線上勞動活動總結(jié)范文第1篇線上勞動活動總結(jié)范文第1篇10月26日，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第一師八團棉花加工廠四個軋花車間機器隆隆，正加足馬力軋花。加工廠車間內(nèi)，棉檢技術(shù)人員正在對剛剛加工出來的皮棉從做綜合檢測，查看皮棉加工質(zhì)量。一包包優(yōu)質(zhì)皮棉被運出車間……

廠長章曉榮(左一)告訴筆者：“目前，加工廠本著_快收、快軋_的原則，以堅持_安全、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗_的生產(chǎn)方針，在四

個車間開展以‘比安全、比質(zhì)量、比降耗、比管理、比效益’的五比、一創(chuàng)為主題的棉花加工生產(chǎn)勞動競賽活動。五比：即比安全、比質(zhì)量、比進度、比效益、比衛(wèi)生;一創(chuàng)：即爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效。加工廠樹立精品意識、質(zhì)量意識，重點抓好籽棉收購和加工關(guān)口，通過完善相應(yīng)制度和激勵機制來強化加工管理工作，確保一、二級品率，確保按期完成軋花任務(wù)。當前三條軋花生產(chǎn)線實現(xiàn)雙班制，全力以赴軋花?！?/p>

20xx年，八團種植棉花11萬余畝，預(yù)計總產(chǎn)籽棉4200多萬公斤，棉花加工為在產(chǎn)品上檔次、產(chǎn)量上規(guī)模、管理上增效益、創(chuàng)新上求發(fā)展，以及安全生產(chǎn)、節(jié)能降耗上大做文章，開展了勞動競賽，掀起了比安全、比質(zhì)量、比進度、比效益的工作熱潮。

在確保質(zhì)量的前提下，加工廠開足馬力加快軋花進度，以質(zhì)量促軋花進度，在開展勞動競賽中，棉花加工廠制定了勞動競賽分期目標考核細則和獎罰措施，

對軋花質(zhì)量、消防安全、服務(wù)意識等工作指標進行了量化，實行安全生產(chǎn)、綜合治理一票否決制，圍繞“勞動紀律、產(chǎn)品質(zhì)量、消防、安全生產(chǎn)、現(xiàn)場管理、設(shè)備運轉(zhuǎn)率、精神文明及生產(chǎn)定額指標”七大項內(nèi)容，進行考核評比，干部24小時值班制督察消防安全、棉花收儲加工質(zhì)量，使全廠形成了管理規(guī)范、文明服務(wù)、爭優(yōu)創(chuàng)先的良好氛圍，有效地促進了活動的開展。

與此同時，加工廠組織2臺鏟車和20名卸花勞力，負責卸花、推花、喂花、裝卸等任務(wù)，確保卸花、喂花和生產(chǎn)進度。三個軋花車間在確保皮棉加工質(zhì)量的同時，提高設(shè)備運轉(zhuǎn)率，開足馬力生產(chǎn)。

通過開展勞動競賽活動，八團加工廠軋花質(zhì)量、軋花生產(chǎn)進度明顯提高，日加工優(yōu)質(zhì)皮棉達150噸。

線上勞動活動總結(jié)范文第2篇要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

我即將是大四了，離開學(xué)校的時間越來越近了，覺得時間過得真快，恐怕就再也沒有機會待在教室上課了。我的很多的落榜同學(xué)有的已經(jīng)踏入社會，結(jié)婚生子，我深感到我進入大學(xué)并不是人生的終點，只有多吃苦才知道生活的艱辛不易。

在電子廠里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那組裝平板電腦，每天早上8點到晚上8點都要待在車間里，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活。接觸了社會，了解了未來。在電子廠里雖然我是以組裝電腦為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到，工作的效率就會得到別人不同的評價。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。

在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

線上勞動活動總結(jié)范文第3篇4月29日至5月3日，公司所屬各單位開展徒步健身、趣味比賽、先進表彰等一系列活動，迎接“五一”勞動節(jié)的到來。

公司黨委副書記、紀委書記xx在5月1日當天，來到xx維管段對干部員工進行了親切慰問。維管段工會結(jié)合當前安全生產(chǎn)工作，在五一期間開展了“安康杯”簽名、安全健康知識、“一法三卡”宣講，安全建議征集活動，提高職工安全生產(chǎn)意識收到了良好的效果；采石爆破公司給xx鐵路S3標作業(yè)隊職工們送去了礦泉水、防暑藥品等慰問品，組織職工們開展了踩氣球、夾玻璃球、掰手腕等活動，狂風(fēng)卷著漫天的黃沙遮天蔽日，卻掩蓋不住傳來的陣陣歡笑聲。

線上勞動活動總結(jié)范文第4篇在這一學(xué)年中，我校認真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代中學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育。

一、隨著課程的進一步實施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)：

教師怕上綜合實踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有

(1)教師對該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠。(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實施還未匹配，該課程實施需要全方位的素質(zhì)和較強的能力，在實踐操作中教師覺得無從著手，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;(3)現(xiàn)有的對教師評價體系仍強調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，該課程處于一種可有可無的窘境，重視不夠，付出多回報少;(4)由于是一門開放性、實踐性很強的課程，活動的真正開展需要相配套的物力、財力，而這方面學(xué)校有時很難提供，教師個人很少能獨立解決，保障不夠;(5)學(xué)生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要，活動開展意識不強，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動，不及時，質(zhì)量不高，準備不夠。

二、針對以上現(xiàn)狀，在新學(xué)期中我校將著重從以下幾個方面入手，做好工作：

1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長。開展綜合實踐活動，必須讓教師的教育思想進行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要

和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認識。在綜合實踐活動中，學(xué)生的自主選擇和主動實踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗、一種收獲，要讓學(xué)生在實踐活動中，體驗科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣，開展與新課程一起成長的研討活動，讓教師深入新課程。在綜合實踐活動中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導(dǎo)教師之間的合作，成立綜合實踐活動“智囊團”。根據(jù)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的實際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動中一起成長。

2、拓展外部環(huán)境，營造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校將積極主動與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進行聯(lián)系，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。同時，要加大宣傳力度，綜合實踐活動不僅僅是學(xué)校、教育部門的事，而應(yīng)當是學(xué)校、家庭、社會共同的責任。開展綜合實踐活動，全社會人人有責，我們要呼吁全社會都來關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校將把綜合實踐活動作為教學(xué)工作檢查的重點，以此推動綜合實踐的改革的不斷深入。

3、建立切實可行的評價辦法。綜合實踐活動不像其他學(xué)科一樣可以用考試來測定，它強調(diào)多元價值取向和多元標準，不僅允許學(xué)生對問題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實踐活動的評價重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評價為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識。在具體評價的操

作中，我校將采用以下方法：1、“檔案袋評定”：將學(xué)生在實踐過程中設(shè)計的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。2、“多元化評定”：在綜合實踐活動過程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時給予他們鼓勵，促使他們更積極、更主動的實踐。此外，積極鼓勵學(xué)生進行自我評價、他人評價、小組互評甚至邀請家長一同參與評價，建立這種開放式的多元評價體系，將使評價更加科學(xué)，更加全面，更加真實。

綜合實踐課程的實施之路任重道遠，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。

線上勞動活動總結(jié)范文第5篇今天，我光榮地參加了大掃除，榮升為“一等清潔工”。我歷經(jīng)千辛萬苦的清潔了客廳的桌子、椅座、柜子等。

我感到非常的疲憊，也深深的感悟到了老媽在家的艱辛。但是是疲憊也就算了，還遭到了“老豆”的眼神追擊?！案傻煤煤玫模墒裁吹砂?，自己睡的那么晚，家務(wù)活不干，還有理了你??！”

這次的勞動可謂比唐僧西天取經(jīng)難的多了，“酸、甜、苦、辣”俱全啊。也讓我知道了：做人不能太懶，要注意衛(wèi)生，不然很容易讓細菌滋生的。

那時候，在清理我的桌子時，搬開那已經(jīng)好久沒有搬開的書，發(fā)現(xiàn)下面有著好多的灰塵。一摸，哇，真的好臟啊，一抹，整條布全黑了。無奈，只好“咚咚咚“的跑向廁所，“嘻唰唰”了。

這次勞動真的真的給了我好多啟示：不僅感悟到了老媽在家的艱辛與家里真的很臟與要講衛(wèi)生與要定期進行大掃除與不要對灰塵太趕盡殺絕，與我們不能太懶，要盡可能的幫老媽分擔一點點點的家務(wù)活。

線上勞動活動總結(jié)范文第6篇XX月12日至18日，是常州市生命教育周。我校圍繞“感恩生命，快樂成長”這一主題，積極宣傳，精心組織，開展扎實有效的活動，取得了非常明顯的活動效果，也為進一步推進生命教育，爭創(chuàng)生命教育特色學(xué)校奠定了堅實的基礎(chǔ)。

12日早晨，迎著春風(fēng)，浴著朝陽，學(xué)校舉行了“感恩生命，快樂成長”生命教育周啟動儀式。

啟動儀式上，喻建杏副校長作了動員講話。她在講話中指出了生命教育的重要意義，號召全體師生認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會生命教育的有關(guān)要求，積極開展形式多樣的教育活動，并就本周生命教育活動作了具體安排。

喻校長講話之后，還進行了學(xué)生簽名活動。四十多位學(xué)生代表全校20__多名學(xué)生在“感恩生命，快樂成長”的橫幅上莊重地簽上了姓名。

13日至16日，從一年級到九年級，每班都舉行了主題鮮明，形式多樣，內(nèi)容豐富的班會活動。有的班開展了“感恩的心”主題活動，讓同學(xué)們說說自己最感謝的一個人，并且說出感謝的理由；有的班開展“生命的意義”辯論會，在辯論中讓同學(xué)們認識生命的意義；有的班開展了交通標志辨認賽；還有的班級通過小品、詩歌、故事等形式宣傳生命的價值，引導(dǎo)廣大同學(xué)珍愛、尊重生命，感恩他人。

14日，學(xué)校針對五六年級騎車學(xué)生比較多的情況，組織了交通安全教育片的觀看活動。同學(xué)們從一個個活生生的事例中，既增強了交通安全意識，掌握了一些交通法規(guī)，又感受到了生命的價值，體會了生命的意義。

16日，在開展一系列活動的基礎(chǔ)上，各班進行總結(jié)，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫心得體會，組織“感恩生命，快樂成長”征文比賽。

我校多年來十分重視生命教育活動，充分發(fā)揮學(xué)校的主課堂、主陣地、主渠道作用，積極整合各類資源，將生命教育與感恩教育有機融合，通過學(xué)科滲透、主題班會活動、社會實踐活動等多種形式，開展豐富多彩的活動，將生命教育落到實處。學(xué)校將把此次生命教育周活動作為一次契機，把生命教育推向一個高潮，讓學(xué)生真正學(xué)會感恩惜福、尊重他人、理解生命、熱愛生命，讓學(xué)生健康、快樂地成長。

線上勞動活動總結(jié)范文第7篇上周，我校組織了割麥勞動活動，我班學(xué)生在割麥勞動過程中體驗到了勞動的快樂，還有不少收獲，現(xiàn)總?cè)缦聨c：

一、強調(diào)學(xué)生在勞動中的紀律

割麥不是一般的勞動活動，面對的勞動對象是小麥，如果學(xué)生在勞動過程中不嚴格要求自己，就會造成經(jīng)濟損失，在勞動前，我一直強調(diào)，要求學(xué)生要愛惜糧食，懂得糧食來之不易，讓學(xué)生思想上高度重視。同時，培養(yǎng)學(xué)生的、體觀念，團結(jié)意識，讓學(xué)生知道這次勞動代表的不僅是自己，而是一個、體，一個班級。

二、確定勞動目標

只有確定了勞動的目標，確定了勞動的任務(wù)，才能積發(fā)學(xué)生勞動的積極性，一上課，我就向?qū)W生宣布今天的勞動任務(wù)。并且還把任務(wù)下放到每一個人，這樣避免有一部分學(xué)生在勞動過程中偷懶，也調(diào)動一些學(xué)生的積極性。

三、表揚先進，樹立典型，激發(fā)斗志，促進提高

勞動中一定要表揚先進的人，提醒不足，只說現(xiàn)象，不點人名，力求讓學(xué)生每天從勞動中體會到樂趣，鼓勵激發(fā)大家自覺勞動的積極性。

四、勞動中注意安全

學(xué)生的安全是第一位的，每次在布置任務(wù)時，我都向?qū)W生強調(diào)安全，我們寧可不讓學(xué)生勞動，也不能讓學(xué)生在勞動中出現(xiàn)事故，在每次勞動之前，我都深思熟慮，想到可能會發(fā)生不安全的地方，把安全隱患消滅。

這次勞動我班圓滿的完成了任務(wù)，在活動涌現(xiàn)出了一大批先進人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們認真的勞動態(tài)度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個道、：教育無小事，事事皆教育，時時可教育，處處是教育。只要你是個有愛心的教育者，每次活動之后你都會發(fā)現(xiàn)學(xué)生可喜的變化。

線上勞動活動總結(jié)范文第8篇為進一步提高小學(xué)生文明素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，同時也讓孩子們度過一個快樂而有有意義的暑假，假期里我們布置了一系列的實踐活動作業(yè)。開學(xué)初我對假期實踐作業(yè)進行了檢查，學(xué)完成的非常好。現(xiàn)將完成情況總結(jié)如下：

一、“踐行雷鋒精神，日行一善”活動

暑期，我們開展“日行一善”學(xué)雷鋒實踐活動。要求孩子們每天幫媽媽做一件力所能及的家務(wù)事或利用假期在爸爸把媽媽的幫助下，開展一項有意義的公益活動。學(xué)生都是以身邊鮮活的事例為主，如掃地，撿垃圾等，把自己的一言一行都記錄了下來。通過活動學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。

二、“經(jīng)典好書伴我成長”讀書活動

1.以“我最喜歡的書中人物”為題，通過閱讀后記下自己的真實感受，向家人、同學(xué)或好朋友推薦。

2.“好書推薦卡”設(shè)計。在快樂的暑假生活中，同學(xué)們精心地制作好書推薦卡，與朋友們一起分享讀書的快樂。《小豬西里呼?！?、《了不起的狐貍爸爸》《小兔逃家》等，都成為了孩子們閱讀的首選。

三、“每日一練”寫字活動

學(xué)校一直十分注重寫字教學(xué)，不僅僅把寫字當作提高學(xué)生書寫技能，而且將練字的'過程當作美的鑒賞和陶冶高尚情操的過程，為了提高孩子的寫字能力，暑期，我們安排了“每日一練”寫字活動，大部分孩子買了字帖，讓孩子們過了一個充實而有意義的暑假。

“七彩的夏日”暑期系列實踐活動是忙碌和快樂的，而對于教育者而言，只有在總結(jié)中不斷更新、不斷貼近學(xué)生的心靈，才能創(chuàng)造出更好的活動！我們的教育才能迎來生機勃勃的喜人景象。

線上勞動活動總結(jié)范文第9篇為深入開展“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，我們在行動”系列活動，全面提升城市形象，10月21—22日，機關(guān)事務(wù)管理局全體干部職工，在局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，高舉宣傳橫幅和局旗，走出龍泉大廈，到鐵道北路以西至明堂街路段開展了“創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市”的宣傳活動和“創(chuàng)建衛(wèi)生城市、我們在行動”的義務(wù)勞動。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。

接到通知后，局領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)建衛(wèi)生城市十分重視，立即對開展義務(wù)勞動的事項進行了部署，我局成立了“創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，以辛寶春同志擔任組長，局分管領(lǐng)導(dǎo)擔任副組長。此次活動，局領(lǐng)導(dǎo)親自抓，積極對創(chuàng)衛(wèi)工作進行安排和協(xié)調(diào)，使創(chuàng)衛(wèi)工作任務(wù)明確，層層落實。

二、開展清掃活動，身先士卒起表率

21日上午，全體干部職工自帶鐵锨、掃帚、垃圾桶等工具，分散于鐵道北路以西至明堂街段，重點對馬路、路邊綠化帶及墻根死角的衛(wèi)生進行了徹底的清理。義務(wù)勞動中，全體人員一絲不茍，認真清掃每一個衛(wèi)生死角。局領(lǐng)導(dǎo)的積極參與，更使職工們熱情高漲、干勁十足。雖然打掃衛(wèi)生比較累，但是大家還是搶著干，爭著管，衛(wèi)生清理得又快又干凈，所過之處煥然一新。

三、加大宣傳力度，營造良好氛圍

22日上午，干部職工帶著創(chuàng)建衛(wèi)生城市的宣傳材料走上街頭，開始了對整個鐵道北路路段的宣傳。餐飲店、旅館、網(wǎng)吧、普通商店等所有商鋪，我們都分類發(fā)放宣傳材料?；顒悠陂g，對于部分商鋪和群眾創(chuàng)衛(wèi)方面的疑問，我們都耐心的解釋說明，使他們進一步明確自身責任，增加創(chuàng)衛(wèi)意識，同時也將我局良好的精神面貌展現(xiàn)給了大家，得到大家好評。通過發(fā)放宣傳材料，既讓全體干部職工對創(chuàng)衛(wèi)工作有了更深的認識，也把宣傳帶給大家，讓人們自覺參與到創(chuàng)衛(wèi)行動中來，營造一個人人創(chuàng)衛(wèi)、人人行動的良好氛圍。

通過此次活動，不僅改善城市衛(wèi)生環(huán)境，提升了干部職工的文明素養(yǎng)，也為創(chuàng)建衛(wèi)生城市起到了較好的宣傳作用，增強了人們創(chuàng)建衛(wèi)生城市、共建美好家園的責任感和使命感，從現(xiàn)在開始，我局將以創(chuàng)建衛(wèi)生城市為契機，進一步做好全局衛(wèi)生工作，為提升城市形象、共創(chuàng)衛(wèi)生城市作出應(yīng)有的貢獻。

線上勞動活動總結(jié)范文第10篇五年級品德與社會課教學(xué)過程中，我注意正確處理同其他學(xué)科教學(xué)、班主任工作、少先隊活動之間的關(guān)系，加強校內(nèi)的橫向聯(lián)系；注意有目的、有計劃地讓學(xué)生參加社會實踐活動，爭取家長的支持和配合，增進校內(nèi)外橫向聯(lián)系，讓學(xué)生在實踐活動中培養(yǎng)自我教育能力，促進學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣的形成。

一、課前做好準備活動

在課堂教學(xué)之前，根據(jù)教材的內(nèi)容和教學(xué)目標，組織學(xué)生開展活動。

1、課前讓學(xué)生收集與主題活動有關(guān)的圖片、文字、音像、數(shù)據(jù)等資料，建立學(xué)生的多維認知表象，既有助于加強感性體驗，又培養(yǎng)了學(xué)生收集、處理信息及探究學(xué)習(xí)等能力。我引導(dǎo)學(xué)生通過請教父母、查閱書報、上網(wǎng)等多種途徑收集有關(guān)的資料，鼓勵學(xué)生與人合作獲取信息。學(xué)生們都能積極參與，收集了各種圖片及文字資料。在查閱收集的過程中，不同層次、不同角度地認識，為課堂上同學(xué)之間的交流展示、資源共享做好了充分的準備。

2、課前讓學(xué)生深入生活，接觸社會，對所關(guān)注的問題進行調(diào)查，通過采訪、調(diào)查、參觀、聽報告等形式親身體驗，可增加學(xué)生的感性認知，獲得與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的初步認識，幫助他們領(lǐng)會有關(guān)的思想觀點和道德認知。課堂教學(xué)中教師再聯(lián)系這些材料進行點撥，使學(xué)生從感性認識上升到理性認識，對“遠離危險，珍愛生命”就有了深切的體驗和理解，容易變成自覺行為。

3、課前組織學(xué)生參加實踐活動，讓學(xué)生自己教育自己。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)的公益勞動，打掃學(xué)校公共場所，清洗拖把池，沖洗廁所等。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生上街跟清潔工人一起打掃馬路，撿垃圾，使學(xué)生初步感受到“一人臟換來萬人潔”的道理，明白勞動能夠為他人，為社會帶來幸福，愛勞動的人才是真正的心靈美。通過課前活動，學(xué)生在實踐中自己教育自己，為課堂教學(xué)活動的開展，逐步形成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，打下了一定的思想基礎(chǔ)，達到了事半功倍的效果。

二、課后開展自主實踐

在品德與社會課后，根據(jù)課堂教學(xué)效果，組織學(xué)生開展社會調(diào)查、少先隊活動、道德實踐活動，組織模擬活動，搜集各方、諺語或組織收看有教育意義的電視、電影等。通過這些活動既可以鞏固課堂教學(xué)的效果，又能豐富學(xué)生的課余生活。

1、社會調(diào)查可以開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的感性認識，幫助學(xué)生理解和體會有關(guān)的思想觀點、知識和行為要求。

2、根據(jù)品德與社會課的教學(xué)特點和少先隊活動的特點，把二者有機結(jié)合起來。我們圍繞品德與社會課某個方面的教育內(nèi)容，組織有關(guān)的主題中隊活動，進行道德行為訓(xùn)練，以鞏固課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

3、知行統(tǒng)一，開展道德實踐活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的道德行為。品德與社會課后要根據(jù)行為要求指導(dǎo)學(xué)生開展道德實踐活動，促使學(xué)生把認知和行為有機統(tǒng)一起來。

4、根據(jù)品德與社會課的教學(xué)目標，在課后組織模擬活動，使學(xué)生在快樂的氣氛中受到教育，得到熏陶。

5、品德與社會課后進行其它的有益活動，達到教育學(xué)生，加深對課堂上所學(xué)知識的理解和掌握，并開拓學(xué)生思維的目的。如要求學(xué)生在課后根據(jù)教材的有關(guān)內(nèi)容搜集諺語、格言、名言，舉辦報告會；組織收看有教育意義的電視、電影等。

總之，通過品德與社會課外活動課的開展，充分發(fā)揮了德育的整體功能，鞏固和發(fā)展了課堂教學(xué)的成果，豐富了學(xué)生的課余生活，同時，也有效地提高了學(xué)生的道德素質(zhì)。我的幾點思考：

一、品德課程也要有“作業(yè)”。品德課程也要有“作業(yè)”嗎？實際上，學(xué)生在課外生活中完成適量的品德作業(yè)是很有必要的，它可以“將學(xué)生課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的生活連成一體”，可以“把課程帶出課堂，使課程延伸、擴展到課堂之外，讓課堂教育的作用輻射于整個生活，而不是僅僅滿足于課堂上的效果。”

二、讓家校聯(lián)系制度化。家庭是社會的細胞，是教育的根本，學(xué)校教育如果不能與家庭教育結(jié)合是無法奏效的。

三、加強品德課程的橫向聯(lián)系。將品德課程向課外延伸，就是要把德育看成一個動態(tài)的、開放的過程，不僅要依托家庭的力量，依托社會力量，為學(xué)生鋪設(shè)走向社會、參與社會的途徑。

線上勞動活動總結(jié)范文第11篇以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂。深知熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

此次活動主題是：“我勞動，我快樂”，讓學(xué)生在勞動活動中，親身體會勞動帶來的快樂，告訴學(xué)生勞動節(jié)的由來，幫助孩子理解勞動的意義。

師生齊心勞動實踐活動，老師和孩子在快樂作文吧中體會“勞動最光榮”，感受勞動者最光榮的真諦。

每個學(xué)生都是將來的小主人，通過動手體驗，做自己力所能及的事情，孩子們體會到了幸福生活都源于父母的日夜操勞，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

周一的國旗下講話，向全體同學(xué)發(fā)出倡議，大力宣傳本次活動的重要性，激發(fā)了學(xué)生主動認真的參與和對待本次活動。

總之，通過這些活動的開展，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更加調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生積極勞動的熱情，養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。

線上勞動活動總結(jié)范文第12篇一份耕耘，一份收獲。綜合實踐活動課程實施以來，教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本變化，出現(xiàn)了師生互動、生生互動、平等參與的生動局面。老師從講臺上下來了，學(xué)生頭抬起來，手舉起來了，話多起來了，身子站起來了，課堂教學(xué)充滿了活力。

教壇枝繁葉茂，風(fēng)景這邊獨好。我們深信，在未來的日子里，我校綜合實踐活動一定會綠蔭滿地，前程似錦！

學(xué)生綜合實踐活動總結(jié)2綜合實踐活動通過協(xié)作、考察、搜集、訪問、社會調(diào)查、分析研究、寫課題小報告等實踐活動，讓學(xué)生走進社會大課堂，了解學(xué)校、社區(qū)、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，認識周圍的生活環(huán)境，并在活動中學(xué)會與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實踐的品質(zhì)，并在活動中增強學(xué)生的競爭意識、合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及社會綜合實踐、與他人共同工作和從事集體工作、解決問題等能力。它是一門全新的課程，在這課程中，學(xué)生、教師仍是不可缺少的兩大要素。我通過理論學(xué)習(xí)和綜合實踐活動課程的實踐，對此有了一些粗淺的認識，并作了一些嘗試。

一、突出學(xué)生的主體地位。

綜合實踐活動的基本理念之一，是主體教育的思想。在綜合實踐活動中，我始終把學(xué)生的自主性擺在第一位，讓學(xué)生自主地、積極地參與，動口動腦，培養(yǎng)內(nèi)在的動機，激發(fā)智慧的潛力，發(fā)展個性特長，推進個體的主動、和諧、全面的發(fā)展。為使“學(xué)生是主體”在綜合實踐活動中得到充分體現(xiàn)，堅信學(xué)生的主觀能動性，從活動的設(shè)計、準備到實施、總結(jié)，都放手讓學(xué)生參與全過程，使學(xué)生感到這是自己的活動，從而真正行動起來。

主題的確定是綜合實踐活動課程實施的重要環(huán)節(jié)。我堅持先由學(xué)生自主設(shè)計主題方案的做法。綜合實踐活動設(shè)計，不是先決定教師能夠做些什么，先決定學(xué)生應(yīng)該學(xué)些什么，而是研究學(xué)生關(guān)心什么，對什么感興趣等。如《玩出精彩世界》，針對學(xué)生特別喜歡玩溜溜球，放手讓學(xué)生自主組合小組進行活動方案的設(shè)計，并及時進行了交流、修改。在此過程中，教師主要是引導(dǎo)完善。結(jié)果全班自主分成了八個小組，形成了八個不同的方案。最后在老師的幫助下確立了活動的方案。各個小隊為了實現(xiàn)自己的目標，個個興致高漲，忙得不亦樂乎。

二、發(fā)揚教師在綜合實踐活動中的主導(dǎo)地位。

綜合實踐活動課程強調(diào)學(xué)生是活動的主體，強調(diào)要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐活動獲得直接經(jīng)驗，但并不意味著不需要教師的指導(dǎo)。沒有教師的指導(dǎo)，再好的課程也是很難達到預(yù)期的效果。活動的組織、內(nèi)容的選擇，甚至有些活動在實際操作中，都離不開教師的引導(dǎo)、輔導(dǎo)。如《奧運——沖沖沖》《綠色食品》指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、交流資料，對于活動的成功開展起著重要的作用。教師對落實本課程，提高活動質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。教師在綜合實踐活動中仍處于主導(dǎo)地位，只是對教師的指導(dǎo)提出了更高的要求。我在綜合實踐活動中的指導(dǎo)注意了以下幾點：

1、激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生人人都能積極參與活動。

2、給學(xué)生足夠的援助。

本學(xué)期開展的紙工制作、小種植、交通工具的研究等活動都取得了很好的效果。

綜合實踐活動是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的重要途徑。綜合實踐活動的開展，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以教師為中心的觀念和模式，建立以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的新型師生關(guān)系。我們要積極探索，在創(chuàng)造教育思想指導(dǎo)下開展綜合實踐活動，培養(yǎng)21世紀需要的高素質(zhì)人才。

線上勞動活動總結(jié)范文第13篇為了培養(yǎng)幼兒的勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動的樂趣，唐河縣泗洲第二幼兒園結(jié)合幼兒在家的實際，在五一勞動節(jié)來臨之際，以“從小愛勞動”為主題，開展一系列線上教育活動。

活動中，各班利用釘釘群，發(fā)視頻資料，向幼兒介紹五一國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒明白各行各業(yè)的人都是勞動者，都值得人們尊重，小班幼兒開展了“我會自己洗手”，“我會自己脫衣服”，“我會自己吃飯”等系列活動，