小學(xué)語文考試真題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語文四年級下冊第19課《萬年牢》。本文通過講述父親制作糖葫蘆的過程，表現(xiàn)了父親對制作糖葫蘆的執(zhí)著與敬業(yè)精神，從而教育我們要有責(zé)任心和敬業(yè)態(tài)度。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是對課文內(nèi)容的理解、對字詞的掌握以及通過課文學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親制作糖葫蘆的執(zhí)著與敬業(yè)精神。3.學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親制作糖葫蘆的執(zhí)著與敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)生字詞。難點(diǎn)：理解課文中的深刻含義，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感和敬業(yè)精神的認(rèn)識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、朗讀錄音。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以糖葫蘆實(shí)物或圖片引入，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道糖葫蘆是如何制作的嗎？2.自讀課文：學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考，理解課文大意。3.講解課文：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，講解生字詞，理解課文中的深刻含義。4.朗讀練習(xí)：學(xué)生跟讀課文錄音，模仿語音語調(diào)，體會(huì)課文情感。5.小組討論：學(xué)生分組討論，交流對課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。7.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后復(fù)述課文內(nèi)容，抄寫生字詞，進(jìn)行朗讀練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：父親制作糖葫蘆的過程→執(zhí)著與敬業(yè)精神七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.復(fù)述課文內(nèi)容：請用簡潔的語言概括課文講述的父親制作糖葫蘆的過程。答案：父親制作糖葫蘆的過程包括選材、制作、串糖、裹糖、晾曬等步驟。2.抄寫生字詞：請將課文中的生字詞抄寫一遍，并注音。答案：例如：糖葫蘆（tánghúlu）、執(zhí)著（zhízhuó）、敬業(yè)（yèjìng）等。3.朗讀練習(xí)：請課后跟讀課文錄音，注意模仿語音語調(diào)，體會(huì)課文情感。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文《萬年牢》，使學(xué)生了解了父親制作糖葫蘆的執(zhí)著與敬業(yè)精神，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和敬業(yè)態(tài)度。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過自讀、討論、朗讀等形式，提高了語文素養(yǎng)。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴心理，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：請學(xué)生觀察身邊的父母、老師、同學(xué)等，找出他們身上的執(zhí)著與敬業(yè)精神，下節(jié)課分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課文《萬年牢》中，父親制作糖葫蘆的過程：選材、制作、串糖、裹糖、晾曬。2.課文中的深刻含義：通過父親制作糖葫蘆的過程，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父親的執(zhí)著與敬業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和敬業(yè)態(tài)度。3.生字詞的學(xué)習(xí)：課文中出現(xiàn)的一系列生字詞，如“糖葫蘆”、“執(zhí)著”、“敬業(yè)”等，需要學(xué)生掌握。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.父親制作糖葫蘆的過程（1）選材：父親選用上等的山楂，保證糖葫蘆的品質(zhì)。（2）制作：將山楂去核，串在竹簽上，形成糖葫蘆的基本形態(tài)。（4）裹糖：將串糖后的山楂放在平板上，待糖衣晾干后，再次裹上一層糖漿，使其更加晶瑩剔透。（5）晾曬：將裹好糖漿的糖葫蘆晾曬在通風(fēng)處，直至糖衣完全干燥。2.課文中的深刻含義（1）父親制作糖葫蘆的執(zhí)著：父親對糖葫蘆的制作過程要求嚴(yán)格，保證每一顆糖葫蘆的品質(zhì)。這種執(zhí)著體現(xiàn)了父親對工作的敬業(yè)精神。（2）父親的敬業(yè)精神：父親制作的糖葫蘆深受顧客喜愛，他始終秉持著誠信經(jīng)營的原則，為顧客提供美味的糖葫蘆。這種敬業(yè)精神教育我們要對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。（3）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和敬業(yè)態(tài)度：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生認(rèn)識到在工作和生活中，要有責(zé)任心，對待每一件事情都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能取得成功。3.生字詞的學(xué)習(xí)（1）糖葫蘆（tánghúlu）：一種用山楂串在竹簽上，裹上糖漿的小吃。（2）執(zhí)著（zhízhuó）：堅(jiān)持，不放棄。（3）敬業(yè)（yèjìng）：對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，專注投入。（4）選材（xuǎncái）：挑選材料。（5）晾曬（liàngshài）：使物體在陽光下干燥。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課文時(shí)，要注意語言語調(diào)的把握，用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在講述父親制作糖葫蘆的過程時(shí)，可以適當(dāng)加快語速，展現(xiàn)父親的熟練技藝；在闡述父親的執(zhí)著與敬業(yè)精神時(shí)，語速稍緩，以表現(xiàn)出父親的敬業(yè)態(tài)度。二、時(shí)間分配三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維的重要手段。在教學(xué)過程中，要善于提出啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解課文過程中，可以提問：“父親制作糖葫蘆的執(zhí)著與敬業(yè)精神對我們的生活有什么啟示？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入通過引入實(shí)物或圖片，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課中，可以以糖葫蘆實(shí)物或圖片為導(dǎo)入，引起學(xué)生對糖葫蘆的好奇心，從而激發(fā)他們對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的把握、時(shí)間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面的技巧。通過這些技巧，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了課文內(nèi)容，掌握了生字詞，并體會(huì)到了父親的執(zhí)著與敬業(yè)精神。然而，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴心理，需要在今后的教學(xué)