英語課程設(shè)計(jì)論文一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：通過本節(jié)英語課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握并正確運(yùn)用本單元的新詞匯和重點(diǎn)句型；理解并能夠描述一般過去時(shí)的用法；掌握故事敘述的基本結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行口頭表達(dá)和書面寫作的能力；通過小組合作，提高學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；提升學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；通過學(xué)習(xí)英語故事，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

針對(duì)課程性質(zhì)，本節(jié)課以英語語言知識(shí)傳授為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課在設(shè)計(jì)上注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在教學(xué)要求方面，課程目標(biāo)旨在使學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高實(shí)際運(yùn)用能力，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

具體學(xué)習(xí)成果分解如下：

1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用新詞匯和重點(diǎn)句型進(jìn)行口語交流。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的事情。

3.學(xué)生能夠理解并復(fù)述英語故事，提高閱讀理解能力。

4.學(xué)生能夠通過小組合作，完成故事寫作任務(wù)。

5.學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自英語教材第九單元“AnExcitingTrip”，圍繞一般過去時(shí)和旅行經(jīng)歷展開。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.新詞匯：學(xué)生掌握與本單元主題相關(guān)的20個(gè)新詞匯，如adventure、breathtaking、sunset等，并了解詞匯的用法和搭配。

2.重點(diǎn)句型：學(xué)生學(xué)會(huì)使用一般過去時(shí)描述旅行經(jīng)歷，掌握以下重點(diǎn)句型：

-Ivisited/wentto...

-Isaw...

-Idid...

-Itook...

3.閱讀理解：通過閱讀文章“AnExcitingTrip”，學(xué)生了解故事情節(jié)，提高閱讀理解能力。

4.口語表達(dá)：學(xué)生運(yùn)用新詞匯和重點(diǎn)句型，進(jìn)行口頭描述旅行經(jīng)歷，提高口語表達(dá)能力。

5.書面寫作：學(xué)生完成一篇關(guān)于旅行經(jīng)歷的作文，運(yùn)用一般過去時(shí)和所學(xué)詞匯，鍛煉書面表達(dá)能力。

6.小組活動(dòng)：學(xué)生分組討論旅行經(jīng)歷，分享自己的趣事，提高溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)大綱安排如下：

第一課時(shí)：學(xué)習(xí)新詞匯和重點(diǎn)句型，進(jìn)行口語練習(xí)。

第二課時(shí)：閱讀文章“AnExcitingTrip”，提高閱讀理解能力。

第三課時(shí)：小組活動(dòng)，討論旅行經(jīng)歷，進(jìn)行口頭描述。

第四課時(shí)：書面寫作，完成旅行經(jīng)歷作文。

教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，按照教學(xué)大綱逐步推進(jìn)，確保學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高語言運(yùn)用能力。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：在新詞匯和重點(diǎn)句型的教學(xué)中，采用講授法進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解和示范。通過教師的引導(dǎo)和解釋，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握語言知識(shí)。

2.情境教學(xué)法：將學(xué)生帶入特定的旅行情境中，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用新詞匯和句型進(jìn)行口語交流，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

3.討論法：在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生就旅行經(jīng)歷進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，提高學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.案例分析法：以文章“AnExcitingTrip”為案例，引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)、語言特點(diǎn)和一般過去時(shí)的用法，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

5.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)置書面寫作任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成作文。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提問、答疑、反饋，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂氛圍。

7.信息技術(shù)輔助教學(xué)法：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段，展示旅行圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

8.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主查找旅行相關(guān)的資料，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力，提高口語和書面表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和自主學(xué)習(xí)能力。

5.促使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)方法與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，確保教學(xué)實(shí)際與課程目標(biāo)相符，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果的全面反映，本節(jié)課采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，占總評(píng)的30%。具體包括：

-課堂互動(dòng)：學(xué)生回答問題、主動(dòng)提問、參與討論的情況。

-小組合作：學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，如溝通協(xié)調(diào)、共享資源等。

-課堂紀(jì)律：學(xué)生的出勤、守時(shí)、課堂行為等。

2.作業(yè)評(píng)估：針對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量和及時(shí)性進(jìn)行評(píng)估，占總評(píng)的20%。包括：

-新詞匯和句型的復(fù)習(xí)鞏固。

-閱讀理解練習(xí)的完成情況。

-口語和書面表達(dá)練習(xí)的成果。

3.過程性評(píng)估：通過課堂小測(cè)驗(yàn)、小組展示等形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)估，占總評(píng)的20%。具體包括：

-新詞匯和句型的掌握程度。

-閱讀理解能力的提高。

-口語和書面表達(dá)能力的提升。

4.期末考試：期末進(jìn)行閉卷考試，占總評(píng)的30%。考試內(nèi)容涵蓋：

-本單元新詞匯和重點(diǎn)句型的應(yīng)用。

-一般過去時(shí)的用法和時(shí)態(tài)辨析。

-閱讀理解能力的測(cè)試。

-口語和書面表達(dá)能力的綜合運(yùn)用。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多元化的評(píng)估手段，旨在激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高英語綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，教師可以根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本節(jié)課的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：學(xué)習(xí)新詞匯和重點(diǎn)句型，進(jìn)行口語練習(xí)。

-第二周：閱讀文章“AnExcitingTrip”，提高閱讀理解能力。

-第三周：小組活動(dòng)，討論旅行經(jīng)歷，進(jìn)行口頭描述。

-第四周：書面寫作，完成旅行經(jīng)歷作文。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)8課時(shí)。

-每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂：采用多媒體教室，便于展示圖片、視頻等教學(xué)資源。

-小組活動(dòng)：在教室或戶外進(jìn)行，根據(jù)活動(dòng)需求靈活調(diào)整。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生作息時(shí)間：教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免下午疲勞期。

-學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生對(duì)旅行的興趣，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)積極性。

-教學(xué)內(nèi)容難度：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保學(xué)生充分掌握知識(shí)點(diǎn)。