四年級(jí)上冊(cè)英語教案Unit1Thisismynewfriend.(Lesson5)人教精通版教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：使學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的單詞和句子，并能用英語介紹自己的新朋友。2.過程與方法：通過圖片展示、游戲互動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語聽說能力和交際能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生友好交往、樂于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：classmate、friend、teacher、boy、girl2.句型：Thisismynewfriend.She/Heis教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握單詞和句型的正確發(fā)音和用法。2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用指示代詞“this”和“she/he”進(jìn)行人物介紹。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、圖片、單詞卡片2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩筆教學(xué)過程：1.熱身活動(dòng)：播放英語歌曲，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。2.新課導(dǎo)入：展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。3.課堂互動(dòng)：進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生用英語介紹自己的新朋友。4.鞏固練習(xí)：完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)：1.單詞：classmate、friend、teacher、boy、girl2.句型：Thisismynewfriend.She/Heis作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課單詞和句子。2.用英語介紹自己的新朋友，并錄音。課后反思：本節(jié)課通過圖片展示、游戲互動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的英語聽說能力和交際能力。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。但在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)指示代詞“this”和“she/he”的運(yùn)用仍存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，但仍需在課后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和輔導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)過程：1.熱身活動(dòng)：活動(dòng)目的：通過歌曲快速吸引學(xué)生的注意力，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)施步驟：選擇一首與本課主題相關(guān)的英語歌曲，如《MakeNewFriends》。在播放歌曲前，簡(jiǎn)要介紹歌曲背景，讓學(xué)生了解歌曲大意。播放歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生跟著節(jié)奏搖擺、拍手，甚至跟著唱。歌曲結(jié)束后，簡(jiǎn)要討論歌曲中的新朋友主題，引出本課內(nèi)容。2.新課導(dǎo)入：活動(dòng)目的：通過圖片展示，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)新單詞，為句型學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。實(shí)施步驟：使用多媒體展示與單詞相關(guān)的圖片，如classmate、friend、teacher、boy、girl的圖片。每展示一張圖片，就引導(dǎo)學(xué)生一起讀出單詞，并解釋單詞含義。通過重復(fù)展示和讀音練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握單詞的正確發(fā)音。3.課堂互動(dòng)：活動(dòng)目的：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用英語，提高交際能力。實(shí)施步驟：將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生需要介紹自己的一個(gè)新朋友。每組輪流上前，使用句型"Thisismynewfriend.She/Heis"進(jìn)行介紹。鼓勵(lì)學(xué)生使用已學(xué)過的形容詞來描述新朋友，如"Sheistall."或"Heisfunny."教師對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。4.鞏固練習(xí)：活動(dòng)目的：通過書面練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)單詞和句型的掌握，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。實(shí)施步驟：分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成與本課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題。在練習(xí)過程中，教師巡視課堂，提供個(gè)別輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。練習(xí)結(jié)束后，集體對(duì)答案，對(duì)共性問題進(jìn)行講解。5.課堂小結(jié)：實(shí)施步驟：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句型。強(qiáng)調(diào)指示代詞“this”和“she/he”的正確使用方法。提醒學(xué)生課后要進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的參與度和反應(yīng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)提供額外的支持和幫助。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整，確保教學(xué)效果的最大化。通過這樣的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，可以有效提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)過程（續(xù)）：6.板書設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)目的：通過清晰的板書，幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理和記憶所學(xué)知識(shí)。實(shí)施步驟：在黑板上列出本課的重點(diǎn)單詞和句型，使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)。在講解和練習(xí)過程中，逐步在板書上補(bǔ)充例句和關(guān)鍵點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生在自己的筆記本上模仿板書進(jìn)行筆記，以加深記憶。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)目的：通過課后作業(yè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。實(shí)施步驟：分配抄寫單詞和句子的作業(yè)，要求學(xué)生在作業(yè)本上規(guī)范書寫。設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)造性作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一段介紹新朋友的小文章，或者繪制一幅與新朋友相關(guān)的圖畫并附上英文介紹。鼓勵(lì)學(xué)生用英語與家人分享在課堂上學(xué)到的內(nèi)容，提高語言的實(shí)際運(yùn)用能力。8.課后反思：反思目的：通過課后反思，教師可以評(píng)估教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。實(shí)施步驟：教師回顧整個(gè)教學(xué)過程，評(píng)估學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。思考哪些教學(xué)活動(dòng)效果較好，哪些需要改進(jìn)或調(diào)整。記錄學(xué)生的個(gè)別問題和普遍問題，計(jì)劃如何在后續(xù)課程中解決這些問題。根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法，以確保每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，尊重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏。通過設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組合作、角色扮演、游戲等，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，勇于表達(dá)，培養(yǎng)他們的自信心和社交