初中開家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿集錦

初中開家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿（篇1）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)，可愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是高二一班的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校給我這么好的一個(gè)

機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我

感到十分榮幸，也感激各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)

愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一

份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，

更讓我們家長(zhǎng)萬(wàn)分感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持學(xué)

校的工作，也一定配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子我

想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。下面，我就簡(jiǎn)

單地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。

一、教會(huì)孩子先學(xué)做人。

做人是孩子的立身之本。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，

長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己勤勞的雙手

創(chuàng)造財(cái)富。但如果不學(xué)會(huì)做人，“人”字寫不好，即使學(xué)習(xí)

再好，對(duì)自己來(lái)講也愧為一人，對(duì)社會(huì)來(lái)講也更是一大危害。

因此要文明禮貌，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)感恩。特別是

對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師，何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩!

見(jiàn)到老師要鞠躬問(wèn)好！

二、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。

在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使

人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心

的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社

會(huì)中更好的發(fā)展。

三、教會(huì)孩子誠(chéng)實(shí)大方。

為人誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗大方

的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生

孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這是絕對(duì)不行的，

畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去遷就你，因此要從小培養(yǎng)孩子

“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，明確這一

點(diǎn)，將使孩子一生受益無(wú)窮。

四、多鼓勵(lì)、少批評(píng)。

俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)

可以激勵(lì)人的自信心，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話，在他們

看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以我常對(duì)孩子說(shuō)，

只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能

太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就

是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩

子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子,

孩子從小學(xué)到高中，學(xué)習(xí)比我們上班、工作的家長(zhǎng)還辛苦，

孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易，學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)激烈，

他們的精神壓力也比較大，我們做家長(zhǎng)的要理解他們，多與

孩子溝通，減輕孩子的精神壓力。

五、教會(huì)孩子要勤奮、自覺(jué)學(xué)習(xí)。

作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是

自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)，為老師學(xué)，而是“我要學(xué)”的重

要性。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的

學(xué)習(xí)任務(wù)，俗話說(shuō)：勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。孩子們

目前的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。所以

要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)，對(duì)于節(jié)假日和雙休日

在學(xué)校進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)，我作為家長(zhǎng)是非常贊賞和支持的。現(xiàn)

在的高考競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，我們周邊的每個(gè)學(xué)校都充分利用周

末進(jìn)行補(bǔ)課。如果現(xiàn)在學(xué)校每周周末都放假不補(bǔ)課，孩子回

到家中，又可以看電視、又可以上網(wǎng)玩游戲，沒(méi)有了在學(xué)校

共同學(xué)習(xí)共同努力的氛圍，孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性就差，不可能

充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。況且我們中的大多數(shù)家長(zhǎng)也忙于工作，

有的家長(zhǎng)是遠(yuǎn)在外地工作，一年之中只回幾次家，連自己孩

子的面都少見(jiàn)，更不用提有時(shí)間、有精力、有能力來(lái)輔導(dǎo)自

己的孩子學(xué)習(xí)了。這樣長(zhǎng)期下去，我們的孩子就會(huì)跟其他學(xué)

校進(jìn)行周末補(bǔ)課的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有較大的差距，在高考競(jìng)爭(zhēng)

中就會(huì)吃大虧。我們家長(zhǎng)會(huì)大力支持我們的孩子充分利用雙

休日和節(jié)假日補(bǔ)課，對(duì)在雙休日節(jié)假日辛勤勞動(dòng)的老師表示

深深的感謝，并給予物質(zhì)上的支持！我們家長(zhǎng)會(huì)盡一切努力

配合學(xué)校的工作，與北中老師一起，共同教育好孩子！

六、教育孩子要自覺(jué)遵守紀(jì)律。

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，小孩有做得不對(duì)的地方,

學(xué)校一定要批評(píng)教育，有嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的行為，學(xué)?？?/p>

以嚴(yán)肅處理，特別是現(xiàn)在有很多學(xué)生都擁有手機(jī)，如果違規(guī)

使用，嚴(yán)重影響到正常的學(xué)習(xí)和休息的話，老師可以收繳，

再通知家長(zhǎng)，該批評(píng)就批評(píng)，該教育就教育，該處分就處分。

只要是為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)會(huì)全力支持學(xué)校的工

作！

總之，我們的孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師們

的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的互相幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛

勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有北流中學(xué)老師的

科學(xué)指導(dǎo)，我們的孩子們一定會(huì)在北流中學(xué)這所百年名校中

健康成長(zhǎng)，金榜題名，早日成才！在此，我再次向?yàn)榱宋覀?/p>

的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)老師們表示衷心的感謝!祝愿

所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

祝同學(xué)們身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

我的講話到此，謝謝大家！

初中開家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿（篇2）

尊敬的老師們，家長(zhǎng)朋友們：

你們好！

我是初中七年七班的學(xué)生—的家長(zhǎng)。今天懷著

無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)

言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我

們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是

老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，

是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子

是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天

我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。

作為住校生家長(zhǎng)，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，

感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，以及對(duì)孩子住校生活

付出的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，

是符合現(xiàn)代最新教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，

那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以

下三個(gè)方面的工作：

一、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活

習(xí)慣。

父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我

們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，

身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話算話,

言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管

理，要求孩子做到的父母必須做到?？朔┰晷睦砗团驴酁?/p>

難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的

事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中

心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。

二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。

在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的，也是希

望孩子將來(lái)是有出息的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為

愛(ài)要恰到好處，我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種，比如給孩子提

供良好的生活條件是一種愛(ài)，但是孩子要什么就給什么，特

別是滿足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求，則變成了溺愛(ài)，則有

百害而無(wú)一利。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次

考試的成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，了解他們?cè)趯W(xué)校的

學(xué)習(xí)情況，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教

育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心孩子的思想狀況，多

與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，讓孩子說(shuō)心里話，說(shuō)真

話，哪怕做錯(cuò)了，只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子

只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他，對(duì)于孩子身上存在的壞脾

氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道

理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。人與人之間的距離是

可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找

到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給

孩子一些關(guān)愛(ài)，那麼這種努力一定有收益。

三、積極配合老師和學(xué)校。

老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定

要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或

學(xué)校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚鴳?yīng)

該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子

會(huì)不信任老師，不喜歡老師教的這門課，最終受影響的還是

孩子，如果覺(jué)有什么地方不妥可以直接與老師溝通，我們學(xué)

校開通的校信通就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。老師也不

是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希

望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，

在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，

學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，

難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才

能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最

大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng)，教育是一門藝術(shù)，教育又是一份責(zé)任，孩子

的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且

還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺

的看法，不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡?/p>

熱烈的掌聲感謝市直二初中的各位領(lǐng)

導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)

更美好，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好！

我的講話完了，謝謝大家！

初中開家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿（篇3）

各位家長(zhǎng)：

下午好，非常高興能和各位再一次相聚來(lái)共同交流、探

討孩子的學(xué)習(xí)情況，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師

與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，

以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使

家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)半學(xué)期

來(lái)我們的各項(xiàng)工作。

一、三個(gè)月來(lái)孩子的表現(xiàn)

首先，這一批孩子進(jìn)入班級(jí)以來(lái)，思想上比較穩(wěn)定，能

夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)

慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，在學(xué)習(xí)上,

能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各

科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間，因此班級(jí)已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng),

學(xué)生適應(yīng)了自己的角色，同學(xué)表現(xiàn)都非常出色，這可以從我

們的個(gè)人量化成績(jī)看出，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人

擔(dān)憂，象學(xué)習(xí)用具、書籍帶不齊，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低下,

不會(huì)梳理歸納、鞏固知識(shí)，上課精力不集中，偶爾有說(shuō)閑話

的現(xiàn)象，這都是出現(xiàn)成績(jī)分化的原因。

二、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)

我除了擔(dān)任班主任外，還教兩班的數(shù)學(xué)，作為班主任，

我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,

在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候，我首先抓學(xué)生的思想問(wèn)題，在思想

上高度認(rèn)識(shí)，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以

后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在學(xué)生理解后，他們自然認(rèn)為老師的這

些做法都是應(yīng)該，而且非做不可的，此外，我主要是通過(guò)學(xué)

生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的，班級(jí)實(shí)行值

日班長(zhǎng)制度，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)一職，

他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的日常事物，是同學(xué)們心目中

的榜樣，我還鼓勵(lì)同學(xué)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)工作，向他們灌

輸集體意識(shí)，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級(jí)工作方

面比較積極的同學(xué)有：高孟楠、張?chǎng)稳恪⒑聫╅?、孫靜乾、

李流暢、周揚(yáng)等，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績(jī)上不是非常

突出，但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí)，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，

我認(rèn)為在孩子成人之前，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人，關(guān)心

集體的意識(shí)，這也是走到社會(huì)去做事、做人的必備素質(zhì)。在

抓學(xué)習(xí)方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業(yè)上，有我

親自抽查的，有我詢問(wèn)課代表、老師的，在各節(jié)課當(dāng)中，我

采用詢問(wèn)老師，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，在期

中考試前，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃，每天有各科復(fù)習(xí)

的任務(wù)，并將復(fù)習(xí)情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中，從復(fù)習(xí)進(jìn)程表

可以看出，凡是認(rèn)真去執(zhí)行的，自然成績(jī)較為理想。

三、期中成績(jī)分析

本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考，說(shuō)實(shí)話成績(jī)出來(lái)后

我很失望，當(dāng)然原因是多方面的，我們更應(yīng)該靜下心去分析

各個(gè)孩子的情況，看看他每一課的成績(jī)，如果孩子的數(shù)學(xué)、

外語(yǔ)成績(jī)突出，而其他學(xué)科影響了他的成績(jī)，這你應(yīng)該心中

有數(shù)，孩子有巨大的潛力，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問(wèn)題，需要家

長(zhǎng)配合疏導(dǎo)，如果數(shù)學(xué)、外語(yǔ)不理想，（這里的不理想，并

不單是從成績(jī)上去看，更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài)）那你心

理更得清楚，應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來(lái)，要知道這兩門學(xué)科

特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時(shí)一

日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識(shí)到成績(jī)差

時(shí)，那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來(lái)不及了，另外，如果這兩門學(xué)科學(xué)

生學(xué)的輕松、有興趣，那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培

養(yǎng)自信心，大家都知道數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)都是相通的，自信

心形成了，那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到

渠成的事情了。

四、初中的特點(diǎn)、面臨問(wèn)題及對(duì)策

大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn)，初一、初二應(yīng)是立規(guī)

矩、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、扎實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，初一沒(méi)有良好

的習(xí)慣，就沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率，沒(méi)有效率還談什么扎實(shí)基

礎(chǔ)，到初三、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段，到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基

礎(chǔ)、比智商、拼體力的階段，可見(jiàn)沒(méi)有初一嚴(yán)格要求，想到

初三、初四出成績(jī)那將是空中樓閣。

大家還要意識(shí)到孩子逐漸長(zhǎng)大了，思想會(huì)不斷變化，你

可能會(huì)面臨到以下的某些問(wèn)題：

(1)由于期中考試剛過(guò)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)浮躁，所

以我們學(xué)校會(huì)安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)

狀態(tài)。

(2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚，有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)

習(xí)慣差，請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī)，要知道習(xí)慣決定命

運(yùn)。

(3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時(shí)感覺(jué)他在

家表現(xiàn)不錯(cuò)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家平時(shí)也不出門亂串，

但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn)；可能你會(huì)說(shuō)，我們的孩

子小學(xué)五年也沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，怎么一到初中變的這么難管了

呢？你殊不知，在小學(xué)沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，并不意味著他不存在

問(wèn)題，老師請(qǐng)你過(guò)來(lái)，肯定存在這樣或那樣的問(wèn)題，需要你

的配合解決，你需要做的除了聽聽老師的建議外，還得多考

慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問(wèn)題。

(4)初中生逐步長(zhǎng)大，進(jìn)入青春期，可能會(huì)出現(xiàn)迷戀

網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會(huì)過(guò)生

互送禮物。請(qǐng)家長(zhǎng)不要輕視這類小事，可能這類小事就是你

的孩子分心，學(xué)壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有

很大的距離，應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓孩子有話想與你傾

訴，交流。對(duì)孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆

情緒。

（5）上學(xué)要準(zhǔn)時(shí)，課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課

紀(jì)律，我們的值日班長(zhǎng)、班主任很累，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他

人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。

（6）告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭(zhēng)取我

們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決

的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們

的學(xué)生不要打鬧，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長(zhǎng)一定

要及時(shí)到位，傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。

初中開家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿（篇4）

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！首先我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間

來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！你們的到來(lái)也充分體現(xiàn)

了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)心和無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)，而對(duì)

那些沒(méi)有到來(lái)也沒(méi)有事先說(shuō)一聲的家長(zhǎng)我也感到很是遺憾。

相信每一位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來(lái)都是想讓孩子有

個(gè)好的發(fā)展，而不僅僅是把學(xué)校當(dāng)做看孩子的場(chǎng)所，我也一

樣，所以在正式開始之前我先向各位家長(zhǎng)聲明一點(diǎn)：今天我

說(shuō)的所有話尤其是說(shuō)到一些不好的班級(jí)現(xiàn)象點(diǎn)到某個(gè)孩子

名字的時(shí)候絕對(duì)沒(méi)有貶低或嘲笑任何一個(gè)孩子的意思，我只

是本著對(duì)孩子、對(duì)你們負(fù)責(zé)的態(tài)度，希望咱們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)

題，幫著孩子及時(shí)糾正一些不良習(xí)慣，讓孩子向著我們所期

望的更好的方向發(fā)展，所以請(qǐng)你們不要誤解我的意思。我也

希望可以借這次家長(zhǎng)會(huì)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情

況，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝

通與聯(lián)系，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，更好地教

育子女做人與成才。

在正式開始之前，先由我班的小主持人張虎帶領(lǐng)大家一

起熟悉我班的班級(jí)文化以及小組文化建設(shè)。（張虎主持班級(jí)

文化，由各小組組長(zhǎng)主持小組文化）

今天的會(huì)議我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、班級(jí)教學(xué)理念

關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是品德

修養(yǎng)，不看中一時(shí)成績(jī)，希望每個(gè)人都有進(jìn)步

二、介紹班級(jí)基本情況；

三、期中考試成績(jī)分析;

四、本學(xué)期學(xué)生基本情況;

五、家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的幾個(gè)問(wèn)題及幾點(diǎn)提醒和建議。

二、介紹班級(jí)基本情況；

班長(zhǎng)：郭子躍

團(tuán)支部書記：郭子躍

學(xué)習(xí)委員：王立君

體育委員：趙海煥

生活委員：李雪冬

衛(wèi)生委員：李凱

語(yǔ)文：李雪冬政治：殷學(xué)藝

數(shù)學(xué)：董自華歷史：張虎

英語(yǔ)：盧璇地理：張虎

物理：李雪冬生物：曹建海

體育：趙海煥音樂(lè)：殷學(xué)藝

2、本次考試的進(jìn)步生：

進(jìn)步最大的是劉紅艷（26）進(jìn)步生還有李佳樂(lè)（20）郭

雅倩（15）

趙明月（12）董自華（9）王麗華（7）張國(guó)順（6）馬

靖（5）劉釗（3）白國(guó)力（3）盧璇（2）李凱（2）王佳碩

（1）

學(xué)習(xí)一直很努力，以上提到的這些孩子的共同點(diǎn)：認(rèn)真

聽講，認(rèn)真做好筆記，大家看一下。作業(yè)認(rèn)真完成，能做到

在完成作業(yè)的情況下，去主動(dòng)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。

要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，以此為契機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)教育，培

養(yǎng)孩子的自信心。

4、暴露出的問(wèn)題：

第一，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，首先希望引起家長(zhǎng)的重

視，尤其是成績(jī)較為靠前、有升學(xué)希望的，提醒或督促孩子

在這些學(xué)科上多下勁，及早彌補(bǔ)偏科現(xiàn)象。同時(shí)還應(yīng)看到孩

子未來(lái)的上升空間大，有潛力可挖。

第二，個(gè)別學(xué)生成績(jī)退步較為嚴(yán)重可以（看卷子）希望家

長(zhǎng)注意觀察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。

三、班級(jí)基本情況介紹

優(yōu)點(diǎn)：

與孩子們相處近兩年了，我對(duì)咱們班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)

價(jià)是：總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大

部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，按時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù),

團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)氛圍越來(lái)越好。我應(yīng)該感謝長(zhǎng)期以來(lái)為班

級(jí)服務(wù)的班委成員：像班長(zhǎng)郭子躍、衛(wèi)生委員李凱，一直以

來(lái)每天負(fù)責(zé)考勤紀(jì)律的值日班長(zhǎng)（郭子躍、李凱、趙海煥、

王佳碩、王立君、張虎等）、所有的課代表以及班級(jí)各個(gè)小

組的小組長(zhǎng)等，因?yàn)樗麄兇蠖甲龅搅藢?duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，

他們比普通同學(xué)為班級(jí)的穩(wěn)定付出了更多的時(shí)間和精力，但

同時(shí)他們也在這個(gè)過(guò)程中明白了什么是責(zé)任，學(xué)會(huì)了怎樣為

他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未

來(lái)積累資本。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的:

1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，上課質(zhì)量不高：走

神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽老師講，懶于動(dòng)腦，極

少發(fā)言，課堂活動(dòng)不積極，這些不良習(xí)慣都導(dǎo)致聽課效率極

低，直接影響到作業(yè)的完成。

2、部分學(xué)生完成作業(yè)較被動(dòng)，應(yīng)付心理較重。具體體

現(xiàn)在：不及時(shí)完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫、不寫，作業(yè)書寫潦

草，出錯(cuò)不及時(shí)訂正，不能按照老師要求寫作業(yè)，晨讀來(lái)學(xué)

校補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè)，有個(gè)別同學(xué)甚至既不補(bǔ)也不交，希望家

長(zhǎng)引起重視并予以督促。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)不積極不主動(dòng),

做什么事都要老師看著，趕著，比如課前預(yù)備時(shí)間，晨背晨

讀的時(shí)候，老師不進(jìn)門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨

意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務(wù)總是拖拖拉拉甚

至到最后不了了之。

4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不好，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向

老師提問(wèn)，上課隨意講話、書寫字跡較潦草；

5、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩打扮、追星

一族、迷戀網(wǎng)絡(luò)，青春期早戀，上課狀態(tài)不好，作業(yè)完成不

佳，成績(jī)下滑嚴(yán)重。

6、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，有的同學(xué)得過(guò)且

過(guò)，思想懈??；有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不

好；有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心；有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任

等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，幫助孩子改掉這些缺

點(diǎn)，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔(dān)的、有責(zé)任感

的人。

總歸一點(diǎn)，良好成績(jī)的取得絕不是輕而易舉的，而是長(zhǎng)

期以來(lái)的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動(dòng)的進(jìn)取

心，今天的我們作為成年人早已明白，而現(xiàn)在的孩子卻不能

真正的體會(huì)到這一點(diǎn)，也希望各位家長(zhǎng)在這方面給予孩子潛

移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)斗志。

四、家長(zhǎng)需要關(guān)注的問(wèn)題及幾點(diǎn)提醒和建議：

1、到校離校時(shí)間：早上7:20到校（晨背地理，有的同

學(xué)遲到。）中午12:15放學(xué)，3:40放學(xué)

2、舊話重提，學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)，由于這樣那樣的

原因你讓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校了，學(xué)?？隙ú粫?huì)翻身，但是只要

學(xué)生在校內(nèi)使用或玩手機(jī)即予以沒(méi)收，除非家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取才予

以歸還。

3、如果孩子在校內(nèi)與其他學(xué)生出現(xiàn)矛盾糾紛，請(qǐng)先告

知我或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，不要自行私下解決，否則一旦出現(xiàn)問(wèn)題后

果自負(fù)。

4、現(xiàn)在班內(nèi)個(gè)別女生的變化較大，希望家長(zhǎng)予以重視。

5、接下來(lái)一個(gè)月的時(shí)間督促孩地理的學(xué)習(xí)。結(jié)業(yè)的成

績(jī)要納入中考成績(jī)，家長(zhǎng)一定要重視。

6、希望各位家長(zhǎng)積極支持配合學(xué)校和班主任開展工作,

如：家長(zhǎng)到校聽課、作業(yè)家長(zhǎng)檢查簽字、學(xué)生不能按時(shí)到校

請(qǐng)及時(shí)電話通知我、學(xué)生上學(xué)期間因病因事請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)到校

來(lái)接以免路上發(fā)生意外等。

7、幾點(diǎn)建議：

(1)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光

點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

(2)工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子的學(xué)習(xí)情況

和在校表現(xiàn)。經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，共同尋求教

育孩子的最好辦法。

(3)電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告我。

(4)讓孩子多讀書，讀好書，培養(yǎng)孩子積極向上的心

態(tài)，有自己的追求。讀書會(huì)讓人更智慧。

8.看素質(zhì)平臺(tái)，分析學(xué)生的情況，在校表現(xiàn)，看學(xué)生的

變化，作業(yè)都能情況。可以前后對(duì)比

總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，

他們想法設(shè)法督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們的目的和愿望只有一

個(gè)，那就是盡最大努力提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，盡最大努力

讓每一個(gè)孩子成人成才。因此作為班主任我也希望各位家長(zhǎng)

認(rèn)真聽取各位任課老師的意見(jiàn)和建議，包括平時(shí)他們通過(guò)打

電話或是考評(píng)向你反映孩子的日常表現(xiàn)，都要予以聽取并督

促孩子不斷改正不好的習(xí)慣。還是那句話：學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,

能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少

家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我相信只要我們攜起手來(lái)，相互

配合，一定可以讓讓我們班的孩子們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

再見(jiàn)，謝謝!

初中開家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿(篇5)

各位家長(zhǎng)，下午好，非常高興能和各位再一次相聚來(lái)共

同交流、探討孩子的學(xué)習(xí)情況，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為

了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在

家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,

同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)半學(xué)期

來(lái)我們的各項(xiàng)工作。

一、三個(gè)月來(lái)孩子的表現(xiàn)

首先，這一批孩子進(jìn)入班級(jí)以來(lái)，思想上比較穩(wěn)定，能

夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)

慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，在學(xué)習(xí)上,

能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各

科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間，因此班級(jí)已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng),

學(xué)生適應(yīng)了自己的角色，同學(xué)表現(xiàn)都非常出色，這可以從我

們的個(gè)人量化成績(jī)看出，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人

擔(dān)憂，象學(xué)習(xí)用具、書籍帶不齊，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低下,

不會(huì)梳理歸納、鞏固知識(shí)，上課精力不集中，偶爾有說(shuō)閑話

的現(xiàn)象，這都是出現(xiàn)成績(jī)分化的原因。

二、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)

我除了擔(dān)任班主任外，還教兩班的數(shù)學(xué)，作為班主任，

我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,

在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候，我首先抓學(xué)生的思想問(wèn)題，在思想

上高度認(rèn)識(shí)，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以

后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在學(xué)生理解后，他們自然認(rèn)為老師的這

些做法都是應(yīng)該，而且非做不可的，此外，我主要是通過(guò)學(xué)

生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的，班級(jí)實(shí)行值

日班長(zhǎng)制度，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)一職，

他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的日常事物，是同學(xué)們心目中

的榜樣，我還鼓勵(lì)同學(xué)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)工作，向他們灌

輸集體意識(shí)，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級(jí)工作方

面比較積極的同學(xué)有：高孟楠、張?chǎng)稳?、郝彥闊、孫靜乾、

李流暢、周揚(yáng)等，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績(jī)上不是非常

突出，但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí)，這是一種優(yōu)良的品質(zhì),

我認(rèn)為在孩子成人之前，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人，關(guān)心

集體的意識(shí)，這也是走到社會(huì)去做事、做人的必備素質(zhì)。在

抓學(xué)習(xí)方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業(yè)上，有我

親自抽查的，有我詢問(wèn)課代表、老師的，在各節(jié)課當(dāng)中，我

采用詢問(wèn)老師，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，在期

中考試前，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃，每天有各科復(fù)習(xí)

的任務(wù)，并將復(fù)習(xí)情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中，從復(fù)習(xí)進(jìn)程表

可以看出，凡是認(rèn)真去執(zhí)行的，自然成績(jī)較為理想。

三、期中成績(jī)分析

本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考，說(shuō)實(shí)話成績(jī)出來(lái)后

我很失望，當(dāng)然原因是多方面的，我們更應(yīng)該靜下心去分析

各個(gè)孩子的情況，看看他每一課的成績(jī)，如果孩子的數(shù)學(xué)、

外語(yǔ)成績(jī)突出，而其他學(xué)科影響了他的成績(jī)，這你應(yīng)該心中

有數(shù)，孩子有巨大的潛力，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問(wèn)題，需要家

長(zhǎng)配合疏導(dǎo)，如果數(shù)學(xué)、外語(yǔ)不理想，（這里的不理想，并

不單是從成績(jī)上去看，更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài)）那你心

理更得清楚，應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來(lái)，要知道這兩門學(xué)科

特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時(shí)一

日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識(shí)到成績(jī)差

時(shí)，那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來(lái)不及了，另外，如果這兩門學(xué)科學(xué)

生學(xué)的輕松、有興趣，那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培

養(yǎng)自信心，大家都知道數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)都是相通的，自信

心形成了，那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到

渠成的事情了。

四、初中的特點(diǎn)、面臨問(wèn)題及對(duì)策

大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn)，初一、初二應(yīng)是立規(guī)

矩、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、扎實(shí)基礎(chǔ)

的關(guān)鍵時(shí)期，初一沒(méi)有良好的習(xí)慣，就沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)

效率，沒(méi)有效率還談什么扎實(shí)基礎(chǔ)，到初三、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖

刺的階段，到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基礎(chǔ)、比智商、拼體力的階段,

可見(jiàn)沒(méi)有初一嚴(yán)格要求，想到初三、初四出成績(jī)那將是空中

樓閣。

大家還要意識(shí)到孩子逐漸長(zhǎng)大了，思想會(huì)不斷變化，你

可能會(huì)面臨到以下的某些問(wèn)題：

(1)由于期中考試剛過(guò)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)浮躁，所以

我們學(xué)校會(huì)安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀

態(tài)。

(2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚，有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)習(xí)

慣差，請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī)，要知道習(xí)慣決定命運(yùn)。

(3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時(shí)感覺(jué)他在家

表現(xiàn)不錯(cuò)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家平時(shí)也不出門亂串，

但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn)；可能你會(huì)說(shuō)，我們的孩

子小學(xué)五年也沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，怎么一到初中變的這么難管了

呢?你殊不知，在小學(xué)沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，并不意味著他不存在

問(wèn)題，老師請(qǐng)你過(guò)來(lái)，肯定存在這樣或那樣的問(wèn)題，需要你

的配合解決，你需要做的除了了聽聽老師的建議外，還得多

考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問(wèn)題。

(4)初中生逐步長(zhǎng)大，進(jìn)入青春期，可能會(huì)出現(xiàn)迷戀網(wǎng)

絡(luò)游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會(huì)過(guò)生互

送禮物。請(qǐng)家長(zhǎng)不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的

孩子分心，學(xué)壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很

大的距離，應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓孩子有話想與你傾訴,

交流。對(duì)孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒。

(5)上學(xué)要準(zhǔn)時(shí)，課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)

律，我們的值日班長(zhǎng)、班主任很累，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人

負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。

(6)告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭(zhēng)取我們

能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，

我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)

生不要打鬧，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長(zhǎng)一定要及

時(shí)到位，傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。

五、幾點(diǎn)建議

(1)家長(zhǎng)多看看關(guān)于家教方面的書籍，通過(guò)上網(wǎng)也了解

一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛(ài)孩子。

(2)注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程管理(尤其提及家長(zhǎng)的簽字)經(jīng)

常說(shuō)到萬(wàn)事開頭難，但很多事情的夭折是毀在過(guò)程。一定要

杜絕督促過(guò)程的虎頭蛇尾現(xiàn)象，象查學(xué)生的作業(yè)，聽寫單詞、

背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等。重視語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí)，了解孩子

在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)和不足，出現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)想辦法彌補(bǔ),

如果成績(jī)較差的學(xué)生，這說(shuō)明他基礎(chǔ)不行，可以說(shuō)小學(xué)就差,

那么他就應(yīng)該家長(zhǎng)或找一個(gè)家教幫助他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補(bǔ)，針

對(duì)性要強(qiáng);如果孩子處于中等左右，那么可以說(shuō)他可能就是

差那么一層窗戶紙，需要有人給予指點(diǎn)，幫助他輸理所學(xué)知

識(shí)，作到不光學(xué)會(huì)還得會(huì)學(xué)，這一類孩子上升的潛力巨大，

如果是他的某個(gè)學(xué)科有這類現(xiàn)象，我想應(yīng)該找個(gè)一線的老師

給予輔導(dǎo)，千萬(wàn)不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班，在那些大

面積的授課下，往往缺乏針對(duì)性，孩子上完還是原來(lái)會(huì)的還

會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)。如果孩子程度較好，應(yīng)該讓他開闊視

野，不能僅停留在課本、伴你學(xué)會(huì)做即可，以數(shù)學(xué)為例，建

議有一輔導(dǎo)書籍，完成作業(yè)后，做做輔導(dǎo)書上多種類型的題

目，以鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)。

(4)應(yīng)多與老師溝通交流，可以說(shuō)一個(gè)班83人，老師能

與每一位家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系是不現(xiàn)實(shí)的。往往是出現(xiàn)問(wèn)題之后，

老師才會(huì)找你。而你主動(dòng)與老師聯(lián)系可以及時(shí)了解到孩子在

校的情況，也及時(shí)將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師，這樣有利

與老師對(duì)你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。

(5)安全教育。由于我校周圍公路分布較為密集,交通繁

忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往。反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自護(hù)意

識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)

后要直接回家；有家長(zhǎng)接孩子時(shí)請(qǐng)不要都擠在門口；每周孩

子的量化行為表要重視，簽字應(yīng)每周簽。

(6)歡迎家長(zhǎng)來(lái)聽課。我們學(xué)校每周會(huì)安排幾位家長(zhǎng)來(lái)

聽老師們的課，先征求講課教師的意見(jiàn)，確定聽課的時(shí)間，

再給家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函，在這個(gè)過(guò)程中可以征求教師在家?guī)椭鷮W(xué)

生的方法，而后可以問(wèn)一問(wèn)其他教師學(xué)生在校的表現(xiàn)，讓家

庭教育和學(xué)校教育形成更好的合力。我想將每周的周四定為

家長(zhǎng)接待日，歡迎各位家長(zhǎng)通過(guò)來(lái)校聽課了解孩子們的情況

(7)及時(shí)關(guān)注班級(jí)博客。我想發(fā)揮孩子們的智慧，準(zhǔn)備

以后將班級(jí)里的新故事有孩子們記錄及時(shí)的登記在班級(jí)博

客上，看一看你的孩子先進(jìn)表現(xiàn)以便及時(shí)的在家表?yè)P(yáng)你的孩

子，讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到強(qiáng)化，進(jìn)而把自己的優(yōu)點(diǎn)變成自己的

習(xí)慣。家長(zhǎng)也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件，我盡量

給大家回。

(8)用好班主任作業(yè)本。班主任作業(yè)本是為了方便值日

班長(zhǎng)和我進(jìn)行檢查，這就要求各位家長(zhǎng)在認(rèn)真檢查完學(xué)生作

業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應(yīng)的作業(yè)后面簽字。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需

要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出社會(huì)的人才，

感謝大家對(duì)我工作的理解與支持，我在工作中，難免也會(huì)出

現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，祝各位

家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。

初中開家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿（篇6）

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家下午好！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了枝陽(yáng)中學(xué)，走進(jìn)

了七⑺班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)

間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入

中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課

教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)

步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與

家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在

家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠

更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓

滿的成功！

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：

一、班級(jí)基本情況介紹;

二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；

三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；

四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；

五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；

六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。

一、班級(jí)基本情況介紹

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生59人，其中男生32人，女生27人;這

半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較

好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)

出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，使得我班現(xiàn)在

一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，

無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。

每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同

學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均

能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主

動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成

作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上

課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同

學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的

衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子

的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直

接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于

實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良

好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙

基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;

關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,

性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，

簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩

子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，

比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)

言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)

生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考

試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前100名中

有n人，他們分別是：張耀軍、富佩英、李雅璇、王文文、

牛博、李乾等?？偡衷?00分以上的共41人，獲得等次獎(jiǎng)

的16人，分別是張耀軍、富佩英、李雅璇、王文文、牛博、

李乾等。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視,

也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,

缺乏自覺(jué)性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如

不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草，屢教不改

守寺O

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間

造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上

課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相

處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)

責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改

掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都

要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，

做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)

都完成不了.

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)

生在公開場(chǎng)合頂撞老師。

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力

支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；

首先有請(qǐng)楊萬(wàn)成同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎；下面有請(qǐng)

張耀軍同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。李雅璇同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,

牛博同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，蔡文正同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言。有請(qǐng)張耀軍

同學(xué)發(fā)言。

四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形

成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)

的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程

設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)

面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或

認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初

中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種.種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和

健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，

作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻

為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇

而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的

重視。

1.生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)

生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身

體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，

男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完

成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。

2.心理特點(diǎn)

(1)、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩

子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒

童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春

期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱

衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn).....顯得十分“自戀”,

同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

(2)、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他

人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜

怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情

的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受

到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

(4)、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系

是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子

都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可

看得極為重要。

(5)、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿

意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大

人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)

完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的：還不可

能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感

情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的

關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，

(1)、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩

子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命

令。

(2)、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、

武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成

年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)

常是不妥當(dāng)甚至是荒.唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至

反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你

對(duì)他的理解雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，

明白他的感受。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比

護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育

永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的

家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好

的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形

成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)

慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否

改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好

作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博

的情況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，

家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及

時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)

引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一

系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常

現(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)

后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛

盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出

犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打

牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子

的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到

學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話

六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗

水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯

定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我

們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意

見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便

我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己

的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺

竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把

這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我

們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的

共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)

們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩

子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起

手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到

全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身

體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我

們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向

上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),

再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家！

初中開家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿（篇7）

同學(xué)們，還有六個(gè)月180多天，你們將面臨人生的第一

次重要選擇一一中考。這次選擇將決定你是否能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)

深造，是坐在重點(diǎn)高中還是普通高中，是讀職業(yè)學(xué)校還是跨

入社會(huì)謀生，進(jìn)而決定你將來(lái)的人生發(fā)展。

面對(duì)明年的中考，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)不理

想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有

的同學(xué)仍不以為然逍遙的數(shù)著日子。

可是同學(xué)們，你知不知道，你的父母正為你明年中考心

急如焚，我們的老師正承受著巨大的壓力，其他學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)

者們也正摩拳擦掌、躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲

疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半

點(diǎn)閃失！中考，我們必須勝利！所以我今天在這里響亮地提

出：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因?yàn)椋覀?/p>

在座的每個(gè)同學(xué)要想生活得無(wú)怨無(wú)悔，就只有奮力拚博；因

為只有拼搏過(guò)、努力過(guò)，我們每一個(gè)人的人生才能無(wú)怨無(wú)悔。

三年寒窗苦讀，1000多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有

的勞累，所有的付出，都將在明年六月來(lái)收獲，你準(zhǔn)備好了

嗎？

“機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人”，秣馬礪兵，我們要

用信心和努力創(chuàng)造奇跡！

首先，重視它而不是畏懼它。有些同學(xué)到現(xiàn)在還游離在

中考之外，遲遲不能進(jìn)入狀態(tài)，這是最可怕的。義務(wù)教育的

九年，初三是最值得重視的，因?yàn)樗清N煉真金的三味真火,

誰(shuí)是英雄，誰(shuí)是懦夫，經(jīng)歷過(guò)初三才最能見(jiàn)分曉。我相信同

學(xué)們是不會(huì)在初三生活中敗下陣來(lái)的。咬緊牙關(guān)，腳踏實(shí)地,

迎戰(zhàn)中考，才會(huì)贏得中考。同時(shí)，我還要特別告誡同學(xué)們的

是：一定要有整體規(guī)劃，要有大目標(biāo)，也要有小目標(biāo);要有

遠(yuǎn)期計(jì)劃，也要有近期計(jì)劃，包括每天的計(jì)劃，甚至每節(jié)課

的計(jì)劃。每天給自己一個(gè)滿足，給自己一個(gè)好心情，明天就

是艷陽(yáng)天。

其次，自信成功卻不盲目樂(lè)觀。有人說(shuō)：自信是駕馭理

想風(fēng)帆。有些同學(xué)或許現(xiàn)在成績(jī)不夠理想，就不思上進(jìn)，渾

渾噩噩，虛度時(shí)日。成績(jī)一時(shí)不理想并不可怕，可怕的是喪

失了信心，可怕的是沒(méi)走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來(lái)。只要把握這寶

貴的180多天時(shí)間，我們足以能夠創(chuàng)造奇跡!當(dāng)然，對(duì)于有

些成績(jī)較好的同學(xué)，一定要做到戒驕戒躁，沉下心來(lái)做學(xué)問(wèn),

做到更規(guī)范、更嚴(yán)謹(jǐn)、更刻苦，這樣才能百尺竿頭更進(jìn)一步。

第三，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，兩強(qiáng)相遇勇者勝。同學(xué)們，我知

道你們已經(jīng)走過(guò)了很艱辛的路，可你們要面對(duì)的六月會(huì)更艱

難。你們?cè)谖磥?lái)的時(shí)間里要面對(duì)眾多的作業(yè)、考試，你們會(huì)

因?qū)W習(xí)壓力大而煩亂，你們會(huì)因成績(jī)提高不快而徘徊，甚至

你們會(huì)因恐懼中考而想放棄。因此，同學(xué)們，我忠告你們，

沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。你們必須自信，自

信和拼搏是命運(yùn)的決定者。因?yàn)檫^(guò)去的努力，你們已經(jīng)積淀

了一定的知識(shí)和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，

贏得未來(lái)。你們要保持對(duì)學(xué)習(xí)的滿腔熱情，知識(shí)改變命運(yùn)，

知識(shí)是走向人生成功的通行證。你們要持之以恒，奮發(fā)向前。

中考的路確實(shí)很艱難，但孜孜不倦執(zhí)著于學(xué)業(yè)你們就不會(huì)被

失敗和挫折擊倒，你們就會(huì)一步步地向著自己的理想邁進(jìn)！

初中開家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿（篇8）

親愛(ài)的父母：

大家下午好！

首先感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我

謹(jǐn)代表72班的老師們，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持。

今天開家長(zhǎng)會(huì)是為了一個(gè)共同的目的，就是為了孩子的學(xué)

習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天。眾所周知，七年級(jí)

是一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，也是至關(guān)重要的一年。如果學(xué)

生能適應(yīng)初中生活，他們可能會(huì)進(jìn)步很快。希望通過(guò)這次家

長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，希望家

里和學(xué)校聯(lián)合起來(lái)共同教育孩子。孩子是一個(gè)家庭的希望。

作為72班的班主任，我愿意和家長(zhǎng)一起，教孩子學(xué)會(huì)做人,

讓孩子在72班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

首先我想說(shuō)一下初中和小學(xué)的區(qū)別

初中是學(xué)生從幼稚的童年向少年轉(zhuǎn)變，逐漸形成個(gè)性的

時(shí)期。是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中時(shí)，他

們將面臨許多新的問(wèn)題，如課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、

人際關(guān)系和身心發(fā)展等。很多初一新生由于對(duì)新的一段缺乏

了解或不了解，無(wú)法根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。結(jié)果

上了初中就不知所措了。

與小學(xué)相比，初中學(xué)科多、內(nèi)容多、難度大、要求高、

作業(yè)多。

比如在學(xué)習(xí)方法和要求上，中學(xué)要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)

上記住所學(xué)，在記憶的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。在初中階段，教師

不再像對(duì)小學(xué)生那樣手拉手地引導(dǎo)學(xué)生，因此大一新生逐漸

從小學(xué)教師走向獨(dú)立，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)能力就顯得尤為必

要。分?jǐn)?shù)分布也不一樣：語(yǔ)文120,數(shù)學(xué)120,英語(yǔ)100,政

治歷史生50o

有的孩子小學(xué)成績(jī)好，是班里的學(xué)生干部。進(jìn)入中學(xué)后,

因種種原因不能再當(dāng)班干部而失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)成績(jī)

差，與同學(xué)有一定差距，產(chǎn)生自卑心理；有的同學(xué)想盡辦法

表達(dá)自己，希望得到老師同學(xué)的認(rèn)可，實(shí)際情況卻適得其反,

等等。所有這些條件都可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問(wèn)題。

第二，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)初中生的生理特點(diǎn)

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。一些專家生動(dòng)地比較

了人類的第二次誕生。在這個(gè)階段，孩子的生理和心理發(fā)展

變化很快，很快，這個(gè)時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，應(yīng)該給

予足夠的重視。

(1)獨(dú)立性增強(qiáng)。青春期的孩子總想得到別人的認(rèn)可和

尊重，想擺脫大人的束縛，想獨(dú)立。

(2)人們的世界觀開始發(fā)生變化。青春期的孩子不愿意

像“孩子”一樣順從父母和老師。他們想要和“成年人”一

樣的權(quán)利，所以常常固執(zhí)地頂撞父母。

所有這些變化和發(fā)展都在進(jìn)行中，而不是完成。他們各

方面都還不完善，不成熟，無(wú)法真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)

穩(wěn)定的人格，還沒(méi)有發(fā)展出成熟的情感世界。所以，在這個(gè)

特殊時(shí)期，孩子的發(fā)展需要父母的關(guān)注和幫助，才能順利度

過(guò)這段青春發(fā)展期。

三、班級(jí)介紹

(1)我想先給家長(zhǎng)介紹一下72班的基本情況

我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。這個(gè)班目前有100名學(xué)生，

包括100名女生和100名男生.經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察，我覺(jué)

得我們班的同學(xué)整體表現(xiàn)很好，品行也很好。當(dāng)然，這和良

好的家庭教育是分不開的。感謝父母對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。對(duì)

于管理班級(jí)，我主要是從好習(xí)慣入手，班干部主要負(fù)責(zé)衛(wèi)生

紀(jì)律。我主要是注重學(xué)習(xí)，定期與學(xué)習(xí)委員和班代表聯(lián)系，

掌握作業(yè)完成情況和課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)溝通，了解學(xué)生的

學(xué)習(xí)問(wèn)題。并通過(guò)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效

率。最近和幾個(gè)老師溝通過(guò)，現(xiàn)在班里紀(jì)律很好，作業(yè)收集

提交也很好，班里的工作也都很好。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的

勢(shì)頭。從這學(xué)期開始，我就要求學(xué)生以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)

和生活，把“生活有夢(mèng)想，走在當(dāng)下”作為我們的班訓(xùn)。希

望每個(gè)孩子都能樹立自己的理想，從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，踏

實(shí)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這應(yīng)該是我們父母的共同愿望。

（二）該班開學(xué)以來(lái)的突出表現(xiàn)：

1.我們班有很多班干部對(duì)班級(jí)工作很熱情：

2.我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。例如：

3.我們班有很多積極回答問(wèn)題的同學(xué)，比如：

這里就不一一列舉了。這些孩子是你的驕傲，也是我們

班的驕傲。

（三）該班自開學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

1、有些好動(dòng)的學(xué)生，上課很難專心聽課、說(shuō)話、玩耍,

影響其他學(xué)生。

2.作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低。對(duì)于做不到的問(wèn)題，

我沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或者老師的習(xí)慣。不懂就不懂。作業(yè)寫錯(cuò)

了，我沒(méi)有及時(shí)改正。周末不要做作業(yè)。

3.不會(huì)聽課，不知道如何做筆記，如何融入新的課堂。

4.粗心大意，粗心大意，經(jīng)常迷路。每天都有幾個(gè)同學(xué)

忘記寫作業(yè)或者修改作業(yè)，尤其是周末。有些學(xué)生在學(xué)校不

得不抄。

5.個(gè)別同學(xué)有點(diǎn)自私，不關(guān)心班級(jí)事務(wù)和同學(xué)。

（四）月考

月考是測(cè)試學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，結(jié)果還是比較滿

意的。與學(xué)年開始時(shí)相比，大多數(shù)學(xué)生都取得了進(jìn)步，有些

學(xué)生取得了很大進(jìn)步，其中

初中開家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿（篇9）

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

感謝你們參加我們七年級(jí)一班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎?/p>

忙之中來(lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)

校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)七（一）班工

作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。

、家長(zhǎng)會(huì)的意義

在座的各位家長(zhǎng)可能有同感，學(xué)生怕聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不

愿意聽見(jiàn)班主任的電話，因?yàn)槟嵌鄶?shù)情況下意味著學(xué)生出了

問(wèn)題，意味著家長(zhǎng)來(lái)校后會(huì)遭遇難堪尷尬。所以上周我就和

學(xué)生說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，也不是埋怨會(huì)。再說(shuō)學(xué)生如

果出現(xiàn)了問(wèn)題，就應(yīng)該積極地想辦法解決，這樣才能更有利

于學(xué)生今后的成長(zhǎng)。我們的努力+您的關(guān)懷=孩子的成功。我

想今天在座的各位肯定明白這個(gè)道理。

二、學(xué)校介紹

我們知道東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校是東平縣新建的第一所九年一

貫制學(xué)校，學(xué)校一年來(lái)得到了縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界

的關(guān)懷與支持。

我們學(xué)校配備一流的硬件設(shè)施。教室全部裝備全市最先

進(jìn)的多媒體“班班通”；建有高標(biāo)準(zhǔn)的錄播室、演播室、科

學(xué)實(shí)驗(yàn)室和智能廣播系統(tǒng);全省一流的心理咨詢室;200米塑

膠跑道，足球場(chǎng)、藍(lán)球場(chǎng)、排球場(chǎng)等一應(yīng)俱全;高標(biāo)準(zhǔn)餐廳、

宿舍，能夠滿足1600人食宿;教室、宿舍實(shí)行集中供暖。

三、教師團(tuán)隊(duì)

七年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)可以說(shuō)是初中部平均年齡最年輕的

團(tuán)隊(duì)，大多都是新入編的教師，我們熱情噴發(fā)，激情四射，

擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，在校園里釋放著正能量。上學(xué)期期末

考試平均分差距25分，這學(xué)期期中考試相差16分。我記得

新校長(zhǎng)在第一次給我們開會(huì)的時(shí)候說(shuō)，如果不外出開會(huì)或?qū)W

習(xí)，不管嚴(yán)寒酷暑每天他會(huì)早上六點(diǎn)到校，一年來(lái)校長(zhǎng)做到

了；全體班主任6：10到校，一年來(lái)我們做到了；全班學(xué)生6：

10到班里，一年來(lái)孩子們做到了。

四、學(xué)生狀況

所以說(shuō)，我們的孩子是好樣的，可能也有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己

不滿意學(xué)生的成績(jī)，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說(shuō)，絕大多數(shù)同

學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步，上周剛進(jìn)行完階

段考試。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)積極性高之外，平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)，尊

敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，這里決不是在說(shuō)空話套話，每次勞動(dòng)，

多數(shù)同學(xué)都是不怕臟不怕累，爭(zhēng)著搶著干;有什么想法，不

管是學(xué)習(xí)還是生活上，多數(shù)學(xué)生愿意和老師說(shuō)。

你可能不知道：在學(xué)校里你的孩子為了保持班級(jí)衛(wèi)生，

發(fā)現(xiàn)周圍有紙片時(shí)立馬撿起來(lái)扔到垃圾桶里；你可能不知

道：你的孩子就算在操場(chǎng)里撿到5毛錢都會(huì)交到老師手里;

你可能不知道：你的孩子可以為了完成作業(yè)，睡覺(jué)時(shí)把作業(yè)

帶到宿舍甚至吃飯時(shí)帶到餐廳去寫；你可能不知道：你的孩

子不管有什么活動(dòng)站路隊(duì)都會(huì)那么筆直;你可能不知道：你

的孩子會(huì)把宿舍里的床鋪鞋子整理的是多么的整齊!你可能

不知道的事情太多太多了~所以說(shuō)我們的孩子都是好樣的，

我建議家長(zhǎng)們?yōu)樽约旱暮⒆庸恼?！我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到驕

傲！

五、家庭教育

當(dāng)然，我們的家長(zhǎng)也不容易，有的家長(zhǎng)為了孩子能夠過(guò)

上富裕的生活，常年在外工作，有的家長(zhǎng)每次考試過(guò)后都立

馬詢問(wèn)孩子的成績(jī)，有的家長(zhǎng)一聽到孩子有病，無(wú)論天多晚

路多遠(yuǎn)都會(huì)立刻來(lái)接孩子看病，你們的愛(ài)是無(wú)私的，你們的

愛(ài)是偉大的。但是我們要明白家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師，

家庭就是孩子的第一所學(xué)校，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，

這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開正

確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配

合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

1、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流

我們做家長(zhǎng)的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)?？荚囍螅医?/p>

到很多家長(zhǎng)的電話，問(wèn)我孩子得了多少分?在班上排第幾?記

得有一個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我，當(dāng)我告訴她孩子在班上第八時(shí)，她當(dāng)時(shí)

很著急，說(shuō)：“怎么排到那后面去了？她怎么退得這樣？”我

當(dāng)時(shí)說(shuō)：“好在你的孩子沒(méi)在我身邊，要是她聽到這話，不

知該有多傷心了！”每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，孩子們

在學(xué)校已經(jīng)很努力了，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另

一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗,

我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求。

2、對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)性教育

有時(shí)候家長(zhǎng)和老師的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可

能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。孩子在家最

不愿聽的一句話就是：你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，學(xué)習(xí)多好啊，你怎

么這么笨啊。

3、請(qǐng)不要實(shí)行棍棒教育。

往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的

孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差：說(shuō)謊、懦弱、

孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻、喜怒無(wú)常

4、教子比愛(ài)子更重要。愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是

不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，

不是真正的愛(ài)，而是一種“害，天下父母一定要深諳教子

比愛(ài)子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛(ài);

多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操；多一份理智和引導(dǎo)，這才是

真正的愛(ài)子。

六、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、多說(shuō)服教育孩子，我們要相信語(yǔ)言的力量，雖然只

能改變一點(diǎn)點(diǎn)

2、多讓學(xué)生在家里做家務(wù)，必要的時(shí)候在暑假讓他下

地體驗(yàn)一下，體驗(yàn)一下干活的辛苦，體驗(yàn)一下現(xiàn)在的生活來(lái)

之不易。

3、多與學(xué)校和老師溝通。

4、為了孩子要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)和睦的家庭，不要總是在孩子

面前吵架。

5、在孩子面前做表率，不要你在那上著網(wǎng)玩游戲卻對(duì)

孩子說(shuō)你快做作業(yè)。

尊敬的家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)

是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培

養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、

就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后祝

愿各位家長(zhǎng)工作順利年年發(fā)財(cái)，預(yù)祝七一班所有同學(xué)在期末

考試中更上一層樓!七年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝您的

到來(lái)!

初中開家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿（篇10）

各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是這個(gè)班的班主任，我叫—，大家應(yīng)該對(duì)我有些熟

悉了，今天很感謝大家能夠從繁忙的工作中抽身來(lái)參加本次

舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我工作的支持。

今天在會(huì)上，我就想跟大家強(qiáng)調(diào)兩件事：第一件事，你

們的孩子都進(jìn)入初三了，學(xué)習(xí)時(shí)間是很緊迫的，當(dāng)然學(xué)習(xí)壓

力也在不斷的增大，所以學(xué)生在這初三一年里，會(huì)有很多不

好的情緒產(chǎn)生。我也是學(xué)生過(guò)來(lái)的，所以在這就希望家長(zhǎng)不

要過(guò)于給孩子壓力了，他們?cè)趯W(xué)校我會(huì)監(jiān)督的，回家之后請(qǐng)

家長(zhǎng)不要逼孩子太緊，可以適當(dāng)?shù)姆潘?，并關(guān)注孩子的心理

狀況，不要讓他們?cè)缛肫缤尽Ｄ銈兪呛⒆拥母改?，在初三這

段辛苦的歲月，你們對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)對(duì)他們很重要。他

們努力學(xué)習(xí)的目的不僅是要完成自己定下的目標(biāo)，還是因?yàn)?/p>

你們對(duì)他們的期待，所以還望家長(zhǎng)配合我工作，我們一起去

重視他們當(dāng)前的心理建設(shè)，不要讓他們?cè)谶@樣青春肆意的年

紀(jì)里產(chǎn)生不良的心理。第二件事，學(xué)生的飲食還請(qǐng)家長(zhǎng)們多

多關(guān)心。在學(xué)校的飲食，家長(zhǎng)不要擔(dān)心，我們會(huì)努力把學(xué)生

的營(yíng)養(yǎng)跟上來(lái)，我所擔(dān)心的是有些學(xué)生是不住宿的，而家長(zhǎng)

工作繁忙，學(xué)生回家可能飲食不會(huì)很注意。今天來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)

題，也是因?yàn)榍岸螘r(shí)間班上有學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良，飲食不均衡，

導(dǎo)致身體狀況不好，造成暈眩，這是很嚴(yán)重的健康問(wèn)題的。

細(xì)細(xì)詢問(wèn)醫(yī)生后，才知道是孩子的營(yíng)養(yǎng)攝入不夠，造成身體

負(fù)荷過(guò)重?zé)o法支撐學(xué)習(xí)。發(fā)生了這樣的事情，我更加注重他

們初三班級(jí)平時(shí)的飲食了。因此也希望各位家長(zhǎng)注意，他們

現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，營(yíng)養(yǎng)是一定要跟上的，不然是堅(jiān)持

不了這初三一年的。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆踊丶液蠖嘣谒麄兊娘嬍?/p>

上下功夫，保障他們的營(yíng)養(yǎng)。

還有不到一年的時(shí)光，孩子們就要畢業(yè)了，為了考上重

點(diǎn)高中，他們努力了這么久，大家都很努力的在前進(jìn)，也希

望各位家長(zhǎng)在以后的日子里能夠配合學(xué)校和我的工作，一起

為學(xué)生們考上高中保駕護(hù)航。我相信經(jīng)過(guò)這初三的努力，他

們一定能有收獲。在此我感謝各位家長(zhǎng)培養(yǎng)了這群可愛(ài)聰明

的孩子，教他們是我的榮幸，那么就一起努力送孩子升上更

高的學(xué)府。

謝謝大家！

初中開家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿（篇11）

尊敬的老師，各位家長(zhǎng):

大家好！

我是陳昭屹媽媽。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我們已是畢業(yè)班。

兩年多來(lái)，可敬可愛(ài)的班主任陳老師始終陪伴在我們身邊，

勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一直為孩子們的收獲搖旗吶喊，也一

直為孩子們的成長(zhǎng)默默付出。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表901班

全體家長(zhǎng)向我們班主任陳老師，以及我們?nèi)w代課老師表示

衷心的感謝！謝謝你們！感謝你們的無(wú)私奉獻(xiàn)和對(duì)孩子滿滿

的愛(ài)！

緣分使我們相聚在江南實(shí)驗(yàn)，緣分使我們相聚在901這

個(gè)大家庭里，今天受陳老師的委托站在講臺(tái)上與大家共同討

論教育孩子的問(wèn)題，感到非常榮幸。因?yàn)槲抑?，與在座的

各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其

它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。下面我就

從兩個(gè)方面來(lái)聊聊自己教育孩子的一些感受：

首先關(guān)注孩子的狀態(tài)應(yīng)該作為我們家長(zhǎng)的首要任務(wù)。

一個(gè)人再去做某件事情之前，如果能把自己的狀態(tài)調(diào)整

好，那他已經(jīng)取得了一半的成功。現(xiàn)在我們的孩子除了期中、

期末，模擬考外，小考小測(cè)月月有，甚至周周有，天天有，

這時(shí)孩子們難免會(huì)有成績(jī)不理想的情況出現(xiàn)，很容易情緒波

動(dòng)，對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，不免會(huì)出現(xiàn)考試焦慮心理。這就要求

我們家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。為孩子減輕心理負(fù)

擔(dān)，幫助他尋找最有效的并適合他的學(xué)習(xí)方法我覺(jué)得這點(diǎn)比

較關(guān)鍵。孩子升入初三以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增

大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，有時(shí)寫作業(yè)到很晚。我觀

察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)

習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、

如何高效做作業(yè)、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，引導(dǎo)她找到適

合自己的學(xué)習(xí)方法。適時(shí)地幫她減輕焦慮心理。還時(shí)常告訴

昭屹，時(shí)間要抓緊，心態(tài)要平和。不要過(guò)分計(jì)較分?jǐn)?shù)和名次。

為了昭屹有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我專門制作了一個(gè)便簽，貼

在她的書桌上，上面是這樣寫的氣色好，心情好，狀態(tài)好，

成績(jī)好。女兒保持媽媽。我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子

在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)?/p>

幫助。

其次鼓勵(lì)的力量勝過(guò)輔導(dǎo)班。

一個(gè)微笑或者一句鼓勵(lì)的話能讓孩子信心十足。記得美

國(guó)心理學(xué)家威普?詹姆斯有句名言，“人性最深刻的原則就

是希望別人對(duì)自己賞識(shí)”.教育家馬卡連柯也說(shuō)過(guò)“教育孩

子的方法是鼓勵(lì)他們的好行為，用放大鏡尋找他們的閃光

點(diǎn)”。鼓勵(lì)可以給你知難而進(jìn)的勇氣，可以在你失敗中總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)獲得成功。就拿我們昭屹為例，月考前的一次物理考試

不理想，甚至比較差，他告訴我說(shuō)媽媽，我特別擔(dān)心方老師

會(huì)批評(píng)我。第二天放學(xué)回家，他一臉的欣喜，告訴我說(shuō)，“媽

媽，天大的好事，今天物理課上，你猜怎么樣？沒(méi)想到方老

師還是面帶微笑走到我跟前說(shuō)：'昭屹呀，沒(méi)關(guān)系