姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師資格考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、下圖所示飛機(jī)的生產(chǎn)日期是()。A.新中國成立之初B.第一個五年計(jì)劃期間C.“大躍進(jìn)”運(yùn)動期間D.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期

2、下圖是我國“一五”計(jì)劃期間各部門的投資比例示意圖，此圖反映的是（）。A.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)B.各行業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展C.奠定輕工業(yè)基礎(chǔ)D.國民經(jīng)濟(jì)比例失調(diào)

3、15世紀(jì)，意大利人開始用各種地方通俗語言文字翻譯拉丁文《圣經(jīng)》，這一現(xiàn)象說明（）。A.天主教會已經(jīng)放松思想控制B.宗教改革在意大利已經(jīng)有了較大的影響C.人文主義思想在意大利興起D.通俗語言文字取代拉丁文成為官方文字

4、十九世紀(jì)以來，世界主要文學(xué)流派出現(xiàn)順序（）。A.浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義B.浪漫主義、印象主義、現(xiàn)實(shí)主義C.現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、現(xiàn)代主義D.浪漫主義、古典主義、現(xiàn)代主義

5、下列選項(xiàng)與漢武帝有關(guān)的是（）。A.統(tǒng)一文字、貨幣和度量衡B.接受“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議C.開創(chuàng)“貞觀之治”的局面D.創(chuàng)立行省制度

6、清代學(xué)者全祖望指出：“自明中葉以后，講學(xué)之風(fēng)，已為極弊，高談性命，直入禪障，束書不觀?！彼槍Φ氖牵ǎ.孔盂之道B.程朱理學(xué)C.魏晉玄學(xué)D.王陽明心學(xué)

7、《劍橋中華人民共和國史》中寫道：“（中國）新政府24個部長中的11個是小黨派的代表或無黨派民主人士?！薄半m然政權(quán)顯然由中國共產(chǎn)黨掌握，但這些職位不僅僅是形式。更廣義地說，在中華人民共和國的初期，對有威望的非黨人士的意見是真心去征求的?！边@說明（）。A.中國特色人民代表大會制已確立B.中華人民共和國誕生為民主黨派的創(chuàng)立創(chuàng)造了條件C.有中國特色的政治協(xié)商制度已經(jīng)形成D.中華人民共和國使民主黨派獲得了執(zhí)政權(quán)力

8、1917年，美國駐俄大使弗朗西斯說：“布爾什維克正試圖創(chuàng)造一場世界范圍的社會革命，并堅(jiān)決鼓吹以暴力來推進(jìn)這場革命?，F(xiàn)在看來，資產(chǎn)階級能否使這個世界成為一個安全的社會都成了問題。”他所評論的“社會革命”是（）。A.二月革命B.七月革命C.十月革命D.十一月革命

9、某科技史著指出：“科學(xué)理論的發(fā)展往往并不意味著新理論摧毀舊理論，而是限制和縮小舊理論的作用范圍，把舊理論作為新理論的某種特例包含在其中?！毕铝薪M合能說明此觀點(diǎn)的是（）。A.地心說與日心說B.經(jīng)典力學(xué)與相對論C.進(jìn)化論與量子論D.細(xì)胞學(xué)說與材料學(xué)

10、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：全國農(nóng)村人口的人均鄉(xiāng)村社會商品零售額，1950年為27元，到1952年提高到7元，平均每年遞增19％。這說明()。A.農(nóng)民生活有了明顯改善B.合作社促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.農(nóng)產(chǎn)品價格大幅度提升D.城鄉(xiāng)交流已經(jīng)初見成效

11、現(xiàn)實(shí)主義畫家列賓的代表作是（）。A.《日出·印象》B.《自由引導(dǎo)人民》C.《格爾尼卡》D.《伏爾加河上的纖夫》

12、晁晁錯說：“今法律賤商人，商人已富貴矣；尊農(nóng)夫，農(nóng)夫已貧賤矣?！睂Υ耍瑵h文帝采取的措施是()。①推行口賦和算賦②推行重農(nóng)抑商政治③變十五稅一為三十稅一④寬松刑法，裁減官吏A.①⑦B.①③C.②③D.②④

13、1913年7月，李烈鈞在江西起兵，并發(fā)布討袁通電。斥責(zé)袁世凱“乘時竊柄，帝制自為，滅絕人道，暗殺元勛。”這里“元勛”指（）。A.黃興B.孫中山C.蔡鍔D.宋教仁

14、20世紀(jì)70年代初，英國首相希思認(rèn)為，“整個資本主義世界正在刮起狂風(fēng)”，在這種情況下，英國不能“聽任自己陷于孤立”，否則“前景的確將是黯淡的”。為此，英國（）。A.主動和中國建立外交關(guān)系B.加快謀求加入歐共體的步伐C.投票支持中國重返聯(lián)合國D.與美國等西方國家建立北約

15、下圖是南宋李嵩的《貨郎圖》，此圖反映的是（）。A.農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步B.商業(yè)活動活躍C.手工業(yè)的興盛D.娛樂業(yè)的興起

16、顧炎武說：“愚所謂圣人之道如之何?曰‘博易學(xué)文’，日‘行己有恥’……士而不先言恥，則為無本之人。”上述言論的主旨是（）。A.倡導(dǎo)經(jīng)世致用B.強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)與道德的結(jié)合C.提倡無征不信D.回歸先秦儒學(xué)的義利觀

17、1436年，明朝政府下令：南畿、浙江、江西、湖廣、福建、廣東、廣西米麥共400余萬石，以米麥一石折銀二錢五分為率，共計(jì)折銀百萬余兩，解京充俸，稱為“金花銀”，這表明()。A.海外白銀開始大量輸入中國B.錢、鈔兼行的貨幣制度已結(jié)束C.農(nóng)副產(chǎn)品在全國實(shí)現(xiàn)了商品化D.政府認(rèn)可了白銀的貨幣地位

18、下列各項(xiàng)中屬于宋代削弱相權(quán)、加強(qiáng)皇權(quán)的措施是()。A.推行三公九卿制B.設(shè)立內(nèi)閣C.確立三省六部制D.增設(shè)三司

19、教師在編制歷史初中試題時，要關(guān)注難度與區(qū)分度。為保證試題有較好的區(qū)分度，試題難度應(yīng)控制的區(qū)間是（）。A.0.1～0.2B.0.2～0.4C.0.4～0.6D.0.7～0.9

20、“‘里根經(jīng)濟(jì)學(xué)’針對經(jīng)濟(jì)低迷采取的措施可以形容為‘四大支柱’，即大幅度減稅，削減聯(lián)邦政府開支，減少政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，取消不利于工商業(yè)發(fā)展的規(guī)章約束和嚴(yán)格控制通貨流量?！毕铝羞x項(xiàng)中與材料大意相符的是()。A.社會供給平衡思想B.貨幣學(xué)派思想C.新保守主義思想D.新自由主義思想

21、白壽彝在《中國通史綱要》中指出：“它對封建主義的打擊是前所未有的，它對知識青年擺脫舊思想的束縛起了巨大的作用。它為馬克思列寧主義在中國的傳播開辟了道路。”文中的“它”指的是()。A.護(hù)國運(yùn)動B.新文化運(yùn)動C.護(hù)法運(yùn)動D.一二.九運(yùn)動

22、伯里克利執(zhí)政時期，雅典的民主政治具有普遍性，成為古代世界民主政治的典范。當(dāng)時，雅典的國家最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是()。A.公民大會B.五百人議事會C.十將軍委員會D.元老院

23、與第一次工業(yè)革命相比，第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)是（）。A.主要發(fā)生在輕工業(yè)B.科學(xué)與生產(chǎn)緊密結(jié)合C.機(jī)器生產(chǎn)取代手工勞動D.科學(xué)家直接參與生產(chǎn)

24、在一次國際會議后，中國外交官憤慨地說：“偌大一省權(quán)利見奪于他國，這就是我們加入?yún)f(xié)約國參戰(zhàn)的報酬嗎”這次會議是（）。A.維也納會議B.巴黎和會C.洛迦諾會議D.開羅會議

25、缺康熙二十三年(1684年)規(guī)定，“凡直隸、山東、江南、浙江等省民人，情愿在海上貿(mào)易捕魚者，許令載五百石以下船只，往來行走”“外國貢船以內(nèi)者，其所攜貨物予以免稅。西洋商船船鈔較東洋船鈔減十分之二。”對此解釋正確的是，康熙年間（）。A.一度開放對外貿(mào)易B.廢除了海禁政策C.對洋貨征稅一視同仁D.取消了沿海外貿(mào)限制

26、1796年9月，華盛頓在他的《告別演說》中，一再告誡“那些領(lǐng)導(dǎo)政府的人們，要謹(jǐn)慎行事，在行使權(quán)力時把自己限制在各自的憲法范圍內(nèi)……”華盛頓的用意是強(qiáng)調(diào)（）。A.中央集權(quán)原則B.自由平等原則C.分權(quán)制衡原則D.司法獨(dú)立原則

27、下圖是一些國家在某個時期經(jīng)濟(jì)年增長率的數(shù)據(jù)圖，該時期是()。A.19世紀(jì)末--20世紀(jì)初B.20世紀(jì)20—30年代C.20世紀(jì)初50一70年代D.20世紀(jì)末一21世紀(jì)初

28、“革命失敗以后，革命的主觀力量確實(shí)大為削弱了。剩下的一點(diǎn)小小的力量，若僅依據(jù)某些現(xiàn)象來看，自然要使同志們（作這樣看法的同志們）發(fā)生悲觀的念頭。但若從實(shí)質(zhì)上看，便大大不然?！@就是說，現(xiàn)在雖只有一點(diǎn)小小的力量，但是它的發(fā)展會是很快的。它在中國的環(huán)境里不僅是具備了發(fā)展的可能性，簡直是具備了發(fā)展的必然性……”上述毛澤東關(guān)于中國革命的論述發(fā)表于（）。A.國民革命時期B.井岡山時期C.延安時期D.新中國成立初期

29、毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一個重大理論成果。下列理論著作按時間先后排列．準(zhǔn)確的是()。①《井岡山的斗爭》②《論人民民主專政》③《新民主主義論》④《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》A.④①③②B.①③②④C.①④②③D.③②①④

30、元朝末年流侍的一首小今中寫道：“堂堂大元．奸佞專權(quán)，開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千?！毙×钪械摹伴_河”指的是()。A.淮河泛濫B.海河決堤C.開鑿運(yùn)河D.整治黃河

31、“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所據(jù)，今余即來索，則地當(dāng)歸我?！睂商m殖民者提出這一正義要求的民族英雄是（）。A.戚繼光B.鄭成功C.徐驤D.劉永福

32、1997年．中國共產(chǎn)黨“十五大”確立政治體制改革的重點(diǎn)是()。A.依法治國B.民主黨派參政C.簡政放權(quán)D.基層民主選舉

33、清代學(xué)者全祖望指出：“自明中葉以后，講學(xué)之風(fēng)，已為極弊，高談性命，直入禪障，束書不觀?！彼槍Φ氖牵ǎ?。A.孔孟之道B.程朱理學(xué)C.魏晉玄學(xué)D.王陽明心學(xué)

34、秦朝時期的軍國大事，一般先由丞相、御史大夫和諸卿進(jìn)行朝議，最后由皇帝裁決。這一做法使（）。A.中央強(qiáng)化了對地方的控制B.君主專制造成的決策失誤有所減少C.君權(quán)在事實(shí)上遭到了弱化D.民主觀念開始滲入到政治體制中

35、下列選項(xiàng)中，與下圖所反映史事相關(guān)的是（）。A.土地改革B.農(nóng)業(yè)社會主義改造C.人民公社化運(yùn)動D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

36、對資本主義世界市場的形成起決定性作用的是()。A.新航路的開辟B.“三角貿(mào)易”的形成C.兩次工業(yè)革命D.西方列強(qiáng)瓜分世界

37、下圖是蘇聯(lián)的國徽，圖中環(huán)繞麥穗的15條彩帶代表的是()。A.邦聯(lián)B.自治州C.省級行政區(qū)D.加盟共和國

38、著名將領(lǐng)唐生智在一次講話中說：“我們這次……的成功，完全是工農(nóng)群眾的力量，并不是兵士的力量，……在衡陽，在醴陵，在粵漢路都得著工農(nóng)群眾的幫助，才得很順利的殺卻敵人?！彼f的“成功”是指（）。A.北伐戰(zhàn)爭的勝利B.反“圍剿”的勝利C.淮海戰(zhàn)役的勝利D.臺兒莊會戰(zhàn)的勝利

39、被譽(yù)為“自然史中的牛頓”“為未來的進(jìn)化論究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”的科學(xué)家是（）。A.赫胥黎B.達(dá)爾文C.斯賓塞D.普朗克

40、英國詩人雪萊說：“我們?nèi)际窍ＥD人，我們的法律、我們的文學(xué)、我們的宗教，根源皆在希臘?！边@句話強(qiáng)調(diào)的是（）。A.英國人與希臘人同宗同源B.英國全盤繼承古希臘遺產(chǎn)C.西方法律、文學(xué)與宗教聯(lián)系密切D.希臘文明對西方文明影響深遠(yuǎn)

41、梭倫寫道：“黑色的土地，將是最好的證人，因?yàn)檎俏?，為她拔掉了眾多的債?quán)標(biāo)，以前她備受奴役。而今已重獲自由。許多被出賣的人們……我都使他們獲得解放!”梭倫為。使他們獲得解放”而采取的措施是()。A.廢除債務(wù)奴隸制B.實(shí)行土地私有制C.按財(cái)產(chǎn)多少劃分等級D.實(shí)行陶片放逐法

42、史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為，近代中國所產(chǎn)生的新的社會力量，由于同新的經(jīng)濟(jì)關(guān)系血肉相連．構(gòu)成了整個社會變化的基干。這里所說的“新的社會力量”指的是()。①農(nóng)民階級②買辦階層③民族資產(chǎn)階級④工人階級A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

43、《東京夢華錄》記載：“其御街東朱雀門外，西通新門瓦子以南殺豬巷，亦妓館。以南東西兩教坊，余皆居民或茶坊，街心市井，至夜尤盛?！辈牧纤枋龅某鞘惺牵ǎ?。A.東漢洛陽B.東晉建業(yè)C.唐代長安D.北宋開封

44、新中國成立之初，周恩來在參與某次國際活動時說：“如今我們登上國際舞臺了，因此要唱文戲，文戲中有武戲，但總歸是一個正規(guī)戲、舞臺戲。有幾個兄弟國家參加，要配合，要有板有眼，都要合拍。又是第一次唱，所以還要本著學(xué)習(xí)的精神?！辈牧现械摹罢?guī)戲、舞臺戲”反映了新中國哪一外交成就（）A.訪問蘇聯(lián)，簽訂《中蘇友好同盟互助條約》B.接見印度代表團(tuán).提出和平共處五項(xiàng)原則C.參加日內(nèi)瓦會議，就印度支那和平行動提出合理化建議D.參加亞非會議，宣傳和擴(kuò)大“求同存異”外交策略

45、1979年4月中共中央工作會議指出，必須在堅(jiān)持獨(dú)立自主，自力更生基礎(chǔ)上，積極開展對外交流。在此思想下重要措施是（）A.推行包產(chǎn)到戶B.實(shí)行按勞分配C.擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)D.建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)

46、“天行有常，不為堯存，不為桀亡，應(yīng)之以治則吉，應(yīng)之以亂則兇?！碧岢鲞@一觀點(diǎn)的學(xué)派是（）。A.儒家B.墨家C.道家D.法家

47、某教師在講到第26屆聯(lián)大通過提案恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國合法席位時,運(yùn)用下圖反映當(dāng)時的場景。對這一做法評價正確的是()。A.圖片具有典型性和生動性B.圖片能反映會場整體情況C.圖片與教師講述內(nèi)容不匹配D.學(xué)生難以從圖片中提取信息

48、表2反映了我國“一五”計(jì)劃期間國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。對其內(nèi)容理解正確的是（）。①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增長相對緩慢②國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)完成③工業(yè)基本建設(shè)成就顯著④重工業(yè)得到了優(yōu)先發(fā)展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

49、謝靈運(yùn)在其《山居賦》中說：“春秋有待，朝夕須資。既耕以飯，亦桑貿(mào)衣。藝菜當(dāng)肴，采藥救頹。”這說明他的田莊（）。A.主要從事商品生產(chǎn)B.生產(chǎn)分工明確，交換頻繁C.屬于自給自足的自然經(jīng)濟(jì)D.主要從事手工業(yè)生產(chǎn)

50、1922年2月，在華盛頓會議上簽訂了《關(guān)于中國事件應(yīng)適用各原則及政策之條約》，該條約又被稱為（）。A.《四國條約》B.《五國條約》C.《九國公約》D.《非戰(zhàn)公約》二、多選題

51、1949年后，中國積極主動地融人世界。將下列重大外交事件按時間先后排列，正確的是（）。①重返聯(lián)合國②中美關(guān)系正常化③參加萬隆會議④加入世界貿(mào)易組織A.③①②④B.③②①④C.①②③④D.②①③④

52、西周時，對以鼎隨葬的規(guī)定是“禮祭天子九鼎，諸侯七，大夫五，元士三也”。如此規(guī)定的目的是（）。A.顯示富貴B.崇拜鬼魂C.保存器皿D.維系禮制

53、“鹽鐵部偏重于征商稅和禁榷收入，戶部偏重于田賦和榷酒收入，度支部負(fù)責(zé)財(cái)政支出?！辈牧现小胞}鐵部”“戶部”“度支部”的設(shè)置應(yīng)出現(xiàn)在()。A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝

54、絲綢之路促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。其主要史實(shí)有()。①中國的鑿井、冶鐵等技術(shù)傳到西方②中亞的葡萄、黃瓜、胡蘿卜、大蒜等農(nóng)作物傳人中國③羅馬的毛織品、玻璃等手工業(yè)品和雜技傳人中國④印度的佛教傳人中國⑤越南的占城稻傳人中國A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②③⑤D.①②③④

55、下圖所示學(xué)校所在的城市是（）。A.長沙B.重慶C.昆明D.貴陽

56、有學(xué)者認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭帶來了中國社會的蝴蝶效應(yīng)，《南京條約》的簽訂結(jié)束了廣州十三行壟斷貿(mào)易的時代，推動了上海的崛起，中國進(jìn)出口重心轉(zhuǎn)移到長江中下游。廣州與周邊地區(qū)的衰落，引發(fā)了失業(yè)問題。失業(yè)問題又直接引發(fā)了()。A.太平天國運(yùn)動B.民族工業(yè)興起C.新思想的萌發(fā)D.維新變法運(yùn)動

57、17世紀(jì)中葉，成為歐洲主要金銀市場、國際金融中心的城市是（）。A.里斯本B.倫敦C.馬德里D.阿姆斯特丹

58、某患者癥見心悸氣短，自汗，神疲乏力，形寒肢冷，心胸憋悶，面色蒼白，脈遲。根據(jù)臟腑辨證，回答以下問題。該證病位在查看材料A.心B.肝C.脾D.肺E.腎

59、錢穆在評論中國古代某制度時說，它“可以培植全國人民對政治之興味……可以團(tuán)結(jié)全國各地域于一個中央之統(tǒng)治”，這一制度是()。A.郡縣制B.察舉制C.科舉制D.行省制

60、圖2所示報刊的創(chuàng)辦者是（）。A.洋務(wù)派B.?；逝蒀.維新派D.革命派

61、為接受先進(jìn)文化，加強(qiáng)對中原的統(tǒng)治而遷都的歷史事件是（）。A.商王盤庚遷殷B.周平王東遷洛邑C.北魏孝文帝遷都洛陽D.明成祖遷都北京

62、某人從市場上買回冬蟲夏草服用后，出現(xiàn)頭暈、嘔吐等癥狀。經(jīng)專家鑒別為亞香棒蟲草，被不法商販假冒為藥用冬蟲夏草；亞香棒蟲草是一種治蛇傷的藥料，有毒副作用，人服食此“蟲草”后會出現(xiàn)頭暈、嘔吐、抽搐等中毒癥狀。藥材的真?zhèn)舞b別需借助查閱工具書和文獻(xiàn)。以下哪一項(xiàng)不是常用中醫(yī)藥工具書與文獻(xiàn)查看材料A.《中藥大辭典》B.《中國醫(yī)籍大辭典》C.《中華人民共和國藥典》D.《中醫(yī)方劑大辭典》E.《中醫(yī)大辭典》

63、據(jù)記載：“紐伯里的約翰·溫奇庫姆的一處工場有200名織工織布，并有200名學(xué)徒在幫工，100名婦女梳理羊毛……呢絨一經(jīng)織好，立即交到50名剪毛工人和80名整飾工人手里，這個工廠還有一個雇傭20名工人的漂洗坊和40名工人的染坊。”由材料內(nèi)容可知這種生產(chǎn)形式是()。A.包買B.手工工場C.家庭作坊D.同業(yè)行會

64、下列選項(xiàng)中，與下圖所示有因果關(guān)聯(lián)的是（）。A.“大躍進(jìn)”運(yùn)動的開展B.集中主要力量發(fā)展重工業(yè)C.社會主義總路線的制訂D.知識青年“上山下鄉(xiāng)”

65、據(jù)《南臺備要》記載：“江浙省……調(diào)兵剿捕之際，行省官凡有輕重事務(wù)，若是一一咨稟，誠恐緩不及事……（如今）凡有調(diào)遣軍情重事及輒動官錢，不須咨稟……交他每（們）從便區(qū)處。”這段材料可以反映出元代的江浙行?。ǎ?。A.與中央權(quán)力之爭難以調(diào)和B.獲得了緊急事務(wù)處置權(quán)C.行政長官不再由朝廷任命D.權(quán)力不再受到中央節(jié)制

66、在中國古代文學(xué)作品中，成功塑造“智絕”“義絕”“奸絕”人物形象的是（）。A.《西游記》B.《三國演義》C.《紅樓夢》D.《水滸傳》

67、20世紀(jì)初．明確主張進(jìn)化史觀，提出“史界革命不起，則吾國遂不可救。悠悠萬事，唯此為大”的歷史學(xué)家是()。A.王國維B.陳寅恪C.傅斯年D.梁啟超

68、學(xué)生的學(xué)習(xí)評價是歷史教學(xué)評價的重要組成部分，具有反饋、調(diào)控教學(xué)并促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要功能，下列有利于對學(xué)生進(jìn)行長期、穩(wěn)定的綜合考察和較為全面評價的方法是（）。A.開展歷史調(diào)查B.撰寫歷史論文C.進(jìn)行歷史制作D.建立歷史學(xué)習(xí)檔案

69、鄭觀應(yīng)認(rèn)為：“彼不患我之練兵講武，特患我之奪其利權(quán)。”為此，他提出的主張是()。A.發(fā)展軍事工業(yè)B.發(fā)展工商業(yè)C.興辦新式學(xué)堂D.操練新軍

70、要了解“班超經(jīng)營西域”的史實(shí)，可查閱()。①《史記》②《后漢書》③《三國志》④《資治通鑒》A.①②B.②③C.②④D.③④

71、英國學(xué)者羅素在論述一位古希臘哲學(xué)家時說，他的一個重要思想是烏托邦，“它是一長串的烏托邦中最早的一個”。這位古希臘哲學(xué)家的另一個重要思想是（）。A.人是萬物的尺度B.理念論C.邏輯三段論D.美德即知識

72、公元前112年，漢武帝為祭祖廟．要列侯獻(xiàn)酎金助祭，以列侯所獻(xiàn)酎金的分量不足或成色不好為借口，廢列侯106人。這段材料說明了（）。A.漢武帝貪婪暴虐B.列侯所獻(xiàn)酎金的成色有問題C.漢武帝加強(qiáng)對地方的控制D.漢武帝削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)

73、在《馬關(guān)條約》各條款中，對于中國民族工商業(yè)打擊最為沉重的是（）。A.割遼東半島、臺灣及附屬島嶼、澎湖列島給日本B.賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩C.增開重慶、沙市、蘇州、杭州為商埠D.允許日本在中國的通商口岸開設(shè)工廠

74、“四十年前南湖景色，諸君齊聚濟(jì)南閣。時過境遷成過往，憶想當(dāng)年乾坤定?！贝嗽娭械摹八氖昵啊敝甘裁粗匾录ǎ〢.中共一大召開B.中共二大召開C.八七會議召開D.國共第一次合作

75、6～15歲兒童用藥劑量折算是A.成人劑量的1／2B.成人劑量的1／5C.成人劑量的1／8D.成人劑量的1／4E.成人劑量的2／3

76、下列各項(xiàng)中屬于宋代削弱相權(quán)、加強(qiáng)皇權(quán)的措施是()。A.推行三公九卿制B.設(shè)立內(nèi)閣C.確立三省六部制D.增設(shè)三司

77、在斯大林模式下，全國是一個統(tǒng)一的“大工廠”，而企業(yè)只是這座“大工廠”中的一個“生產(chǎn)車間”……甚至“每一雙皮鞋或每一件內(nèi)衣，都要由中央調(diào)配”。這表明斯大林模式（）。A.實(shí)行指導(dǎo)性的計(jì)劃管理B.完全排斥市場調(diào)節(jié)C.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)D.導(dǎo)致生活物資短缺

78、劉歆編纂的（）是我國第一部綜合性的圖書分類目錄。A.七略B.別錄C.六略D.藝文志

79、向漢武帝建議“興太學(xué)，置明師，以養(yǎng)天下之士”的儒家學(xué)者是()。A.賈誼B.晁錯C.董仲舒D.主父偃

80、2007年，美俄關(guān)系陷入“冷戰(zhàn)”結(jié)束以來的最低谷之際，布什邀普京到其海邊祖屋舉行了一場非正式的“家庭式峰會”，以圖軟化俄羅斯的反導(dǎo)立場，并緩解兩國的緊張關(guān)系。但是，這被媒體戲稱為“龍蝦峰會”的元首會晤。這一事實(shí)說明俄、美兩國（）。A.再次陷人“冷戰(zhàn)”之中B.相互競爭，互相制約C.美國霸權(quán)，俄國順從D.美俄分享世界霸權(quán)

81、《武力決策》一文寫道：“我并不是因?yàn)橛《人ト醪盘栒賹?shí)行非暴力主義，而正是因?yàn)檎J(rèn)識印度的力量我才號召印度實(shí)行非暴力主義。”這里表達(dá)的思想后來被稱為（）。A.甘地主義B.納賽爾主義C.尼赫魯主義D.蘇加諾主義

82、1971年周恩來在接見來訪的美國乒乓球代表團(tuán)時說：“你們這次來，打開了兩國人民友誼的大門?！边@反映出當(dāng)時中美關(guān)系解凍的特點(diǎn)是（）。A.以民促官B.國際推動C.官方交流D.以官帶民

83、“從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持．而不是互相疑慮和恐懼、互相排斥和對立。”周恩來說這段話是在（）。A.與尼克松會面時B.與田中角榮會面時C.出席萬隆會議時D.出席聯(lián)合國大會時

84、列寧說：“1861年2月19日標(biāo)志著從農(nóng)奴時代成長起來的新的資產(chǎn)階級的俄國的開端。”這句話所指的是（）。A.俄國發(fā)動克里米亞戰(zhàn)爭B.十二月黨人起義C.《國民議會法典》的頒布D.亞歷山大二世簽署宣言和法令

85、錢穆在《國史新論》中寫道：“自經(jīng)此項(xiàng)制度推行日久，平民社會，窮苦子弟，棲身僧寺，十年寒窗，也可躍登上第。”文中的“此項(xiàng)制度”指的是()。A.軍功爵制B.察舉制C.九品中正制D.科舉制

86、“當(dāng)它用思想來考問世界時，它是偉大的；當(dāng)它用戰(zhàn)爭來拷打世界時，便有了二十世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)?！钡聡翱紗柺澜纭钡氖聦?shí)有（）。①馬丁路德提出“因信稱義”②馬克思、恩格斯創(chuàng)立了科學(xué)社會主義③愛因斯坦提出相對論④俾斯麥統(tǒng)一德意志A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

87、1900年6月21日，清政府頒布“向各國宣戰(zhàn)懿旨”。6月26日，兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等與列強(qiáng)駐上海領(lǐng)事商定《東南保護(hù)約款》，規(guī)定“上海租界歸各國共同保護(hù)，長江及蘇、杭內(nèi)地均歸各督撫保護(hù)，兩不相擾，以保中外商民人民產(chǎn)業(yè)為主”。這表明（）。A.列強(qiáng)在華勢力受到有效遏制B.清政府中央集權(quán)面臨危機(jī)C.地方實(shí)力派成為列強(qiáng)代理人D.地方勢力與朝廷分庭抗禮

88、我國史學(xué)史上最早從理論和方法上闡述史書編纂體裁體例的是()。A.《通典》B.《通志》C.《史通》D.《文獻(xiàn)通考》

89、有學(xué)者認(rèn)為：“16世紀(jì)前后，它的生產(chǎn)、傳播、消費(fèi)，連接起美洲、歐洲、中亞、東亞等地，成為流淌在全球貿(mào)易機(jī)體中的血液?！蔽闹械摹八敝傅氖牵ǎ?。A.白銀B.香料C.瓷器D.呢絨

90、史書載：“我朝以儒立國，故命宰相讀書，用儒臣典獄，以文臣知州，卒成一代文明之治?！币闹械摹拔页敝傅氖牵ǎ?。A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝

91、古希臘雅典政治家伯里克利的名言：“一個對政治毫無興趣的男人，我們不說他是那種只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他當(dāng)作廢人?！蹦銓@句話的理解是（）。A.雅典沒有不參政的男人B.雅典民主政治維護(hù)全雅典人利益C.他鼓勵公民積極參政D.雅典民主政治是大多數(shù)人的民主

92、戰(zhàn)國時期，商鞅采取法律強(qiáng)制手段加速大家庭的分解。這種做法（）。A.導(dǎo)致傳統(tǒng)宗法關(guān)系開始瓦解B.有利于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.反映了統(tǒng)治者推行嚴(yán)刑峻法D.增加了農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)

93、19世紀(jì)60至90年代的洋務(wù)運(yùn)動是中國逐漸匯入到工業(yè)文明大潮中的重要事件。洋務(wù)運(yùn)動中，洋務(wù)派興辦同文館等新式學(xué)堂，對中國歷史發(fā)展起到的主要作用是（）。A.培養(yǎng)了了解西方的改革人才B.傳播了資產(chǎn)階級民主革命思想C.改變了中國落后的封建教育體制D.增強(qiáng)了近代中國的國防力量

94、下列對西歐農(nóng)奴制的敘述，不正確的是（）。A.農(nóng)奴沒有人身自由B.農(nóng)奴可被買賣或轉(zhuǎn)讓C.農(nóng)奴有私人財(cái)產(chǎn)D.農(nóng)奴沒有自己的份地

95、《東京夢華錄》記載：“其御街東朱雀門外，西通新門瓦子以南殺豬巷，亦妓館。以南東西兩教坊，余皆居民或茶坊，街心市井，至夜尤盛。”材料所描述的城市是（）。A.東漢洛陽B.東晉建業(yè)C.唐代長安D.北宋開封

96、某同學(xué)圍繞研究課題收集如下素材：“大機(jī)器生產(chǎn)”“殖民侵略”“洋務(wù)運(yùn)動”“逐漸縮小的世界”，他的研究主題可能是（）。A.清政府自救B.東西方文明沖突C.工廠制普遍推行D.工業(yè)文明下的世界

97、下圖是一些國家在某時期經(jīng)濟(jì)年增長率的數(shù)據(jù)圖、該時期是()。A.19世紀(jì)末--20世紀(jì)初B.20世紀(jì)20—30年代C.20世紀(jì)50--70年代D.20世紀(jì)末--21世紀(jì)初

98、20世紀(jì)中期，有作家認(rèn)為文學(xué)作品應(yīng)該“按照那些微塵紛紛墜落到人們頭腦中的順序，把它們記錄下來……追蹤它們的這種運(yùn)動模式”。該作家主張（）。A.以寫實(shí)手法來塑造人物B.注重描寫社會底層心聲C.弘揚(yáng)啟蒙時代理性精神D.發(fā)掘人內(nèi)心深處的奧秘

99、伯利克里當(dāng)政時期，雅典的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是（）。A.公民大會B.公安委員會C.陪審法庭D.部落會議

100、西周是我國古代哲學(xué)發(fā)展的一個重要時期，這一時期形成了兩個非常重要的哲學(xué)觀念，一是陰陽說，一是（）。A.形而上B.兼愛非攻C.守虛無為D.五行說三、問答題

101、教師應(yīng)如何評價學(xué)生編寫的歷史劇本?

102、簡述美蘇“冷戰(zhàn)”對國際關(guān)系發(fā)展的主要影響。

103、材料：下面是兩位教師的教學(xué)反思：問題：(1)概括指出兩種教學(xué)反思各涉及哪些方面。(2)請指出教師甲、乙教學(xué)反思中存在的主要問題。(3)教學(xué)反思應(yīng)包括哪些方面

104、材料：關(guān)于新航路開辟，《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》要求：“概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義?！蹦嘲姹練v史教科書“開辟新航路”一課包括三個子目：“東方的誘惑”“新航路的開辟”和“走向會合的世界”。某教師在講完新航路開辟的歷史背景后，針對第二子目，為調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，圍繞《新航路開辟示意圖》開展了兩個教學(xué)活動：（1）讓學(xué)生用不同顏色的彩筆在地圖上按時間順序描出四條航線；?（2）分組討論哪一條航線最容易到達(dá)東方。為此，學(xué)生對航海路線、造船技術(shù)、洋流、季風(fēng)等展開了熱烈討論，直至下課，討論活動仍未結(jié)束。問題：（1）這位教師的教學(xué)有哪些可取之處（4分）?存在哪些問題?（6分）（2）請你對這位教師提出改進(jìn)的建議。（6分）

105、材料：下面是某教師的聽課筆記摘錄：問題：（1）“聽課反思”中所提的“教學(xué)意圖未能實(shí)現(xiàn)”的主要原因是什么?（6分）（2）根據(jù)材料及所學(xué)知識，說明這位教師的聽課筆記有哪些可取之處。（10分）

106、簡述歷史教學(xué)評價的功能。(10分)

107、某初中歷史教師李某某為中國古代史專題中的一節(jié)新課“承上啟下的魏晉南北朝文化(一)”準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)。她的教學(xué)設(shè)計(jì)流程大體如下：首先，教師通過一首順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂爾樂!”來引出我國古代數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的一項(xiàng)成就——圓周率計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后的第七位數(shù)字。接著，教師以設(shè)問的形式引起學(xué)生對魏晉南北朝時期各項(xiàng)輝煌文化成就的興趣。帶著教師的問題閱讀教材內(nèi)容。其次．教師結(jié)合有關(guān)本課內(nèi)容的彩色掛圖詳細(xì)講解魏晉南北朝時期在數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)和地理領(lǐng)域所取得的各項(xiàng)重要文化成果，并將全體學(xué)生分成小組，每個小組結(jié)合一幅掛圖試著分析并總結(jié)產(chǎn)生這種歷史現(xiàn)象的原因。最終由教師總結(jié)并對學(xué)生的回答加以點(diǎn)評。最后。通過課后練習(xí)題鞏固學(xué)生對本堂課內(nèi)容中重點(diǎn)內(nèi)容的記憶。(1)你認(rèn)為這位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)請說出你的理由。(2)結(jié)合本課內(nèi)容，教師對學(xué)生進(jìn)行“情感、態(tài)度與價值觀”的教育時應(yīng)該包括哪些內(nèi)容

108、請簡述歷史教學(xué)導(dǎo)入技能的原則。(10分)

109、簡述歷史課堂教學(xué)中使用文獻(xiàn)材料應(yīng)注意的問題。

110、簡述在課堂教學(xué)中使用口述史資料應(yīng)注意的主要問題。

111、教師在教學(xué)中引用史料應(yīng)遵從適切性原則，為此應(yīng)該重點(diǎn)考慮哪些方面

112、材料一：今日特派本方面軍政治部主任李克農(nóng)同志傳達(dá)微忱，并提出下列問題以資討論：一、從本月十六日起，我軍即下令撤出甘泉膚施之圍，雙方停止敵對行動，同謀抗日；二、目前各就原防．作抗日的一切準(zhǔn)備……——摘編自1936年1月紅軍第一方面軍彭德懷、毛澤東致張學(xué)良信材料二：雙方同意在最近將來之適當(dāng)時機(jī)。向各黨各派各界各軍提議共同發(fā)起抗日救國代表大會，討論抗日救國統(tǒng)一戰(zhàn)線之總斗爭綱領(lǐng)，并產(chǎn)生聯(lián)合戰(zhàn)斗之機(jī)構(gòu)；在抗日作戰(zhàn)時，雙方軍事力量各擔(dān)任一定戰(zhàn)線，取得互相聯(lián)系與協(xié)同動作，以此去配合全國抗戰(zhàn)力量在統(tǒng)一指揮下之一致的堅(jiān)決的動作。——摘編自1936年4月周恩來面呈張學(xué)良的紅軍與東北軍的《抗日救國協(xié)定》材料三：趙年同志從趙聯(lián)處回，根據(jù)趙聯(lián)同志的意見，根據(jù)二、四方面軍北上、西南事變發(fā)展、日本對綏蒙進(jìn)攻等情況，我們認(rèn)為兄部須立即準(zhǔn)備配合紅軍，選定九、十月間有利時機(jī)，決心發(fā)動抗日局面，占領(lǐng)甘涼肅，完成打通趙聯(lián)的任務(wù)……八個月來的政治關(guān)系，證明了你我之間的完全一致。這封信的意見以及今后我們提出的一切意見，都是同志建議的性質(zhì)，是在和衷商酌之下產(chǎn)生的。(注：趙年即潘漢年的代名，趙聯(lián)即蘇聯(lián)的代名)——摘編自1936年8月中共中央領(lǐng)導(dǎo)人給張學(xué)良的信問題：(1)據(jù)上述材料，概括中國共產(chǎn)黨和張學(xué)良“八個月來的政治關(guān)系”的主要表現(xiàn)。(2)據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明雙方“八個月來的政治關(guān)系”發(fā)展的主要原因。(3)簡述雙方“八個月來的政治關(guān)系”所產(chǎn)生的歷史影響。

113、簡述武則天為鞏固統(tǒng)治所采取的措施。

114、閱讀材料，回答問題。A.凡未經(jīng)議會同意，以國王之權(quán)威停止法律或停止法律僭越之權(quán)力，為非法權(quán)力。B.近來以國王權(quán)威擅自廢除法律或法律實(shí)施之僭越權(quán)利，為非法權(quán)力。C.未經(jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或借國王使用而征收金錢，超出議會準(zhǔn)許之時限或方法者，皆為非法。D.向國王請?jiān)福顺济裰畽?quán)利，一切對此項(xiàng)請?jiān)钢凶锘蚩馗妫詾榉欠?。E.除經(jīng)議會同意之外，平時在本國內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法行為?！允Y相澤主編的《世界通史資料》回答問題：（1）以上內(nèi)容出自哪份文件？限制了國王那些權(quán)利？（2）以上文件的頒布有何意義？

115、材料：某中學(xué)歷史教師在講授“洋務(wù)運(yùn)動”一課時列出了三維目標(biāo)，具體內(nèi)容如下：知識與能力：了解洋務(wù)運(yùn)動的歷史背景和主要內(nèi)容；分析理解洋務(wù)運(yùn)動對近代中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動和晚清社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動作用。過程與方法：充分運(yùn)用所給材料，挖掘其價值內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生歷史地、辯證地、多維地評價和認(rèn)識歷史事物的能力和意識。情感、態(tài)度與價值觀：通過對洋務(wù)運(yùn)動過程的描述，讓學(xué)生體會洋務(wù)運(yùn)動起步和發(fā)展的艱難性；通過對甲午戰(zhàn)爭后洋務(wù)企業(yè)歸宿的介紹，讓學(xué)生明白洋務(wù)運(yùn)動并沒有因?yàn)榧孜鐟?zhàn)爭的失敗而中止，而是不斷地深化；體會洋務(wù)運(yùn)動時期中國的時代精英的遠(yuǎn)見和局限．認(rèn)識時代環(huán)境和歷史傳統(tǒng)對改革和創(chuàng)新的阻礙，認(rèn)識歷史人物在理想和實(shí)踐中的雙重性．問題：根據(jù)材料內(nèi)容，請對該歷史教師設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)內(nèi)容予以評價。

116、歷史選擇題的編制應(yīng)注意哪些問題(10分)

117、材料：我們……受上帝恩惠的神圣羅馬教會的副主祭和樞機(jī)主教，代表教皇受特別異端法庭大法官的命令，反對全體基督教徒共和國內(nèi)可能出現(xiàn)的任何異端罪惡．因?yàn)樵?615年神圣的法庭里檢舉你，伽利略，七十歲，已故佛羅倫薩市民文欽卓．伽利略之子，認(rèn)為太陽是世界的中心而且是靜止的，大地也晝夜運(yùn)行的許多謬說是真實(shí)的．還加以宣傳，你對你的一些學(xué)生宣傳了這種謬說，關(guān)于這種說法你和某些德國數(shù)學(xué)家通過信。你發(fā)表了名為《論太陽的黑點(diǎn)》的文字，在其中你把這一謬說當(dāng)真實(shí)地加以敘述．因?yàn)槟阌米约旱氖ソ?jīng)注解來回答人們。根據(jù)教皇和最高的世界異端法庭各位樞機(jī)主教的命令，兩個原理——太陽的靜止和大地的運(yùn)行——受到鑒定者的神學(xué)家的審查，即：“太陽是世界中心而且是靜止的原理在哲學(xué)上是荒謬的、虛偽的而且形式上是異端的．因?yàn)樗汀妒ソ?jīng)》上所說的相矛盾。”“大地不是世界的中心而且不是靜止的，也是晝夜運(yùn)行的原理，在哲學(xué)上也是荒謬和虛妄。在神學(xué)上至少是信仰的錯誤。”——摘編自《中世紀(jì)史文獻(xiàn)》卷2問題：(1)閱讀材料并結(jié)合史實(shí)知識，指出羅馬天主教會審判伽利略的原因。(2)結(jié)合史實(shí)知識，談?wù)勝だ约捌溲芯砍晒臍v史意義。

118、簡述京師大學(xué)堂成立的背景及其歷史地位。

119、某教師要對學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，其評價的基本方法有哪些

120、歷史教師聽課時．觀察學(xué)生表現(xiàn)應(yīng)包括哪些主要方面四、問答題

121、閱讀下列材料并回答問題。材料：某實(shí)習(xí)生在對“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展”一課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時，直接從網(wǎng)上下載了下面的《清時期全圖》，準(zhǔn)備用于教學(xué)。問題：（1）實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)教師認(rèn)為用這幅地圖不合適，其理由是什么（6分）（2）在歷史教學(xué)中教師選擇歷史地圖應(yīng)注意哪些問題（10分）

122、簡述歷史教師使用歷史教科書的策略。(10分)

123、簡述在教學(xué)中如何運(yùn)用《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》。

124、某些版本高中歷史教科書中設(shè)置了活動課，簡述該類活動課的教學(xué)應(yīng)注意的問題。

125、某老師是一名年輕的初中歷史教師，該老師向一名老教師抱怨自己不會制定教學(xué)目標(biāo)。如果你是這名老教師，你應(yīng)該給予年輕教師什么樣的指導(dǎo)?

126、材料：下面是初中某位歷史教師關(guān)于《三國鼎立》課堂教學(xué)內(nèi)容所做的課堂小結(jié)：師：通過老師對本課內(nèi)容的講解，誰能回答一下這個問題：三國鼎立局面的出現(xiàn)，是歷史的進(jìn)步還是歷史的倒退呢生：……師：安靜一下，大家可以舉手示意老師來發(fā)言。生：三國鼎立局面的出現(xiàn)意味著封建國家的分裂，歷時四百多年的秦漢統(tǒng)一的局面結(jié)束了．因此是歷史的倒退。生：三國鼎立后，魏、蜀、吳都想成為．天下的主宰，為此統(tǒng)治者都重視經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，這相對于東漢末年軍閥割據(jù)、社會經(jīng)濟(jì)凋敝的局面而言，無疑是歷史的一大進(jìn)步。況且，三國時期又出現(xiàn)了民族大融合．也是歷史進(jìn)步的具體表現(xiàn)。師：大家說的都有一定的道理，那么我們能否可以綜合以上的內(nèi)容，以辨證的角度來分析三國鼎立局面的歷史意義呢師：相對于秦漢統(tǒng)一局面而言，三國鼎立局面的出現(xiàn)是歷史的倒退；相對于東漢末年社會大動蕩以致生產(chǎn)力嚴(yán)重破壞的局面而言，三國鼎立局面的出現(xiàn)是歷史的進(jìn)步；從我國多民族國家形成和發(fā)展的角度來說，三國時期民族大融合的出現(xiàn)，無疑是歷史的進(jìn)步。以上是本節(jié)課的主要內(nèi)容．請大家預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。問題：(1)對上述課堂小結(jié)進(jìn)行分析。(2)教師在課堂小結(jié)時要注意哪些問題。

127、根據(jù)下列材料。按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一：《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定：“了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就?！辈牧隙赫n文摘錄：京劇的出現(xiàn)中國戲曲從原始的歌舞發(fā)展而來。春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了以樂舞戲謔為業(yè)的藝人，稱為優(yōu)伶。元雜劇把中國的戲曲藝術(shù)推向了成熟。明朝時候，戲曲演出成為城鄉(xiāng)人民重要的文化生活內(nèi)容。江蘇昆山一帶形成的昆曲，流傳甚廣。清朝前期，北京作為全國政治文化中心，戲曲舞臺非常活躍。昆曲和各種地方戲曲，同城爭輝。乾隆末年，安徽的徽劇戲班進(jìn)京演出，風(fēng)行一時。遭光年間，又有湖北漢劇藝人進(jìn)京，參加徽班的演出，形成“徽漢合流”的局面。經(jīng)過廣大徽漢藝人的表演實(shí)踐，徼剜與漢劇互相融合，兼收其他民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式，形成了一個新劇種，就是后來的京劇二同治、光緒年間，京劇走向成熟，涌現(xiàn)出程長庚、譚鑫培等號稱“同光十三絕”的著名藝人。京劇由北京走向各地，成為全國廣為流行的劇種。民國以來，它又逐步走向世界，受到各國人民的贊賞。除京劇外，清朝各地還出現(xiàn)了名目繁多的戲曲劇種，如秦腔、越劇、川劇、粵劇和黃梅戲等。要求：根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)(教師活動和學(xué)生活動)，并說明設(shè)計(jì)意圖。

128、簡述什么是學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及高中學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)水平與考試評價之間的關(guān)系。

129、材料：下面是某教師講授《香港和澳門回歸》一課的教學(xué)課程。教師懸掛《中華人民共和國政區(qū)圖》，醒目地標(biāo)注香港、澳門的位置，播放“香港回歸”的視頻．用多媒體呈現(xiàn)香港和澳門的區(qū)旗、區(qū)徽。接著要求學(xué)生結(jié)合教科書，在“是什么，怎么樣”的答問形式上，六人一組，各有分工，你問我答，梳理基本知識。教師在巡回參與的過程中，不斷發(fā)出“不錯”“很好”“繼續(xù)問”“你說一說”等話語。十分鐘后，若干學(xué)生帶著本組的答問記錄，到講臺前進(jìn)行展示，教師予以評述。問題：(1)指出上述材料呈現(xiàn)的主要學(xué)習(xí)方式，概述這一學(xué)習(xí)方式應(yīng)有的特征。(2)分析該教師教學(xué)行為的可取之處和存在的不足。

130、教師組織學(xué)生參觀歷史博物館要注意哪些問題

131、閱讀下面材料，回答問題。當(dāng)立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人或同一個機(jī)關(guān)之手，自由便不存在了；因?yàn)?，人們將要害怕這個國家或議會制定暴虐的法律，并暴虐地執(zhí)行這些法律。如果司法權(quán)不同立法權(quán)分開，自由也就不存在了。如果司法權(quán)同立法權(quán)合二為一，則將對公民的生命和自由施行專斷的權(quán)力，因?yàn)榉ü倬褪橇⒎ㄕ?。如果司法?quán)同行政權(quán)合二為一．法官便握有壓迫者的力量。如果同一個人或是由重要人物、貴族或平民組成的同一機(jī)關(guān)行使這三種權(quán)力，即制定法律權(quán)、執(zhí)行公共決議權(quán)和裁判私人犯罪或爭訴權(quán)，則一切便都完了。——孟德斯鳩《論法的精神》(1)這段材料可以體現(xiàn)出什么思想(8分)(2)如果將這段材料應(yīng)用于“中華民國臨時約法”一節(jié)的教學(xué)，可以說明什么問題(8分)

132、有效的教學(xué)設(shè)計(jì)包含著怎樣的特征?

133、簡述歷史課堂教學(xué)評價的作用。

134、根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段。(1)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定：了解兩次工業(yè)革命的基本史實(shí)。探討其對資本主義市場發(fā)展的影響。(2)課文摘錄：第一次工業(yè)革命后。歐美國家實(shí)現(xiàn)了初步的工業(yè)化，促進(jìn)了世界市場的初步形成．大量積累的資本為新工業(yè)部門的創(chuàng)建和崛起提供了充足的資金?？茖W(xué)技術(shù)的突破性成果和創(chuàng)新，直接推動了第二次工業(yè)革命的興起。1866年．德國工程師西門子發(fā)明世界上第一臺大功率發(fā)電機(jī)，標(biāo)志著第二次工業(yè)革命的開始。1879年，美國人愛迪生發(fā)明了電燈，以后他又改進(jìn)了貝爾發(fā)明的電話．試驗(yàn)電車成功，發(fā)明了留聲機(jī)。電作為新能源逐步應(yīng)用于工業(yè)、照明及城市公用事業(yè)等領(lǐng)域，解放了生產(chǎn)力，促進(jìn)了生產(chǎn)過程的機(jī)械化、自動化．開辟了電氣時代。隨著電氣時代的到來，近代鋼鐵、汽車、石油、化學(xué)等工業(yè)發(fā)展起來，塑料、絕緣材料、人造纖維也開始投入生產(chǎn)和實(shí)際使用。第二次工業(yè)革命后，資本主義經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展。企業(yè)規(guī)模越來越大，生產(chǎn)和資本出現(xiàn)集中趨勢。大企業(yè)時代到來了。美國的摩根、洛克菲勒，日本的三井、三菱，德國的通用電氣、西門子電氣等都是規(guī)?？涨暗拇笃髽I(yè)。這些大企業(yè)往往由高級專業(yè)人才進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)了所用權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離。提高了生產(chǎn)效率。內(nèi)燃機(jī)出現(xiàn)后．許多發(fā)明家在嘗試著把它用于交通工具。1885年，德國人戴姆勒和本茨各自獨(dú)立地制成了以汽油內(nèi)燃機(jī)為引擎的三輪汽車，并作為商品出售。現(xiàn)代汽車工業(yè)由此開始。第二次工業(yè)革命比第一次工業(yè)革命的發(fā)展更為迅猛，也更為廣泛。它極大地促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的整體化趨勢，分散的、局部性的世界變成互動的、連成一體的整體性世界。到19世紀(jì)末20世紀(jì)初．全世界基本完成了以資本主義市場為框架，以國際貿(mào)易和殖民主義為手段．以物資和物種交流、人口遷徒與種族融合、各種文化的交流與撞擊、各種社會形態(tài)的沖突與選擇為主要內(nèi)容的一體化進(jìn)程，資本主義世界體系形成。要求：根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動和學(xué)生活動，并說明設(shè)計(jì)意圖。

135、閱讀下面材料并回答問題。材料一：李自成是明末農(nóng)民軍最杰出的領(lǐng)袖。崇禎十七年(1644年)正月，李自成在西安建國，國號大順，建元永昌?！r(nóng)民軍以疾風(fēng)暴雨之勢，從陜西經(jīng)山西直搗北京。三月十七日，農(nóng)民軍已至北京城下。……十九日晨，崇禎帝在煤山自縊而死。農(nóng)民軍勝利地開進(jìn)北京?！贼宀潯吨袊肪V要》材料二：崇禎十二年(1639年)，張獻(xiàn)忠叛亂……李自成也乘時猖獗，于十四年(1641年)攻陷河南……十六年(1643年)，李自成陷襄陽，僭號“新順王”。次年，李自成建國，號日大順，改元永昌……這時洪承疇早為清軍所俘，山海關(guān)之地全部淪陷，而流寇的勢力已非明朝所能抵御。就在這一年，流寇攻陷北京，清軍也接著入關(guān)?！愿禈烦伞吨袊ㄊ贰穯栴}：(1)對同一史事的敘述，材料一與材料二有何不同?(8分)(2)結(jié)合所學(xué)知識分析出現(xiàn)這種不同敘述的原因。(8分)

136、材料：某教師在“抗日戰(zhàn)爭”的教學(xué)中，引用了一段日軍第59師團(tuán)第54旅團(tuán)第110大隊(duì)伍長富島健司的口述材料：“我想起了1943年在渤海灣的沿海地帶生活的事情。我們?nèi)绻娏四腥说脑?，就抓過來毆打，殘酷地加以殺害。但是見了女人，就要羞辱她。如果她們哀求或反抗的話，就大罵她們‘混蛋．難道不知道為什么讓你們活下來嗎’于是拼命地打她們，以致用刺刀將她們殺死?！比缓?，教師問：這段材料能說明什么學(xué)生答道，說明日軍侵華暴行。教師補(bǔ)充說：這是親歷者的口述，是日軍暴行的有力證據(jù)。問題：(1)該教師引用這段口述史料有哪些作用(2)歷史教學(xué)中，教師應(yīng)如何選擇口述史料

137、根據(jù)下列材料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一：《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定，通過北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融對中華民族發(fā)展的意義。材料二：課文摘錄：北魏孝文帝的改革措施遷都以前，孝文帝就進(jìn)行了政治、經(jīng)濟(jì)改革；遷都以后，進(jìn)一步實(shí)行改革，主要的措施包括：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾：將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制、律令：學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。這些措施促進(jìn)了民族融合。要求：根據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動和學(xué)生活動，并說明設(shè)計(jì)意圖。

138、成基本知識的學(xué)習(xí)之后)師：我們?nèi)绾魏喢鞯爻尸F(xiàn)“近代中國民族資本主義的曲折發(fā)展歷程”呢生1：用知識表解的方式(教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生完成)。師：還有哪些別的方式來呈現(xiàn)呢生2：用文本框和箭頭。生3：用數(shù)軸示意圖師：很好，請這位同學(xué)上臺為大家演示數(shù)軸示意圖。(1)分析該教學(xué)片段所運(yùn)用的教學(xué)方法以及主要特點(diǎn)。(8分)(2)對這些教學(xué)方法加以評述。(8分)

139、閱讀材料，回答下列問題。材料一英國具有議會傳統(tǒng)。自13世紀(jì)開始，議會在王權(quán)集中及發(fā)展過程中的重要作用使其獲得了特殊的地位和君主的信任，并借此不斷擴(kuò)大自己的職權(quán)，獨(dú)立性也不斷增強(qiáng)。……資產(chǎn)階級、新貴族和封建君主之間存在著特殊的利益關(guān)系，長期以來維持一種聯(lián)盟的狀態(tài)。他們相互支持，相互依靠，彼此扶助各自利益的實(shí)現(xiàn)。在英國資產(chǎn)階級革命中，霍布斯提出“必須有一個最高統(tǒng)治者，不然的話，在國內(nèi)定要發(fā)生叛亂及教會與國家之間的內(nèi)戰(zhàn)”．這正符合英國革命局勢的發(fā)展。到革命后期，英國整個民族認(rèn)識到，議會掌握無所不包的權(quán)力是合法的，也是必需的。同時，一個賢明的善良的君主仍被認(rèn)為是人民的幸福。這種尊崇王室的心態(tài)在歐洲其他國家也是普遍的。而君主立憲制的建立和后來君主登上皇位的原因密切相關(guān)。——摘編自葉·阿·科斯明斯基主編的《十七世紀(jì)英國資產(chǎn)階級革命》材料二美國憲法是美國建國初期多元利益集團(tuán)談判和妥協(xié)的結(jié)果：憲法所創(chuàng)立的也是一個利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；在美國兩百多年的歷史上，不同的利益集團(tuán)(群體)因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境，利用依憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位．相互進(jìn)行一種連續(xù)不停地談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生，憲法的生命力不斷得到更新，表現(xiàn)出一種“超穩(wěn)定性”。成為一部“活著的憲法”?！跸！对瓌t與妥協(xié)》材料三在資產(chǎn)階級革命過程中，資產(chǎn)階級頒發(fā)了一系列法律文件來鞏固資產(chǎn)階級革命的成果。1689年，英國議會制訂的《權(quán)利法案》，以明確的法律條文限制國王的權(quán)利．被視為英國君主立憲制政體確立的標(biāo)志；1776年北美大陸會議發(fā)表《獨(dú)立宣言》，以資產(chǎn)階級啟蒙思想為根據(jù)，宣告了美利堅(jiān)合眾國的誕生，是美國資產(chǎn)階級綱領(lǐng)性文件，被視為最早的《人權(quán)宣言》；1787年，美國制定的(1787年憲法》，規(guī)定了美國一整套國家體制，被視為近代第一部資產(chǎn)階級成文憲法：1789年法國制憲會議發(fā)表的《人權(quán)宣言》以天賦人權(quán)、自由平等原則。否定了封建主義的王權(quán)和特權(quán)。1875年法國國民議會頒布《法蘭西第三共和國憲法》，確立了共和政體。(1)根據(jù)材料一概括推動英國君主立憲的主要因素。(2)結(jié)合材料二及所學(xué)，概括美國憲法制定過程中“多元利益妥協(xié)”的表現(xiàn)。(3)結(jié)合材料三及所學(xué)，指出近代西方民主政治制度的特點(diǎn)。(4)有人說，妥協(xié)是政治的靈魂，許多民主國家在民主進(jìn)程中都出現(xiàn)過妥協(xié)。據(jù)此，談?wù)勀銓γ裰髡瓮讌f(xié)現(xiàn)象的認(rèn)識。

140、根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段。材料一：《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定：了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容，認(rèn)識其在推動中國資產(chǎn)階級民主革命中的作用。材料二：課文摘錄：新三民主義的提出辛亥革命后，孫中山為捍衛(wèi)民主共和制度，先后領(lǐng)導(dǎo)開展了“二次革命”、護(hù)國運(yùn)動、護(hù)法運(yùn)動等。在一次又一次的抗?fàn)幒褪〉钠D辛歷程中，孫中山逐漸認(rèn)識到真正的革命力量在廣大群眾之中。他接受共產(chǎn)國際和中國共產(chǎn)黨的建議，毅然改造國民黨，實(shí)行聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策。1924年1月，中國國民黨第一次全國代表大會在廣州召開。會議審議并通過《中國國民黨第一次全國代表大會宣言》，對三民主義做出適應(yīng)時代潮流的新解釋。與辛亥革命時期的三民主義相比，新三民主義有了質(zhì)的飛躍和進(jìn)步。在民族主義方面，辛亥革命時期的三民主義突出的是“反滿”，矛頭指向清王朝；新三民主義則提出了反對帝國主義的目標(biāo)；在民權(quán)主義方面，過去只是抽象地提倡“自由、平等、博愛”?，F(xiàn)在主張普遍平等的民權(quán)；在民生主義方面，過去只有“平均地權(quán)”的政綱，現(xiàn)在則提出了平均地權(quán)和節(jié)制資本的辦法，承認(rèn)“耕者有其田”，并謀求改善工人和農(nóng)民的生活。因此，孫中山的新三民主義又被中國共產(chǎn)黨人稱為“革命的三民主義”和“新民主主義的三民主義”。孫中山的新三民主義同中國共產(chǎn)黨在民主革命階段的綱領(lǐng)是基本一致的．因而它成為第一次國共合作的政治基礎(chǔ)和大革命時期的旗幟．這是孫中山在開拓完全意義上的近代民族民主革命道路上邁出的嶄新一步。要求：根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動和學(xué)生活動，并說明設(shè)計(jì)意圖。

參考答案與解析

1、答案：B本題解析：中華人民共和國成立后，我國實(shí)行了第一個五年計(jì)劃，重點(diǎn)在東北發(fā)展一批重工業(yè)和軍事工業(yè)。圖中的第一批噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)就是一五期間在沈陽飛機(jī)制造廠研制成功。實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)．

2、答案：A本題解析：從圖中可以看出“一五”計(jì)劃期間投資比例最大的是重工業(yè)，表明國家當(dāng)時對重工業(yè)發(fā)展的重視。B、C兩項(xiàng)不符合史實(shí)，予以排除。圖片顯示各部門都有一定比例的投資，只是重工業(yè)投資比例較大，不能直接反映出國民經(jīng)濟(jì)比例失調(diào)，排除D項(xiàng)。

3、答案：C本題解析：注意題目中的時間信息“15世紀(jì)”，意大利人開始用多種地方性通俗語言文字翻譯拉丁文《圣經(jīng)》，說明在翻譯、理解《圣經(jīng)》時有了個人不同的理解和思考，故選C項(xiàng)。

4、答案：A本題解析：浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生于18世紀(jì)末，19世紀(jì)初達(dá)到繁榮；現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生于19世紀(jì)上半葉；現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生于20世紀(jì)。印象主義是繪畫流派，古典主義是音樂流派，都不屬于文學(xué)范疇，所以本題選A。

5、答案：B本題解析：漢武帝接受董仲舒的建議，在思想文化上實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。A項(xiàng)與秦始皇有關(guān)，C項(xiàng)與唐太宗有關(guān)，D項(xiàng)出現(xiàn)在元代。

6、答案：D本題解析：全祖望的這段話是針對當(dāng)時空疏淺薄的學(xué)風(fēng)，即空談心學(xué)而提出的。

7、答案：C本題解析：材料描述了中國特色的政黨制度即由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度．C項(xiàng)正確，A項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)錯誤，中華人民共和國成立前民主黨派已經(jīng)產(chǎn)生。民主黨派不是執(zhí)政黨．D項(xiàng)錯誤。

8、答案：C本題解析：根據(jù)題干“布爾什維克”“世界范圍”“暴力”“資產(chǎn)階級”可知，該事件是俄國的十月革命。十月革命用暴力形式推翻了資產(chǎn)階級臨時政府，建立了世界上第一個社會主義國家，積極推動了世界范圍內(nèi)的無產(chǎn)階級暴力革命。

9、答案：B本題解析：日心說摧毀了地心說理論的基礎(chǔ)，故排除A項(xiàng)。牛頓經(jīng)典力學(xué)體系反映的是宏觀物體低速運(yùn)動的客觀規(guī)律，而狹義相對論反映的是物體高速運(yùn)動的客觀規(guī)律，是對牛頓力學(xué)的繼承和發(fā)展。進(jìn)化論與量子論沒有關(guān)系，細(xì)胞學(xué)說與材料學(xué)沒有關(guān)系，故排除C、D兩項(xiàng)。

10、答案：A本題解析：l950至1952年是國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時期。題目中的鄉(xiāng)村社會商品零售額逐漸增加，說明農(nóng)民消費(fèi)能力上升，生活有明顯改善。在這一時期，合作社和三大改造尚未出現(xiàn)，所以B選項(xiàng)錯誤；C、D兩項(xiàng)在題干中并沒有相關(guān)體現(xiàn)。

11、答案：D本題解析：暫無解析

12、答案：C本題解析：口賦與算賦是秦漢時期實(shí)行的人口稅，①不符合題目要求；漢文帝為鼓勵農(nóng)業(yè)的發(fā)展．積極推行重農(nóng)抑商政策，②符合題目要求；文帝時期，為體恤民情，多次下詔“變十五稅一為三十稅一”。③符合題目要求；漢文帝時期廢除肉刑，裁減多余官吏，但與題于材料的含義不符，④不符合題目要求．

13、答案：D本題解析：1913年宋教仁遇刺是二次革命爆發(fā)的直接原因，李烈鈞在討袁通電中對此做出聲討。

14、答案：B本題解析：20世紀(jì)70年代初，西歐共同體不斷發(fā)展，日益成為多極化中的重要一極。英國鑒于自身的利益，必須加強(qiáng)與西歐的合作，于是加快謀求加入歐共體的步伐。

15、答案：B本題解析：南宋畫家李嵩的《貨郎圖》還原了南宋時期貨郎搖鼓走巷、肩挑雜貨穿梭于鄉(xiāng)野的場景，是宋代商業(yè)活動活躍的縮影。

16、答案：B本題解析：根據(jù)題干可知，顧炎武認(rèn)為“圣人之道”就是“曰‘博易學(xué)文’，曰‘行己有恥’”，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)與道德的結(jié)合。題干沒有體現(xiàn)經(jīng)世致用和先秦儒學(xué)的義利觀，故排除A、D兩項(xiàng)。“無征不信”的意思是沒有證據(jù)的話或事不可信，題干也沒有體現(xiàn)，排除C項(xiàng)。

17、答案：D本題解析：海外白銀在宋朝的時候就開始大量輸入中國，故A項(xiàng)錯。明代的貨幣制度是“錢、鈔兼行”，題目時間為明代中期，故8項(xiàng)錯。本題考查的是明朝中期把谷物折換成白銀送往京都用于發(fā)放官員俸祿，跟農(nóng)副產(chǎn)品是否實(shí)現(xiàn)商品化關(guān)系不大，故C項(xiàng)錯。題目中“金花銀”為明代稅糧折收的銀兩。明代政府將白銀作為支付官員俸祿的手段，說明政府肯定了白銀的流通作用．將其作為貨幣。

18、答案：D本題解析：A項(xiàng)中的三公九卿制是秦朝的中央官制，故不選。B項(xiàng)設(shè)立內(nèi)閣是明代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，故不選。C項(xiàng)三省六部制是隋唐時期的中央官制，故不選。D項(xiàng)在宋初設(shè)置，目的是為了分割宰相的財(cái)權(quán)，從而加強(qiáng)皇權(quán)。

19、答案：C本題解析：根據(jù)教學(xué)評價的相關(guān)理論，當(dāng)試題難度適中時，區(qū)分度最高。所以，教師在編制初中歷史試題時，為保證試題有較好的區(qū)分度，試題難度應(yīng)控制的區(qū)間是0．4～0．6。

20、答案：C本題解析：題干中所說的“里根經(jīng)濟(jì)學(xué)”是一種“新保守主義”思想，意在維護(hù)傳統(tǒng)的自由主義思想，主張聯(lián)邦政府不干預(yù)人民、地方和州權(quán)限內(nèi)的社會和經(jīng)濟(jì)事務(wù)。

21、答案：B本題解析：新文化運(yùn)動前期以民主與科學(xué)為核心進(jìn)行宣傳，知識分子受到民主與科學(xué)的洗禮，促進(jìn)了中國人民特別是知識青年的覺醒。后期宣傳馬克思主義，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

22、答案：A本題解析：伯里克利執(zhí)政時期進(jìn)一步擴(kuò)大雅典城邦公民的民主權(quán)利，經(jīng)過改革使得所有符合條件的公民成為公民大會的成員，具有參加討論發(fā)言和投票表決的權(quán)利。通過這種直接民主制，公民大會成為國家政策和決定的唯一合法來源，成為當(dāng)時雅典最高的國家權(quán)力機(jī)構(gòu)。

23、答案：B本題解析：在第一次工業(yè)革命時期，許多技術(shù)發(fā)明都來源于工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合；而在第二次工業(yè)革命時期，自然科學(xué)的新發(fā)展，開始同工業(yè)革命緊密的結(jié)合起來，科學(xué)在推動生產(chǎn)力發(fā)展方面發(fā)揮更為重要的作用，科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合使第二次工業(yè)革命取得了巨大的成果。因此本題選B。

24、答案：B本題解析：根據(jù)“一省權(quán)利”“協(xié)約國參戰(zhàn)”可知此次會議為巴黎和會，巴黎和會上列強(qiáng)決定將德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)交日本。

25、答案：A本題解析：根據(jù)所學(xué)知識，康熙年間廢除海禁政策和取消沿海外貿(mào)限制的說法是不符合史實(shí)的，給予排除。根據(jù)材料“……情愿在海上貿(mào)易捕魚者，許令載五百石以下船只，往來行走”“外國貢船以內(nèi)者，其所攜貨物予以免稅。西洋商船船鈔較東洋船鈔減十分之二?！闭f明當(dāng)時允許進(jìn)行有限度的對外貿(mào)易。

26、答案：C本題解析：材料中華盛頓的演說：“權(quán)力……限制在各自的憲法范圍內(nèi)……”反映了分權(quán)制衡的原則，故C項(xiàng)正確。

27、答案：C本題解析：分析圖中的經(jīng)濟(jì)增長率可知，西方主要資本主義國家大都保持了5％上的經(jīng)濟(jì)增效增長率，而l51本更是達(dá)到了4.6％的增速，而且根據(jù)“聯(lián)邦德國”(西德)可知是“二戰(zhàn)”后資本主義國家在20世紀(jì)50-70年代的高速增長．

28、答案：B本題解析：毛澤東認(rèn)為國民大革命雖然失敗，但以共產(chǎn)黨為代表的革命力量因符合中國的社會環(huán)境必然會發(fā)展起來，革命事業(yè)必然會前進(jìn)。結(jié)合選項(xiàng)可知，井岡山時期最符合毛澤東做出該闡述的歷史背景。

29、答案：A本題解析：《井岡山的斗爭》發(fā)表于1928年，《論人民民主專政》發(fā)表于1949年，《新民主主義論》發(fā)表于1940年，《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》發(fā)表于1927年。

30、答案：D本題解析：1344年黃河泛濫，河水和泥沙灌入運(yùn)河，嚴(yán)重威脅元朝的經(jīng)濟(jì)命脈。1351年5月，元朝政府開始征發(fā)大量人力興修新河道．使黃河重回故道人海，解決黃河泛濫問題。修河民工完工后領(lǐng)到的是不斷貶值的元寶鈔，導(dǎo)致民怨沸騰并最終釀成元末大起義。

31、答案：B本題解析：本題考查鄭成功收復(fù)臺灣的史實(shí)。本句話為鄭成功致信荷蘭總督時說到的。

32、答案：A本題解析：中國共產(chǎn)黨“十五大”確立政治體制改革的重點(diǎn)是依法治國．

33、答案：D本題解析：暫無答案解析

34、答案：B本題解析：秦朝軍國大事先由大臣朝議再由皇帝裁決的做法在一定程度上減少了決策失誤。這一做法與君權(quán)的弱化無關(guān)，排除C項(xiàng)；中央加強(qiáng)對地方的控制是通過郡縣制實(shí)現(xiàn)的，排除A項(xiàng)；D項(xiàng)說法不符合君主專制的特點(diǎn)。

35、答案：B本題解析：從圖中可以看到“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社”“1956”等信息。結(jié)合史實(shí)可知，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社是三大改造中對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會主義改造的主要形式，B項(xiàng)符合題目要求。

36、答案：C本題解析：A項(xiàng)新航路的開辟，只是奠定了世界市場的雛形。B項(xiàng)的“三角貿(mào)易”對世界殖民體系貢獻(xiàn)了力量，但并沒有對世界市場的形成起決定性作用。C項(xiàng)兩次工業(yè)革命對資本主義世界市場有決定性影響，第一次工業(yè)革命使世界市場初步形成，第二次工業(yè)革命使世界市場最終形成。D項(xiàng)是第二次工業(yè)革命后的影響。并不是對資本主義世界市場起決定作用的因素。

37、答案：D本題解析：1956年，蘇聯(lián)政府將卡累利阿一芬蘭社會主義共和國改為卡累利阿一芬蘭社會主義自治共和國，降格并入俄羅斯聯(lián)邦，蘇聯(lián)加盟共和國數(shù)量由l6個變?yōu)閘5個．蘇聯(lián)最高蘇維埃主席團(tuán)于1956年9月12日規(guī)定，去掉國徽上的芬蘭文絲帶．國徽上綬帶變?yōu)?5條。

38、答案：A本題解析：本題考查的是北伐戰(zhàn)爭的史實(shí)。根據(jù)材料描述可知“工農(nóng)群眾”在此次戰(zhàn)斗中起到了重要作用，再聯(lián)系題目中提到的“衡陽”“醴陵”“粵漢路”，可知唐生智所說的此次成功為北伐戰(zhàn)爭的勝利。

39、答案：B本題解析：根據(jù)題干關(guān)鍵詞“進(jìn)化論”，可知選B。達(dá)爾文，英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。

40、答案：D本題解析：英國詩人雪萊的話意思是英國的法律、文學(xué)和宗教，其源頭都可以追溯到古希臘時期，深受古希臘文化的影響。所以，雪萊才會有“我們?nèi)际窍ＥD人”的感慨，D項(xiàng)正確。大部分英國人的祖先是盎格魯撒克遜人，與希臘人并不同宗同源，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)說法過于絕對，予以排除。題干的重點(diǎn)不是強(qiáng)調(diào)西方法律、文學(xué)與宗教聯(lián)系緊密，而是三者同古希臘文化的聯(lián)系性，排除C項(xiàng)。

41、答案：A本題解析：根據(jù)題干中“拔掉了眾多的債權(quán)標(biāo)”“許多被出賣的人們……我都使他們獲得解放”，結(jié)合梭倫改革中的主要內(nèi)容可知，通過廢除債務(wù)奴隸制，古希臘因債務(wù)淪為奴隸的平民重新獲得自由。其他選項(xiàng)在題干中沒有相應(yīng)體現(xiàn)。

42、答案：D本題解析：根據(jù)題干中的“新的社會力量”“新的經(jīng)濟(jì)關(guān)系”“構(gòu)成了整個社會變化的基于，可知“新的社會力量”是在近代資本主義生產(chǎn)關(guān)系下出現(xiàn)的新興階級，包括買辦階層、民族資產(chǎn)階級和工人階級。農(nóng)民階級在我國歷史上一直存在．不是近代社會出現(xiàn)的新的社會力量，排除含有①的選項(xiàng)。

43、答案：D本題解析：《東京夢華錄》是宋代孟元老的筆記體散記文，創(chuàng)作于宋欽宗靖康二年（1127年），是一本追述北宋都城東京開封城市風(fēng)俗人情的著作。由書名可知為宋代。

44、答案：C本題解析：從材料“因此要唱文戲，文戲中有武戲”“又是第一次唱，所以還要本著學(xué)習(xí)的精神”可以看出這是指的1954年舉行的日內(nèi)瓦會議，故選C。A項(xiàng)發(fā)生在1950年，并非參加國際會議；B項(xiàng)也與材料中的“因此要唱文戲，文戲中有武戲”不符；D項(xiàng)是在1955年，是在日內(nèi)瓦會議后，與材料中的“第一次”不符。

45、答案：D本題解析：根據(jù)時間點(diǎn)，1979年，根據(jù)題干積極開展對外經(jīng)濟(jì)合作和技術(shù)交流，故選D。

46、答案：A本題解析：材料選自《荀子·天論》，體現(xiàn)唯物主義自然觀。意思為：社會發(fā)展有其自然、特定的規(guī)律，它不會因?yàn)閳虻氖ッ鞫痛嬖?，也不會因?yàn)殍钔龆筒淮嬖凇＿@就徹底否定了“天有意志”的說法，把自然界的客觀規(guī)律與人類社會的發(fā)展?fàn)顩r區(qū)分開來。茍況的“制天命而用之”的光輝思想由此而來。茍況是儒家的代表人物，因此選A項(xiàng)。

47、答案：A本題解析：該題目考查的是歷史教學(xué)資源在教學(xué)中的應(yīng)用，具體是考察圖片在歷史教學(xué)中的應(yīng)用。該圖片反映的是第26屆聯(lián)大會議上，喬冠華(左一)和黃華(右一)聽到恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國合法席位時的激動表情，教師講授的內(nèi)容時選取這幅圖片具有典型性和生動性。

48、答案：C本題解析：經(jīng)過“一五”計(jì)劃我國初步建立起獨(dú)立的工業(yè)體系，為社會主義工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)。國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)完成是在1965年實(shí)現(xiàn)的。

49、答案：C本題解析：從材料中“既耕以飯，亦桑貿(mào)衣”可以看出田莊依靠耕作和種植解決自己的糧食和穿衣問題，即農(nóng)業(yè)與手工業(yè)結(jié)合，也就是傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，故選C項(xiàng)。

50、答案：C本題解析：暫無解析

51、答案：A本題解析：重返聯(lián)合國是在1971年，中美關(guān)系正?；?972年，參加萬隆會議是1955年，加入世界貿(mào)易組織是2001年，因此符合題意的正確答案為A項(xiàng)。

52、答案：D本題解析：題干意為天子、諸侯、大夫和士因等級不同而用不同數(shù)量的鼎隨葬，由此可知該項(xiàng)規(guī)定是為了維護(hù)封建等級制度，維系禮制。

53、答案：C本題解析：題干中的“鹽鐵部”“戶部”“度支部”是三司使領(lǐng)導(dǎo)下的三個掌管財(cái)政事務(wù)的行政部門，創(chuàng)設(shè)于北宋前期，目的是削弱丞相的財(cái)政大權(quán)，加強(qiáng)專制皇權(quán)。

54、答案：D本題解析：北宋初期越南的占城稻傳人中國，不是通過絲綢之路進(jìn)行傳輸?shù)?，排除⑤?/p>

55、答案：C本題解析：抗日戰(zhàn)爭開始后，多所高校于1937年11月在長沙組建成立臨時大學(xué)。由于長沙遭到日軍轟炸，臨時大學(xué)于1938年2)q開始遷往昆明。1938年，西南聯(lián)合大學(xué)在昆明正式成立。西南聯(lián)合大學(xué)在昆明的辦學(xué)時間截止到1946年7月底。根據(jù)題目中圖片的相關(guān)信息可知，西南聯(lián)合大學(xué)所在城市是昆明。

56、答案：A本題解析：鴉片戰(zhàn)爭激化了中國的社會矛盾，材料反映的就是這一歷史現(xiàn)象。鴉片戰(zhàn)爭后兩廣地區(qū)社會矛盾特別尖銳，就是由于廣州對外通商衰落，導(dǎo)致了太平天國運(yùn)動的爆發(fā)。民族工業(yè)興起是在19世紀(jì)六七十年代．故B項(xiàng)錯誤。林則徐等人新思想的萌發(fā)是受鴉片戰(zhàn)爭中中國戰(zhàn)敗的直接刺激，故C項(xiàng)錯誤。維新變法運(yùn)動是在甲午戰(zhàn)后興起的，故D項(xiàng)錯誤。

57、答案：D本題解析：17世紀(jì)上半葉荷蘭取代西葡成為世界頭號貿(mào)易強(qiáng)國，有“海上馬車夫”之稱。17世紀(jì)被認(rèn)為是阿姆斯特丹的黃金年代。阿姆斯特丹也在此時成為了歐洲航運(yùn)和世界融資的中心。

58、答案：A本題解析：患者主要癥狀為心悸氣短，故病位在心，兼見自汗，神疲乏力，形寒肢冷，心胸憋悶，面色蒼白，脈遲為心陽虛表現(xiàn)，故屬于心病虛證。

59、答案：C本題解析：科舉制使得知識分子可以通過考試做官，從而可以培養(yǎng)“全國人民對政治之興味”。同時，科舉考試的主要內(nèi)容為儒家經(jīng)典，這有利于儒學(xué)正統(tǒng)地位的鞏固，也就有利于封建政府用思想上的統(tǒng)一來鞏固政治上的統(tǒng)一.即加強(qiáng)中央集權(quán)。據(jù)此分析，錢穆所說的制度應(yīng)為科舉制?？たh制和行省制不符合題干“可以培植全國人民對政治之興味”，故可排除A、D兩項(xiàng)。察舉制是一種由下而上推薦人才為官的制度，不符合材料所表達(dá)的主要意圖。

60、答案：C本題解析：圖片中的報刊為《時務(wù)報》《湘學(xué)報類編》《國聞報叢編》，這些都是宣傳維新思想的重要報刊，為維新變法運(yùn)動做了思想宣傳工作。戊戌變法運(yùn)動由維新派領(lǐng)導(dǎo)。因此本題選C。

61、答案：C本題解析：北魏是少數(shù)民族鮮卑族建立的政權(quán)，孝文帝在位期間，為了穩(wěn)固政權(quán)，積極學(xué)習(xí)漢族文化，同時也為減少變法阻力，于公元494年將都城遷至漢族核心地區(qū)中原洛陽。故答案選C。

62、答案：C本題解析：暫無解析

63、答案：B本題解析：根據(jù)題干內(nèi)容可知，這處工場雇傭人數(shù)很多，是大型的生產(chǎn)組織，將不同工種和不同的生產(chǎn)工序集合在一處場所，便于勞動分工和管理。由此可知這種生產(chǎn)形式應(yīng)是近代早期的手工工場。

64、答案：B本題解析：從圖片中可以看出1952—1957年我國城鎮(zhèn)人口數(shù)量大幅上升。該時期我國實(shí)行“一五”計(jì)劃，重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)，導(dǎo)致工人數(shù)量增加，從而導(dǎo)致城鎮(zhèn)人口上升，B項(xiàng)符合題意?！按筌S進(jìn)”、社會主義總路線的制訂與城鎮(zhèn)總?cè)丝跀?shù)量變化無關(guān)，排除A、C兩項(xiàng)。知識青年“上山下鄉(xiāng)”導(dǎo)致城鎮(zhèn)總?cè)丝跀?shù)量下降，排除D項(xiàng)。

65、答案：B本題解析：從材料中的關(guān)鍵信息“不須咨稟……交他每（們）從便區(qū)處”可以看出江浙行省獲得了緊急事務(wù)處置權(quán)，故B項(xiàng)符合題意。材料并未體現(xiàn)中央與地方權(quán)力之爭，故A項(xiàng)錯誤。從材料中不能看出行政長官不再由朝廷任命，也不能看出其權(quán)力不再受到中央節(jié)制，故C、D兩項(xiàng)表述錯誤。

66、答案：B本題解析：本題考查我國文學(xué)著作。《三國演義》成功塑