六年級全一冊信息技術(shù)第6課機器人循光教案_第1頁
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文檔簡介

機器人循光教學目標1、知識與技能（1）了解紅外線傳感器的工作原理。（2）掌握條件循環(huán)模塊的設(shè)置方法。（3）理解單分支結(jié)構(gòu)語句的含義。（4）學會在機器人平臺中編寫機器人循光運動的程序。2、過程與方法（1）依據(jù)流程圖進行程序設(shè)計，通過設(shè)計任務(wù)讓學生在探索中得到思維的培養(yǎng)。（2）充分發(fā)揮學生的自主學習能力，在小組合作中讓學生自主探究，動手實踐，并以學生已有知識為前提進行點撥與啟發(fā)。3、情感態(tài)度與價值觀通過控件的探索與使用，培養(yǎng)學生舉一反三的學習能力，使他們能夠運用已有知識進行嘗試與實驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。4、行為與創(chuàng)新逐步鍛煉學生根據(jù)實際問題設(shè)計流程圖的能力，培養(yǎng)學生的程序設(shè)計思維。學情分析學生在前幾課的學習中已掌握了機器人行走，及各種傳感器的功能與用法。重點難點教學重點：理解和掌握機器人循光運動程序的設(shè)置方法。教學難點：理解條件循環(huán)語句和單分支語句的含義。教學過程活動1【導入】舊知導入，激發(fā)學習興趣。1.播放視頻：《機器人行走繞障》這是前兩節(jié)課學習機器人行走時，大家完成的機器人繞障任務(wù)，說說你是如何完成的？并說說完成任務(wù)的感受。2.如何讓機器人變得智能化（PPT：自動檢測、自動識別、自動判斷、自動執(zhí)行）3.揭題今天這節(jié)課老師和大家一起來研究機器人傳感器的應(yīng)用——《機器人循光》活動2【講授】任務(wù)一：分析實例，理解流程圖。1.實物演示：機器人IO6遇到強光時鳴叫。2．導入：請同學們分析一下，剛才的機器人具有哪些智能功能？使用了哪種傳感器？3.認識紅外傳感器的工作原理。4.繪制程序流程圖5.認識單分支結(jié)構(gòu)。6.教師講解示范程序。7．學生嘗試實踐操作。8.教師指導并組織交流?；顒?【活動】任務(wù)二：機器人I／O6遇到強光時紅燈亮，沒光時燈滅。1．出示任務(wù)：機器人IO6遇到強光時紅燈亮，沒光時燈滅。2．小組討論分析編程思路3．學生動手嘗試實踐4.組織學生交流學習成果。資源一：完成任務(wù)的小組演示。資源二：編程有錯誤的小組，其他小組共同分析尋找解決方法。資源三：不同的編程方法?；顒?【活動】任務(wù)三：簡單機器人循光（I／O6）1.出示任務(wù)視頻：教師演示機器人循光效果，你能完成嗎？2.小組討論分析任務(wù)原理與思路。3.動手實踐嘗試。（5’）4.教師指導并收集有效資源。5.組織學生討論成果。（3’）

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