初中蘇教版語文復(fù)習(xí)要點(diǎn)指南一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為初中蘇教版語文復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)《背影》一文的細(xì)節(jié)內(nèi)容?！侗秤啊肥乾F(xiàn)代作家朱自清所寫的一篇回憶性散文，講述了作者童年時(shí)與父親分別，長(zhǎng)大后理解父親深沉愛意的故事。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握《背影》的主要情節(jié)，理解作者對(duì)父親的懷念之情。2.學(xué)生能夠分析并欣賞朱自清的散文風(fēng)格，提高文學(xué)鑒賞能力。3.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的感恩情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠背誦并理解《背影》一文的內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)生能夠分析朱自清的散文風(fēng)格，并學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、筆五、教學(xué)過程1.引入：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧《背影》的主要情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.復(fù)習(xí)課文：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起默讀《背影》，邊讀邊思考，鞏固記憶。3.分析課文：教師引導(dǎo)學(xué)生分析朱自清的散文風(fēng)格，如細(xì)膩的描寫、真實(shí)的情感等，并讓學(xué)生分享自己的感受。4.討論：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生談?wù)勛约喝绾卫斫庾髡邔?duì)父親的懷念之情，以及自己與父母之間的關(guān)系。5.練習(xí)：教師給出練習(xí)題，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計(jì)板書《背影》復(fù)習(xí)板書內(nèi)容：1.主要情節(jié)2.散文風(fēng)格3.主題思想4.感恩情懷七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合《背影》一文，寫一篇關(guān)于自己與父母之間的故事，體味父母的愛。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了《背影》的主要內(nèi)容。同時(shí)，教師還可以拓展延伸，推薦學(xué)生閱讀朱自清的其他作品，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的《背影》一文《背影》是現(xiàn)代作家朱自清所寫的一篇回憶性散文，講述了作者童年時(shí)與父親分別，長(zhǎng)大后理解父親深沉愛意的故事。這篇文章通過講述作者與父親之間的感情，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中孝道和親情的重要性。教師在教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握作者的寫作技巧和表達(dá)方式。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握《背影》的主要情節(jié)，理解作者對(duì)父親的懷念之情。教師需要通過講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生了解課文的情節(jié)發(fā)展，并理解作者對(duì)父親的深深懷念和敬意。2.學(xué)生能夠分析并欣賞朱自清的散文風(fēng)格，提高文學(xué)鑒賞能力。教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注朱自清的寫作風(fēng)格，如細(xì)膩的描寫、真實(shí)的情感等，并通過例子進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生欣賞和理解。3.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的感恩情懷。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情，并將這種感恩情懷融入到日常生活中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠背誦并理解《背影》一文的內(nèi)容。教師需要通過多種教學(xué)方法，如講解、討論、練習(xí)等，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，并能夠熟練背誦。難點(diǎn)：學(xué)生能夠分析朱自清的散文風(fēng)格，并學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品。教師需要通過具體的例子和講解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注朱自清的寫作風(fēng)格，并教會(huì)學(xué)生如何欣賞和理解文學(xué)作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、筆五、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.引入：教師可以通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧《背影》的主要情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以問學(xué)生：“大家還記得《背影》中作者與父親分別的情景嗎？請(qǐng)大家分享一下自己的感受?！?.復(fù)習(xí)課文：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起默讀《背影》，邊讀邊思考，鞏固記憶。教師可以在課堂上提問學(xué)生，檢查他們對(duì)課文的理解程度。例如，教師可以問學(xué)生：“請(qǐng)大家說一下，《背影》中作者對(duì)父親的懷念之情是如何體現(xiàn)的？”3.分析課文：教師引導(dǎo)學(xué)生分析朱自清的散文風(fēng)格，如細(xì)膩的描寫、真實(shí)的情感等，并讓學(xué)生分享自己的感受。教師可以通過具體的例子進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生理解和欣賞。例如，教師可以指出：“朱自清在《背影》中通過細(xì)膩的描寫，如‘父親的身體顯得更加衰老，但他仍然堅(jiān)持送我’等，展現(xiàn)了父親對(duì)作者的深深關(guān)愛?！?.討論：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生談?wù)勛约喝绾卫斫庾髡邔?duì)父親的懷念之情，以及自己與父母之間的關(guān)系。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，幫助他們更好地理解和感受到親情的重要性。例如，教師可以問學(xué)生：“請(qǐng)大家談?wù)勛约菏侨绾卫斫庾髡邔?duì)父親的懷念之情的？大家與父母之間的關(guān)系又是怎樣的呢？”5.練習(xí)：教師給出練習(xí)題，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。練習(xí)題可以包括填空題、問答題等，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧。例如，教師可以出題目：“請(qǐng)根據(jù)《背影》一文，簡(jiǎn)述作者與父親分別的情景?！绷鍟O(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明《背影》復(fù)習(xí)1.主要情節(jié)：作者與父親分別的情景、作者長(zhǎng)大后理解父親的愛2.散文風(fēng)格：細(xì)膩的描寫、真實(shí)的情感3.主題思想：孝道、親情的重要性4.感恩情懷：珍惜與父母相處的時(shí)光，用心去感受他們的愛七、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師可以布置一道關(guān)于學(xué)生與父母之間的情感體驗(yàn)的寫作題目，讓學(xué)生通過寫作來表達(dá)對(duì)父母的愛和感激之情。例如，教師可以布置作業(yè)題目：“請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于自己與父母之間的故事，體味父母的愛?！蓖ㄟ^這樣的作業(yè)，學(xué)生可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，思考和表達(dá)對(duì)父母的愛和感激之情，從而更加深刻地理解和感受到父母的愛。同時(shí)，教師可以通過批改作業(yè)，了解學(xué)生的情感體驗(yàn)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解《背影》一文時(shí)，教師應(yīng)采用溫和、感性的語言，以引起學(xué)生的共鳴。語調(diào)要適中，不要過于急躁或單調(diào)，保持語速適中，以便學(xué)生能夠更好地理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。提問時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，并給予及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。例如，教師可以問學(xué)生：“請(qǐng)大家談?wù)勛约菏侨绾卫斫庾髡邔?duì)父親的懷念之情的？大家與父母之間的關(guān)系又是怎樣的呢？”4.情景導(dǎo)入：在引入《背影》一文時(shí)，教師可以通過講述一個(gè)關(guān)于親情的真實(shí)故事或情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。例如，教師可以講述一個(gè)關(guān)于父母為孩子付出的事情，讓學(xué)生感受到親情的偉大和無私。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在本節(jié)課中，選擇了《背影》一文進(jìn)行復(fù)習(xí)，這是一篇具有深刻情感和豐富內(nèi)涵的課文，能夠引起學(xué)生的共鳴和思考。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和感恩情懷，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更深入地理解和感受課文內(nèi)容。3.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和思考，通過討論、練習(xí)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和理解能力。4.教學(xué)手段的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，運(yùn)用了PPT、黑板等教具，以及小組討論等教學(xué)手段，使學(xué)生能夠在多種形式的活動(dòng)中學(xué)習(xí)和思考。5.教學(xué)時(shí)間的分配：在教學(xué)時(shí)間的分配上，注重保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，使學(xué)生能夠在每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠充分參與和表達(dá)。6.教學(xué)效果的評(píng)價(jià)：通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)