們教師是輔助者和指導(dǎo)者。勞動課超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，需要我們進(jìn)一步努力探索、開發(fā)適合自己班級的勞動課題，讓課程落在實處，從而真正體現(xiàn)勞動課課程的價值！

線上勞動課總結(jié)第23篇這次義務(wù)勞動的實踐，通過小組為單位的勞動，啟發(fā)了我們在義務(wù)勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧拥膬r值。我們小組的同學(xué)毫不嫌臟，仔細(xì)地打掃這教室，在我們同學(xué)們的積極努力之下，終于把自己分內(nèi)的事情做好了，我們在休息之余，看著桌上，地面，窗臺的明凈，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。

義務(wù)勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認(rèn)識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務(wù)勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。

這次的義務(wù)勞動讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。特別是在今天的人，在家受著父母的溺愛，在家基本上都什么都不做，什么是都是父母不辭勞苦自己在做，就算自己再苦，也不叫自己的兒女去做，所以通過這此的義務(wù)勞動可以明白勞動的辛苦，可以更好的體會父母的辛苦。應(yīng)該在以后又機會應(yīng)該多參加這楊的活動。更好的鍛煉自己，讓自己可以吃更多的苦。對自己進(jìn)入社會有很大的幫助。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)黨組織對我們的要求。

線上勞動課總結(jié)第24篇20xx年，xx縣勞動人事爭議仲裁委員會在上級業(yè)務(wù)部門和縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，完善服務(wù)功能，增強服務(wù)意識，提高辦案質(zhì)量，扎實推進(jìn)勞動人事爭議機構(gòu)實體化建設(shè)。積極處理各類勞動人事爭議案件及職工來信來訪，有力地維護(hù)了用人單位和勞動者的合法權(quán)益。促進(jìn)了勞動人事爭議仲裁工作的有序開展，圓滿地完成了上級下達(dá)的各項任務(wù)，現(xiàn)將20xx年工作情況匯報如下：

一、抓規(guī)范、重調(diào)解、提能力，促進(jìn)勞動人事爭議仲裁工作向縱深發(fā)展。

20xx年，我們充分發(fā)揮調(diào)解第一道防線的作用，力求將矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)。20xx年，我們共受理勞動人事爭議案件21起，18起已經(jīng)在法定的`時間內(nèi)辦理完畢，4起正在辦理當(dāng)中，全年不予受理案件3件，共涉及各類用人單位14家，依法維護(hù)勞動者的合法權(quán)益142多萬元。

二、積極探索，不斷提升案件辦理質(zhì)量

今年我們努力提升勞動人事爭議仲裁辦案質(zhì)量，進(jìn)一步完善勞動人事爭議仲裁有關(guān)、崗位職責(zé)、辦事規(guī)則、考核辦法、管理辦法，嚴(yán)格依法辦案，嚴(yán)把立案關(guān)，受理時對符合受理條件的及時立案受理，否則，及時下達(dá)不予受理通知書。辦案做到快速依法、準(zhǔn)確、及時。

三、存在的不足

隨著勞動人事法律法規(guī)知識的普及，廣大勞動者守法用法的自覺性大幅提高，維權(quán)意識逐漸增強，這導(dǎo)致勞動爭議案件急劇增加，這就難免辦案質(zhì)量有所下降，在學(xué)習(xí)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識方面有待進(jìn)一步加強。在新的一年里，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，把自己的精力全部投入到工作中去，為維護(hù)一方穩(wěn)定、促進(jìn)我縣的經(jīng)濟快速健康發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

線上勞動課總結(jié)第25篇雖然勞動很苦很累，也很臟。但這種活動能更好地培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的本事和團結(jié)合作的精神。“天將降大任，必先苦其心志，勞其筋骨”，此刻多吃點苦，多參加勞動，也能為將來走上工作崗位培養(yǎng)吃苦耐勞，踏實肯干打下良好基礎(chǔ)。

學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?biāo)，學(xué)生畢業(yè)后，自我意識中也把自我當(dāng)成一個走向生活的人；“逢山開路，遇水搭橋”碰到什么問題，解決什么問題，無論是掃地，還是編軟件，離開吃苦耐勞都是不行的。

所以我覺得在大學(xué)里，我們應(yīng)當(dāng)多參加這些勞動，學(xué)校也應(yīng)多組織一些這樣的勞動，讓我們有更多的機會得到鍛煉，這樣既能夠讓學(xué)校更整潔又能夠讓我們得到鍛煉，何樂而不為呢。

在這一次長達(dá)十幾天的勞動中，我們學(xué)會了很多事，也懂得了很多道理，也讓我對部里的那些同胞們有了一種新的了解和認(rèn)識。

從前兩周，我們就開始了一場轟轟烈烈的大掃除。起初我認(rèn)為只是一項小的活動，偶爾打掃一次而已，可隨著時間的推移，證明我的想法是錯誤的。我們一打掃就打掃了十幾天，然而我們部里的男生和女生們，并沒有因為時間的長、任務(wù)重，而缺席，有畏難情緒，而是出勤率很高，進(jìn)取完成宿舍管理科，分配的任務(wù)。

在這次的活動中，我們?nèi)肆Y源部不僅僅有一個好的部長，并且有一個好的團隊。每次理解任務(wù)之后，都會盡心盡力、任勞任怨去完成每一項任務(wù)。每當(dāng)我們在清理石子，清除雜草的時候，就覺得非常的歡樂，因為學(xué)校有了我們的打掃就變的更加的美麗，同學(xué)們也會感覺更加的溫馨。學(xué)校里每一處需要打掃的地方都留下了我們的足跡，每一寸干凈的地方都鑒定了我們的勞動成果，此刻我們的學(xué)校里那么的生計勃勃??！

古人云“一份耕耘，一份收獲”，經(jīng)過我們精心的打掃，我們的學(xué)校變得更加的優(yōu)雅、美麗。我們不僅刻是明達(dá)的志愿者，并且永遠(yuǎn)是明達(dá)的志愿者。

有句話說得好：“社區(qū)是我家，美麗靠大家”。要把我們社區(qū)環(huán)境變得更加美麗，單單靠我們這些人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。期望我們學(xué)校的學(xué)姐、學(xué)妹、學(xué)哥、學(xué)弟都能參加到這支隊伍里。

線上勞動課總結(jié)第26篇在播種之前，我們讓孩子們比較了兩種蘿卜的種子有何不同，并請他們猜一猜：哪些是白蘿卜的種子，哪些是胡蘿卜的種子。在孩子們激烈的討論發(fā)言后，我們帶領(lǐng)著孩子們來到菜地，將兩種種子分別種在兩塊地上，并請幼兒在小木板上做好標(biāo)記：這是塊地種下的是什么樣的種子。然后定時帶孩子們到菜地上給種子們