人教版小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本課為人教版小學(xué)英語四年級下冊Unit2Whattimeisit?部分，主要包括數(shù)字112的認(rèn)讀和運(yùn)用，以及日常英語表達(dá)時間的句型。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握數(shù)字112的讀寫，會用英語詢問和表達(dá)時間。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫數(shù)字112，并能用英語詢問和表達(dá)時間。2.學(xué)生能夠通過合作、交流，提高英語口語表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)字112的認(rèn)讀和運(yùn)用，日常英語表達(dá)時間的句型。難點(diǎn)：數(shù)字11和12的讀寫，以及英語表達(dá)時間的準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)字卡片、掛圖、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、畫筆、彩紙。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營造輕松愉快的課堂氛圍。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的身體運(yùn)動，如拍手、跺腳等，使學(xué)生充分活躍起來。2.引入（10分鐘）教師出示數(shù)字卡片112，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。然后，教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)時間，如：“Whattimeisit?”“It'sthreeo'clock.”等。3.講解與示范（10分鐘）教師講解數(shù)字11和12的讀寫，示范用英語表達(dá)時間。學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，注意發(fā)音和語調(diào)。4.實踐與應(yīng)用（10分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個時間，用英語表達(dá)并制作成海報。其他小組的學(xué)生聽后，猜測海報上的時間。5.鞏固與拓展（10分鐘）教師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答相關(guān)問題。如：“Whattimedoesschoolstart?”“Itstartsat8:00.”等。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：數(shù)字112，日常英語表達(dá)時間的句型。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用英語寫一篇關(guān)于時間的短文。答案：Timeisveryimportantinourdailylife.Weneedtoknowthetimetogotoschool,havemeals,playandsleep.Inthislesson,welearnedhowtoreadandwritenumbers112andhowtoaskandanswerquestionsabouttimeinEnglish.2.作業(yè)題目：用數(shù)字112造句。答案：Ihavetwosisters.Oneis11yearsold,andtheotheris12yearsold.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本課教學(xué)過程中，學(xué)生對數(shù)字112的認(rèn)讀和運(yùn)用掌握較好，但在表達(dá)時間方面仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生英語表達(dá)時間的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。拓展延伸：教師可引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中不同時間的表現(xiàn)，如早晨起床、中午吃飯、晚上睡覺等，鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行表達(dá)。同時，教師可組織英語角活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語口語表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)關(guān)注1.數(shù)字112的認(rèn)讀和運(yùn)用：在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生對數(shù)字112的認(rèn)讀和運(yùn)用的掌握情況。這包括學(xué)生能否正確讀出數(shù)字，能否在實際情境中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行表達(dá)。2.日常英語表達(dá)時間的句型：教師需要關(guān)注學(xué)生對日常英語表達(dá)時間的句型的掌握情況，如"Whattimeisit?"和"It'sthreeo'clock."等。學(xué)生需要能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中使用這些句型。二、教學(xué)難點(diǎn)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.數(shù)字11和12的讀寫：數(shù)字11和12的讀寫是教學(xué)難點(diǎn)之一。由于這兩個數(shù)字的讀音和寫法與其他數(shù)字不同，學(xué)生可能會感到困惑。教師需要通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確讀寫這兩個數(shù)字。2.英語表達(dá)時間的準(zhǔn)確性：學(xué)生在表達(dá)時間時，可能會出現(xiàn)語法錯誤或者用詞不當(dāng)?shù)那闆r。教師需要通過例題講解和隨堂練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用英語表達(dá)時間，并強(qiáng)調(diào)時態(tài)和語態(tài)的正確性。三、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)關(guān)注1.實踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)：在實踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生對所學(xué)知識的實際運(yùn)用能力。學(xué)生需要能夠選擇一個時間，用英語進(jìn)行表達(dá)，并制作成海報。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，提供幫助和指導(dǎo)。2.鞏固與拓展環(huán)節(jié)：在鞏固與拓展環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固和拓展情況。學(xué)生需要能夠觀察掛圖，回答相關(guān)問題。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，提供反饋和評價。四、作業(yè)設(shè)計的細(xì)節(jié)關(guān)注1.作業(yè)題目：用英語寫一篇關(guān)于時間的短文。教師需要關(guān)注學(xué)生對作業(yè)題目的理解和完成情況。學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識，用英語表達(dá)關(guān)于時間的想法和信息。2.作業(yè)題目：用數(shù)字112造句。教師需要關(guān)注學(xué)生對作業(yè)題目的理解和完成情況。學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識，用數(shù)字112造句。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性和多樣性的表達(dá)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，注意語調(diào)的起伏，使學(xué)生能夠更好地理解和學(xué)習(xí)。同時，教師可適當(dāng)使用肢體語言，增強(qiáng)表達(dá)的生動性和形象性。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在實踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師可提問學(xué)生：“Whattimeisit?”“Howoldareyou?”等，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)開始時，教師可創(chuàng)設(shè)一個實際情景，如模擬一個日常對話，讓學(xué)生在真實環(huán)境中感受和理解英語表達(dá)時間的句型。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，盡量讓學(xué)生感受到英語的韻律美。同時，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了不同難度的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)時間方面仍存在困難。在今后的教學(xué)中，我