1、《觀潮》一課按潮來前，潮來中時，潮來后的順序描寫出了錢塘江大潮的雄偉壯觀，表達(dá)了作者對錢塘江大潮奇觀的驚嘆與熱愛。2、《走月亮》描寫了“我”與阿媽牽手在云南洱海畔的月光下散步的場景，表現(xiàn)了我“我”和阿媽之間濃濃的親情，以及“走月亮”時的無窮樂趣。3、《現(xiàn)代詩二首》中《秋晚的江上》描寫了秋天的黃昏，倦鳥歸巢，余暉浸染江面和蘆葦?shù)慕k麗美景，表達(dá)了作者對自然景物的喜愛之情。《老牛歌》描繪了一幅花牛在草地上閑暇愜意的生活圖景，表達(dá)了作者對生活的熱愛和對自由的追求。4、《繁星》作者是巴金，代表作有《家》《春》《秋》等，按時間順序講述了“從前”“三年前”及“如今”三個不同時段三個不同地主觀賞繁星的情景與感受。5、《口語交際》《我們與環(huán)境》交際示范：我發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一些不好的現(xiàn)象。如，有的同學(xué)擰開水龍頭后忘了關(guān)，人走了教室里的燈沒關(guān)，造成了水電的浪費;有的同學(xué)亂扔食物，不僅浪費還有污染了環(huán)境。所以我希望大家珍惜每一滴水，每一粒糧食，節(jié)約每一度電。6、《一個豆莢里的五粒豆》作者是安徒生，代表作有《丑小鴨》《皇帝的新裝》《海的女兒》等，課文重點描寫了第五粒豌豆的神奇經(jīng)歷，它落進(jìn)頂樓窗子下一個長滿青苔的裂縫里，慢慢發(fā)芽，開花，給生病的小女孩帶來了無限愉悅，生機(jī)和活力。小女孩在豌豆頑強(qiáng)生長的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心與勇氣，讓小女孩的病慢慢好了。7、《夜間飛行的秘密》講述了科學(xué)家通過反復(fù)研究，揭開了蝙蝠在夜間靠嘴和耳朵發(fā)射和接收超聲波來探路的，并受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，使其能夠在夜間安全飛行。我們可以課文內(nèi)容進(jìn)行提問，可以從課文的寫法，如詳寫、略寫、修辭手法、前后照應(yīng)等方面進(jìn)行提問;出可以從課文告訴我們的道理、啟發(fā)等角度來提問;還可以聯(lián)系生活實際進(jìn)行提問。8、《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中，（20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。）這句話是全文的總起句，概括了主要內(nèi)容。在生活中，電視給我們增加了趣味，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)讓我們跟遠(yuǎn)方親人的溝通得更加方便，高鐵讓我們的出行變得更加便捷，掃地機(jī)器人讓媽媽打掃衛(wèi)生不再那么辛苦，科技館讓我們的學(xué)習(xí)更加有趣，5G技術(shù)使我們的生活更加智能化。9、《語文園地二》中體會每組句子在表達(dá)上的不同，每一組第一句反復(fù)運用沒有，在句中出現(xiàn)了四次，更能突顯那時候物資匱乏，經(jīng)濟(jì)十分落后。第二組中的第一句反復(fù)使用“叫”，更能突顯那條狗十分愛叫。10、《古詩三首》中《暮江吟》抒發(fā)了作者對自然美景的喜愛之情?！额}西林壁》道出一個道理：當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時，就很難認(rèn)清事物的真相和全貌。對應(yīng)詩句是：不識廬山真面目，只緣身在此山中。《雪梅》告訴我們：事物各有所長，我們要互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。對應(yīng)詩句是：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。11、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶，代表作有童話集《稻草人》。主要寫了作者通過長期細(xì)致觀察，了解到爬山虎生長的位置，葉子的特點以及它怎么往上爬的過程，表達(dá)了作者對爬山虎的喜愛之情。課文第四段寫出了爬山虎向上爬的過程。（請背誦下來）12、《蟋蟀的住宅》作者是法國昆蟲學(xué)有、文學(xué)家法布爾，作品有《昆蟲記》。課文圍繞蟋蟀的住宅，主要講了蟋蟀住宅的特點和蟋蟀是如何建造住宅這兩方面的內(nèi)容。蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”原因是①蟋蟀的住宅向陽、隱蔽、能排水，從住所簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生等可以看出蟋蟀修建住宅的精心。②蟋蟀用來修建這座住宅的工具很柔軟，很簡單。從這巨大的反差中，我們可以感受到蟋蟀能建造出這樣的住宅簡直就是一個奇跡。③蟋蟀修建住宅耗費時間長。13、《口語交際》《愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力》交際示范：如何保護(hù)視力，我建議：我們平常要注意用眼衛(wèi)生。看書寫字時間不要過長，每隔一個小時最好讓眼睛休息10分鐘左右;多看綠色植物;每次看手機(jī)、電視、電腦的時間不能太長，最好不要超過一個小時。14、《語文園地三》中，體會每組句子意思不同，第一組句子中，第一句直接點明了結(jié)果，第二句“逐漸”一詞說明爬山虎的腳是一點一點變成灰色的，讓人能感受到爬山虎的腳的顏色的變化過程。第二組句子中，每一句直接用確切的數(shù)字，寫出了隧道的寬和深，第二句的“最多“說法更符合事實，體現(xiàn)了表達(dá)的準(zhǔn)確性。日積月累中都是關(guān)于天氣的諺語。（請加強(qiáng)背誦）15、《盤古開天地》講述了巨人盤古用神力開辟天地，以身軀化為萬物的故事，塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他偉大的開創(chuàng)精神和勇于獻(xiàn)身的美好品質(zhì)。中國神話故事有《精衛(wèi)填?！贰栋讼蛇^海》《大禹治水》《牛郎織女》等。16、《精衛(wèi)填海》選自《山海經(jīng)北山經(jīng)》，講述了炎帝的小女兒去東海游玩時不幸溺水，化為精衛(wèi)鳥，銜來西山木石填塞東海的故事，塑造了精衛(wèi)堅韌執(zhí)著，向著目標(biāo)不斷前進(jìn)，永不放棄的精神。17、《普羅米修斯》講述了人類因為沒有火，生活非常悲慘，天神普羅米修斯為了幫助人類，勇敢地從太陽四那里“盜取“火種，遭受了宙斯殘酷地懲罰，但他不屈不撓，后來大力士出手相助，他終于獲得了自由的故事。頌揚了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，為民造福，不惜犧牲自己的精神。18、《女媧補(bǔ)天》這個神話故事的起因是共工敗給祝融，怒撞不周山，人們處于水深火熱之中。經(jīng)過是女媧尋找石頭，煉石補(bǔ)天，斷龜足撐天，又殺死黑龍，燒蘆葦堵地地縫。結(jié)果是天和地恢復(fù)了平靜，人類獲得了新生。19、《麻雀》的作者是俄國作家屠格涅夫。作品是《父與子》《處女地》等。課文是按事情發(fā)展順序?qū)懙?。起因是小麻雀從樹上落下來，獵狗攻擊小麻雀。經(jīng)過是老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀。結(jié)果是“我“被老麻雀的偉大母愛感受，帶走了獵狗，小麻雀得救了。”我“為什么要喚回獵狗呢？是因為”我“被老麻雀勇敢、偉大、果斷的護(hù)子行為和不畏龐然大物的品質(zhì)深深感動了。20、《爬天都峰》按爬山前-爬山中-爬上峰底后的順序來寫的。告訴我我們在困難面前要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，要善于從別人身上汲取力量這一道理。21、《牛和鵝》記敘我“我“在放學(xué)回家途中，被鵝追趕、襲擊，嚇得驚慌失措，金奎叔幫”我“趕走了鵝，在他的幫助下，”我“改變了對牛和鵝的看法及態(tài)度的事。課文中金奎叔說的話告訴我們了深刻的道理，一是看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)，就會得到不同的結(jié)果，二是不管別人怎么看待我們，我就看待事物都要尊重客觀事實，不能人云亦云，盲目聽信傳言，不能以小欺大，欺軟怕硬。所以”直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話?！?2、《一只窩囊的大老虎》按照事情的發(fā)展順序，圍繞“我“參加演出這件事，寫了表演前，對表演充滿期待;排練時，”我“認(rèn)真排練節(jié)目：表演時，”我“演出很窩囊，惹大家發(fā)笑;演出后，”我“不斷反思，尋找失敗的原因。我們可以這樣來開導(dǎo)作者：同學(xué)別難過，你第一次上臺表演就逗得觀眾非常開心，這就是表演的成功之處，你看大家多喜歡你的眼，出相信只要多多鍛煉自己，你一定會表演的更棒，會有更多的同學(xué)喜歡你的表演。23、《陀螺》這一課按照介紹陀螺，做陀螺，得陀螺，斗陀螺的順序來寫的。通過用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷，分享自己從中獲得的啟示“人不可貌相，海水不可斗量“。這句話的意思是人的才能品質(zhì)行為等是不可能單單從外貌上就能看出來的，海水也是不可能用斗就可以測量出來的，我們在生活中看待事物或問題，不能從表面出發(fā)而要看其內(nèi)在本質(zhì)。24、用動作描寫來表現(xiàn)自己的心情?！吧鷼狻埃褐灰妺寢尠涯樢怀撩偷卣酒饋砜觳絹淼轿颐媲埃话褜⑽业臅н^去，快速的拿出里面的試卷?！弊院馈埃侯C獎典禮上聽到校長說出他的名字，他立刻站起來靦腆地朝班主任笑了笑，然后整理了一下衣服和紅領(lǐng)巾，抬頭挺胸大踏步，走上主席臺?！笨鞓贰埃何覀兣艿缴碁┥希撓滦?，迎著風(fēng)兒，奔跑著歡呼著在沙灘上打滾，盡情的高歌。25、八字成語的應(yīng)用。①定點衛(wèi)星的發(fā)射角度計算要絕對精準(zhǔn)，否則就會差之毫厘，謬以千里。②雖然你已經(jīng)很優(yōu)秀了，但是尺有所短，寸有所長，你還是要注意向他人學(xué)習(xí)。③一言既出，駟馬難追，你既然已經(jīng)答應(yīng)了，他就應(yīng)該遵守諾言。26、《出塞》表達(dá)了作者希望邊關(guān)能夠鞏固國家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的心情。《涼州詞》表現(xiàn)了將士們英勇豪邁的氣概。《夏日絕句》借古喻今記歌頌了項羽寧死不屈的高貴氣節(jié)，又痛斥了統(tǒng)治者不管百姓死活，拋棄中原河山難度偷身的軟弱行徑。27、《為中華之崛起》一共講了三件事情，第1件事在修身課上少年周恩來為中華之崛起而讀書的回答，讓魏校長震撼和贊賞，第2件事情初到奉天，伯父告誡周恩來由于中華不振，被外國人占據(jù)的地方，不能隨便去，周恩來對此疑惑不解，第3件事情在被外國人占據(jù)的地方，周恩來親眼看到一位中國婦女受外國人欺辱而無處說理，這使他真正體會到伯父所說的中華不振的含義，從而立下了為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大志向。28、梅蘭芳先生是一個技藝高超，熱愛祖國，具有民族氣節(jié)的人。29、《延安，我把你追尋》這一首詩歌中，作者追尋的是延安精神及全心全意為人民服務(wù)的精神，實事求是的精神，自力更生，艱苦奮斗的精神，從這首詩歌中體會到作者繼承發(fā)揚延安精神的迫切心情。30、《語文園地》中體會兩組例句不同的語氣，這兩組例句中的第一句都運用了反問的修辭手法，這樣表達(dá)能加強(qiáng)語氣。31、小明在公共場所亂丟垃圾是還說反正有清潔工打掃，你提醒他說亂丟垃圾是不文明的行為，也是不尊重他人勞動成果的行為，你這樣做怎么能算是文明的小學(xué)生呢？如果人都亂丟垃圾，那么我們的環(huán)境豈不是更加糟糕？過生日你收到了夢寐以求的禮物，你有點不敢相信的說，啊，這是真的嗎？我不會是在做夢吧，簡直太讓人意外了。32、《王戎不取道旁李》講述了魏晉時期竹林七賢之一的王戎，幼年時善于思考冷靜推斷的故事，告訴我們，要善于觀察，勤于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，少走彎路?！盀槭裁礃湓诘肋叾嘧?，此必苦禮呢？“，因為好的東西肯定會為人所知到邊的，李子如果成熟自然會有人去試吃，如果好吃必然會很快被人吃掉，而現(xiàn)在樹上果實累累，無人去摘，說明必定是苦李。33、《西門豹治鄴》講述了戰(zhàn)國時期西門豹管理鄴縣時，懲治惡人，破除迷信，造福百姓的故事，贊揚了西門豹一心為民敢于破除迷信，尊重科學(xué)的品質(zhì)。課文主要有三個情節(jié)，摸清底細(xì)，懲治巫婆和官紳，興修水利。34、《扁鵲治病》是按時間順序來寫的。扁鵲醫(yī)術(shù)高明，盡職盡責(zé)，聰明機(jī)智。蔡