部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七看圖寫話《貪玩的小老鼠》（教案）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠觀察并描述圖片中的細(xì)節(jié)，理解并復(fù)述故事《貪玩的小老鼠》。2.過(guò)程與方法：通過(guò)看圖寫話的活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和想象力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的興趣，理解故事中的道理，認(rèn)識(shí)到貪玩的后果。教學(xué)內(nèi)容1.圖片觀察：學(xué)生觀察并描述《貪玩的小老鼠》的插圖。2.故事理解：學(xué)生聽(tīng)故事并回答相關(guān)問(wèn)題，理解故事大意。3.寫話練習(xí)：學(xué)生根據(jù)圖片和故事內(nèi)容進(jìn)行寫話練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠觀察圖片細(xì)節(jié)，理解故事情節(jié)，并用自己的話表達(dá)出來(lái)。2.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型進(jìn)行寫話，以及如何激發(fā)學(xué)生的想象力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT展示圖片和故事內(nèi)容，錄音機(jī)播放故事。2.學(xué)具：學(xué)生自備圖畫本和彩色筆。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。2.故事講解：教師播放故事錄音，學(xué)生聽(tīng)故事并回答相關(guān)問(wèn)題。3.寫話練習(xí)：學(xué)生根據(jù)圖片和故事內(nèi)容進(jìn)行寫話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.分享與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的寫話作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予反饋。板書設(shè)計(jì)圖片展示故事梗概寫話要求作業(yè)設(shè)計(jì)1.家庭作業(yè)：學(xué)生回家后，根據(jù)課堂所學(xué)，自己創(chuàng)作一個(gè)小故事，并配上插圖。2.課堂延伸：學(xué)生將自己的故事分享給同學(xué)，進(jìn)行交流和討論。課后反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)圖片觀察和故事理解的能力有所提高，但在寫話表達(dá)方面還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，提供更多的寫作指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也意識(shí)到需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造出更加豐富和有趣的故事內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1.圖片展示：教師通過(guò)PPT展示《貪玩的小老鼠》的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的細(xì)節(jié)，如小老鼠的神態(tài)、周圍的環(huán)境等。2.情境創(chuàng)設(shè)：教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情境，例如：“同學(xué)們，你們看這只小老鼠，它好像遇到了一些有趣的事情，讓我們一起來(lái)看看發(fā)生了什么?！?.學(xué)生參與：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們觀察到的圖片細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言描述小老鼠的外貌、動(dòng)作和環(huán)境。二、故事講解1.錄音播放：教師播放《貪玩的小老鼠》的故事錄音，讓學(xué)生聆聽(tīng)故事內(nèi)容。2.故事理解：播放完畢后，教師提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)故事的理解程度。例如：“故事中，小老鼠為什么會(huì)遇到麻煩？”，“小老鼠學(xué)到了什么？”3.學(xué)生討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論故事中的情節(jié)和角色，以及故事想要傳達(dá)的道理。三、寫話練習(xí)1.寫話指導(dǎo)：教師提供寫話的指導(dǎo)，如如何開(kāi)頭、如何描述細(xì)節(jié)、如何結(jié)尾等。2.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)圖片和故事內(nèi)容，進(jìn)行寫話練習(xí)。他們可以想象自己是小老鼠，描述自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，或者從第三人稱的角度描述小老鼠的行為和遭遇。3.教師輔導(dǎo)：在學(xué)生寫話的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生使用豐富的詞匯和句型。四、分享與評(píng)價(jià)1.學(xué)生展示：學(xué)生展示自己的寫話作品，可以是通過(guò)朗讀或者展示寫話本的方式。2.同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)彼此的作品，給出建議和贊賞。2.學(xué)生反思：學(xué)生思考自己在寫話過(guò)程中的表現(xiàn)，包括觀察、想象和表達(dá)等方面。3.教師反思：教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，反思教學(xué)過(guò)程中的有效性和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)過(guò)程中的注意事項(xiàng)激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分利用圖片和情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。互動(dòng)參與：在故事講解和寫話練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)討論、分享和評(píng)價(jià)，提高他們的參與感和學(xué)習(xí)熱情。個(gè)性化指導(dǎo)：在學(xué)生寫話時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的水平和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。評(píng)價(jià)與反饋：在分享與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保評(píng)價(jià)是積極的、建設(shè)性的，旨在鼓勵(lì)學(xué)生并促進(jìn)他們的進(jìn)步。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.家庭作業(yè)：為了鞏固課堂所學(xué)，教師可以布置相關(guān)的家庭作業(yè)。例如，學(xué)生可以選擇另一幅圖片，模仿《貪玩的小老鼠》的故事結(jié)構(gòu)，編寫一個(gè)新故事，并配上插圖。這樣的作業(yè)不僅能夠鍛煉學(xué)生的寫作能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。2.課堂延伸：在下一堂課開(kāi)始時(shí)，教師可以預(yù)留時(shí)間讓學(xué)生分享他們的家庭作業(yè)。這樣的分享不僅能夠讓學(xué)生從彼此的故事中學(xué)習(xí)，還能夠提供一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生練習(xí)在公眾面前表達(dá)自己的想法。七、板書設(shè)計(jì)圖片分析：列出學(xué)生觀察到的圖片中的重要元素，如角色、環(huán)境等。故事概要：簡(jiǎn)要概括故事的主要情節(jié)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。寫話提示：提供一些寫作技巧和提示，如如何設(shè)置開(kāi)頭、中間和結(jié)尾，如何使用描述性的語(yǔ)言等。八、課后反思教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生是否能夠理解并復(fù)述故事，是否能夠根據(jù)圖片和故事內(nèi)容進(jìn)行寫話。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)是否流暢，學(xué)生是否積極參與，教師是否有效地引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)生反饋：學(xué)生的反饋是否積極，他們對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法是否滿意。改進(jìn)措施：根據(jù)課后反思的結(jié)果，教師應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)