《排隊(duì)》大班常規(guī)教案范文(精選一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選用《排隊(duì)》一章，內(nèi)容主要包括：理解排隊(duì)的意義，學(xué)會(huì)自覺(jué)排隊(duì)等候，養(yǎng)成遵守公共秩序的好習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解排隊(duì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)排隊(duì)、遵守公共秩序的良好習(xí)慣。3.提高學(xué)生的自律能力和人際交往能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解排隊(duì)的意義，學(xué)會(huì)自覺(jué)排隊(duì)等候。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守公共秩序的好習(xí)慣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、排隊(duì)道具（如小木棒、小圓點(diǎn)等）。學(xué)具：學(xué)生自帶小板凳。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際排隊(duì)體驗(yàn)，讓學(xué)生感受排隊(duì)的重要性。學(xué)生分享排隊(duì)過(guò)程中的感受和心得。2.知識(shí)講解（10分鐘）教師利用PPT講解排隊(duì)的意義和好處，引導(dǎo)學(xué)生理解排隊(duì)的重要性。3.例題講解（10分鐘）教師通過(guò)舉例說(shuō)明，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覺(jué)排隊(duì)等候。例如，在食堂吃飯、圖書(shū)館借書(shū)等場(chǎng)景中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生分享排隊(duì)練習(xí)過(guò)程中的感受和收獲。5.小組討論（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，如何在生活中自覺(jué)排隊(duì)、遵守公共秩序。每組分享討論成果。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：排隊(duì)的重要性1.培養(yǎng)集體意識(shí)2.遵守公共秩序3.自律與人交往七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗诒竟?jié)課中的收獲，以及對(duì)排隊(duì)和遵守公共秩序的認(rèn)識(shí)。答案：學(xué)生在談?wù)撝心軌蛱岬脚抨?duì)的重要性，以及遵守公共秩序的意義。2.請(qǐng)學(xué)生思考如何在日常生活中自覺(jué)排隊(duì)、遵守公共秩序，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。答案：學(xué)生能夠提到在日常生活中自覺(jué)排隊(duì)、遵守公共秩序的具體做法，如在食堂吃飯時(shí)排隊(duì)等候、在圖書(shū)館借書(shū)時(shí)按序號(hào)取書(shū)等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課堂延伸活動(dòng)，如參觀(guān)公共場(chǎng)所，觀(guān)察并實(shí)踐排隊(duì)等候的行為，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的公共秩序意識(shí)。同時(shí)，教師還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育目標(biāo)，并在家庭中予以配合和支持。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)《排隊(duì)》一章的內(nèi)容主要包括理解排隊(duì)的意義，學(xué)會(huì)自覺(jué)排隊(duì)等候，養(yǎng)成遵守公共秩序的好習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要重點(diǎn)關(guān)注排隊(duì)的重要性，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用排隊(duì)原則。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.讓學(xué)生了解排隊(duì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。教師需要設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)排隊(duì)的重要性，從而培養(yǎng)他們的集體意識(shí)。3.提高學(xué)生的自律能力和人際交往能力。教師需要設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高自律能力和人際交往能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解排隊(duì)的意義，學(xué)會(huì)自覺(jué)排隊(duì)等候。教師需要通過(guò)實(shí)際案例講解，讓學(xué)生理解排隊(duì)的重要性，從而學(xué)會(huì)自覺(jué)排隊(duì)等候。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：PPT、排隊(duì)道具（如小木棒、小圓點(diǎn)等）。教師需要準(zhǔn)備PPT，通過(guò)圖片和文字的形式，向?qū)W生講解排隊(duì)的意義和好處。同時(shí)，準(zhǔn)備一些排隊(duì)道具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解排隊(duì)原則。學(xué)具：學(xué)生自帶小板凳。學(xué)生需要自帶小板凳，以便在實(shí)際操作環(huán)節(jié)中進(jìn)行排隊(duì)練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際排隊(duì)體驗(yàn)，讓學(xué)生感受排隊(duì)的重要性。學(xué)生分享排隊(duì)過(guò)程中的感受和心得。2.知識(shí)講解：教師利用PPT講解排隊(duì)的意義和好處，引導(dǎo)學(xué)生理解排隊(duì)的重要性。3.例題講解：教師通過(guò)舉例說(shuō)明，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覺(jué)排隊(duì)等候。例如，在食堂吃飯、圖書(shū)館借書(shū)等場(chǎng)景中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。4.隨堂練習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生分享排隊(duì)練習(xí)過(guò)程中的感受和收獲。5.小組討論：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，如何在生活中自覺(jué)排隊(duì)、遵守公共秩序。每組分享討論成果。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書(shū)內(nèi)容：排隊(duì)的重要性1.培養(yǎng)集體意識(shí)2.遵守公共秩序3.自律與人交往七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗诒竟?jié)課中的收獲，以及對(duì)排隊(duì)和遵守公共秩序的認(rèn)識(shí)。2.請(qǐng)學(xué)生思考如何在日常生活中自覺(jué)排隊(duì)、遵守公共秩序，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)2.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課堂延伸活動(dòng)，如參觀(guān)公共場(chǎng)所，觀(guān)察并實(shí)踐排隊(duì)等候的行為，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的公共秩序意識(shí)。同時(shí)，教師還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育目標(biāo)，并在家庭中予以配合和支持。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解排隊(duì)的重要性時(shí)，教師需要使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解排隊(duì)原則時(shí)，語(yǔ)調(diào)要堅(jiān)定、明確，以確保學(xué)生能夠清楚地理解。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解排隊(duì)意義時(shí)，可以提問(wèn)：“大家認(rèn)為排隊(duì)有什么好處？”在講解例題時(shí)，可以提問(wèn)：“請(qǐng)大家想一想，如何在實(shí)際生活中運(yùn)用排隊(duì)原則？”4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以利用實(shí)際案例引入排隊(duì)主題。例如，通過(guò)講述在公共場(chǎng)所排隊(duì)等候的故事，讓學(xué)生感受排隊(duì)的重要性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在本節(jié)課中，我通過(guò)講解排隊(duì)的意義和好處，讓學(xué)生了解了排隊(duì)的重要性。通過(guò)舉例說(shuō)明，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了自覺(jué)排隊(duì)等候。通過(guò)小組討論，讓學(xué)生