第5章細胞的能量供應和利用（章節(jié)復習）細胞呼吸和光合作用5.3細胞呼吸的原理及應用附表1影響細胞呼吸的環(huán)境因素影響因素影響曲線原理及應用溫度原因：溫度通過影響酶的活性來影響細胞呼吸速率，具體表現(xiàn)：在最適溫度時，酶活性最高，細胞呼吸速率最大超過最適溫度，酶活性降低甚至變性失活，細胞呼吸速率下降低于最適溫度，酶活性下降，細胞呼吸速率下降應用：零上低溫條件下儲藏蔬菜和水果；（2）蔬菜大棚夜間適當降溫，以降低細胞呼吸消耗的有機物量。氧氣濃度分析：（1）O2濃度低時，無氧呼吸占優(yōu)勢隨著O2濃度增大，無氧呼吸逐漸被抑制，有氧呼吸不斷加強當O2濃度達到一定值后，隨O2濃度增大，有氧呼吸不再增強（受呼吸酶數(shù)量、活性等的影響）應用：中耕松土促進植物根部有氧呼吸無氧發(fā)酵過程需要嚴格控制無氧環(huán)境低氧抑制細胞呼吸，有利于儲藏糧食、水果和蔬菜二氧化碳濃度原因：CO2是細胞呼吸的產物，積累過多會抑制細胞呼吸的進行應用：蔬菜、水果保鮮時，適度增加CO2濃度可抑制細胞呼吸，減少有機物的消耗含水量分析：在一定范圍內，細胞呼吸速率隨含水量的增加而加快，超過一定范圍，細胞呼吸速率隨含水量的增加而減慢應用：糧食在收倉前要晾曬處理干種子萌發(fā)前進行浸泡處理附表2細胞呼吸原理及應用類型實例原理解釋有氧呼吸提倡慢跑等有氧運動有氧運動能避免肌細胞因供氧不足進行無氧呼吸產生大量乳酸。乳酸大量積累會使肌肉酸脹乏力。作物栽培時及時松土土壤板結后，空氣不足，會影響根系生長。及時松土能促進根細胞的有氧呼吸，促進根部對水和無機鹽的吸收稻田定期排水定期排水避免根部因無氧呼吸產生大量酒精對細胞產生毒害作用，防止其腐爛生產醋酸、味精等利用醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌的有氧呼吸利用酵母菌發(fā)面在饅頭、面包的制作過程中，可利用酵母菌的有氧呼吸，使饅頭、面包變得松軟可口無氧呼吸選用“創(chuàng)可貼”、透氣的消毒紗布包扎傷口為傷口創(chuàng)造有氧的環(huán)境，避免厭氧病菌的繁殖，有利于傷口的愈合傷口過深或被生銹的鐵釘扎傷，需及時治療避免破傷風芽孢桿菌進行無氧呼吸而大量繁殖，引發(fā)破傷風制作泡菜、酸奶等利用乳酸菌無氧呼吸產生乳酸。知識點1細胞呼吸的原理（2021秋?武漢期末）甲、乙兩圖為探究酵母菌呼吸方式的實驗裝置圖，下列有關該實驗的敘述正確的是（）A．該實驗甲為實驗組，乙為對照組，自變量為是否有氧氣條件 B．D瓶封口后應立即連接E瓶并檢測有無CO2的產生 C．可根據實驗中有無CO2的產生來判斷酵母菌的呼吸方式 D．可用重鉻酸鉀在酸性條件下檢測是否有酒精產生（2021秋?云夢縣校級期末）下列有關探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的說法，正確的是（）A．有氧和無氧裝置中加入酵母菌培養(yǎng)液后，均需立即連通澄清石灰水，以減少實驗誤差 B．可根據溴麝香草酚藍水溶液變黃的顏色深淺，來判斷CO2產生量的多少 C．用酸性重鉻酸鉀可判斷酵母菌細胞呼吸方式 D．該實驗中兩組裝置無氧組為實驗組，有氧組為空白對照組（2022春?大名縣校級期末）下列有關生物學實驗的敘述，正確的是（）A．在稀釋雞蛋清中加入蛋白酶，待完全水解后，加入雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色 B．選用成熟的紫色洋蔥的內表皮，用0.3g/mL的蔗糖溶液處理，觀察不到質壁分離現(xiàn)象 C．借助高倍顯微鏡可觀察菠菜葉肉細胞中葉綠體的形態(tài)和結構 D．在酵母菌培養(yǎng)液中加入酸性重鉻酸鉀溶液，顏色由藍變黃再變灰綠，證明產生酒精（2022春?河南期末）某研究小組模擬了教材中“探究酵母菌細胞呼吸方式”的實驗，下列相關敘述正確的是（）A．本實驗設計了有氧和無氧兩種條件，但不屬于對照實驗 B．實驗時，需要用10%的NaHCO3溶液除去空氣中的CO2 C．酸性重鉻酸鉀溶液可用于檢測酵母菌細胞呼吸是否產生了酒精 D．可通過觀察溴麝香草酚藍水溶液是否變黃來判斷酵母菌的呼吸方式（2022春?濟寧期末）NaOH溶液是生物實驗中常用的試劑，因其具有一定的腐蝕性，使用時務必注意安全。下列關于NaOH溶液在實驗中的應用錯誤的是（）A．在檢測生物組織中的糖類和蛋白質實驗中，NaOH溶液的濃度相同但作用不同 B．在探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中，利用NaOH溶液吸收空氣中的CO2 C．在pH對酶活性的影響探究實驗中，可通過加入NaOH溶液調節(jié)pH D．洋蔥表皮細胞在高濃度NaOH溶液中可發(fā)生質壁分離和自動復原（2021秋?曲阜市校級期末）下列關于生物實驗中“對照”及“變量”的相關敘述，錯誤的是（）A．探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，有氧條件的一組是空白對照組 B．觀察紫色洋蔥鱗片葉細胞質壁分離與復原的實驗中，無需設置空白對照組 C．比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率的實驗中，因變量可以用氣泡的釋放速率表示 D．探究光照強度對植物光合速率影響的實驗中，CO2濃度、溫度是無關變量（2021秋?橋西區(qū)校級期末）某同學設計了如下實驗：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻，并均分為兩組，分別裝入圖示甲、乙裝置的錐形瓶（瓶中無O2）中，在適宜溫度下培養(yǎng)。當燒杯中沉淀量達到m時，停止培養(yǎng)，除去酵母菌，得到濾液甲，同理可得濾液乙。將等量的濾液甲和乙分別倒入丙中U形管的A，B兩側并標記，一段時間后觀察兩側液面高度的變化。下列有關該實驗的敘述，錯誤的是（）A．該實驗目的是比較酵母菌的兩種呼吸方式產生等量CO2時所消耗葡萄糖的多少 B．丙裝置中的半透膜應選擇葡萄糖不能通過，其他物質均能通過的膜材料 C．實驗預期結果為A側液面下降，B側液面上升 D．酵母菌為單細胞真核生物，無氧呼吸可產生酒精（2021秋?湖北期末）某生物實驗小組為探究酵母菌呼吸方式的有關問題設計了如圖實驗裝置。實驗中先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液，后向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有30℃溫水的燒杯中，用重物拴住并固定，再將整個裝置置于30℃的恒溫箱中，下列說法正確的是（）A．如果將酵母菌換成乳酸菌，其他條件相同且適宜，氣球可能會浮起 B．為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差，應將加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液（或不含酵母菌的培養(yǎng)液）注入氣球作為對照實驗 C．如果要確認氣球內酵母菌是否進行過無氧呼吸，可以在堿性條件下利用重鉻酸鉀溶液檢測培養(yǎng)液中是否含有酒精 D．整個實驗過程中，氣球的體積會一直增大（2022春?桃城區(qū)校級期末）對絕大多數(shù)生物來說，有氧呼吸是細胞呼吸的主要形式。下列關于有氧呼吸的敘述，錯誤的是（）A．線粒體基質和內膜上均含多種與有氧呼吸有關的酶 B．有氧呼吸第一階段為第二階段提供了丙酮酸、[H]和ATP C．與燃燒比，有氧呼吸是逐步釋放能量的 D．以糖類或脂肪作為底物的有氧呼吸產物為無機物（2021秋?濰坊期末）有氧呼吸是真核生物氧化分解有機物釋放能量的主要方式，對于保障細胞內的能量供應和物質代謝有重要作用。下列說法錯誤的是（）A．與有機物體外燃燒釋放能量相比，有氧呼吸逐級緩慢釋放能量，可以保證有機物中的能量得到充分的利用 B．用某種抑制線粒體內膜上ATP合成的藥物處理培養(yǎng)的小鼠細胞，其線粒體不再產生ATP C．線粒體的特殊結構保證了有氧呼吸高效有序地進行 D．有氧呼吸的產物H2O中的O全部來自于有氧呼吸反應物中的O2（2021秋?云夢縣校級期末）將酵母菌懸液進行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含酵母菌細胞質基質的上清液和只含酵母菌細胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵母菌懸液分別放入甲、乙、丙3支試管中，并向這3支試管內同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在無氧條件下，最終能產生CO2的試管是（）A．甲和丙 B．甲和乙 C．丙和乙 D．甲、乙和丙（2021秋?鄭州期末）酵母菌細胞富含蛋白質，可作飼料添加劑，為使其大量增殖，需要在通氣狀態(tài)下進行。酵母菌在無氧條件下可產生酒精，用于釀酒。下列關于酵母菌細胞呼吸的描述，正確的是（）A．酵母菌的線粒體利用葡萄糖徹底氧化分解釋放大量能量 B．酵母菌既可以在細胞質基質又可以在線粒體基質中產生CO2 C．酵母菌無氧呼吸的能量去向包括大部分以熱能散失和少部分轉移到ATP中 D．酵母菌將丙酮酸還原成酒精的過程中釋放少量能量（2022春?衡陽期末）如圖是細胞呼吸過程的簡圖，其中①～⑤為相關生理過程。下列相關敘述正確的是（）A．過程①可在不同類型的細胞中進行，不產生CO2且不釋放能量 B．過程②③在真核細胞的線粒體中進行，不能在原核細胞中進行 C．過程①④⑤的反應場所相同，大多數(shù)細胞不會同時進行過程④⑤ D．密封包裝果蔬就是通過降低過程①②③相關酶的活性來減少有機物的消耗的（2022春?重慶期末）酵母菌泛指能發(fā)酵糖類的各種單細胞的真菌。下列關于酵母菌的代謝的說法，錯誤的是（）A．在氧氣充足時，酵母菌產生CO2的場所是線粒體基質 B．在無氧條件下，酵母菌產生CO2的場所是細胞質基質 C．酵母菌不能同時依靠有氧呼吸和無氧呼吸供給能量 D．酵母菌無氧呼吸時產生CO2和酒精，并釋放能量（2021秋?新鄉(xiāng)期末）下列關于生物細胞在代謝過程中產生相應化合物的敘述，正確的是（）A．動物骨骼肌細胞產生酒精 B．酵母菌細胞產生乳酸 C．乳酸菌細胞產生酒精 D．人體肝細胞產生丙酮酸（2021秋?橋西區(qū)校級期末）下列屬于有氧呼吸和無氧呼吸共同點的是（）①以葡萄糖等有機物為底物②中間產物都有丙酮酸③需O2參與④產物都有CO2⑤在線粒體中進行⑥都可以為細胞代謝提供能量A．①②⑥ B．②③④ C．①④⑥ D．②③⑤（2022春?焦作期末）細胞呼吸過程中，葡萄糖的分解途徑如圖所示。下列有關敘述正確的是（）A．①過程增強，蘋果果實內乳酸的含量上升 B．②過程釋放大量能量，①③④過程釋放少量能量 C．③④過程屬于兩種不同的無氧呼吸，不能發(fā)生在同一個細胞中 D．③④過程產物不同的主要原因是它們發(fā)生在細胞的不同結構中知識點2細胞呼吸的應用（2022春?重慶期末）如圖是關于呼吸作用的曲線，說法正確的是（）A．若縱坐標表示CO2產生量，則適用于乳酸菌 B．若縱坐標表示CO2產生量，則適用于人的肌肉細胞 C．若縱坐標表示ATP產生量，則適用于人的成熟紅細胞 D．若縱坐標表示ATP產生量，則適用于酵母菌（2022春?鄭州期末）“有氧運動”是指人體吸入的氧氣量與需求量相等，達到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系。結合所學知識，分析下列說法正確的是（）A．a運動強度下只有有氧呼吸 B．運動強度大于b后，肌肉細胞CO2的產生量將大于O2的消耗量 C．c運動強度下有氧呼吸和無氧呼吸同時存在，但強度不同 D．隨著運動強度的增大，無氧呼吸會逐漸增強，有氧呼吸保持穩(wěn)定（2021秋?新鄉(xiāng)期末）設置若干組含有一定濃度葡萄糖溶液的密封瓶，分別向其中加入等量的酵母菌并進行培養(yǎng)，向各組通入不同濃度的O2，再測定各組產生的酒精和CO2的量，結果如表所示。下列敘述錯誤的是（）O2濃度/%abcd產生的CO2的量/mol9121530產生的酒精的量/mol9630A．O2濃度為a時，酵母菌產生能量的場所為細胞質基質 B．O2濃度為b時，有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等 C．O2濃度為c時，葡萄糖中能量的去路有三處 D．O2濃度為d時，酵母菌只進行有氧呼吸（2021秋?滄州期末）現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，當通入不同濃度的氧氣時，產生的酒精和CO2的量如圖所示（實線表示酒精的生成量，虛線表示CO2的生成量）。下列敘述正確的是（）A．在氧濃度為a時，酵母菌無氧呼吸消耗1mol葡萄糖 B．在氧濃度為a時，用于有氧呼吸的葡萄糖占總量的 C．在氧濃度為a時，無氧呼吸與有氧呼吸釋放能量的比是2：1 D．在氧濃度為a時，酵母菌能夠將酒精徹底氧化分解，釋放CO2和能量（2021秋?焦作期末）玉米根部細胞中既含有乳酸脫氫酶又含有乙醇脫氫酶，能催化不同類型的無氧呼吸，可以分別生成乳酸和乙醇。如圖是玉米根部細胞在無氧氣和氧氣充是時細胞呼吸生成CO2的相對速率隨時間的變化。下列相關敘述錯誤的是（）A．a～b段玉米根部細胞只進行產生乳酸的無氧呼吸 B．c～d段玉米根部細胞生成CO2的相對速率下降與酒精積累有關 C．乳酸脫氫酶和乙醇脫氫酶在催化反應時作用原理基本相同 D．O2會抑制無氧呼吸，無氧呼吸一定在無氧條件下進行（2022春?重慶期末）有氧運動是指人在機體細胞充分獲得氧的情況下所進行的體育鍛煉。下列說法正確的是（）A．有氧運動能避免肌細胞無氧呼吸產生大量酒精 B．有氧運動時人體通過有氧呼吸獲得較多能量 C．有氧運動時葡萄糖在線粒體中徹底分解成水和CO2 D．有氧運動時葡萄糖分解釋放出的能量主要存儲在ATP中（2021秋?滄州期末）下列有關呼吸作用和光合作用原理在生產生活中應用的敘述，錯誤的是（）A．用透氣的紗布包扎傷口可抑制厭氧菌的繁殖 B．水果應儲存在零上低溫、低氧、濕度適宜的環(huán)境中 C．為提高大棚蔬菜的產量，應用綠色塑料薄膜覆蓋大棚 D．施用農家肥可為農作物提供更多的CO2和無機鹽離子（2022春?重慶期末）下列有關農諺的解釋，不正確的是（）農諺解釋A耕而不勞，不如作暴翻田、曬田能促進根系的細胞呼吸，有利于無機鹽的吸收B稻田水多是糖漿，麥田水多是砒霜不同植物對水分的需求不同，合理灌溉有助于增加產量C稀苗結大穗，密植多打糧農作物種植密度合理，可增強光合作用，增加產量D鍋底無柴難燒飯，田里無糞難增產施用有機肥可為農作物提供CO2和能量，增加產量（2022春?重慶期末）下列說法中，正確的是（）A．包扎傷口選用透氣的消毒紗布，是為了受傷部位的細胞能充分有氧呼吸 B．松土既有利于植物的根吸收礦質離子，又有利于植物的光合作用 C．破傷風芽孢桿菌代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型 D．提倡慢跑等有氧運動原因之一，是避免因劇烈運動導致無氧呼吸產生大量CO2（2021秋?鄭州期末）細胞呼吸原理在生活和生產中得到了廣泛的應用，如酸奶的制作儲存、農業(yè)生產上的中耕松土、糧食與水果蔬菜的儲存、提倡有氧運動等。下列有關細胞呼吸原理的說法錯誤的是（）A．過保質期的酸奶出現(xiàn)脹袋可能是乳酸菌無氧呼吸產生氣體造成的 B．中耕松土加強植物根部的有氧呼吸，有利于礦質元素的吸收 C．糧食與水果蔬菜的儲存都需要低溫低氧條件 D．有氧運動可以避免肌肉細胞因供氧不足進行無氧呼吸產生大量乳酸（2022春?鄭州期末）民以食為天，唐朝時就制定了關于粟米貯藏年限的法律條文?！爸T倉窖貯積者，粟支九年；米及雜種支五年。下濕處，粟支五年；米及雜種支三年。貯經三年以上，一斛聽耗一升；五年以上，二升。其下濕處，稻谷及粳米各聽加耗一倍?！蓖趥}窖過程中，窖壁用火烘干后采取草木灰、木板、席、糠、席等五層防潮、保溫措施，糧食不易發(fā)熱、發(fā)芽、腐爛。下列敘述錯誤的是（）A．糧食儲存應降低濕度來降低其細胞呼吸的強度，減少有機物的損耗 B．有氧呼吸中有機物分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失了 C．倉窖中的低溫環(huán)境可以降低細胞質基質和線粒體中酶的活性 D．倉窖密封后，有氧呼吸的第一、二階段可以正常進行，需氧的第三階段受到抑制（2021秋?武漢期末）采摘后的梨常溫下易軟化。果肉中的酚氧化酶與底物接觸發(fā)生氧化反應，逐漸褐變。密封條件下4℃冷藏能延長梨的貯藏期。下列敘述正確的是（）A．密封主要是為了防止害蟲或者細菌等微生物接觸到梨，有利于保鮮 B．4℃冷藏時，低溫使酚氧化酶永久失活，果肉褐變減緩 C．貯藏時盡量保持干燥環(huán)境，有利于降低梨細胞內自由水的含量，減緩代謝 D．常溫下，梨不耐貯藏的原因主要是因為細胞代謝旺盛（2021秋?漯河期末）如圖1表示海棠葉肉細胞進行的細胞呼吸的簡要過程，圖2表示氧氣濃度對細胞呼吸過程中氣體交換相對值的影響。請回答下列問題：（1）南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來形容海棠的葉片和花，這句詩中與（填“綠色”或“紅色”）相關的色素位于細胞液中。（2）圖1中細胞產生CO2的場所是。物質A是，B的產生部位是。（3）圖2中氧氣濃度為點時有氧呼吸和無氧呼吸產生了等量的CO2，此時二者所消耗的葡萄糖之比是。（2022春?桃城區(qū)校級期末）如圖是丙酮酸進入線粒體的過程。線粒體外膜包含很多稱為“孔蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子物質順濃度梯度通過。請回答下列問題：（1）由圖可知，丙酮酸由細胞質基質進膜間隙（填“消耗”或“不消耗”）ATP，丙酮酸由膜間隙進線粒體基質需要在H+濃度推動下進行，則該運輸方式為。（2）蘋果果肉細胞內丙酮酸可在線粒體基質和細胞質基質中被消耗，從能量轉化角度分析丙酮酸在上述兩個場所被消耗時的不同點：。（3）線粒體增大內膜面積的方式是。（4）線粒體內膜（填“屬于”或“不屬于”）生物膜系統(tǒng)，其成分主要是。（2021秋?九龍坡區(qū)期末）長久以來，乳酸都被視作無氧條件下代謝產生的廢物。然而，一項發(fā)表在《自然》期刊上的論文提出了顛覆性的觀點：乳酸并不僅僅是缺氧情況下的代謝產物，它與葡萄糖、氨基酸等物質一樣，是關鍵的能量載體，在一些特殊對象研究中發(fā)現(xiàn)甚至比那些主要代謝產物的功能更重要。如圖是細胞內部分生命活動示意圖，其中①、②、③、④表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產生的物質。請回答下列相關問題。（1）人體運動時，圖中（填圖中字母）可表示肌細胞無氧呼吸產生的乳酸；圖中無氧呼吸產生的物質C是。（2）人體肌細胞中產生乳酸的場所在。圖中產生能量最多的生理過程是（填數(shù)字）。若提供18O2，一段時間后，圖中能發(fā)現(xiàn)含有18O的物質有。（3）人體肌細胞無氧呼吸產生乳酸，能在（填器官）中再次轉化為葡萄糖。但是研究人員卻發(fā)現(xiàn)小鼠在禁食狀態(tài)下，除大腦以葡萄糖作為主要能源物質以外，其他組織細胞中直接參與細胞呼吸的葡萄糖幾乎為零，而乳酸等物質則占約一半，請根據題目信息推斷可能原因：。（4）雖然對乳酸有了一些新的認識，但是仍然提倡慢跑等有氧運動，避免無氧運動的原因：。（2021春?張家口期末）某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）種子萌發(fā)之前用水浸泡可以提高其萌發(fā)的速率，原因是；已知脫氫酶的作用是催化有機物脫去H+形成NADH，則胚根長出之前脫氫酶的作用場所有，形成的NADH發(fā)揮作用的場所是。（2）觀察細胞中的脂肪顆粒時需要用試劑對其染色，并用試劑去浮色。根據實驗結果推斷，種子萌發(fā)過程中細胞呼吸消耗的物質不僅有葡萄糖，還有脂肪等物質，判斷的依據是。（3）植物幼苗長期在水淹的條件下，會出現(xiàn)爛根的現(xiàn)象，原因是，同時還會出現(xiàn)葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，原因是。5.4光合作用及能量轉化附圖1色素的提取附圖2色素的分離附表2捕獲光能的色素種類葉綠素（約3/4）類胡蘿卜素（約1/4）葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素顏色藍綠色黃綠色橙黃色黃色分布類囊體薄膜化學特性不溶于水，易溶于酒精、丙酮、石油醚等有機溶劑吸收光譜功能吸收、傳遞光能主要吸收藍紫光和紅光主要吸收藍紫光轉換光能少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a有將光能轉化為電能的作用知識點1光合作用的發(fā)現(xiàn)史（2021秋?信陽期末）1880年，德國學者恩格爾曼用水綿（一種綠藻）中觀察到的一種綠色的螺旋形帶狀結構作實驗，他發(fā)現(xiàn)，植物在光下產生氧氣需要該結構。下列對這種結構的敘述正確的是（）A．在這些螺旋形帶狀結構中的基質中有DNA和RNA B．顯微鏡下，該結構可以觀察到內外兩層膜結構 C．在該結構中，氧氣是在其內部的基質中生成的 D．在該結構的內膜上，可以分離到合成葡萄糖的酶（2021秋?焦作期末）下列有關探索光合作用原理的實驗的敘述，錯誤的是（）A．恩格爾曼利用水綿和需氧細菌證明了O2產生部位為類囊體薄膜 B．希爾發(fā)現(xiàn)離體的葉綠體在適當條件下能發(fā)生水的光解并產生O2 C．魯賓和卡門運用同位素示蹤法證明了光合作用產生的O2中氧元素來自水 D．卡爾文運用14C標記的14CO2確定了暗反應過程中碳原子的轉移途徑（2021秋?駐馬店期末）下列有關同位素標記法及其應用的敘述，錯誤的是（）A．證實DNA半保留復制的實驗過程中運用了同位素標記法 B．給蘋果植株提供14CO2，果實細胞在缺氧時會出現(xiàn)14C2H5OH C．卡爾文循環(huán)中，14C的轉移途徑是14CO2→14C3→（14CH2O） D．小白鼠吸入18O2后，在其呼出的氣體中不能檢測到C18O2知識點2捕獲光能的色素和結構（2021秋?滄州期末）某實驗小組進行了“綠葉中色素的提取和分離”實驗，紙層析結束后濾紙條上色素帶如圖所示。下列相關敘述正確的是（）A．研磨時加入CaCO3可使葉片研磨更充分 B．在畫出一條濾液細線后緊接著重復畫線3次 C．層析后濾紙條上色素帶①的顏色為橙黃色 D．層析后濾紙條上的色素帶④在層析液中的溶解度最大（2021秋?漯河期末）下列關于生物科學研究方法的敘述中，正確的是（）A．可用溴麝香草酚藍溶液檢測無氧呼吸的產物酒精 B．可通過澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌呼吸的方式 C．用紙層析法提取綠葉中色素時，濾液綠色過淺可能是研磨不充分所致 D．分離綠葉中色素時，在濾紙條上色素帶最寬的是葉綠素a（2022春?桃城區(qū)校級期末）色素在光合作用過程中扮演著很重要的角色。下列有關敘述正確的是（）A．所有植物細胞中都含有葉綠素和類胡蘿卜素 B．葉綠體中的色素主要分布于類囊體薄膜上，葉綠體內膜上含量較少 C．某些細胞中，液泡中的色素也能吸收轉化光能 D．類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，不吸收紅光（2022春?重慶期末）為了探究各因素對菠菜葉綠體色素提取實驗的影響，某研究小組進行了如表所示實驗：組別SiO2CaCO3過濾材料實驗總時間甲組較少適量紗布10min乙組適量較少紗布10min丙組適量適量紗布10min丁組適量適量濾紙10min戊組適量適量紗布60min用紙層析法分離色素，與丙組對比，下列對甲乙丁戊組實驗結果的分析，合理的是（）A．甲組濾紙條上呈綠色的條帶窄一些，其他色素條帶寬度差異不大 B．乙組濾紙條上的各種色素條帶都較窄 C．丁組濾紙條上各種色素條帶的顏色明顯深一些 D．戊組濾紙條上各種色素條帶的顏色淺一些（2022春?河南期末）下列有關“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述，正確的是（）A．綠葉中色素的提取原理是不同色素在層析液中的溶解度不同 B．加入適量的無水碳酸鈉可以除去體積分數(shù)為95%乙醇中的水分 C．為防止色素分子被破壞，可在研磨綠葉前加入少量二氧化硅 D．正常情況下，色素分離后濾紙條上色素帶最寬的色素顏色為黃綠色（2022春?棗莊期末）葉綠素a分子含有一個葉啉環(huán)的親水“頭部”和一個葉綠醇的親脂“尾部”，其形態(tài)特點和磷脂有很大的相似性，決定了葉綠素a分子在類囊體膜上有規(guī)則的定向排列。下列分析，正確的是（）A．光反應過程中，葉綠素a分子主要吸收藍紫光 B．在葉綠素a和磷脂中，N、P、Mg等無機鹽主要以離子的形式存在 C．葉綠素a分子的尾部插入磷脂雙分子層中，利于其在類囊體膜上的固定 D．藍細菌的葉綠體類囊體膜上也存在上述兩種物質（2022春?巫山縣校級期末）巫山神茶，是采用當?shù)氐囊环N名叫“林檎”的植物的嫩葉精制而成的茶葉，具有清心養(yǎng)神，降壓醒腦之功效，被當?shù)厝朔Q之為“長壽茶”。下列關于“林檎”葉片葉綠體中色素的敘述錯誤的是（）A．葉綠體中的色素能溶解在無水乙醇中 B．葉綠體中的色素與ATP的合成有關 C．葉綠素b在層析液中的溶解度最小 D．類胡蘿卜素主要吸收紅光和藍紫光（2022春?武強縣校級期末）葉綠體是細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”。下列相關敘述正確的有（）①借助高倍顯微鏡可觀察菠菜葉表皮細胞中葉綠體的形態(tài)和分布②光學顯微鏡下，所有植物細胞中的葉綠體都呈扁平的橢球形或球形③葉綠體外膜、內膜及類囊體薄膜的基本支架都是磷脂雙分子層④葉綠體雙層膜以及大量基粒和類囊體的存在增大了其受光面積⑤葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，因此可用紙層析法提取A．一項 B．二項 C．三項 D．四項（2022春?焦作期末）在利用菠菜葉提取葉綠體中的色素實驗中，可能會出現(xiàn)收集到的濾液綠色過淺的現(xiàn)象。下列有關敘述錯誤的是（）A．根據相似相溶的原理，可以利用有機溶劑無水乙醇來提取綠葉中的色素 B．研磨菠菜葉是因為色素存在于細胞內，需先破碎細胞才能釋放出色素 C．出現(xiàn)題述現(xiàn)象的原因可能是研磨前未加碳酸鈣或分次加入少量無水乙醇 D．若葉綠體色素的濾液細線觸及層析液，則會導致濾紙條上不出現(xiàn)色素帶（2021秋?虞城縣校級期末）韭黃和韭菜都是人們喜歡食用的蔬菜。韭菜長在陽光下，是綠色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上，生長出來的就是淺黃色的韭黃了。某生物興趣小組分別提取和分離韭黃和韭菜的葉片中的光合色素。下列敘述錯誤的是（）A．該實驗可以證明葉綠素的形成需要光照 B．韭黃的葉片中沒有葉綠素，因此不能吸收光能 C．提取韭黃和韭菜的葉片中的光合色素都可以使用無水乙醇 D．使用層析液分離韭黃和韭菜葉片提取液中色素的原理相同知識點3光合作用的原理及應用（2021秋?滄州期末）如圖為蘋果葉肉細胞內的一系列反應過程，下列有關敘述錯誤的是（）A．過程①表示光合作用光反應，發(fā)生在類囊體薄膜上 B．過程②表示光合作用暗反應，無光條件下能持續(xù)正常進行 C．過程③產生的ATP不可用于過程②合成糖類 D．過程③會產生CO2，且可被光合作用利用（2021秋?漯河期末）夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進行24小時監(jiān)測，結果如圖所示。下列相關敘述正確的是（）A．該實驗中所監(jiān)測的氣體是CO2 B．b點時蔬菜細胞中ATP僅來自細胞質基質和線粒體 C．cd段的出現(xiàn)可能是氣溫過高使部分氣孔關閉所致 D．該大棚蔬菜一天中有機物積累量最多的時刻是f點時（2022春?河南期末）研究人員發(fā)現(xiàn)小球藻葉綠體基質中某化合物M的相對含量隨著外界環(huán)境條件的變化（起始環(huán)境為適宜條件）發(fā)生如圖所示的變化。下列有關分析錯誤的是（）A．T4后，小球藻的光合速率下降 B．T1后，短時間內葉綠體中C3的相對含量減少 C．M可參與CO2的固定，該過程不需要光反應提供ATP D．若實驗過程中給小球藻提供H218O，小球藻可以產生C18O2（2022春?河南期末）如圖表示某綠色植物在一定光照強度下葉肉細胞中X和Y細胞器的代謝簡圖，①②③④表示相關物質，其中①④為氣體。下列相關敘述正確的是（）A．該植物的光合作用都在X中進行，有氧呼吸都在Y中進行 B．若溫度不變、增加光照強度，Y利用的③④均增加 C．產生物質③④的同時會產生相同的[H] D．若該植物體長期處于圖示狀態(tài)，則不能正常生長（2022春?南陽期末）如圖為某植物葉肉細胞光合作用示意圖，圖中①②③④表示相關物質。現(xiàn)有甲、乙兩植株，甲葉色正常，乙為葉色黃化的突變植株，葉綠素含量明顯少于甲。將甲、乙植株置于正常光照、溫度、CO2濃度等條件相同的環(huán)境中，下列相關分析正確的是（）A．被色素吸收的光能全部用于③合成ATP B．只有接受ATP釋放的能量，C3才可被NADPH還原 C．如果突然增加光照強度，則短時間內②含量減少，③的含量增加 D．如果突然增加光照強度，甲的葉肉細胞C3減少，乙的葉肉細胞④含量減少（2022春?新華區(qū)校級期末）連續(xù)48h測定溫室內CO2濃度及植物CO2吸收（或釋放）速率，得到下圖所示曲線（整個過程中呼吸作用強度恒定）。下列有關敘述正確的是（）A．實驗的前3小時葉肉細胞產生ATP的場所是線粒體內膜和線粒體基質 B．如改用相同強度綠光進行實驗，c點的位置將下移，48小時凈積累量為負值 C．由圖可知植物呼吸與光合速率相等的時刻為第6、18、30、42小時 D．實驗中該植物前24小時有機物積累量大于后24小時有機物積累量（2022春?重慶期末）暗反應由CO2的固定和C3還原構成，如圖。下列關于暗反應及其過程的說法，正確的是（）A．CO2的固定需要酶和ATP B．C3被還原時只需要ATP供能 C．暗反應發(fā)生于葉綠體基質中 D．暗反應生成的糖類都是淀粉（2022春?鄭州期末）光照條件下，葉肉細胞中的O2與CO2競爭性結合C5，O2與C5結合后經過一系列反應釋放CO2的過程稱為光呼吸。如圖是葉肉細胞中光合作用、細胞呼吸和光呼吸過程中的部分物質變化，①～⑥代表相關反應，a～f代表相關物質，下列說法錯誤的是（）A．a、c、f是O2，b、d、e是CO2，①②發(fā)生于葉綠體中，③④⑤發(fā)生于線粒體中 B．⑥是光呼吸過程，光呼吸和有氧呼吸都可以消耗O2產生CO2 C．CO2濃度增加后可能會使形成的C3和葡萄糖的含量增加 D．有氧呼吸和無氧呼吸的共同階段是③，有氧呼吸釋放能量最多的階段是⑤（2020秋?長安區(qū)校級期末）光合作用中，能量傳遞的途徑是（）A．光能→葡萄糖→ATP B．光能→葉綠體→ATP C．光能→ATP→葡萄糖 D．光能→葉綠體→水（2021秋?武漢期末）如圖表示一定的適宜溫度和CO2濃度條件下，在不同光照強度條件下某植株CO2的釋放量和葉綠體的O2釋放量。下列說法正確的是（）A．光照強度為a時，植物的葉綠體內有ATP合成 B．光照強度為b時，植物的光合作用速率與呼吸作用速率相等 C．光照強度為c時，限制植物光合速率的主要環(huán)境因素為光照強度 D．在光照強度為d時光照12小時，然后黑暗處理12小時，植物能積累有機物（2021秋?駐馬店期末）將a組小麥葉片培養(yǎng)于含18O的CO2的空氣中，將b組小麥葉片培養(yǎng)于含18O的O2的空氣中，c組小麥葉片培養(yǎng)于含18O的水中，一定光照且有氧氣，正常生長一段時間，a、b、c三組最先出現(xiàn)18O的化合物依次是（）A．葡萄糖、水和二氧化碳 B．三碳化合物、水和氧氣 C．五碳化合物、二氧化碳和水 D．三碳化合物、丙酮酸和丙酮酸（2021秋?保定期末）有以下四種物質：①A﹣P～P～P；②A﹣P～P；③磷脂；④腺嘌呤核糖核苷酸，關于它們的敘述中錯誤的是（）A．四種物質的組成元素完全相同 B．①中的“A”是由腺嘌呤和核糖組成的 C．將②中的“～”化學鍵水解，即可得到④ D．在光合作用過程中，②在葉綠體中的移動方向是從類囊體薄膜到葉綠體基質（2021秋?洛陽期末）依據光合作用的基本原理，下列相關表述正確的是（）A．光反應產生的NADPH既作為還原劑參與暗反應，又為暗反應提供能量 B．光反應只能在光照條件下進行，暗反應只能在黑暗條件下進行 C．影響光反應的因素不會影響暗反應 D．光合作用中碳原子的轉移途徑是CO2→乙醇→糖類（2021秋?焦作期末）下列有關光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（）A．光反應為暗反應提供的物質有NADPH和ATP，只有ATP能儲存能量 B．若突然降低環(huán)境中的CO2濃度，則短時間內C3減少，C5含量不變 C．光照條件下，綠色植物葉肉細胞產生的CO2被利用至少穿過4層膜 D．水稻的葉肉細胞與藍細菌細胞中，參與光合作用的色素種類相同（2021秋?襄陽期末）綠色植物光合作用生成C6H12O6的反應式為：6CO2+12H2O6O2+6H2O+C6H12O6，下列說法正確的是（）A．反應式中的a表示光能和葉綠素，生成物O2中的氧來自反應物H2O B．希爾發(fā)現(xiàn)植物在光照下可以釋放O2，卡爾文探明了碳的轉移路徑 C．若植物一段時間內固定了3molCO2，則C6H12O6 D．同一葉肉細胞內O2從產生到參與有氧呼吸至少穿過8層磷脂雙分子層（2022春?桃城區(qū)校級期末）當一定波長的紅外光經過含有CO2的氣體時．能量會因CO2的吸收而減少，減少量的多少與CO2的濃度有關。根據此原理可利用紅外線CO2氣體分析儀法測定密閉容器中植物的光合速率與呼吸速率。下列說法正確的是（）A．該方法能直接測定植物的真正光合速率 B．測定過程中容器內需放置CO2緩沖液 C．暗處理一定時間后．測得的CO2的減少量除以時間即為植株的呼吸速率 D．為校正物理因素對實驗結果的干擾，需設置含同種等量死植物的裝置作為對照組（2021秋?東西湖區(qū)期末）圖乙是將甲置于自然環(huán)境中，測定南方晴天一晝夜密閉透明小室內氧氣的增加或減少量而得到的。下列說法錯誤的是（）A．AB段的限制因素主要是CO2濃度 B．小室內O2總量最大時刻是C點 C．如該植株培養(yǎng)液中缺Mg，那么A點應向右移動 D．12時對應的點是由于氣孔關閉導致CO2供應不足造成的（2022春?駐馬店期末）在CO2濃度為0.03%和適宜的恒定溫度條件下，測定森林中的甲、乙兩種植物（其中一種為喬木，一種為林下草本植物）在不同光照條件下的光合速率，結果如圖。下列有關分析正確的是（）A．A光照強度時，植物甲的葉肉細胞中只有細胞質基質和線粒體能產生ATP B．B光照強度時，植物甲和植物乙光合作用制造的有機物一樣多 C．C光照強度時，主要是CO2濃度限制了植物甲光合速率的增大 D．植物甲是草本植物，乙是喬木（2022春?煙臺期末）大多數(shù)植物的氣孔都遵循晝開夜閉的節(jié)律，這與葉片胞間CO2濃度的變化密切相關。但在干旱條件下，氣孔會以數(shù)十分鐘為周期進行周期性的閉合稱為“氣孔振蕩“。下列敘述錯誤的是（）A．葉片細胞光合作用強度大于呼吸作用強度導致氣孔張開 B．夜晚胞間CO2濃度升高，氣孔關閉可減少水分的散失 C．胞間CO2濃度下降，氣孔一定會張開 D．“氣孔振蕩“是植物對干旱條件的一種適應性反應（2022春?恩施州期末）下列各圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示的因素外，其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列對光合作用速率及其限制因素的相關分析錯誤的是（）A．圖甲中，若溫度繼續(xù)升高，則光合速率可能會降低 B．圖乙中，b點的限制因素是CO2濃度，N點的主要限制因素與a、b點的不同 C．圖甲中M點的主要限制因素是溫度，圖丙中P點的主要限制因素是光照強度 D．圖丙中，在相同時間內，d點葉肉細胞中生成C3的速率與c點的相同（2022春?深州市期末）已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃，30℃，如圖曲線表示該植物在25℃時光合速率與光照強度的關系。若將溫度調節(jié)到30℃的條件下（原光照強度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應點的移動分別是（）A．a點上移，b點左移，m值上升 B．a點上移，b點左移，m值不變 C．a點下移，b點右移，m值下降 D．a點下移，b點右移，m值上升（2021秋?許昌期末）在寒冷的冬天，利用溫室進行蔬菜種植，可以提高經濟效益，但需要調節(jié)好溫室的光照、濕度、氣體和溫度等條件。下列措施及方法不合理的是（）A．適當增加光照，以補充冬季陽光不足 B．夜晚適當降低溫度可提高蔬菜產量 C．增施有機肥可補充大棚內的CO2 D．盡量增加空氣濕度，以降低植物體內水分蒸騰（2021秋?虞城縣校級期末）植物的生長受多種因素的影響，如水分、無機鹽、溫度和光照等。下列相關敘述錯誤的是（）A．環(huán)境溫度既影響植物的呼吸作用，也影響植物的光合作用 B．植物從土壤中吸收的水分既可以用于光合作用，也可以用于細胞呼吸 C．植物從土壤吸收的無機鹽進入細胞后，大部分以化合物的形式存在 D．一晝夜光合作用合成的有機物總量大于呼吸消耗的有機物總量是植物生長的必要條件（2020春?唐山期末）下列關于化能合成作用和光合作用的描述中，正確的是（）A．硝化細菌通過光合作用把H2O和CO2合成糖類 B．CO2被固定為C3化合物必須在黑暗中進行 C．光合作用產生的C6H12O6，其C和O都來自CO2 D．進行化能合成作用的是異養(yǎng)生物（2020春?重慶期末）下列關于光合作用與化能合成作用的相似點的敘述正確的是（）A．都直接以太陽能作為能源 B．都發(fā)生在葉綠體中 C．都能將無機物轉變成有機物 D．都是真核生物的代謝類型（2022春?桃城區(qū)校級期末）探究大豆幼苗光合作用的裝置如圖1所示，不同CO2濃度下溫度對大豆植株的光合速率和呼吸速率的影響如圖2所示。據圖回答下列問題：（1）圖1裝置中CO2緩沖液的作用是。若測量尺中紅色液滴向右移動，則大豆幼苗光合作用速率（填“大于”“等于”或“小于”）細胞呼吸速率。（2）根據圖2分析，得出大豆植株在自然條件下，大氣中CO2濃度不能達到CO2飽和點的判斷依據是。根據這一現(xiàn)象，提高了大棚種植大豆的產量，采取的措施是（答出一點即可）。（3）圖2中，在大氣CO2濃度下，若環(huán)境溫度保持在35℃，每日光照14h。一晝夜后測定，大豆植株干重將（填“減少”或“增加”）。當環(huán)境溫度大于30℃，從酶的角度分析，大豆植株的不能正常生長原因是。（2020秋?河南期末）如圖1表示某植物葉肉細胞中發(fā)生的某些生理過程，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質，①～⑥表示氣體的轉移途徑，圖2表示該植物在不同光照強度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化。請據圖回答：（1）圖1中物質Ⅰ的分子結構簡式為。物質Ⅲ生成的具體場所是。圖1中能同時吸收紅光和藍紫光的色素是。（2）在圖2中B點時，葉肉細胞中產生ATP的場所有。當植物缺鎂時（其他外界條件不變），B點將（填“左移”或“右移”）。（3）在圖2中C點時，該植物的總光合速率為mg/h/cm2（用CO2吸收速率表示）。此時限制光合作用的外界因素可能是。（答出兩點）（4）該植物處于圖2中B點狀態(tài)時，圖1細胞中葡萄糖的生成速率（大于、等于、小于）分解速率；如果該植物處于圖2中C點狀態(tài)時，圖1中氣體轉移途徑有①②④⑥；該植物處于圖2中A點狀態(tài)時，圖1中氣體轉移途徑有（用圖1中的數(shù)字表示）。（5）光合作用的總反應式是。（2021秋?新華區(qū)校級期末）在適宜的條件下，植物光合作用的光反應與暗反應是平衡的，但是這個平衡會受到外界環(huán)境如光照突然增強的影響。請回答下列問題：（1）植物在光反應過程中，吸收的光能除了用于合成ATP外，還用于；在暗反應過程中，CO2通過氣孔進入葉肉細胞的過程在夏季中午會受到抑制，原因是。（2）光照突然增強時，植物吸收CO2的速率并沒有迅速上升而是緩