申論話術(shù)技巧總結(jié)第1篇申論話術(shù)技巧總結(jié)第1篇考研答題技巧

一、名詞解釋

總分總結(jié)構(gòu)

一般來說，把一個(gè)名詞解釋清楚，你需要用到“總分總”結(jié)構(gòu)：開頭第一句話開門見山，對這一名詞給出一句概括性解釋，截止了當(dāng)?shù)馗嬖V閱卷老師，這是一個(gè)“什么東西”;然后對這個(gè)名詞展開具體論述，可能涉及的方面有時(shí)間、背景、內(nèi)容、特點(diǎn)、性質(zhì)、原因等;最后要有概括提升的結(jié)尾句，既算是一個(gè)總結(jié)，也算是一種拔高。

5~6分鐘，150~200字

正如前文所述，名詞解釋考查對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力，不同于論述和分析，無需長篇大論。根據(jù)測算，一般一個(gè)名詞解釋用時(shí)5~6分鐘，篇幅150~200字最為合適。利用上文所提到的總分總結(jié)構(gòu)，一段答下來即可，無需再分段。這樣做的目的一方面是合理規(guī)劃考場上的精力和時(shí)間，另一方面，名詞解釋考查的就是考生的概括能力，以簡潔為上。

踩點(diǎn)給分

同所有的主觀題一樣，名詞解釋也是踩點(diǎn)給分的。一般來說，“總分總”結(jié)構(gòu)的三段論基本能保證答題結(jié)構(gòu)的完整，但在“分”的部分，要答的點(diǎn)比較多，可能會(huì)有遺漏，這就需要考生在復(fù)習(xí)過程中注意整理、全面記憶。此外，話語要簡潔明了，每一句話都說得明確，說在點(diǎn)上，切忌模棱兩可、重復(fù)嗦。

整理與積累

要想答好名詞解釋，在平時(shí)復(fù)習(xí)過程中要注意整理和積累。

一般來說，容易出名詞解釋的考點(diǎn)都是比較好判斷的：首先必須得是名詞，動(dòng)詞或其他詞不會(huì)拿來出題;其次都是重點(diǎn)，比如重要的人物、事件、作品、制度、原理、法規(guī)等;其次是有話可說的，如果一個(gè)詞書上只是提了一提，并沒有展開論述，一般不會(huì)考，因?yàn)椤盁o話可說”。通過以上三個(gè)特征的判斷，你基本能做到對本學(xué)科的名詞解釋心中有數(shù)。

二、簡答題

簡答題一般來說位于試題的第二部分，基本考察對某些重要問題的掌握程度。難度中等偏低。這就要求考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要把課本重要問題梳理清楚，要比較扎實(shí)的記憶。一般來說書本看到5遍以上可以達(dá)到記憶的效果。當(dāng)然，記憶也要講究方法。

考研答題攻略：簡答題定義框架答題法

定義--》框架--》總結(jié)

第一，先把簡答題題干中涉及到的最重要的1-2個(gè)名詞進(jìn)行闡述，類似于“名詞解釋”。很多人省略了這一點(diǎn)，無意中丟失了很多的'分?jǐn)?shù)。

第二，按照要求，搭建框架進(jìn)行回答?；卮鹨c(diǎn)一般3-5點(diǎn)。

第三，進(jìn)行簡單的總結(jié)。

簡答題答題示范

例如：簡析績效管理和績效考評的區(qū)別和聯(lián)系。

1.“績效管理”和“績效考評”的定義。

2.區(qū)別

3.聯(lián)系

4.總結(jié)

危機(jī)應(yīng)對

當(dāng)遇到自己沒有見過，或者復(fù)習(xí)時(shí)遺漏的死角。這個(gè)時(shí)候不要驚慌。只要你平時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)了，基本你不會(huì)的，別人也基本如此。首先要有這個(gè)自信。其次，無限的向課本靠攏，將相關(guān)的你能夠想到的內(nèi)容，有條理的全部列出來，把困難拋給改卷老師。

溫馨提示

第一，在回答簡答題的時(shí)候，一定要有頭有尾，換言之，必須要進(jìn)行核心名詞含義的闡釋。

第二，在回答的時(shí)候字?jǐn)?shù)一般在800-1000為佳，時(shí)間為15-20分鐘。

三、論述題

申論話術(shù)技巧總結(jié)第2篇第一條：領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)。

申論萬能八條第二條：加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

申論萬能八條第三條：教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)。

申論萬能八條第四條：健全政策法規(guī)，完善制度。

申論萬能八條第五條：組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。

申論萬能八條第六條：增加投入，依靠科技。

申論萬能八條第七條：加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)。

申論萬能八條第八條：總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗(yàn)。

千萬別把申論萬能八條的原話寫上，要學(xué)會(huì)在考場上能對萬能八條進(jìn)行相應(yīng)的變通把其變成自己的話。其實(shí)申論考試對策類的題基本上都不會(huì)超出萬能八條的范圍，要拿準(zhǔn)適用哪條對策要靈活運(yùn)用善于變通。還有要去中政申論看看自己能打多少分多在他們那而練

首先，標(biāo)點(diǎn)符號要占據(jù)一格或多格，很多考生習(xí)慣于將標(biāo)點(diǎn)符號點(diǎn)在字的右下角，平時(shí)不是很顯眼。但公務(wù)員考試申論答題本都是有格子的，而標(biāo)點(diǎn)符號的格式在評分標(biāo)準(zhǔn)中有明確的要求，而且計(jì)算進(jìn)入字?jǐn)?shù)，跟申論的評分直接掛鉤的，所以必須習(xí)慣于將標(biāo)點(diǎn)符號也當(dāng)成文字的一個(gè)獨(dú)立部分。單獨(dú)占格的標(biāo)點(diǎn)符號一般有以下幾種：逗號、分號、冒號、問號、嘆號、句號、頓號等。需要占雙格的標(biāo)點(diǎn)符號一般有如下幾種：破折號、省略號、引號、書名號、括號等。對于雙格標(biāo)點(diǎn)符號，一定要注意即使是多個(gè)格子也依然要將其寫成一個(gè)整體。但如果遇到以下幾種特殊情況，則需要做特殊處理。還有除了《“--這三種情況，其他的標(biāo)點(diǎn)符號（包括》”）一律不能頂格寫，如果在末格寫完文字需要除以上三種情況之外的標(biāo)點(diǎn)符號，就在字的右下角標(biāo)出；破折號和省略號需要占雙格，但如果出現(xiàn)在最后一個(gè)，就只需要占一格即可，不能將其分成兩個(gè)部分?！丁耙仓荒茉陧敻裥荒軐懺谀┪矀€(gè)，這個(gè)要切記。對于一個(gè)兩位及以上的獨(dú)立數(shù)字來說，兩位數(shù)字占一個(gè)格子，例如，就是“20”一格，“11”一格；奇數(shù)位數(shù)的數(shù)字，同樣適用，最后空一個(gè)字符即可，如10000，最后一個(gè)出現(xiàn)一個(gè)“0”，后面空著，以此類推。但不管是哪種情況，如果此數(shù)字是作為一個(gè)整體出現(xiàn)的.，那就必須保持其形式上的完整性，靠近寫出。

其次，(范文網(wǎng))標(biāo)題寫中間是比較規(guī)矩的格式，不過也不用在意是否絕對中間，只要大致看起來差不多就行，而且及時(shí)你不寫中間也不會(huì)因此而扣分的，這個(gè)完全可以放心。如果有副標(biāo)題，在正標(biāo)題下面空兩格（正標(biāo)題文字的兩格）寫破折號，起寫副標(biāo)題，但是要將正副標(biāo)題作為一個(gè)整體寫在中間。一般不提倡大家使用太長的標(biāo)題，但如果標(biāo)題過長，分兩行書寫，一般格式是上一行長一些，下一行短一些，兩兩居中對齊。對稱式的標(biāo)題或者中間空一格寫成一行或分兩行書寫。

還有考生經(jīng)常問到答題的時(shí)候是否要寫“答”無關(guān)緊要既不會(huì)扣分也不會(huì)加分，因?yàn)樯暾擃}本問題都是固定的，下面的格子也是固定格子，所以只要緊挨著問題答就可以了，而不必在乎寫不寫“回答”字眼。

申論話術(shù)技巧總結(jié)第3篇筆試是我國公務(wù)員考試的一項(xiàng)重要內(nèi)容。它要求考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用筆墨文字解答有關(guān)問題，目的是檢測應(yīng)試者是否具備崗位或職位所要求的政治素質(zhì)、政策水平，以及其文化和專業(yè)知識(shí)水平、寫作能力和思維能力等。我國公務(wù)員考試中的筆試是一種選拔考試。它能夠在一定程度上區(qū)分應(yīng)試者在能力、知識(shí)等方面的一些相對差異，并對應(yīng)試者各方面的素質(zhì)或水平作出比較客觀的評價(jià)，從而為人員的選拔提供基本的依據(jù)。

我國公務(wù)員制度規(guī)定，任何人要想進(jìn)入國家公務(wù)員隊(duì)伍，必須首先順利地通過筆試這一關(guān)口。為了能夠在這場激烈的競爭中取勝，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行備考固然重要，但是，除此之外還應(yīng)該掌握一些必要的應(yīng)試技巧，它將給你提供巨大的幫助。

一、輔助技巧

在考試過程中，輔助技巧雖然并不直接指導(dǎo)應(yīng)試者對具體試題進(jìn)行解答。但是，它能夠在一定程序上使考生的解答過程變得更加順暢，有助于防止和克服人為的疏忽或失誤對考試產(chǎn)生的消極影響。因此，它應(yīng)該受到每一位應(yīng)試者應(yīng)有的重視。這些輔助技巧一般包括以下幾個(gè)方面：

（一）備齊應(yīng)試所需物品

（二）熟悉考場環(huán)境與考場規(guī)則

（三）保持良好的身體狀況

總之，考和在走入考場的時(shí)候要做到心情愉悅，精力充沛，懷著必勝信念去接受競爭的挑戰(zhàn)。

二、客觀性試題的解答技巧

客觀性試題是指判分客觀的試題。其特點(diǎn)在于試題本身的答案是固定的，考生只能機(jī)械應(yīng)答，而且不必采用何種方式進(jìn)行閱卷評分，評閱者的主觀意識(shí)都不會(huì)對考生的實(shí)際成績產(chǎn)生影響。這種試題內(nèi)容單一，題量較大，覆蓋面也很廣，能有效地測試學(xué)生對于基本事實(shí)知識(shí)的掌握情況，以及考生的理解和思考等基本的能力。由于作答方式簡單，應(yīng)試者在解答過程中雖然投入了較多的時(shí)間和精力，但最后所提供的只是作答結(jié)果，具體思考過程的信息沒有反映出來。此外，考生在解答過程中作偽的可能性較大，因?yàn)樗诓淮_知正確信息的情況下可以通過猜測或其它舞弊的方式來作答。

客觀性試題一般采用的題型是選擇題、填空題、判斷題和改錯(cuò)題等。在很多情況下，判斷題與改錯(cuò)題合二為一，考生在解答時(shí)既要判別命題的正誤，又要對此加以改正。因此，在后面論述各種題型的應(yīng)答技巧時(shí)，將把這兩種題型合并在一起進(jìn)行處理。為了論述的方便，我們對不同的題型及其應(yīng)試技巧將分別述說。

（一）選擇題的解答技巧

選擇題是客觀性試題中使用最廣泛、形式最靈活的一種試題。它的創(chuàng)制與應(yīng)用，是考試題型方面的一次重大變革。表現(xiàn)為它不僅提供了一種全新的測試角度和手段，同時(shí)也由于標(biāo)準(zhǔn)化考試模式的推行而使評卷方式等發(fā)生了較大程度的變化。電腦技術(shù)在考試流程中的應(yīng)用，便是一個(gè)非常突出的標(biāo)志。

選擇題一般由一個(gè)題干、一個(gè)或幾個(gè)正確答案以及一個(gè)或幾個(gè)分心答案構(gòu)成。題干的功能在于向考生展示質(zhì)問內(nèi)容的內(nèi)涵，要求文字精煉、準(zhǔn)確，并且意思表示沒有歧義，而所給出的答案是正確答案與錯(cuò)誤答案的混合，兩者之間具有一定的甚至高度的相似性，其目的是為了鑒別考生認(rèn)識(shí)能力和水平的差異。應(yīng)試者稍有疏忽，便會(huì)導(dǎo)致失誤。因而要求考生認(rèn)真細(xì)心地對待。

選擇題的類型主要是單選題、多選題和雙選題這三種。其中前兩種類型在當(dāng)前我國公務(wù)員錄用考試中應(yīng)用較為廣泛。由于是采用機(jī)器閱卷，考生在解答選擇題時(shí)，對正確選項(xiàng)符號的涂抹一定要嚴(yán)格、規(guī)范,做到用力輕重適度，顏色深淺適中，特別應(yīng)注意不要將答卷卡弄臟或弄破，也不能隨意折疊，以免造成機(jī)器誤判或漏判，從而影響最后結(jié)果，此外，考生在解答時(shí)還要注意使試題序號同答卷中的序號一一對應(yīng)，以免將上一道試題的答案標(biāo)記在下一道試題的答題序號上，進(jìn)而導(dǎo)致一系列的對應(yīng)錯(cuò)誤。在解答試題時(shí)，考生一定要先看清試卷上的題號，然后再在答卷紙上找出相應(yīng)的題號，按照規(guī)定的要求將正確的選項(xiàng)符號涂黑，同時(shí)還必須避免反復(fù)涂改，選項(xiàng)模糊，容易導(dǎo)致判卷錯(cuò)誤。

對于選擇題的解答，考生不僅需要具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的判斷分析能力，同時(shí)還應(yīng)該掌握一些切實(shí)可行的、比較科學(xué)的方法。在解答過程中，經(jīng)常被考生所采用的方法主要有以下幾種：

1．淘汰法

這種方法最適用于單項(xiàng)選擇題的解答。為了真實(shí)地考察應(yīng)試者掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度及其分析判斷能力，每一道試題一般都附有幾個(gè)可供選擇的項(xiàng)目，而且起碼有兩個(gè)選擇項(xiàng)彼此之間非常相似,其目的是給考生的作答施加干擾，它們帶有很大的迷惑性。正確答案往往隱藏于其中。為了選出最合適的答案，考生首先應(yīng)該仔細(xì)閱讀試題，搞清楚試題的測試要求和內(nèi)容，然后逐次地審視每一個(gè)選擇項(xiàng)，并進(jìn)行認(rèn)真的分析，以判別每一個(gè)選擇項(xiàng)是否符合試題的要求。當(dāng)確定一個(gè)選擇項(xiàng)不符合題意時(shí)，便將自己的注意力迅速地轉(zhuǎn)移到下一個(gè)選擇項(xiàng)，依次加以認(rèn)定。假如第一個(gè)選擇項(xiàng)就是正確答案,那么后面的幾個(gè)選目便可忽略不看，這樣可以節(jié)省時(shí)間，但很多時(shí)候考生無法這么輕易地作出結(jié)論，需要逐個(gè)地仔細(xì)閱讀，通過比較和分析才能確定合適的選項(xiàng)。當(dāng)然，在這個(gè)判別過程中，具體操作的方式是靈活多樣的?？忌鷽]有必要機(jī)械地模仿上述做法。在實(shí)踐中，人們還經(jīng)常運(yùn)用去同存異的辦法。其做法是應(yīng)試者在閱讀完試題內(nèi)容和所有的選擇項(xiàng)后，根據(jù)題意確定一個(gè)選擇項(xiàng)為參照項(xiàng)，該選擇項(xiàng)同其它選擇項(xiàng)存在著比較明顯的特征差異。然后將其它選擇項(xiàng)與之進(jìn)行對比，把內(nèi)容或特征大致相同的項(xiàng)目去掉，而保留差別較大的選擇項(xiàng)。再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較，最后確定一個(gè)符合題意的正確答案。事實(shí)上，很多試題中都有個(gè)別的選項(xiàng)離題甚遠(yuǎn)，一眼就可看出，因而整個(gè)判別過程會(huì)變得更為簡易。

2．印象認(rèn)定法

印象認(rèn)定法是指根據(jù)印象的深刻來選擇答案應(yīng)試者在讀完一道試題的題干和各項(xiàng)選擇項(xiàng)后，各選擇項(xiàng)對于考生大腦的刺激的強(qiáng)度是不同的。有的較強(qiáng)，有的較弱，其差別主要源于考生已有的知識(shí)背景。那些似曾熟悉的內(nèi)容必然會(huì)在頭腦中最先形成正確選項(xiàng)的印象?？忌銓⒋艘暈檎_答案。印象認(rèn)定法在一定程度上節(jié)省了解答時(shí)間。而且，尤其值得一提的是，其命中率還比較高。

3．比較法

這種方法的應(yīng)用范圍較為廣泛，各種類型的選擇題都可以運(yùn)用它來進(jìn)行解答。正確答案往往經(jīng)過各個(gè)選擇項(xiàng)之間或選擇項(xiàng)與題意要求的多次比較而得出。在解答單項(xiàng)選擇題時(shí)，應(yīng)試者應(yīng)將各選擇目同題意要求進(jìn)行縱向比較，根據(jù)各自同題意要求差異的大小來確定最符合題意要求的答案。在解答多項(xiàng)選擇題時(shí)，則較為復(fù)雜一些。因?yàn)槎囗?xiàng)選擇題包含有多個(gè)正確的選項(xiàng)。這些選擇項(xiàng)同題意要求之間的差異都較小，有時(shí)甚至根本看不出來。這就要求考生在將選項(xiàng)同題意要求作了縱向比較之后，還要將前一比較過程中保留下來的選項(xiàng)進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，最后確定符合要求的正確答案。經(jīng)過縱向與橫向兩次對比之后，一般漏選或誤選的可能性較小。

4．大膽猜測

考生在解題過程中，當(dāng)運(yùn)用了其它各種方法都無法確定答案時(shí)，可以通過猜測來確立答案。雖然這種做法的準(zhǔn)確性通常較低，但有時(shí)候也能夠成功。而且，考生還可避免在這中試題上過分深究，使自己的注意力和情緒不受影響。

（二）填空題的解答技巧

填空題也是我國公務(wù)員錄用考試的一種常用題類。就其結(jié)構(gòu)來說，填空題由陳述不完整的句子構(gòu)成。它依據(jù)測試目的的要求，有意略去試題內(nèi)容中的某些成份，要求考生把所缺部分的正確答案填充到空白處。這些空白處可以是一處，也可是多處。

填空題的作用主要在于測試考生對于知識(shí)掌握的準(zhǔn)確程度和熟練程度以及理解能力。由于填空題所測試的內(nèi)容往往是一些容易混淆和被人遺忘的東西，所以也具有一定的難度。為了能夠正確地作答，考生必須準(zhǔn)確地記憶答案內(nèi)容。同時(shí)在解答時(shí)要仔細(xì)閱讀題目，弄清題意，切忌粗心大意。必須先明確空白處應(yīng)填寫答案。

碰上連續(xù)設(shè)空的填空題時(shí)，應(yīng)試者應(yīng)更加仔細(xì)。這種試題在公務(wù)員錄用考試中也經(jīng)常出現(xiàn)，其目的是檢驗(yàn)考生對于某個(gè)事物的變化發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律，以及運(yùn)行程序等的掌握情況。在試題內(nèi)容中，隱含著一定的邏輯關(guān)系。這就要求考生必須具備一定的邏輯思維能力和推理能力。答題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循試題內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系，不可隨意改變邏輯次序。所填寫的答案不僅要與題目本身的內(nèi)容相協(xié)調(diào)，而且彼此之間也不能前后沖突。答案填完以后，考生還應(yīng)通讀一遍，務(wù)必使整體內(nèi)容表述完整，各部分內(nèi)容之間實(shí)現(xiàn)高度相容與協(xié)調(diào)。

（三）判斷題的解答技巧

判斷題是提出一個(gè)命題或論點(diǎn)，要求考生對其正確與否作出判斷。由于只有“正確”和“錯(cuò)誤”兩種選擇，因此猜對機(jī)率高達(dá)50%。這類試題只能被用來考察一些低層次的認(rèn)知目標(biāo)，如應(yīng)試者對較簡單知識(shí)或概念的了解和理解等。這種命題通常是一些比較重要的或有意義的概念、事實(shí)、原理或結(jié)論。無論是出題、應(yīng)答，還是評判，相對于其它題型來說都更加容易?？忌獯饡r(shí)，只需在指定的地方標(biāo)出正誤符號即可。一般以答“對”表示應(yīng)試者同意試題所表述的內(nèi)容和意見，而答“錯(cuò)”則意味著應(yīng)試者持不贊同或反對的態(tài)度。這樣答題的確輕而易舉。但是，應(yīng)試者也絕對不能因此而漫不輕心、粗心大意地對待，以免出現(xiàn)失誤。在判斷題的解答過程中，以下幾個(gè)方面值得應(yīng)試者注意：

1．結(jié)論必須明確，不可含糊或騎墻居中

考試中判斷題的內(nèi)容有簡繁之分，有的試題的詞字較少，意思明確、單一，沒有隱含的意思沖突或矛盾?？忌诖痤}的時(shí)候，不會(huì)感到左右為難，因而能夠比較迅速地完成。而有些試題則詞字較多，語句很長，包含有很多各自可以獨(dú)立存在的內(nèi)容。彼此借助于關(guān)聯(lián)詞連接起來。由于試題表述意思較多，有的正確，有的不正確。當(dāng)要求考生對這種試題進(jìn)行判斷時(shí)，有些考生往往搖擺不定。因?yàn)樗麄冎粚φ涝囶}中的某一層意思或某一部分持贊同態(tài)度其它部分則認(rèn)為是錯(cuò)誤的。在這種情況下，很多考生經(jīng)常自作聰明地答了“既對也不對”。雖然事實(shí)正是這樣。但在答題時(shí)，這樣做是不符合要求的。應(yīng)試者所作出的判斷，應(yīng)該是針對試題的整體內(nèi)容來說的。只要有一部分是錯(cuò)誤的，整個(gè)試題便應(yīng)被視為錯(cuò)誤。這一點(diǎn)在任何時(shí)候都是毫不含糊的。

2．分辨表現(xiàn)形式，確定解答思路

判斷題的表現(xiàn)形式一般分為直接結(jié)論式或間接結(jié)論式兩種類型。間接結(jié)論式也叫推理式綜合表現(xiàn)式，其特點(diǎn)是是非項(xiàng)的陳述在前，應(yīng)試者在作答時(shí)，必須先對是非項(xiàng)進(jìn)行推理，然后才能得出結(jié)論。直接結(jié)論式與此相反。這種試題是非項(xiàng)的陳述本身就是一個(gè)判斷句?？忌蓪Υ酥苯舆M(jìn)行判斷，無需經(jīng)過推理便可作出結(jié)論?；貞洝⒈嫖?、差別定義的思維路線是這種判斷題的解答思路。

3．辨析設(shè)錯(cuò)方式

解答判斷題的關(guān)鍵，在于考生能否正確地找出或辨析試題的設(shè)錯(cuò)方式。為了檢驗(yàn)應(yīng)試者對于知識(shí)的掌握情況，命題人員在編制試題時(shí)往往采用多種多樣的設(shè)錯(cuò)方法和技巧。比較常見的有事實(shí)錯(cuò)、前提錯(cuò)、邏輯錯(cuò)、隸屬關(guān)系錯(cuò)以及概念使用、詞語表達(dá)方面的錯(cuò)等等。事實(shí)錯(cuò)是指某一命題所表述的意思違反了事實(shí)的真相，因而有誤。前提錯(cuò)則是指某一命題的結(jié)論部分缺乏相應(yīng)的前提，即從所給出的前提中無法推斷出命題中的結(jié)論。如，太陽只有白天才有，晚上太陽不存在。其它設(shè)錯(cuò)方式的特點(diǎn)在此不再贅述。總之，應(yīng)試者在解答時(shí)必須仔細(xì)辨析命題的設(shè)錯(cuò)方式，以免被一些錯(cuò)綜紛繁的干擾因素所迷惑。

三、主觀性試題的解答技巧

主觀性試題是相對客觀性試題而言的，它是指那些判分易于受到閱卷人員主觀因素影響的試題。這種試題一般只給出問題，考生對此進(jìn)行自由回答，閱卷人員憑主觀經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)應(yīng)試者答案的正確性和完整性酌情打分。其優(yōu)點(diǎn)是題量少，試題內(nèi)容的綜合程度較高。能夠有效地測試應(yīng)試者的理解、思考能力以及其它高層次的心智技能。應(yīng)試者沒必要機(jī)械作答，在答題的過程中可以充分地發(fā)揮自己對于這個(gè)問題的看法或主張。因而，主觀性試題較客觀性試題更能反映出應(yīng)試者的潛在素質(zhì)與能力狀況同時(shí)，它在一定程度上也能夠起到鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)和訓(xùn)練自己的材料綜合能力與文字的組織表達(dá)能力。但是，主觀性試題的判分由于容易受閱卷人員主觀因素的影響，因而信度較低，此外，主觀性試題測試內(nèi)容的范圍也比較狹窄。這些因素共同決定了主觀性試題具有不可克服的局限性。

主觀性試題的常用題型主要有簡答題、論述題、分析題和作文題等。

（一）簡答題的解答技巧

簡答題是我國公務(wù)員錄用考試中的一種，常見題型。每一道簡答題一般是由一個(gè)直接問句構(gòu)成，要求考生用適當(dāng)?shù)淖衷~、短語或句子對此作簡明扼要的回答。它不僅適合于考查應(yīng)試者對基本概念、基本原理等簡單知識(shí)的記憶和理解，而且還可以用來測試考生分析，綜合和表達(dá)等處理實(shí)際問題的能力。其不足之處在于，評分不夠客觀，同時(shí)也無法測試復(fù)雜的學(xué)習(xí)結(jié)果。

由于簡答題需要考生自己提供答案，而且沒有任何其它的暗示，所以也比較難答?？忌诖痤}時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1．辨別題型

我國考試中簡答題的類型并非單一，而有簡答題與簡述題之分。兩者雖只有一字之差，但答題的要求卻有較大的不同。一般地說，簡答題的答題要求較低，考生只需幾個(gè)字或一兩句話便可解答。它可以被看成是填空題的一種變換。通常只能用來測試一些較低級的記憶或理解能力。簡述題則不同，它不是由一個(gè)直接陳述句構(gòu)成的客觀性試題，而是主觀性試題?？忌谧鞔饡r(shí)，只簡單地給出幾個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)是不夠的，必須闡述一些與此相關(guān)的內(nèi)容和素材，同時(shí)加入自己的理解和看法。因此，這類試題除了考察了應(yīng)試者低層次的記憶能力外，還從不同的角度對應(yīng)試者高層次的理解和綜合判斷能力進(jìn)行了測試?？忌谧鞔鹬?，一定要分清試題的類型，然后按照不同的要求進(jìn)行解答。

2．要點(diǎn)突出、簡明扼要

簡答題的解答應(yīng)該緊緊圍繞著問題的中心點(diǎn)而進(jìn)行，做到觀點(diǎn)鮮明，針對性強(qiáng)。一定要避免不著邊際的漫談。顧名思義，簡答題就是簡要地進(jìn)行作答的試題。但很多考生對于這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)發(fā)生了偏向，往往在考試中將簡答題的答題規(guī)范與要求同論述題的解答要求混同起來，因而陷入了一個(gè)誤區(qū)，即認(rèn)為簡答題的回答也越詳細(xì)越好。在這種思想的指導(dǎo)下，一句話可以說清的事情往往被拆成好幾塊。洋洋灑灑千言，自以為會(huì)得到閱卷老師的賞識(shí)。其實(shí)，這種做法不僅浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間，同時(shí)也勞而無功。閱卷老師在評判試卷時(shí)是嚴(yán)格根據(jù)出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)而給分的。出于主觀上的原因而多給紛的現(xiàn)象并不常見。因此，考生在解答時(shí)必須將答案的中心點(diǎn)簡明扼要地表述出來為此，首先必須明確試題的質(zhì)問要求，然后大致規(guī)劃一個(gè)答題的順序及內(nèi)容，以使對于問題的闡釋系統(tǒng)、連貫和完備。

（二）論述題的解答技巧

論述題的主觀性試題的典型代表。它通過向考生提出一些問題，然后讓考生運(yùn)用自己的語言自由地進(jìn)行擴(kuò)展性回答，來測試考生的綜合分析與文字表達(dá)能力,以及思維創(chuàng)造能力等。由于論述題所占比重較大，且綜合程度高，因而往往能夠使學(xué)生相互之間的成績拉開差距。能力與知識(shí)的差異在這一部分得到特別明顯的顯示。大多數(shù)考生對此望而生畏。

事實(shí)上，解答論述題并非真的那么可怕。只要掌握了基本的解答思路，加上扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，應(yīng)試者便能夠順利地進(jìn)行解答。一般來說，解答論述題應(yīng)該抓拄試題的中心議題，按照“是什么”、“為什么”和“怎么辦”的思路漸近深入地進(jìn)行闡述。

1．確立中心議題

確立中文議題，明確試題的主旨或主題之所在，在解答論述題的首要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是整個(gè)解答過程最為關(guān)鍵的步驟。試題的中心議題構(gòu)成其內(nèi)容的核心部分，具體的論述都是以此為基礎(chǔ)和中心而展開、進(jìn)行的，因而它具有極其重要的意義。在考試中，應(yīng)試者在中心確立問題上一旦出現(xiàn)失誤，即對于試題主旨的把握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致曲解或誤解了題意。那么，即使論證得非常嚴(yán)密，文字表述也很流暢、優(yōu)美、最終也只會(huì)是因?yàn)槠x題意而白費(fèi)力氣，勞而無功。為了避免跑題，考生在解答前一定要仔細(xì)推敲題意。對于試題的測試要求，亦即試題要求考生論述什么,應(yīng)試者應(yīng)該做到心中有數(shù)，并使全文的論述緊緊圍繞著這個(gè)中心議題而展開。

2．辨別試題類型

根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，論述題可以劃分為許多類型。對于這一方面內(nèi)容的詳細(xì)介紹，毫無疑問顯然不屬于這一部分的探討范圍。在此，我們只是對那些與應(yīng)試者關(guān)系最為密切的類型作簡要介紹。主要有敘述式、說明式、評價(jià)式、分析式和批駁式這五種，這是依據(jù)作答方式要求的不同而劃分的。敘述式論述題要求較低，考生作答時(shí)只需把某一事實(shí)或原理詳細(xì)地記述下來；說明式論述題則要求考生用自己的話對某一事件或原理進(jìn)行解釋。運(yùn)用所掌握的知識(shí)或?qū)κ挛锘蛉俗鞒鰞r(jià)值評定，是評論式論述題的重要特點(diǎn)。分析式論述題要求考生對某一現(xiàn)象進(jìn)行分解，然后找出這些獨(dú)立的組成部分相互之間的內(nèi)在關(guān)系。如，試分析資本主義的發(fā)展趨勢。考生在解答這道試題時(shí)，首先應(yīng)該分別論述資本主義當(dāng)前的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等領(lǐng)域的狀況，然后找出這三者在本質(zhì)屬性上的內(nèi)在聯(lián)系。只有這樣才有可能給出一個(gè)比較完備的答案。批駁式論述題在考試中也經(jīng)常出現(xiàn)。這類試題要求應(yīng)試者用某種觀點(diǎn)對試題所展示的觀點(diǎn)或立論進(jìn)行反駁。

題型不同，作答的方式也就有所不同?？忌诳荚囍幸欢ㄒ辞逶囶}類型之后，才可按相應(yīng)的方式開始作答，切忌張冠李戴。

3．確立論點(diǎn)

中文議題及應(yīng)答方式確定以后，考生接下來就要根據(jù)試題的中心議題來確立論點(diǎn)。論點(diǎn)是論文結(jié)構(gòu)的支柱，就其內(nèi)容來說，它實(shí)際上是對試題中心議題的分解，目的是為了能夠清楚、深入、全面地對這一議題進(jìn)行闡述。在確立論點(diǎn)的時(shí)候，考生應(yīng)該考慮到時(shí)間的許可程度，論點(diǎn)數(shù)量不宜過多，而且論點(diǎn)的安排也應(yīng)有主次之分，盡量將重要的論點(diǎn)前置，不太重要的內(nèi)容則放到后面敘述，以免把時(shí)間耗費(fèi)在一些意義較小的內(nèi)容上面。

4．選擇論據(jù)

如果將論點(diǎn)比作論文的骨骼的話，論據(jù)則是論文的血肉。論據(jù)是為說明或證明論點(diǎn)服務(wù)的。但是它是建立在論據(jù)的基礎(chǔ)之上的，沒有論據(jù)的支撐，論點(diǎn)就不可能存在或成立。論據(jù)是否充分、適當(dāng)，在一定程度上決定著論文質(zhì)量的好壞。因而，論據(jù)的選擇是論述題解答中的一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。

針對性是論據(jù)選擇的首要準(zhǔn)則或要求。在考試過程中，應(yīng)試者應(yīng)從說明或證明論點(diǎn)的需要出發(fā)，選取那些能夠強(qiáng)化所提論點(diǎn)或?qū)φ擖c(diǎn)進(jìn)行解釋和論證的材料作為論據(jù)，使這些論據(jù)能夠有效地為論點(diǎn)服務(wù)。由于考試時(shí)間有限，考生往往不可能將所有符合要求的材料都選擇進(jìn)來。這就要求考生必須對所有的材料進(jìn)行篩選，依據(jù)代表性的大小來選定取舍。最終只將那些最有代表性或最有說服力的材料作為自己的論據(jù)，而不是毫無選擇地堆砌材料。

5．論證充分、全面

應(yīng)試者在具體論述過程中，要做到論證充分、全面。中心議題的內(nèi)涵應(yīng)該在應(yīng)試者所提出的論點(diǎn)中得到完整的體現(xiàn),而不能有所遺漏。而且,每一個(gè)論點(diǎn)也都應(yīng)有充分的論據(jù)為基礎(chǔ)，論點(diǎn)應(yīng)是對論據(jù)的正確概括和抽象。對于某一方面的闡述要注意說理的全面性，不能只是片面地予以闡述，更不能以偏概全。其次，在表述上要注意邏輯，內(nèi)容之間不能相互矛盾或沖突，同時(shí)還應(yīng)避免出現(xiàn)層次不清、語無倫次的現(xiàn)象。除此之外，還有一點(diǎn)值得應(yīng)試者注意的是，在答題過程中一定要做到理論聯(lián)系實(shí)際。對于任何論述題的解答都不能只是限于講空洞無物的大道理。這些部分是不可缺少的，但不是答案的全部。答案的內(nèi)容還應(yīng)該包括另一方面,也就是將所述理論來對現(xiàn)實(shí)事物作出解釋。這一點(diǎn)非常重要，它是論述題的一部分意義之所在，大多數(shù)論述題在這一方面都有要求。而且，從命題角度來講，論述題側(cè)重于對知識(shí)原理的分析和論證，而不是對于知識(shí)、原理的簡單敘述與介紹。在選材上一般也不死死地局限于教材，而是源于教材，但又高于教材。其理論或原理屬于教材的內(nèi)容，但往往借助于一些教材上沒有而在日常生活出現(xiàn)的事物反映出來.從而給考生提供了發(fā)揮自己綜合能力的條件。

6．回應(yīng)主題

論文結(jié)束部分應(yīng)是全文論述的概念和濃縮。考生在這里應(yīng)用簡潔的語言對全文的內(nèi)容進(jìn)行高度概括，以使論點(diǎn)更加突出。

（三）案例分析題的解答技巧

案例分析是一種綜合性較強(qiáng)的題目類型。它向考生提供一段背景材料，要求考生對此進(jìn)行仔細(xì)閱讀和分析。然后運(yùn)用某種基本原理和理論知識(shí)對所提出的問題進(jìn)行解答，或作出評價(jià)。這種試題不僅能夠考察應(yīng)試者掌握知識(shí)的程度，而且還可以對考生理解、運(yùn)用知識(shí)的能力以及綜合、分析等素質(zhì)進(jìn)行檢測。

解答案例分析題，考生首先應(yīng)該仔細(xì)閱讀背景材料。為了增強(qiáng)針對性，一個(gè)很好的辦法是帶著問題進(jìn)行閱讀。即先看一下材料后面的問題，然后有意識(shí)地對背景材料中的相關(guān)部分作重點(diǎn)閱讀。案例分析考查的是考生對于某些原理或理論知識(shí)的掌握及靈活運(yùn)用能力。試題中所提出的問題在給出的背景材料中是找不到完整的答案的，但是，材料中的某些文字總會(huì)直接或間接地給考生以某種暗示?？忌蹲竭@些信息的能力的大小在一定程度上決定著答題的成敗。因而，在備考過程中，加強(qiáng)這方面能力的訓(xùn)練是有著重要意義的。

把握題意之后，緊接著就應(yīng)該確立分析重點(diǎn)，同時(shí)還要考慮需要運(yùn)用哪些理論知識(shí)或原理來進(jìn)行分析。就其解題思路及具體分析過程中的要求來說，案例分析題的解答同論述題有著較大的相似之處。比如，兩者都要求圍繞著試題的中心內(nèi)容來選取分析或誰所需的材料。在解答案例分析題時(shí)，考生必須緊扣案例事實(shí)來選擇原理或理論。因?yàn)榘咐治鲱}所要求考生回答的問題往往取自于背景材料描繪的情景，要得出正確的分析結(jié)論，離不開對背景材料進(jìn)行審讀與提煉。

此外，考生在確立分析的原理或理論知識(shí)時(shí)，也要有主次之分，切忌面面俱到，以免被一些細(xì)枝末節(jié)的事情或現(xiàn)象所困擾。原理的選用應(yīng)該有較強(qiáng)的代表性，使之為重點(diǎn)內(nèi)容的分析服務(wù)，從而提高答題的整體質(zhì)量。

最后還有一點(diǎn)需要指出的是，考生在答題過程中必須擺正自身的位置，注意把握自己所充當(dāng)?shù)慕巧?，案例分析的背景材料所展示的情景或所揭示的某種事實(shí)只是為了向考生提供某些信息。它同考生沒有任何實(shí)際的聯(lián)系?？忌谧鞔饡r(shí)，不能將自己置于當(dāng)事人的位置，而應(yīng)以一個(gè)局外人的身份對此進(jìn)行客觀地分析或評價(jià)。只有這樣，才能得出正確答案。

（四）作文題的解答技巧

作文題是我國公務(wù)員考試中的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。它是對應(yīng)試者的邏輯思維、創(chuàng)造思維及書面表達(dá)等多方面能力進(jìn)行測試的一種綜合性較強(qiáng)的試題。相對于其類型的試題來說，它所占的比重及應(yīng)答難度都更大。因而，大多數(shù)考生對此都有一種恐懼心理。

依據(jù)寫作要求的不同，作文題可分為命題作文和條件作文兩種。命題作文只給考生提供寫作題目，不附加任何背景資料和信息，要求考生根據(jù)自己對于題目的理解寫一篇文章。條件作文則通過提供文字背景資料或圖畫對考生的寫作提出某些要求，考生據(jù)此自擬題目或圍繞著給定的題目寫一篇自成體系的文章。

我國公務(wù)員錄用考試中的作文題包含有這兩種類型。命題作文部分主要是要求考生依據(jù)一定的材料或圖畫寫一篇議論文或說明文。條件作文主要是公文寫作。對于公文寫作，后面將另作詳細(xì)介紹。在此我們談?wù)摰闹攸c(diǎn)是考試中命題作文的解答。

一般地說，在寫作命題作文時(shí)，考生應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：

1．弄清題意

命題作文的一個(gè)基本特點(diǎn)是給定題目，而且題目本身往往就是文章的中心議題。因而考生一般都能夠比較容易地抓住寫作的重心。但是,這并不意味著考生可以不對題目進(jìn)行審察。仔細(xì)地體會(huì)題意仍是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。通過仔細(xì)審題確認(rèn)了文章的主題之后，應(yīng)試者需要對主題的內(nèi)涵進(jìn)行完全的分解，不可遺漏任何內(nèi)容，以免寫作過程中出現(xiàn)偏差或失誤。

2．論點(diǎn)新穎

論點(diǎn)新穎的文章給人一種清新的感覺。一下子便能吸引閱卷人員的注意。而觀點(diǎn)平庸的文章往往不會(huì)受到人們的重視和注意。在確立文章論點(diǎn)的時(shí)候，考生應(yīng)該仔細(xì)推敲，最好能夠使自己的論點(diǎn)具有一定的獨(dú)特性，區(qū)別于他人而從一個(gè)全新的角度對同一主題進(jìn)行闡述。這不僅可以增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，而且還能夠給人們帶來一種耳目一新的感受，從而提高了閱卷人員的閱讀積極性。

3．精選材料

在命題作文中，考生依據(jù)給定的題目選取材料，有時(shí)往往感到局限太多。但是，絕對不能因此而胡亂拼湊，甚至將一些與作文主題無關(guān)的內(nèi)容或材料也強(qiáng)扯進(jìn)來。這樣做只會(huì)降低文章的格調(diào)，同時(shí)亦使其說服力大打折扣。材料的選取必須以表現(xiàn)主題的需要為依據(jù)。材料是為主題服務(wù)的，只有那些與主題有關(guān)，且能有力地說明、烘托或突出主題的材料，才屬于選擇的范圍。其它的材料則應(yīng)該予以舍棄。同時(shí)，所選取的材料必須具有較強(qiáng)的代表性，即材料要能夠深刻地反映出主題的實(shí)質(zhì)，只有這樣，文章才能夠具有較強(qiáng)的說服力，向人們展示出一些新鮮有力的結(jié)論。

四、公文及其寫作技巧

公文，就是公務(wù)文書，人們習(xí)慣上又稱之為文件。是國家機(jī)構(gòu)與其他社會(huì)組織在公務(wù)活動(dòng)中為行使職權(quán)、實(shí)施管理而制作的具有法定效力和規(guī)范體式的文件。

根據(jù)其應(yīng)用范圍來劃分，公文可分為專用公文和通用公文兩大類。專用公文是指具有專門職能的領(lǐng)域和機(jī)關(guān)制作和使用的文件或書面材料。如人民法院的判決書和裁定書等。而通用公文則是指通行于各類機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位等內(nèi)部共同使用的文件或書面材料。如通知、公函、指示等。公務(wù)員錄用考試中的公文寫作，實(shí)際上是指通用公文的寫作。其目的是考查應(yīng)試者是否具備處理行政機(jī)關(guān)日常事務(wù)的能力和素質(zhì)。

（一）公文概述

為了寫好公文，考生首先必須了解和掌握有關(guān)公文的一些基礎(chǔ)知識(shí)，這主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1．公文的特點(diǎn)是由公文所承擔(dān)的任務(wù)所決定的。一般說來，公文具有以下特點(diǎn)：

申論話術(shù)技巧總結(jié)第4篇技巧一：按部就班順序作答

在申論作答中，有很多考生都習(xí)慣簡單讀過材料之后，看一看題目，如果覺得這個(gè)題目的問法比較蹊蹺，答案不那么明顯，就跳過去，先做其他的題。其實(shí)，申論考試是不同于行測考試的，行測的題不會(huì)的就是不會(huì)，申論則是需要圍繞給定材料作答的，所以不管回答哪一道題目，都要回歸到材料之中，仔細(xì)閱讀。一般而言，從題目的分值設(shè)置上，我們也能看出，題目一般都是先易后難的，所以最好還是按部就班，按順序作答，不要心猿意馬，否則，如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)下一道題目比上一道題目還難，再回頭去做上一題，就會(huì)非常浪費(fèi)時(shí)間，是不可取的。

技巧二：下馬看花提高速度

“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！边@是廣大考生在閱讀的過程中非常容易犯的錯(cuò)誤。材料一拿上來，無論多長，都要從頭讀到尾。國考申論材料字?jǐn)?shù)一般都在7000字以上，比其它省市的考試字?jǐn)?shù)都要多。這么長的申論材料，如果我們一上來就從頭讀到尾，往往是走馬觀花，什么也記不住的，如果再讀一遍，又非常浪費(fèi)時(shí)間。而且，北京申論考試的題目非常具有針對性，都是具體針對某幾則材料出的題。所以建議廣大考生試卷拿到手，先下馬看花，翻一翻題目，看看每則題目是針對哪幾則材料設(shè)置的，然后直接去指定的材料里劃取要點(diǎn)。這樣才是具有針對性的閱讀，可以提高閱讀和答題的速度。

技巧三：慧眼識(shí)珠采好要點(diǎn)

采分點(diǎn)是申論獲得高分的關(guān)鍵所在，抓好采分點(diǎn)才能使作答全面，條理清晰，如此分?jǐn)?shù)自然有很大的提升空間。有的考生考卷上洋洋灑灑鋪了很多文字，卻不能夠很準(zhǔn)確地抓住重點(diǎn)所在，忙到最后，即使寫得再多也是一樣徒勞無功。

申論，除了文章寫作，基本上都是按照采分點(diǎn)組織答案的，所以考生在下筆之前，要先自己估算一下，答案有幾個(gè)采分點(diǎn)，一般而言，10分的題目采分點(diǎn)在5個(gè)左右，15分以上的題目采分點(diǎn)一般在5~10個(gè)左右，但也不排除個(gè)別題目有10個(gè)以上采分點(diǎn)。大多數(shù)考生申論分?jǐn)?shù)不高，很大一部分原因就是前面幾道題回答不夠全面，采分點(diǎn)不全或者基本沒有采分點(diǎn)。

技巧四：面面俱到仔細(xì)審題

題目往往能像我們傳達(dá)出非常重要的信息，仔細(xì)審題是答題制勝的關(guān)鍵。審題不清，往往容易對題目的理解造成偏差或者遺漏作答任務(wù)。但很多考生都非常容易犯的錯(cuò)誤就是審題只審題目，而對于作答要求一掃而過，殊不知這樣犯了非常致命的錯(cuò)誤。

比如，題目要求結(jié)合“給定資料”，分析我國社會(huì)志愿者服務(wù)存在的主要問題，并提出相應(yīng)對策。具體要求中提到“分析條理清楚、觀點(diǎn)明確、語言流暢、對策可行，字?jǐn)?shù)不超過350字?！边@說明本題包含兩個(gè)作答任務(wù)，一是概括問題，一是提出對策。如果稍不留神，就非常容易只提對策。如果仔細(xì)審了題，包括具體要求也仔細(xì)看過，就很明確地知道題目包含兩個(gè)作答任務(wù)。

技巧五：清晰整潔保持卷面

卷面就好比人的臉，賞心悅目的誰都愿意多看兩眼，也會(huì)不自覺地打出高分。如果卷面不清晰，會(huì)非常影響掃描的效果，有的要點(diǎn)可能你寫上了，也會(huì)因?yàn)榫砻娴年P(guān)系，而被忽略掉了?？忌杏洠紙錾?，發(fā)給你的草稿紙，不是無用的，一定要拿來組織好答案，寫好文章大綱，打好草稿，再往答題紙上謄抄，如果時(shí)間不夠，也不要在答題紙上勾抹涂畫，裝作若無其事地繼續(xù)書寫就好。字跡上，不要求有多美觀，只要規(guī)整便好。

最后，華圖教育專家提醒各位考生，在考場上，一定要保持寵辱不驚，看庭前花開花落的心態(tài)，不要因?yàn)閯e人答完題，自己還沒有答完，就開始出現(xiàn)焦躁的情緒，一定要穩(wěn)住，記住你不是在和別人比，而是在和自己比，所以戰(zhàn)勝自己便是最大的勝利。希望廣大考生能夠把握住以上這些細(xì)節(jié)，決勝于千里之外。

[申論考試答題技巧]

申論話術(shù)技巧總結(jié)第5篇申論寫作提出對策答題技巧

從歷年考試情況來看，提出對策能力的直接考察概率并不高，占比比重較其他題型相對較低，但我們在掌握其能力上仍不能掉以輕心。因其融入其他題型進(jìn)行間接測查，通過一道題目為載體進(jìn)行多種能力綜合測查，換言之，解決問題的能力一直測查，均需要考生具有發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力。其難度系數(shù)在歸納概括和綜合分析之間。在這里為大家呈現(xiàn)為大家呈現(xiàn)應(yīng)對提出對策題型的一些核心方法，希望為大家備考能有所幫助。

談及提出對策題型，必須要明確該題型的核心本質(zhì)就是在歸納概括基礎(chǔ)上加上一點(diǎn)分析?？疾斓木S度就是在對直接對策的書寫以及針對材料中出現(xiàn)的問題、原因以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推導(dǎo)得出對策。但考生在日常做題時(shí)會(huì)出現(xiàn)積累問題，如所提對策不能解決問題，或者所提對策不符合公序良俗。過于極端等，這些問題折射出考生在做題過程中對于這類題目的評分標(biāo)準(zhǔn)不明確，導(dǎo)致做題處于“隨心所欲”，無的放矢。為更好貼合命題人心意，把握閱卷規(guī)則，使答案呈現(xiàn)更加漂亮，在這里為大家介紹提出對策題型的評分標(biāo)準(zhǔn)：

基本要求：

1、要點(diǎn)齊全：緊扣材料書寫要點(diǎn)，做到準(zhǔn)確不遺漏

2、條理清晰：逐條羅列，要點(diǎn)呈現(xiàn)清晰

特殊要求：

1、針對性：所提對策必須能夠解決問題

2、可行性：對策提出要保證政治可行性（所提對策不能越權(quán)，不違法）；經(jīng)濟(jì)可行性（所提對策保證經(jīng)濟(jì)性價(jià)比）；技術(shù)可行性（所提對策符合當(dāng)前技術(shù)水平，不宜過于超前，不宜過于落后）；倫理可行性（所提對策要符合公序良俗）等。

3、操作性：對策的提出要確保能夠落到實(shí)處，保證其執(zhí)行，完整的對策應(yīng)包括如下要素：主體+對象+做法+效果。

把握做題標(biāo)準(zhǔn)，要依托作答原則，根據(jù)題型本質(zhì)，明確做題的核心方法：

（一）審題

1、明確作答對象——明確所要解決的`問題，保證所提對策針對性

2、審清身份——對策權(quán)限的限制，保證可行性

3、審清要求——措施具體、條理清楚、字?jǐn)?shù)等

（二）找點(diǎn)

1、直接要點(diǎn)——直接對策

A標(biāo)志性詞匯：應(yīng)、應(yīng)該、必須、要、需

B權(quán)威者講話：領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、政策文件表述

2、間接要點(diǎn)

A問題原因推對策：哪里不對改哪里；缺什么補(bǔ)什么。

B經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推對策：成功經(jīng)驗(yàn)上升為共性道理，進(jìn)行抄寫；失敗教訓(xùn)我們要避免。

（三）加工

提出對策題型在要在兩個(gè)層面進(jìn)行加工，一方面要進(jìn)行邏輯加工，另一方面要注意內(nèi)容的加工。具體在邏輯加工上，整體邏輯是總分結(jié)構(gòu)，具體對策要進(jìn)行分條書寫，為確保政策的操作性要具體細(xì)化，但同時(shí)也要保證其提煉概括能力，這就需要在每個(gè)小要點(diǎn)前盡可能加上一個(gè)要旨句，將關(guān)鍵信息前置。在內(nèi)容加工上回歸題型本質(zhì)，按照歸納概括的加工方法進(jìn)行，將相同含義的要點(diǎn)或是相同范圍的要點(diǎn)以及相同主體的要點(diǎn)進(jìn)行合并，保證要點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

（四）書寫

在書寫中要注重卷面的整潔，字跡清晰可辨認(rèn)，此外條理要清晰，方面閱卷人能迅速保證要點(diǎn)。

申論話術(shù)技巧總結(jié)第6篇申論文章步驟及技巧

一、文章評分標(biāo)準(zhǔn)

閱卷老師閱卷時(shí)一般要從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、卷面等幾方面進(jìn)行評閱，各個(gè)方面又會(huì)有具體的要求，一篇好的文章要具備以下要求：

內(nèi)容：立意鮮明，見解獨(dú)到、深刻，充分聯(lián)系實(shí)際和給定資料，論證有力。

語言：語言簡明、流暢、得體、生動(dòng)，表達(dá)方式運(yùn)用恰當(dāng)，無病句。

結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，詳略得當(dāng)。

卷面：書寫規(guī)范、工整，格式標(biāo)準(zhǔn)，無錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔、美觀。

二、文章寫作思路及步驟

1、立意

立意是文章寫作的第一步，寫好一篇文章，好的立意是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵。具體思路如下：首先要清理一下大腦，不要被之前做題時(shí)的條條框框限制住。其次，在大腦中梳理一下整段材料，重復(fù)幾遍主題，一定要保證在主題的范圍之內(nèi)寫文章。再次，注意立意的觀點(diǎn)首先要正確，力爭新穎、深刻。要見人所未見，發(fā)人所未發(fā)，通過現(xiàn)象看本質(zhì)。最后，經(jīng)過深思熟慮后確定文章主題。

2、擬題

立意完成之后，第二步是題目的擬定，題目是一篇文章的眼睛，好的題目能為你的文章增色不少。常用的擬題技巧有以下三種：

第一，從文章主題中概括。立意與擬題緊密相連，文章立意的完成、主題的確定，題目也就可以大體確定了。依據(jù)擬題精煉、簡潔、貼切的要求，用最簡練的文字概括文章的主題，即可得出題目。

第二，從試題給定的條件中提煉。根據(jù)試題給定的條件，按照在精神上相容、字句上包含的原則，以自己的理解和作答需要為取舍依據(jù)，對試題提示中給出的字句進(jìn)行重新組織，擬定標(biāo)題。

第三，從熟語和經(jīng)典論題中化用。在這里要注意慎用，使用要恰當(dāng)，意思要符合，否則非但起不到畫龍點(diǎn)睛、耳目一新的作用，反而會(huì)成為文章的敗筆，影響整體成績。

3、結(jié)構(gòu)

文章的結(jié)構(gòu)猶如人體的骨架，是把各個(gè)部分聯(lián)系起來的運(yùn)行機(jī)制和組織關(guān)系。不管是總分式、遞進(jìn)式還是轉(zhuǎn)折式，都要包含開頭、主體、結(jié)尾三大部分才算一篇完整的文章。

開頭。開頭是文章的開始部分，應(yīng)開門見山，有力量、有氣魄。要寫好一個(gè)別開生面、新穎別致的開頭應(yīng)把握三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一要明，即明了曉暢，令讀者開篇便知曉文意；二要美，即文章開頭的寫作技巧、方法要美。如設(shè)懸念、引名言、擺問題等等；三要簡，即內(nèi)容不繁冗拖沓，應(yīng)簡明扼要。

主體。主體部分是揭示問題本質(zhì)，提出解決對策的部分，應(yīng)有邏輯、有層次。各個(gè)分論點(diǎn)的.首句尤其要注意，一定要三思而后寫，要把問題的概括、觀點(diǎn)的申明用引人注意的方法表達(dá)出來。

第一，運(yùn)用關(guān)鍵詞法。關(guān)鍵詞的主要作用是過渡，能讓閱卷老師看出文章各個(gè)部分的邏輯關(guān)系，而非單純的文字堆砌。

第二，前后對應(yīng)法。主要是就對策部分開頭所提供的模式。前后對應(yīng)主要是說明每個(gè)對策跟總論點(diǎn)的關(guān)系以及各個(gè)對策之間的邏輯關(guān)系。例：提高個(gè)人素質(zhì)是提高國民素質(zhì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；加強(qiáng)宣傳教育是提高國民素質(zhì)的有效手段；健全法制建設(shè)是提高國民素質(zhì)的根本保障。

第三，運(yùn)用修辭法。一般使用的是排比、比喻、對比等，不可使用夸張的手法，以貼合申論文章真實(shí)、嚴(yán)肅的效果。需要注意的是，在運(yùn)用上述修辭方式時(shí)，要盡量樸實(shí)。

結(jié)尾。結(jié)尾是文章的結(jié)束，要簡明有力，有余音繞梁之感。在結(jié)尾時(shí)可以總結(jié)深化、發(fā)出號召、首尾呼應(yīng)、含蓄雋永、哲理收束、借用名言、指明方向，要言盡而意止，與前面內(nèi)容自然連接，讓人產(chǎn)生水到渠成之感。（中公教育研究與輔導(dǎo)專家趙榮榮）

申論話術(shù)技巧總結(jié)第7篇對單選題可采用排除法、對比法等方法進(jìn)行判別，但無論對錯(cuò)，均要填上，因?yàn)榧词共乱灿?5%選對的概率;

對案例題，要看清題意和問的是什么，要做到以下幾點(diǎn)：1、要有問必答，分條敘述，簡明扼要。不做沒有主題的長篇大論，不在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上盡情發(fā)揮。因?yàn)榕芯砝蠋熓强搓P(guān)鍵詞給分的。2、不要空題。即使不會(huì)，也要將自己知道的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)答上，這樣會(huì)酌情給分的。3、先易后難。不要在一個(gè)題上浪費(fèi)太多的時(shí)間。因?yàn)檫@是執(zhí)業(yè)資格考試。只要達(dá)到及格線，就可通過考試。對于市政公用工程專業(yè)管理與實(shí)務(wù)來說，答160分和答96分的'效果是一樣的，

4、一定要在給定的位置回答。?？荚嚂r(shí)答題卡上都會(huì)給出第1～5道案例題相應(yīng)的答題位置，一定要在其劃定的范圍內(nèi)回答，千萬不要答錯(cuò)位置，否則將前功盡棄，可能只會(huì)得第1道題的分，其他的案例題將會(huì)一分不得?？荚嚧笳搲?/p>

另外，一定要注意歷年考題。對案例分析題這樣的主觀題目，如何做答也是關(guān)鍵。大多數(shù)考生做題時(shí)，題目涉及的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)，但是得不到高分，甚至不及格，原因就是答題習(xí)慣不好。建議對歷年考題要精做一下，遵循考題思路，養(yǎng)成好的答題習(xí)慣。考試大論壇

申論話術(shù)技巧總結(jié)第8篇高中生物有沒有比較便捷、全面的答題策略和技巧呢？相信這個(gè)問題困擾著很多小伙伴，比如簡答題怎么做？圖表題該怎么解？實(shí)驗(yàn)題怎么分析？下面就為大家準(zhǔn)備了高中生物答題策略和技巧，希望能為大家的學(xué)習(xí)帶來幫助。

高中生物答題策略和技巧

1、簡答類大題答題策略

(1)認(rèn)真審題。審題是閱讀題干、弄清題意的過程。準(zhǔn)確、充分感知題目信息是正確解題的關(guān)鍵。審題一般分為兩步：一是準(zhǔn)確挖掘已知條件，二是分析已知條件的內(nèi)涵，全面準(zhǔn)確地找到題干中的已知條件。在審題時(shí)要盡量做到穩(wěn)、準(zhǔn)、慢，盡量挖掘一切對解題有效的信息，尤其是注意那些關(guān)鍵性和限制性的文字，避免解題的隨意性和盲目性。

(2)建立試題與教材知識(shí)間的聯(lián)系。生物簡答題的命題仍然是以基礎(chǔ)知識(shí)的考查為主，著重體現(xiàn)“題在書外，理在書中”的命題思想。解題時(shí)要以問題為中心，以教材基礎(chǔ)知識(shí)為依據(jù)，將所學(xué)知識(shí)與試題要求準(zhǔn)確鏈接，并進(jìn)行重組整合。

(3)準(zhǔn)確作答。作答時(shí)首先要寫答題提綱，理清答案要點(diǎn)和步驟，然后再根據(jù)理清的思路把答案要點(diǎn)用生物學(xué)術(shù)語完整、準(zhǔn)確地書寫出來。答題時(shí)要做到層次清晰、邏輯嚴(yán)密、語言規(guī)范、文字工整、卷面整潔。

2、實(shí)驗(yàn)類大題答題策略

實(shí)