【小班教案】小班藝術(shù)教案小蠟筆一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自幼兒園小班藝術(shù)教材，具體為第六章節(jié)“小蠟筆”。本章節(jié)主要通過教授幼兒使用蠟筆進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感知和運(yùn)用能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1.使幼兒能夠認(rèn)識(shí)和了解各種顏色，提高對(duì)色彩的感知能力。2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用蠟筆進(jìn)行繪畫的技巧，提高幼兒的動(dòng)手能力。3.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒掌握使用蠟筆進(jìn)行繪畫的基本技巧。難點(diǎn)：幫助幼兒理解色彩的搭配，提高幼兒的色彩感知能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：彩色蠟筆、畫紙、PPT課件。學(xué)具：彩色蠟筆、畫紙。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過展示PPT課件，展示各種色彩的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和感知色彩。同時(shí)，教師向幼兒展示如何使用蠟筆進(jìn)行繪畫，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。2.例題講解（10分鐘）教師通過示范畫一張簡(jiǎn)單的畫，向幼兒講解如何使用蠟筆進(jìn)行繪畫。重點(diǎn)講解蠟筆的拿握方法、繪畫技巧以及色彩的搭配。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒根據(jù)教師的講解，自行繪畫一張圖片。教師在這個(gè)過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助幼兒完成繪畫。4.作品展示（5分鐘）教師邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和繪畫技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)幼兒回家后，用彩色蠟筆繪畫一幅自己喜歡的畫。答案：幼兒根據(jù)自己的喜好，用彩色蠟筆繪畫一幅畫。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中，是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)色彩的感知和運(yùn)用能力是否有所提高，幼兒的繪畫技巧是否有所提升。針對(duì)反思結(jié)果，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。拓展延伸：教師可以組織一次戶外寫生活動(dòng)，讓幼兒在自然環(huán)境中感知色彩，運(yùn)用蠟筆進(jìn)行繪畫。同時(shí)，教師可以組織一次繪畫比賽，激發(fā)幼兒的繪畫興趣和創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自幼兒園小班藝術(shù)教材，具體為第六章節(jié)“小蠟筆”。這一章節(jié)通過蠟筆的使用，讓幼兒對(duì)色彩有更直觀的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的審美觀念和藝術(shù)創(chuàng)造力。教材內(nèi)容不僅包括蠟筆的基本使用方法，還涉及到色彩的搭配和繪畫技巧，讓幼兒在實(shí)踐中提高繪畫能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)：讓幼兒掌握使用蠟筆進(jìn)行繪畫的基本技巧。這包括蠟筆的拿握方法、繪畫時(shí)的力度控制以及色彩的搭配等。難點(diǎn)：幫助幼兒理解色彩的搭配，提高幼兒的色彩感知能力。幼兒在這個(gè)階段對(duì)色彩的認(rèn)知尚處于初級(jí)階段，因此，如何讓幼兒理解和掌握色彩的搭配，提高他們的色彩感知能力，是本節(jié)課的難點(diǎn)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析教具：彩色蠟筆、畫紙、PPT課件。彩色蠟筆和畫紙是進(jìn)行繪畫的必要工具，PPT課件則可以直觀地展示色彩的搭配和繪畫技巧，幫助幼兒更好地理解教學(xué)內(nèi)容。學(xué)具：彩色蠟筆、畫紙。學(xué)具與教具相同，這是因?yàn)槲覀兿Ｍ變耗軌蛟趯?shí)踐中掌握蠟筆的使用方法，提高繪畫技巧。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過展示PPT課件，展示各種色彩的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和感知色彩。同時(shí)，教師向幼兒展示如何使用蠟筆進(jìn)行繪畫，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。2.例題講解（10分鐘）教師通過示范畫一張簡(jiǎn)單的畫，向幼兒講解如何使用蠟筆進(jìn)行繪畫。重點(diǎn)講解蠟筆的拿握方法、繪畫技巧以及色彩的搭配。在講解過程中，教師可以邀請(qǐng)幼兒參與進(jìn)來，讓他們親身體驗(yàn)蠟筆的使用。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒根據(jù)教師的講解，自行繪畫一張圖片。教師在這個(gè)過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助幼兒完成繪畫。教師可以走下講臺(tái)，到幼兒中間，觀察他們的繪畫過程，并針對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。4.作品展示（5分鐘）教師邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)。在評(píng)價(jià)時(shí)，教師可以注重幼兒的進(jìn)步，而不是只關(guān)注他們的作品是否完美。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和繪畫技巧。教學(xué)內(nèi)容可以包括蠟筆的使用方法、色彩的搭配等，繪畫技巧可以包括蠟筆的拿握方法、繪畫時(shí)的力度控制等。通過板書，幼兒可以更直觀地了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析作業(yè)題目：請(qǐng)幼兒回家后，用彩色蠟筆繪畫一幅自己喜歡的畫。這道作業(yè)題目既可以讓幼兒鞏固課堂所學(xué)，還可以讓他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。答案：幼兒根據(jù)自己的喜好，用彩色蠟筆繪畫一幅畫。答案不設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，只要幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力，用蠟筆描繪出自己心中的畫面，就是一份優(yōu)秀的作業(yè)。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析課后反思：教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中，是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)色彩的感知和運(yùn)用能力是否有所提高，幼兒的繪畫技巧是否有所提升。針對(duì)反思結(jié)果，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。拓展延伸：教師可以組織一次戶外寫生活動(dòng)，讓幼兒在自然環(huán)境中感知色彩，運(yùn)用蠟筆進(jìn)行繪畫。同時(shí)，教師可以組織一次繪畫比賽，激發(fā)幼兒的繪畫興趣和創(chuàng)造力。通過這些拓展活動(dòng)，幼兒可以將在課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的繪畫能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切友善，充滿激情。通過變化語(yǔ)調(diào)，吸引幼兒的注意力，讓他們更好地投入到繪畫實(shí)踐中。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒理解和掌握。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓幼兒充分體驗(yàn)蠟筆的使用。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的難易程度，既要能讓幼兒回答出來，也要有助于激發(fā)他們的想象力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示PPT課件，展示各種色彩的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和感知色彩。同時(shí)，教師可以向幼兒展示如何使用蠟筆進(jìn)行繪畫，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，幼兒容易理解和掌握。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加難度，讓幼兒在實(shí)踐中不斷提高。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與幼兒的互動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握蠟筆的使用方法。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)幼兒的作品時(shí)，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)和肯定，讓幼兒感受到進(jìn)步和成就感。教師還可以通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。4.教學(xué)拓展：在今后的工作中，教師可以組織更多的繪畫活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中提高繪畫技巧。同時(shí)，可以與其他學(xué)科相結(jié)合，如自然、社會(huì)等，讓幼兒在繪畫中了解更多知識(shí)。5.時(shí)間安排：在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)更加注重時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足