第第頁小熊請客小班教案（匯總6篇）如何書寫？透過本次教案的學(xué)習(xí),讓孩子們能說出一些一般的小動(dòng)物名字,并了解他們的日常飲食和生活環(huán)境。以下是我為大家收集整理的小熊請客小班教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小熊請客小班教案第1篇一、活動(dòng)目標(biāo)1、感受操作活動(dòng)的樂趣，嘗試與同伴搭配操作材料。2、在游戲中探究一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。3、激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。二、準(zhǔn)備1、對(duì)應(yīng)的兩個(gè)物品（碗、勺、盤、叉等）若干組。2、貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套。3、小熊頭飾一個(gè)。三、重難點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。四、設(shè)計(jì)思路一一對(duì)應(yīng)是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。出處通過一一對(duì)應(yīng)，不僅可以比較出兩個(gè)集合之間量的大小，更緊要的是還可以發(fā)覺相等關(guān)系，這是幼兒數(shù)概念產(chǎn)生的一個(gè)關(guān)鍵性步驟?；顒?dòng)讓幼兒通過操作材料來發(fā)覺一一對(duì)應(yīng)的'方法，并通過一一對(duì)應(yīng)的方法去發(fā)覺兩個(gè)物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對(duì)應(yīng)地比較出兩個(gè)集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計(jì)數(shù)比較的前數(shù)概念，由于它并不依靠對(duì)數(shù)的理解，相反，它是這種理解的一個(gè)基礎(chǔ)。因此，在活動(dòng)中老師不向幼兒傳授一一對(duì)應(yīng)的方法，而是讓幼兒本身去發(fā)覺，這有利于幼兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)的進(jìn)展，有利于他們以后對(duì)數(shù)概念的理解。整個(gè)活動(dòng)就是一次角色游戲，老師和幼兒在游戲的互動(dòng)中通過幫小熊準(zhǔn)備客人的食物和餐具來探究一一對(duì)應(yīng)的方法，比較物體的多少，完成重難點(diǎn)的把握。老師沒有直接告知幼兒該如何做，而是引導(dǎo)幼兒在寬松、快樂的情景氛圍中本身解決問題，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。五、活動(dòng)過程1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動(dòng)。老師以小熊的口吻：我今日請客，客人太多，不知道食物準(zhǔn)備夠了沒有。想請大家來給我?guī)兔?，行嗎?、幼兒操作，探究一一對(duì)應(yīng)的方法。（1）交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心里。然后告知我：這些食物少了什么？多了什么？還是一樣多呢？你是怎么發(fā)覺的？（2）幼兒操作，老師察看。（3）集體檢查：什么食物少了？你是怎么發(fā)覺的？（4）老師小結(jié)，用一一對(duì)應(yīng)的方法記錄結(jié)果。3、小組操作，感受一一對(duì)應(yīng)的方法。（1）交代要求：客人就要來了，餐具還沒整理，你們再幫我理一理吧?？纯从袥]有少了什么？（2）幼兒操作，老師引導(dǎo)。（3）討論：哪一件餐具少了？那一件多了？4、請幼兒吃"點(diǎn)心"，感受成功的歡樂。教學(xué)反思：本次活動(dòng)選自主題五：我的動(dòng)物伙伴中的次主題三能干的小動(dòng)物。小班語言故事《小熊請客》是優(yōu)質(zhì)課評(píng)比時(shí)選的內(nèi)容，通過第一輪教學(xué)，發(fā)覺孩子愛好還是挺高的雖然這個(gè)教材很老了，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論會(huì)請誰？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道有禮貌的緊要性。表演游戲時(shí)大家很興奮。在新課標(biāo)、新理念的支撐下，我對(duì)這一課的教學(xué)也做了一些嘗試，發(fā)覺效果還可以。小熊請客小班教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)：1、了解幾種小動(dòng)物的食性，喜愛聽故事。2、了解請客、做客的簡單禮節(jié)。3、感受伙伴友好相處的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件；2、小熊胸卡一個(gè)，小貓、小兔、小狗胸卡若干；小魚、肉骨頭、蘿卜圖片若干盤（蛋糕盤）。活動(dòng)過程：一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。1、出示小熊家的課件，提問幼兒：（1）老師：小伙伴，看這是誰的家（幼兒察看后說出小熊的家）（2）老師：猜猜今日他要在家做什么你是怎么看出來的（引導(dǎo)幼兒說出今日小熊要請客）（3）老師：奧原來今日小熊過生日，要請它的好伙伴來家里做客，小伙伴看小熊都準(zhǔn)備了哪些好吃的東西?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出畫面中的食物，并讓幼兒依據(jù)食物猜一猜小熊會(huì)請哪些客人，以此提高幼兒注意力，引發(fā)幼兒愛好）二、引導(dǎo)幼兒看、聽、猜、說，了解故事內(nèi)容。1、課件演示，了解故事內(nèi)容。（1）演示課件（小貓聲音）引導(dǎo)幼兒討論：“小伙伴聽一聽誰來了（小貓）它怎么叫（喵～喵～喵～并啟發(fā)幼兒仿照小貓。）那你們知道小貓最愛吃什么嗎（幼兒回答）小貓見了小熊會(huì)怎么說（小熊你好）小熊又會(huì)怎么說呢（你好小貓，快請坐）（2）演示課件（小狗聲音）引導(dǎo)幼兒討論：“小伙伴聽一聽誰來了（小狗）小狗怎么叫（汪汪汪并啟發(fā)幼兒仿照小狗。）小狗最愛吃什么（幼兒回答）小狗見了小熊說：（幼：小熊你好）小熊說：（你好小狗，快請坐）（3）演示課件（小兔）老師：小伙伴看誰來了（小兔）小兔最愛吃什么（蘿卜）小伙伴真棒，小兔愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，來小伙伴們我們學(xué)學(xué)小兔子。（幼兒仿照）小熊家到了，小兔見到小熊說：（幼兒：小熊你好！）小熊說：（幼兒：小兔你好！開請坐?。?）課件演示客人拿到食物不快樂的圖片；老師：客人都到齊了，要開飯了，小熊把食物放在小動(dòng)物們的面前，小伙伴們看小客人快樂嗎為什么（引導(dǎo)幼兒說出食物分錯(cuò)了，并啟發(fā)幼兒幫小熊重新分食物）（5）課件演示客人快樂的吃著本身愛吃的食物圖片；老師：經(jīng)過小伙伴們的幫忙，客人們終究吃到了本身喜愛的食物，小熊也特別快樂說：感謝小伙伴們?。?）小貓、小狗和小兔吃飽了，他們一齊對(duì)小熊說了一句話，你們知道說的什么嗎（感謝你，小熊）2、利用手偶玩具敘述故事，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子了解常用的`禮貌用語：“你好”“請”“感謝”。進(jìn)一步鞏固對(duì)故事的理解。三、游戲：《生日派對(duì)》1、把胸卡發(fā)給幼兒，和幼兒一起參加生日派對(duì)。2、啟發(fā)幼兒一起唱生日歡樂歌。3、啟發(fā)“小動(dòng)物們”去選擇本身喜愛的食物。小熊請客小班教案第3篇設(shè)計(jì)意圖本活動(dòng)選自山東省幼兒園課程引導(dǎo)小班上冊主題五《我的動(dòng)物伙伴》次主題三《能干的小動(dòng)物》中的教學(xué)活動(dòng)一《小熊請客》。此故事內(nèi)容簡單，形象鮮明突出，能夠激發(fā)幼兒愛好，特別是可愛的小動(dòng)物以及它們的食物是小伙伴特別諳習(xí)和喜愛的，請客做客也是幼兒在日常生活中常常碰到得事情，故事中小熊與伙伴之間的對(duì)話是簡單重復(fù)的，學(xué)習(xí)時(shí)不用刻意去記憶，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為了讓幼兒理解故事內(nèi)容，了解動(dòng)物的食性及簡單的禮貌用語等，我借助于課件及相關(guān)圖片，通過分段賞識(shí)、整體賞識(shí)及游戲體驗(yàn)等方法策略，將幼兒零碎的閱歷進(jìn)行整合，幫忙幼兒提升閱歷，進(jìn)展思維本領(lǐng)，加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)愛好，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣。知道和伙伴友好相處是一件特別歡樂的事情。活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容,了解幾種小動(dòng)物的食性。2、感受同伴友好相處的歡樂。3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、重點(diǎn)：讓幼兒喜愛傾聽故事，了解幾種小動(dòng)物的生活習(xí)性。2、難點(diǎn)：感受伙伴友好相處的歡樂，理解學(xué)會(huì)使用禮貌用語“你好”“請”“感謝”活動(dòng)準(zhǔn)備1、學(xué)問閱歷準(zhǔn)備：讓幼兒提前了解請客做客的簡單禮節(jié)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《做客歌》；小熊手偶；小熊、小兔頭飾；小羊、青蛙、小鴨子胸飾各五個(gè)；小蟲子、小魚、小草圖片若干張；ppt課件；活動(dòng)過程一、激趣，歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。演唱歌曲《做客》入場剛才我們唱的什么歌呀？（做客歌）今日森林里的小動(dòng)物也要去做客，那么是誰要請客呢？（出示小熊手偶）和小熊相互打招呼。二、引導(dǎo)認(rèn)知，理解故事內(nèi)容，了解幾種動(dòng)物的外形特征。1、察看圖片一，引導(dǎo)幼兒敘述故事中各種食物今日小熊要請客，看他都準(zhǔn)備了那些好吃的食物？（引導(dǎo)幼兒說出畫面中的食物）你覺得他可能要請誰呢？（小結(jié)：你覺得他會(huì)請小兔、小狗、小貓）你怎么覺得會(huì)請他們呢？2、逐圖敘述故事，理解故事含義。片段一：（小貓來了）——是誰來了呀？（先聽到喵喵的聲音，引出小貓）我們一起來學(xué)一學(xué)小貓的叫聲。小貓見到了小熊可能會(huì)說什么呀？（幼兒自由說完后，放錄音:：小熊你好）小熊又會(huì)怎么說？（幼兒自由說完后，放錄音：小貓你好）小結(jié)：小貓和小熊真懂禮貌，見面了會(huì)相互問好?？葱⌒苷埿∝埑允裁?？看小熊是怎樣把小魚送給小貓的？（察看送禮物時(shí)要用雙手）。小熊又是怎樣說的呢？（幼兒回答后，放錄音：小貓，請你吃魚）小貓接過食物又會(huì)怎么說？（幼兒回答后，放錄音：感謝）小結(jié)：小貓和小熊真懂禮貌會(huì)說：請和感謝，還知道用雙手接送物品。小結(jié)：小貓接過小魚快樂地吃了起來。片段二：（小狗來了）——接下來誰會(huì)來呢？（先聽到汪汪叫的聲音，引出小狗）小狗和小熊見面后會(huì)怎么打招呼呢？（幼兒說完后：放錄音：小熊你好；小狗你好）小熊拿什么接待小狗？你猜他們又會(huì)怎樣說？（幼兒說完后，放錄音：小狗，請你吃肉骨頭，感謝）小結(jié)：小狗快樂的吃起了肉骨頭。片段三：（小兔來了）（1）察看畫面，理解畫面內(nèi)容——會(huì)是誰來了呢？（出示小兔的耳朵，引出小兔）小兔見到小熊，它們會(huì)怎樣打招呼呢？小熊又會(huì)用什么接待他呢？又會(huì)說什么呢？真是這樣嗎？我們一起來聽一聽（2）表演現(xiàn)在我們來表演一下小兔來小熊家做客的情景。（幼兒自由選擇角色，否則用石頭剪刀布的方法確定角色）小結(jié)：小兔快樂地吃起了胡蘿卜。片段四：小動(dòng)物們回家小貓、小狗、小兔吃飽了，他們要回家了，他們會(huì)對(duì)小熊說什么呢？小熊又會(huì)怎么說？我們在來聽一聽（放錄音：感謝你，小熊，再見；再見）3、給故事起名字他們真是一群懂禮貌的小動(dòng)物，小伙伴這個(gè)故事好聽嗎？你能給這個(gè)故事起個(gè)名字嗎？三、觀看圖片，回憶故事觀看最后一張圖片：引導(dǎo)幼兒將歸納的圖片內(nèi)容進(jìn)行敘述,并將動(dòng)物的食性表述清楚。小熊家一共來了幾只小動(dòng)物，他們分別是誰呀？（分別點(diǎn)開？出示動(dòng)物）他們喜愛吃什么？四、遷移、了解其他動(dòng)物的食性小伙伴你除了知道小貓、小狗、小兔子愛吃的食物外，你還知道哪些動(dòng)物愛吃的食物。（幼兒自由說）然后請個(gè)別幼兒去貼小結(jié)：原來小動(dòng)物都有本身愛吃的食物。五、游戲《做客》。感受同伴友好相處的歡樂?，F(xiàn)在我們就變成小羊、小青蛙、小鴨子去小熊家做客吧，請小伙伴每人取一個(gè)小動(dòng)物圖片掛在胸前，請?jiān)谛∫巫由献龊?。我做小熊，邀請你們到我家來做客。來到我家時(shí)候肯定要敲門呦?，F(xiàn)在我邀請小青蛙來做客：相互問好，請你吃蟲子。請你們坐在椅子上去吃吧。小動(dòng)物們，你們吃飽了嗎？現(xiàn)在，我們要回家了，快和客人說再見吧。教學(xué)反思：小班語言故事《小熊請客》是優(yōu)質(zhì)課評(píng)比時(shí)選的內(nèi)容，通過第一輪教學(xué)，發(fā)覺孩子愛好還是挺高的雖然這個(gè)教材很老了，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論會(huì)請誰？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道有禮貌的緊要性。表演游戲時(shí)大家很興奮。在新課標(biāo)、新理念的支撐下，我對(duì)這一課的教學(xué)也做了一些嘗試，發(fā)覺效果還可以。小熊請客小班教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)1．說出幾種常見小動(dòng)物的名稱、了解它們的飲食習(xí)慣及它們的生活環(huán)境。2．激勵(lì)幼兒敢于大膽表述本身的見解。3．初步懂得本身長大了，遇事能夠試著面對(duì)。4．懂得在別人有難的時(shí)候要想方法去幫忙他們。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的飲食習(xí)慣及生活環(huán)境。難點(diǎn)：感受伙伴友好相處的歡樂，理解學(xué)會(huì)使用禮貌用語，激勵(lì)幼兒積極表演，加深了對(duì)故事的記憶?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、讓幼兒提前了解小動(dòng)物的生活習(xí)性。2、材料準(zhǔn)備：①小熊、小兔子、小猴子、小鴨子、小狗的圖片各一，②熊貓、老虎、丹頂鶴的圖片各一，③小動(dòng)物的食物卡若干（小草、魚、骨頭、肉、桃子、蘿卜、野果、米飯、樹葉、蜂蜜等）④畫好的`盤子4個(gè)，（以上皆為自制磁性教具）活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入1．老師導(dǎo)語：“孩子們，現(xiàn)在呀有一位動(dòng)物伙伴要和我們說話，看，它是誰？”出示小熊圖片，相互問候。（禮儀滲透：）問題（以小熊的口吻）①“小伙伴，我想問問你們，知道我生活在哪里？我都喜愛吃些什么食物呢？”②“我今日請了幾位伙伴來和我過生日，我為它們準(zhǔn)備了好吃的食物，看看都是什么？”二、探究1、看一看：出示的食物是什么。2、猜一猜：依據(jù)這幾種食物，能知道小熊都請誰來了嗎？3、做一做：請4名幼兒與盤子一一對(duì)應(yīng)站好，然后按要求放食物。要求：請4名幼兒在每種食物中各取一個(gè)放到本身的盤子里（蘿卜、桃子、骨頭、小草，幼兒能聽懂多重指令）4、看：幼兒看老師肢體語言，說出小猴子、小兔子的名稱。聽：幼兒聽老師仿照小動(dòng)物叫，說出小狗、小鴨子的名稱。說一說：這幾種小動(dòng)物分別生活在哪里。5、禮儀滲透：小動(dòng)物們輕輕敲小熊家的門然后小熊出門迎接，相互問候。（老師與幼兒共同參加）三、討論與操作：請小動(dòng)物們用餐1．問題①“孩子們，想一想，餐盤中的食物都是小動(dòng)物們能吃的嗎？”解決：請小伙伴們說答案，老師操作，將盤子中每種動(dòng)物不吃的食物挑出來。問題②這幾種小動(dòng)物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？解決方法：幼兒大膽表達(dá)本身的見解。2．幼兒依據(jù)討論結(jié)果再次為小動(dòng)物們分食物。四、討論問題（以小熊的口吻）“小伙伴，我們動(dòng)物是人類的伙伴，你們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待我們呢？”提示：引導(dǎo)幼兒回答時(shí)，不能簡單的說“好好對(duì)待它?！币f的實(shí)在一點(diǎn)，并且注意有感情的表達(dá)本身的想法。五、活動(dòng)延長把故事講給你的父親媽媽聽。小熊請客小班教案第5篇設(shè)計(jì)意圖本活動(dòng)選自山東省幼兒園課程引導(dǎo)小班上冊主題五《我的動(dòng)物伙伴》次主題三《能干的小動(dòng)物》中的教學(xué)活動(dòng)一《小熊請客》。此故事內(nèi)容簡單，形象鮮明突出，能夠激發(fā)幼兒愛好，特別是可愛的小動(dòng)物以及它們的食物是小伙伴特別諳習(xí)和喜愛的，請客做客也是幼兒在日常生活中常常碰到得事情，故事中小熊與伙伴之間的對(duì)話是簡單重復(fù)的，學(xué)習(xí)時(shí)不用刻意去記憶，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為了讓幼兒理解故事內(nèi)容，了解動(dòng)物的食性及簡單的禮貌用語等，我借助于課件及相關(guān)圖片，通過分段賞識(shí)、整體賞識(shí)及游戲體驗(yàn)等方法策略，將幼兒零碎的閱歷進(jìn)行整合，幫忙幼兒提升閱歷，進(jìn)展思維本領(lǐng)，加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)愛好，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣。知道和伙伴友好相處是一件特別歡樂的事情。活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，了解幾種小動(dòng)物的食性。2、感受同伴友好相處的歡樂。3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、重點(diǎn)：讓幼兒喜愛傾聽故事，了解幾種小動(dòng)物的生活習(xí)性。2、難點(diǎn)：感受伙伴友好相處的歡樂，理解學(xué)會(huì)使用禮貌用語“你好”“請”“感謝”活動(dòng)準(zhǔn)備1、學(xué)問閱歷準(zhǔn)備：讓幼兒提前了解請客做客的簡單禮節(jié)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《做客歌》；小熊手偶；小熊、小兔頭飾；小羊、青蛙、小鴨子胸飾各五個(gè)；小蟲子、小魚、小草圖片若干張；ppt課件；活動(dòng)過程一、激趣，歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。演唱歌曲《做客》入場剛才我們唱的`什么歌呀？（做客歌）今日森林里的小動(dòng)物也要去做客，那么是誰要請客呢？（出示小熊手偶）和小熊相互打招呼。二、引導(dǎo)認(rèn)知，理解故事內(nèi)容，了解幾種動(dòng)物的外形特征。1、察看圖片一，引導(dǎo)幼兒敘述故事中各種食物今日小熊要請客，看他都準(zhǔn)備了那些好吃的食物？（引導(dǎo)幼兒說出畫面中的食物）你覺得他可能要請誰呢？（小結(jié)：你覺得他會(huì)請小兔、小狗、小貓）你怎么覺得會(huì)請他們呢？2、逐圖敘述故事，理解故事含義。片段一：（小貓來了）——是誰來了呀？（先聽到喵喵的聲音，引出小貓）我們一起來學(xué)一學(xué)小貓的叫聲。小貓見到了小熊可能會(huì)說什么呀？（幼兒自由說完后，放錄音：小熊你好）小熊又會(huì)怎么說？（幼兒自由說完后，放錄音：小貓你好）小結(jié)：小貓和小熊真懂禮貌，見面了會(huì)相互問好?？葱⌒苷埿∝埑允裁?？看小熊是怎樣把小魚送給小貓的？（察看送禮物時(shí)要用雙手）。小熊又是怎樣說的呢？（幼兒回答后，放錄音：小貓，請你吃魚）小貓接過食物又會(huì)怎么說？（幼兒回答后，放錄音：感謝）小結(jié)：小貓和小熊真懂禮貌會(huì)說：請和感謝，還知道用雙手接送物品。小結(jié)：小貓接過小魚快樂地吃了起來。片段二：（小狗來了）——接下來誰會(huì)來呢？（先聽到汪汪叫的聲音，引出小狗）小狗和小熊見面后會(huì)怎么打招呼呢？（幼兒說完后：放錄音：小熊你好；小狗你好）小熊拿什么接待小狗？你猜他們又會(huì)怎樣說？（幼兒說完后，放錄音：小狗，請你吃肉骨頭，感謝）小結(jié)：小狗快樂的吃起了肉骨頭。片段三：（小兔來了）（1）察看畫面，理解畫面內(nèi)容——會(huì)是誰來了呢？（出示小兔的耳朵，引出小兔）小兔見到小熊，它們會(huì)怎樣打招呼呢？小熊又會(huì)用什么接待他呢？又會(huì)說什么呢？真是這樣嗎？我們一起來聽一聽（2）表演現(xiàn)在我們來表演一下小兔來小熊家做客的情景。（幼兒自由選擇角色，否則用石頭剪刀布的方法確定角色）小結(jié)：小兔快樂地吃起了胡蘿卜。片段四：小動(dòng)物們回家小貓、小狗、小兔吃飽了，他們要回家了，他們會(huì)對(duì)小熊說什么呢？小熊又會(huì)怎么說？我們在來聽一聽（放錄音：感謝你，小熊，再見；再見）3、給故事起名字他們真是一群懂禮貌的小動(dòng)物，小伙伴這個(gè)故事好聽嗎？你能給這個(gè)故事起個(gè)名字嗎？三、觀看圖片，回憶故事觀看最后一張圖片：引導(dǎo)幼兒將歸納的圖片內(nèi)容進(jìn)行敘述，并將動(dòng)物的食性表述清楚。小熊家一共來了幾只小動(dòng)物，他們分別是誰呀？（分別點(diǎn)開？出示動(dòng)物）他們喜愛吃什么？四、遷移、了解其他動(dòng)物的食性小伙伴你除了知道小貓、小狗、小兔子愛吃的食物外，你還知道哪些動(dòng)物愛吃的食物。（幼兒自由說）然后請個(gè)別幼兒去貼小結(jié)：原來小動(dòng)物都有本身愛吃的食物。五、游戲《做客》。感受同伴友好相處的歡樂?，F(xiàn)在我們就變成小羊、小青蛙、小鴨子去小熊家做客吧，請小伙伴每人取一個(gè)小動(dòng)物圖片掛在胸前，請?jiān)谛∫巫由献龊?。我做小熊，邀請你們到我家來做客。來到我家時(shí)候肯定要敲門呦?，F(xiàn)在我邀請小青蛙來做客：相互問好，請你吃蟲子。請你們坐在椅子上去吃吧。小動(dòng)物們，你們吃飽了嗎？現(xiàn)在，我們要回家了，快和客人說再見吧。教學(xué)反思：小班語言故事《小熊請客》是優(yōu)質(zhì)課評(píng)比時(shí)選的內(nèi)容，通過第一輪教學(xué)，發(fā)覺孩子愛好還是挺高的雖然這個(gè)教材很老了，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論會(huì)請誰？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道有禮貌的緊要性。表演游戲時(shí)大家很興奮。在新課標(biāo)、新理念的支撐下，我對(duì)這一課的教學(xué)也做了一些嘗試，發(fā)覺效果還可以。小熊請客小班教案第6篇活動(dòng)設(shè)計(jì)背景《小熊請客》選自省編教材小班主題活動(dòng)《我的發(fā)覺告知你》。眾所周知，動(dòng)物是人類的好伙伴，與人們的生活緊密相關(guān)，是幼兒所諳習(xí)愛好的。新《綱要》指出：“一個(gè)活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感愛好的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的閱歷和視野。”結(jié)合幼兒的這一特點(diǎn)，我選擇了故事《小熊請客》。此活動(dòng)故事形象鮮明突出，能夠激發(fā)幼兒愛好，學(xué)習(xí)時(shí)不用刻意去記憶，且將表演融入到教學(xué)活動(dòng)過程中，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；同時(shí)還能通過活動(dòng)將幼兒零碎的閱歷進(jìn)行整合，幫忙幼兒提升閱歷，進(jìn)展思維本領(lǐng)，提高幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1．說出幾種常見小動(dòng)物的名稱、了解它們的飲食習(xí)慣及它們的生活環(huán)境。2．激勵(lì)幼兒敢于大膽表述本身的見解。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的飲食習(xí)慣及生活環(huán)境。難點(diǎn)：感受伙伴友好相處的歡樂，理解學(xué)會(huì)使用禮貌用語，激勵(lì)幼兒積極表演，加深了對(duì)故事的記憶?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、讓幼兒提前了解小動(dòng)物的生活習(xí)性。2、材料準(zhǔn)備：①小熊、小兔子、小猴子、小鴨子、小狗的圖片各一，②熊貓、老虎、丹頂鶴的圖片各一，③小動(dòng)物的食物卡若干（小草、魚、骨頭、肉、桃子、蘿卜、野果、米飯、樹葉、蜂蜜等）④畫好的盤子4個(gè)，（以上皆為自制磁性教具）活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入1．老師導(dǎo)語：“孩子們，現(xiàn)在呀有一位動(dòng)物伙伴要和我們說話，看，它是誰？”出示小熊