專題一物體的受力分析1.力的三要素③力的三要素力的大小力的方向力的作用點①影響力的作用效果的因素有三個：力的大小、方向和作用點.②在物理學中，把它們稱為力的三要素.一、力的三要素和力的示意圖

2.力的示意圖如何簡單方便地表示力呢？①力的示意圖：在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段并標出力的作用點，表示物體在這個方向上受到的力.②力的表示：(1)力的作用點畫在受力物體上.(2)箭頭表示力的方向.(3)箭頭末端標注力的大?。ǚ?.起點表示力的作用點

沿力的方向畫一條線段，用箭頭表示力的方向標出力的符號（大小和單位）力的示意圖確定受力物體，力的作用點和方向沿力的方向畫一條線段用箭頭表示力的方向標上力的符號、大小、單位F=80N

作圖步驟例題1：用80N的力水平向右推桌子，用力的示意圖將這個力表示出來.一點、二線、三箭頭、四標符號與大小1.用100N的力提水桶4.用300N的力向右上方拉小車3.用150N的力按圖釘2.用200N的力向右推小車F=100NF=200NF=150NF=300N例題2：畫出下列力的示意圖1、一只吊燈掛在天花板，繩對燈的拉力F=4N。請在圖中畫出拉力的示意圖。F=4N2、請畫出電燈對電線的拉力的力的示意圖。F拉F3、請畫出帆船受到風力的力的示意圖。②產(chǎn)生力的條件兩個或兩個以上的物體有相互作用（可以不接觸）①力不能脫離物體而單獨存在，一個物體受到了力,一定有別的物體對它施力.施力物體與受力物體總是同時存在的.1、從力的概念判斷，尋找施力物、受力物、相互作用；兩個物體+作用→力二、受力分析的三個判斷依據(jù)

改變運動狀態(tài)使物體形變形狀、體積力的作用效果明顯形變微小形變速度大小發(fā)生改變運動方向發(fā)生改變速度大小和運動方向同時發(fā)生改變2、從力的效果判斷，尋找是否產(chǎn)生形變或改變運動狀態(tài)；只要物體發(fā)生了形變，或物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，則一定有力存在。

產(chǎn)生：物體在地面上或地面附近，由于地球的吸引而使物體受到的力。

大?。海牵絤g方向：豎直向下

作用點：重心。（形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體的重心在其幾何中心，用懸掛法可以測薄板狀物體的重心．）3、從力的性質(zhì)（條件）判斷，尋找產(chǎn)生原因；（重力、彈力、摩擦力）①重力（地球周圍的任何狀態(tài)的物體都受重力）

產(chǎn)生條件：接觸、發(fā)生彈性形變（接觸力）

作用點及方向：作用在使之發(fā)生形變的物體上，與接觸面垂直（點接觸時，垂直于過接觸點的切面），指向形變恢復的方向。

大小：彈簧的彈力大小遵守胡克定律，勁度系數(shù)k（N/m）（常見的彈力：彈簧的彈力、繩的拉力、壓力和支持力）初中階段彈力的大小通過平衡力求出。②彈力判斷方法：假設法（反證法）：撤掉其中一個物體，若另一個物體沒有任何變化（包括形狀和運動狀態(tài)），則這兩個物體間就不存在力的作用。否則，就存在相互作用力。同時結(jié)合平衡力分析。3、從力的性質(zhì)（條件）判斷，尋找產(chǎn)生原因；（重力、彈力、摩擦力）ABABCD判斷方法：假設法（反證法）：撤掉其中一個物體，若另一個物體沒有任何變化（包括形狀和運動狀態(tài)），則這兩個物體間就不存在力的作用。否則，就存在相互作用力。同時結(jié)合平衡力分析。例：如圖中，a、b兩個小球相互間一定有彈力作用的是（圖中各接觸面光滑，其中C、D兩圖中a、b兩球均用輕繩懸掛）（）ABCDEF

產(chǎn)生條件：接觸、接觸面不光滑、有正壓力、發(fā)生相對運動和相對運動的趨勢（接觸力，有摩擦力必有彈力）

作用點及方向：沿接觸面，與相對運動或相對運動趨勢的方向相反

大?。海?）滑動摩擦力f=μFN，動摩擦因數(shù)μ，F(xiàn)N指物體對接觸面的正壓力，其大小與接觸面對物體的支持力等大。（2）靜摩擦力f可由二力平衡條件求出，最大靜摩擦力fm略大于滑動摩擦力，在近似計算時，fm近似等于滑動摩擦力。（摩擦力既可以充當阻力，也可以充當動力）初中階段彈力的大小通過平衡力求出。③摩擦力判斷方法：假設法（反證法）：假設兩個物體之間接觸面變光滑，若研究對象運動狀態(tài)不變，則研究對象不受摩擦力的作用。否則，就受到摩擦力。同時結(jié)合平衡力分析。3、從力的性質(zhì)（條件）判斷，尋找產(chǎn)生原因；（重力、彈力、摩擦力）例：如圖所示，將物體A、B放在物體C上，當物體A受到水平向左的拉力F時，物體A、B、C一起在水平桌面上向左做勻速直線運動，以下分析正確的是（）A．物體A對物體C有向右的摩擦力B．物體C對物體B有向左的摩擦力C．物體C受到兩個摩擦力的作用D．物體C對地面有向左的摩擦力三、受力分析基本步驟受力分析：即分析物體的受力情況，并作出力的示意圖在對物體進行受力分析時要注意防止“漏力”和“添力”現(xiàn)象,按一定的步驟和順序進行受力分析是防止“漏力”的最有效的措施.一般情況下對物體進行受力分析可按照以下步驟：1.明確研究對象，并把它從周圍物體隔離出來.2.分析重力：地面附近的物體一定受到地球?qū)ξ矬w的重力作用。3.觀察跟研究對象接觸的物體，并逐個分析與這些接觸物對研究對象的彈力、摩擦力（先分析彈力，再分析摩擦力）（當很難判斷是否受彈力、靜摩擦力時，可根據(jù)假設法進行判斷.）4.只分析研究對象所受的力，不分析研究對象對其它物體所施加的力.5.為了使問題簡化，將物體簡化，將所有力的作用點都畫在物體的重心上.（對桿進行受力分析時例外）口訣：

重力肯定有

彈力查四周

動、靜摩擦分仔細

最后再找其他力

分析完后要檢查

警防“漏力”與“添力”受力分析必須考慮的問題：①哪個物體是受力分析對象？即確定受力物。②該物體受到哪些力？找全找齊力，分析平衡力?、勖總€力的三要素。④每個力的施力物體是誰？分析相互作用力?、菝總€力產(chǎn)生什么效果？若沒有這個力會怎么樣？例1、放在水平桌面上靜止的西瓜。西瓜重力支持力受力物

力施力物地球桌子桌子重力壓力地球西瓜支持力地面例2、水平地面上向右做勻速直線運動的汽車。受力物

力施力物例3、被電線懸吊靜止的電燈。受力物

力施力物例4、用力F把一木塊壓在墻面上靜止。受力物

力施力物例5、靜止在斜面上的木塊。受力物

力施力物【練習】1人拉弓；人對弓的拉力：施力物體_________；受力物體_________;弓對人手的：施力物體_________；受力物體_________;2站在跳板上的運動員：人的重力：施力物體_________；受力物體_________;人對跳板的壓力：施力物體_________；受力物體_________;跳板對人的支持力：施力物體_________；受力物體_________;3人釣魚：魚受到的向上的拉力：施力物體_________；受力物體_________;魚竿受到的向下的拉力：施力物體_________；受力物體_________;4漂浮在水面上的木塊：木塊受到的浮力：施力物體_________；受力物體_________;木塊受到的重力：施力物體_________；受力物體_________;5人拉車：人對車的拉力：施力物體______；受力物體______;車對人的拉力：施力物體______；受力物體______;車受到的摩擦力：施力物體______；受力物體______;車受到的重力：施力物體______；受力物體______;車受到的支持力：施力物體______；受力物體______;車對水平地面的壓力：施力物體______；受力物體______;【練習

】關(guān)于力的概念，下列說法正確的是（）①兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用；②兩個不相互接觸的物體之間，就一定沒有力的作用；③有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體;④力不能脫力物體而獨立存在．A.①②③B.①③C.②④D.④四、受力分析基本方法1、整體法：以幾個物體構(gòu)成的整個系統(tǒng)為研究對象進行求解的方法。在許多問題中用整體法比較方便，但整體法不能求解系統(tǒng)的內(nèi)力。2、隔離法：把系統(tǒng)分成若干部分并隔離開來，分別以每一部分為研究對象進行受力分析，分別列出方程，再聯(lián)立求解的方法。3、通常在分析外力對系統(tǒng)作用時，用整體法；在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體之間的相互作用時，用隔離法。有時在解答一個問題時要多次選取研究對象，需要整體法與隔離法交叉使用。

例１、如圖,一圓球和兩塊光滑板接觸，底下的一塊板水平．正確畫出小球受力圖的是()Ｄ例２、對下列各種情況下的物體A進行受力分析（1）靜止在斜面上的物體A（3）各接觸面均光滑A（2）沿斜面上滑的物體A（接觸面粗糙）AVFBA（４）A、B均靜止GNfGNfGN1N2GNfF(5)A靜止(6)a、b、c都靜止分析a所受力BACFF(7)Ａ、B、C都靜止分析C所受力Ａ(8)A沿著粗糙墻向上運動BαAcbam1m2例３、彈簧對物體P的彈力為F，地面對物體的彈力為N，則下列可能的情況是（）

A.F和N均為零

B.F和N均向上

C.F和N均向下

D.F向下，N向上ＢD例４、工件A放在水平方向的傳送帶上，當傳送帶向前(右方)運動時速度V逐漸減小直至停下來的過程中，工件A始終與傳送帶保持相對靜止。那么，下面關(guān)于工件A是否受摩擦力的分析中，正確的是(

)A.A受到水平向右的靜摩擦力；B.A受到水平向左的靜摩擦力；C.A受到水平向右的滑動摩擦力；D.A不受任何摩擦力。B小結(jié)一.分析受力的步驟:1.確定分析的對象

2.按重力、彈力、摩擦力的順序分析,并作出力的示意圖二.分析受力的依據(jù)

1.產(chǎn)生力的條件

2.物體的運動狀態(tài)

１、疊放在物體C的斜面上的物體A與B,共同沿斜面勻速下滑,下列說法正確的是()A.B物體受重力、A給的正壓力、C給的支持力B.B物體受重力、A對B的正壓力和靜摩擦力、C對B的支持力和滑動摩擦力C.A物體受重力和B對A的支持力D.C物體的斜面受到A對C的正壓力，B對C的摩擦力AＣ能力提升練習

２、放在水平地面上的木板B，A物體放在B木板之上受水平向右的拉力F.試分析下列情況下各物體摩擦力的種類和方向:(1)A、B均靜止;(2)B靜止A運動;(3)A、B相對靜止;

且一起向右運動.

３、如圖所示，兩個質(zhì)量均為m的木塊P、Q，在水平恒定F作用下都靜止在