初中英語人教版課件英語聽力提高一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中英語八年級下冊第五單元SectionB的聽力部分。本部分主要講述了一個關(guān)于學(xué)生李明和他在學(xué)校的一天的生活故事。通過聽力材料，學(xué)生可以了解到李明在學(xué)校的日?；顒?，包括上課、參加體育活動、吃午飯等。同時，學(xué)生還可以通過聽力材料學(xué)習(xí)到一些日常英語表達(dá)和常用短語。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂并理解日常英語對話，能夠根據(jù)上下文理解詞匯和短語的含義。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的日常英語表達(dá)和短語進(jìn)行簡單的日常交流。3.學(xué)生能夠提高聽力技巧，能夠通過聽力材料獲取關(guān)鍵信息。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂并理解日常英語對話，能夠根據(jù)上下文理解詞匯和短語的含義。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的日常英語表達(dá)和短語進(jìn)行簡單的日常交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機(jī)、耳機(jī)學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.引入：教師通過與學(xué)生進(jìn)行簡單的日常英語交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引入本節(jié)課的主題。2.聽力材料播放：教師播放聽力材料，學(xué)生通過聽力材料了解李明在學(xué)校的日?；顒?。3.聽力練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，學(xué)生通過聽力練習(xí)提高聽力技巧。4.對話理解：教師引導(dǎo)學(xué)生理解聽力材料中的對話內(nèi)容，學(xué)生通過對話理解提高英語聽力能力。5.小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，學(xué)生通過討論鞏固所學(xué)知識并進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)包括本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息，例如李明在學(xué)校的日?；顒?，以及常用的日常英語表達(dá)和短語。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）WhatdoesLiMingdoinschool?（2）WhattimedoesLiMinghavelunch?（3）WhatsportdoesLiMinglike?答案：（1）LiMingdoeshishomework,hasclasses,playssports,andhaslunchatschool.（2）LiMinghaslunchat12:00.（3）LiMinglikesplayingsoccer.2.作業(yè)題目：用所學(xué)的日常英語表達(dá)和短語進(jìn)行對話。答案：A:Hi,LiMing.Howwasyourdaytoday?B:Hi,itwasgood.Ihadmathclass,thenlunch,andfinallyahistoryclass.A:Thatsoundsfun.Doyoulikeplayingsports?B:Yes,Ilikeplayingsoccerduringoursportsclass.八、課后反思及拓展延伸教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時，教師可以提供一些拓展延伸的材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。例如，教師可以推薦學(xué)生觀看一些英語聽力材料，或者參加英語角等活動，提高學(xué)生的英語聽力能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。聽力材料的選擇和設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。聽力練習(xí)的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論是幫助學(xué)生鞏固知識和提高實(shí)際運(yùn)用能力的重要手段。作業(yè)的設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸是鞏固所學(xué)知識和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。一、聽力材料的選擇和設(shè)計(jì)聽力材料的選擇應(yīng)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，選擇學(xué)生感興趣的話題和真實(shí)自然的語言環(huán)境。在本節(jié)課的聽力材料中，選擇了李明在學(xué)校的日常活動作為主題，這樣的話題貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。聽力材料的設(shè)計(jì)應(yīng)包括不同的場景和角色，以豐富學(xué)生的聽力體驗(yàn)，提高學(xué)生的聽力技巧。在本節(jié)課的聽力材料中，包括了上課、參加體育活動、吃午飯等不同的場景，學(xué)生能夠通過聽力材料學(xué)習(xí)到在不同場景下的日常英語表達(dá)和常用短語。二、聽力練習(xí)的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論聽力練習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)針對學(xué)生的實(shí)際情況，考慮到學(xué)生的聽力水平和學(xué)習(xí)需求。在本節(jié)課的聽力練習(xí)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高聽力技巧。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些填空題、選擇題或者簡答題，讓學(xué)生在聽力過程中獲取關(guān)鍵信息，并提高對日常英語對話的理解能力。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的聽力理解和感受。通過小組討論，學(xué)生能夠相互交流和學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識并進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。教師可以給出一些討論題目，例如讓學(xué)生討論他們在學(xué)校的一天是如何度過的，或者他們喜歡的體育活動是什么。三、作業(yè)的設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，能夠鞏固所學(xué)知識并提供實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師布置了根據(jù)聽力材料回答問題的作業(yè)，學(xué)生需要通過聽力材料獲取關(guān)鍵信息并回答問題。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生鞏固聽力技巧和日常英語表達(dá)。課后反思及拓展延伸是教學(xué)過程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在課后對自己的教學(xué)效果進(jìn)行反思，考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時，教師可以提供一些拓展延伸的材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。例如，教師可以推薦學(xué)生觀看一些英語聽力材料，或者參加英語角等活動，提高學(xué)生的英語聽力能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在播放聽力材料時，教師應(yīng)使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的聽力興趣。教師可以模仿聽力材料中的語音語調(diào)，讓學(xué)生更好地理解對話內(nèi)容。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行聽力練習(xí)和小組討論。在播放聽力材料前，教師可以給出一些預(yù)測問題，讓學(xué)生在聽力過程中關(guān)注關(guān)鍵信息。3.課堂提問：在聽力過程中，教師可以適時提問，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對話中的細(xì)節(jié)信息。例如，教師可以提問關(guān)于人物、地點(diǎn)、時間等方面的問題，幫助學(xué)生更好地理解對話內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入：在引入本節(jié)課的聽力材料時，教師可以創(chuàng)設(shè)一個與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的情景，例如詢問學(xué)生他們在學(xué)校的一天是如何度過的。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地投入到聽力學(xué)習(xí)中。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的聽力材料貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多不同主題的聽力材料，以豐富學(xué)生的聽力體驗(yàn)。2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：本節(jié)課的教學(xué)活動設(shè)計(jì)較為合理，但在時間分配上可以更加靈活。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生更多的時間進(jìn)行交流，以提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。3.教學(xué)方法運(yùn)用：在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多樣的教學(xué)方法，如角色扮演、小組競賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性