33/36浙教版2024年《科學》七年級下冊期末專項測試與答案[02]一、植物的生長發(fā)育1.外來植物的引入往往會對本地植物造成一定的影響，如圖為探究某地區(qū)外來植物大蒜芥對水楊梅、路邊青兩種本地植物種子發(fā)芽影響的研究結果。下列敘述正確的是（）A.第1周，A'、B'兩組種子的發(fā)芽率為0，只是受到大蒜芥的影響

B.第2~5周，時間越長，大蒜芥對路邊青種子發(fā)芽率的影響越顯著

C.水楊梅種子發(fā)芽率比路邊青種子發(fā)芽率低是大蒜芥作用的結果

D.大蒜芥對水楊梅種子發(fā)芽的抑制作用比對路邊青的抑制作用大答案：B答案詳解：A、笫1周，A、A'、B、B'四組種子發(fā)芽率均為0，無法證明A'、B'兩組種子的發(fā)芽率為0受到大蒜芥的影響，A不符合題意；

B、第2?5周，時間越長A與A'的縱向差值越大，說明了時間越長大蒜芥對路邊青種子發(fā)芽率影響越顯著，B符合題意；

C、對比A、B兩組，在沒有大蒜芥的作用的情況下，B組發(fā)芽率明顯低于A組，說明水楊梅種子發(fā)芽率原本就低于路邊青種子，與大蒜芥無關，C不符合題意；

D、從圖中可以看出，A與A'的縱向差值遠大于B與B'的縱向差值，說明大蒜芥對路邊青種子的發(fā)芽的抑制作用更大，D不符合題意。故答案為：B2.某種植物種子在適宜萌發(fā)的條件下鮮重增加變化如圖所示，據(jù)此判斷，關于種子萌發(fā)過程中說法正確的是（）A.從吸水方式來看：在第I階段死的種子與活的種子相同，第III階段是活種子所特有的

B.從細胞分化來看：在第I、II階段分化不顯著，第III階段分化顯著

C.從種子的干重變化來看，在第I、II階段變化很小，第III階段顯著減少

D.從種子中有機物的種類變化來看，第I、III階段顯著增加，第II階段變化很小答案：C答案詳解：根據(jù)題目中的圖可知,在第|階段鮮重因種子吸收水分而顯著增加,但干重由于種子沒有萌發(fā)，在第I、II階段有機物消耗較少，所以干重變化很小;在第Ⅲ階段種子萌發(fā)過程中有機物被大量消耗,又沒有進行光合作用,所以干重顯著減少。故答案為：C3.芒果是我們海南的特產之一，芒果樹長出芒果需經歷的過程（）①萌發(fā)形成花粉管②精子和卵細胞結合③花粉傳到雌蕊④胚珠形成種子，子房發(fā)育成果實A.④→②→①→③B.③→②→①→④C.③→④→①→②D.③→①→②→④答案：D答案詳解：根據(jù)題意及結果過程，芒果樹長出芒果需經歷的過程為:花粉傳到雌蕊→長出花粉管→精子和卵細胞結合→胚珠形成種子,子房發(fā)育成果實。故答案為：D4.如圖是桃花及其所結果實的部分結構示意圖，下列表述錯誤的是（）A.花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊

B.[4]中的精子到達胚珠完成受精作用

C.[7]是由[6]發(fā)育而來的

D.[8]萌發(fā)的內部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質答案：C答案詳解：花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊，與果實和種子的形成有關，[4]花粉管中的精子到達胚珠，與卵細胞結合，完成受精作用，7是果皮是由5子房壁發(fā)育而成的，[8]種子萌發(fā)的內部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質。5.下列有關開花、結果及種子萌發(fā)的一些敘述中，正確的是（）A.對于繁衍后代來說，只有雌蕊是花的最重要的部分

B.受粉后的子房壁發(fā)育成果實，受精卵發(fā)育成種子

C.雄蕊和雌蕊分別產生花粉和卵細胞，都是花最重要的部分

D.種子萌發(fā)必需的外界條件是：適宜的溫度、水分和陽光答案：C答案詳解：花蕊與果實和種子的形成有直接關系，是花的主要部分，子房壁發(fā)育成果實，受精卵發(fā)育成胚，雄蕊能夠產生花粉，雌蕊中有卵細胞，都是花的主要部分。種子萌發(fā)必需的外界條件是：適宜的溫度、水分和空氣，有光無光均可。6.如圖表示果實的形成，圖中①、②、③、④分別為（）

A.子房、胚、果實、受精卵B.子房、胚珠、果皮、種子

C.胚珠、受精卵、果皮、胚D.子房、珠被、果皮、種子答案：B答案詳解：【一朵花經過傳粉和受精后，子房的發(fā)育情況為：子房壁發(fā)育為果皮，胚珠發(fā)育成種子，整個子房發(fā)育為果實?？梢姡偈亲臃?，②是胚珠，③是果皮，④是種子。7.掐去尖端的莖還會年年長長嗎？原因是什么？（）A.不會，莖尖的分生組織被去掉B.不會，莖的細胞無法伸長

C.會，莖尖下端的細胞會恢復分裂能力D.會，莖內各個部位都有分生組織答案：A答案詳解：通過分析可知，植物莖是有枝芽發(fā)育而來的，枝芽的結構是生長點有很強的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；因為芽內有分生組織，掐去尖端的莖不會年年長長，因為莖尖的分生組織被去掉了。8.現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關的4組實驗處理如下表。下列組合不能達到相應目的的是（）A.僅做I組與Ⅱ組實驗，可探究機械破損對該種子萌發(fā)的影響

B.僅做I組與Ⅲ組實驗，可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響

C.僅做Ⅱ組與Ⅲ組實驗，可探究赤霉素或機械破損對該種子萌發(fā)的影響

D.僅做Ⅱ組與Ⅳ組實驗，可探究機械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響答案：C答案詳解：實驗應遵循單一變量原則，即除了實驗者控制的自變量以外，其它無關變量都應該在相同且適宜條件下進行，A、B、D組都符合上述原則，只有C組存在兩個自變量，即機械破損和赤霉素。因而最終的因變量不是單一變量引起的，無法得出單一變量的結論。故答案為：C9.不管花的外形如何，花的結構中最重要的部分是______，受精后子房發(fā)育成_______．（1）不管花的外形如何，花的結構中最重要的部分是________，受精后子房發(fā)育成________．答案：（1）花蕊；果實答案詳解：花蕊由雌蕊和雄蕊組成，與果實和種子的形成有直接關系，是花的主要結構，一朵花受精后，子房發(fā)育成果實，如圖：10.如圖是花的結構示意圖，請據(jù)圖回答：（1）一朵花的主要部分是[4]________和[7]________．（2）開花后，要結出果實和種子，還要經過________、________兩個重要的生理過程．（3）桃子由[3]________發(fā)育而來．（4）采用________的方法，可以讓毛桃樹上結出油桃．答案：（1）雌蕊；雄蕊（2）傳粉；受精（3）子房（4）嫁接答案詳解：（1）圖中1是柱頭、2是花柱、3子房這三部分合稱4雌蕊，5是花藥、6是花絲合稱7雄蕊，雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系，因此，是花的主要部分；（2）綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過傳粉和受精兩個生理過程，傳粉和受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳；（3）一朵完整的花經過傳粉和受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，具體發(fā)育情況為：桃子屬于果實，由[3]子房發(fā)育而來；（4）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．因此采用嫁接的方法，可以讓毛桃樹上結出油桃．11.如圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結構示意圖，分析回答下列問題：（1）圖甲中的①②③④合稱為________，它是新植物的幼體．（2）菜豆種子萌發(fā)時，需要圖甲中的________（填序號）提供營養(yǎng)物質．（3）⑥通過________作用制造有機物．（4）⑧主要吸收水分和無機鹽，它是由圖甲中的________（填序號）發(fā)育來的（5）菜豆進行生命活動所需要的能量是由________作用提供的．答案：（1）胚（2）②（3）光合（4）③（5）呼吸答案詳解：（1）甲圖中①是胚芽②子葉③胚根④胚軸，胚的組成包括①是胚芽、②子葉，③胚根，④胚軸，它是新植物的幼體．（2）菜豆種子在雙子葉植物的種子，營養(yǎng)物質儲存在②子葉中．因此當一粒菜豆種子萌發(fā)時，胚發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質是由子葉提供的．（3）光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行，⑥葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位．（4）圖[⑧]根是植物吸收水分和無機鹽的主要器官．它是由圖甲中的③胚根發(fā)育來的．（5）呼吸作用是生物的基本特征，其表達式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的參與下分解生物體內的有機物，釋放出能量，產生二氧化碳，滿足組織細胞進行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來．因此菜豆進行生命活動所需要的能量是由呼吸作用提供的．12.下圖是蠶豆和玉米種子的結構圖，請讀圖并回答問題：（1）一株綠色開花植物形成果實和種子，一般要完成三個生理活動________、________和受精；（2）蠶豆幼苗的根由圖中的________（填圖中的字母）發(fā)育而來；（3）在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍色的是圖中的________（填圖中的字母）；（4）對蠶豆幼苗來說，構成新一代的植物體的結構是由________發(fā)育而成的，該結構是圖中的哪些結構組成的________（填圖中的字母）（5）一粒粒的蠶豆是種子，而一顆顆的玉米“種子”準確的說不是種子而是果實，這是因為________；（6）如圖所示，蠶豆種子在萌芽初期，有機物的重量有所減少；當幼葉逐漸形成時，其體內有機物重量逐漸增加，請問最接近光合作用開始的時間是________點（選擇“T1”或“T2”或“T3”）。答案：（1）開花；傳粉（2）B（3）J（4）胚；DABE（5）果皮和種皮緊密結合在一起（6）T3答案詳解：（1）一株綠色開花植物形成果實和種子，一般要完成三個生理活動開花、傳粉和受精。

（2）蠶豆幼苗的根由圖中的B胚根發(fā)育而來。

（3）淀粉遇碘變藍。在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍色的是圖中的J胚乳。

（4）對蠶豆幼苗來說，構成新一代的植物體的結構是由胚發(fā)育而成的，它由圖中的D胚芽、A胚軸、B胚根和E子葉組成。

（5）玉米“種子”的果皮和種皮緊密結合在一起，所以玉米“種子”實際上是果實。

（6）在蠶豆種子萌發(fā)過程中，子葉所貯存的營養(yǎng)物質經過呼吸作用被消耗，所以體內有機物的重量有所減少。但長出幼葉后，便可進行光合作用合成有機物，體內有機物重量逐漸增加。如圖所示，最接近光合作用開始的時間應為有機物質量最低點T3。13.讀“觀察種子的結構”實驗示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖乙是玉米種子的縱剖面，該剖面是用刀片沿著圖甲所示的________（填“a”“b”或“c”）線剖開。（2）圖乙玉米種子中[1]是________，在上面滴一滴碘液會變成藍色，說明它含有________。（3）圖丙為菜豆種子的結構，結構________（填結構名稱）為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)，結構[6]將來會發(fā)育成植物的________。（4）比較菜豆種子和玉米種子的結構，兩者的相同點是都有________。答案：（1）a（2）胚乳；淀粉（3）子葉；莖和葉（4）種皮和胚答案詳解：（1）縱剖玉米種子：用鑷子夾住玉米種子，沿種子教寬面的正中線縱向切開使其呈對稱兩部分。故刀片應沿著a線剖開。

（2）將玉米種子縱剖后，剖面上將顯示最外層的是果皮和種皮，淡黃色的是胚，而顯白色的是1胚乳部分，營養(yǎng)物質淀粉儲存在胚乳中，而遇碘變藍是淀粉的特性。

（3）菜豆種子具有種皮和胚，種皮有保護作用。胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲存營養(yǎng)物質的作用。故7子葉為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)，結構6胚芽將來發(fā)育成莖和葉。

（4）菜豆種子的結構包括胚和種皮；玉米種子的結構包括種皮、胚和胚乳。它們胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過菜豆種子的子葉2片，貯存著豐富的營養(yǎng)物質；玉米種子的子葉1片，營養(yǎng)物質貯存在胚乳里。故二者相同點是都有種皮和胚，不同點是玉米種子有胚乳而菜豆種子沒有。14.以下是綠色植物植株、種子、花的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：（1）圖乙中的②將發(fā)育成圖甲中的________（填序號）。（2）大豆油是烹調時常用的食物油，它主要來自圖乙中的[④]________。（3）植物結果前必須經歷傳粉和受精過程，如圖丙中，傳粉就是花粉落到[①]________上的過程，受精成功后受精卵將會發(fā)育成________。答案：（1）①②（2）子葉（3）柱頭；胚答案詳解：（1）圖乙中的②胚芽將發(fā)育成圖甲中的①莖和②葉。

（2）大豆油是烹調時常用的食物油，它主要來自圖乙中的④子葉。

（3）傳粉就是花粉落到柱頭上的過程，受精成功后受精卵將會發(fā)育成胚。15.圖甲至圖丁分別是大豆的種子、幼苗、花蕊和豆莢的結構示意圖（1）乙圖中的⑥是分別是由圖甲中的________（填序號）發(fā)育而來。丁圖為結的豆莢，其中有3粒種子，你對這種現(xiàn)象的解釋是________。（2）如果將甲圖中的④切除一部分，再進行播種，這些種子萌發(fā)后長成的幼苗非常弱小，原因是________。（3）某同學在甲、乙、丙、丁4個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的大豆種子放在上而，在不同條件下進行培養(yǎng)。各裝置的設置及實驗結果如下表。裝置甲乙丙丁場所日光下日光下黑暗中黑暗中溫度23℃23℃23℃23℃棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥記錄的發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽①該同學選擇甲和丙作為一組對照實驗，這是要探究________，他不選用乙和丙作為對照實驗的原因是________。②根據(jù)四套裝置中種子萌發(fā)的情況，可以知道種子發(fā)芽所需要的環(huán)境條件是________。答案：（1）③；大豆花的子房內至少有3個胚珠（2）種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質不夠

（3）光照對種子萌發(fā)的影響；有兩個變量；一定的水分答案詳解：（1）乙圖中的⑥是分別是由圖甲中的③胚芽發(fā)育而來。由于胚珠發(fā)育成種子，大豆花的子房內至少有3個胚珠，因此丁圖為結的豆莢，其中有3粒種子。

（2）④是子葉，種子發(fā)育生長的營養(yǎng)來自子葉，若是切除一部分，將導致種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質不夠，因此種子萌發(fā)后長成的幼苗非常弱小。

（3）①甲組和丙組的溫度、培養(yǎng)皿中的棉花干濕狀態(tài)相同，只有場所不同，兩組唯一的變量為有無光照，因此該同學選擇甲和丙作為一組對照實驗，這是要探究光照對種子萌發(fā)的影響，他不選用乙和丙作為對照實驗的原因是有兩個變量，無法進行對照實驗。

②根據(jù)圖表分析可知，有無光照條件下的種子能夠全部發(fā)芽，說明光照不是種子發(fā)芽的條件，而有無水分條件下的種子中，有水分環(huán)境的種子才能萌發(fā)，說明種子發(fā)芽所需要的環(huán)境條件是一定的水分。16.小徐為了探究“煙草浸出液對黃豆種子萌發(fā)和幼苗生長的影響"，進行了如下實驗：①用煙草、蒸餾水配制得到濃度為40%的煙草原浸液，再通過稀釋原浸液得到濃度為20%、15%、10%的浸出液；②取4個同規(guī)格的培養(yǎng)皿，編號為A、B、C、D，并在里面鋪上等量的干棉花；③在每個培養(yǎng)皿中放20粒黃豆種子，蓋上蓋子；④通過量筒量取，每天定時向各培養(yǎng)皿中噴灑、濃度不同的浸出液，并記錄數(shù)據(jù)。其中第5天的數(shù)據(jù)如表，回答問題：編號噴灑的浸出液濃度第5天的平均芽長和萌發(fā)率平均芽長/cm萌發(fā)率A0%10100%B10%495%C15%1.265%D20%0.535%（1）請你填寫完整步驟④，以便控制好無關變量________。（2）該實驗通過________來判斷煙草浸出液對黃豆幼苗生長的影響。（3）本實驗可以得出的結論是________。答案：（1）等量（2）第5天的平均芽長和萌發(fā)率（3）煙草浸出液的濃度越大，對黃豆種子和幼苗的生長抑制作用越明顯（或煙草浸出液對黃豆種子萌發(fā)和幼苗的生長）答案詳解：（1）控制無關變量的方法定義：所謂無關變量是指在實驗過程中除自變量之外任何能對因變量產生影響的變量，即每天定時向各培養(yǎng)皿中噴灑等量、濃度不同的浸出液。

（2）該實驗通過第5天的平均芽長和萌發(fā)率來判斷煙草浸出液對黃豆幼苗生長的影響。

（3）結合圖表分析本實驗可以得出的結論是煙草浸出液的濃度越大，對黃豆種子和幼苗的生長抑制作用越明顯（或煙草浸出液對黃豆種子萌發(fā)和幼苗的生長）。17.（臺州期中）為了探究種子萌發(fā)時所需的條件，小明同學設計了如圖三個實驗裝置（A、B、C），放在陽光下，經過一段時間后發(fā)現(xiàn)只有B中的種子萌發(fā)。（1）比較A和B裝置，可以說明種子的萌發(fā)需要的條件是需要________。僅比較A裝置和C裝置能否得出種子萌發(fā)需要空氣？________，你的理由是________。（2）我們知道：種子埋在泥土里能發(fā)芽。請問：如果把C裝置中的不透光箱取走，種子能不能萌發(fā)？________（3）C裝置實驗中設計的油層主要作用是什么?A.反射陽光，使C裝置內溫度較低B.防止水分蒸發(fā)

C.隔絕空氣，防止空氣中的氧氣進入水中D.防止空氣中的細菌進入水中答案：（1）水分；不能；存在兩個變量（2）不能（3）C答案詳解：（1）比較A和B裝置，變量是水，所以可以說明種子的萌發(fā)需要的條件是需要水分；僅比較A裝置和C裝置不能得出種子萌發(fā)需要空氣，因為存在兩個變量;

（2）種子萌發(fā)要有充足的空氣、適宜的溫度及充足的水份；經煮沸的水不含空氣，故不能萌發(fā)；

（3）C裝置實驗中設計的油層主要隔絕空氣，防止空氣中的氧氣進入水中，避免對實驗的干擾18.鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素。用含鹽量較高的水浸泡種子，會影響種子的萌發(fā)嗎？請設計一個實驗來尋找答案。⑴提出問題：用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發(fā)嗎？⑵作出假設：用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發(fā)。⑶器具材料：正常的大豆種子100粒、清水、10%食鹽水⑷實驗步驟：①將大豆種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在10%的食鹽水中，B組浸泡在________中。在均相同條件下浸泡6小時左右。②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來并放入塑料袋中，注明A與B。再將A、B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕。在A、B兩組實驗中除了實驗變量外，其余的條件均相同，這樣的兩組實驗叫做對照實驗。其中對照組是________組。③兩天后，打開塑料袋觀察并統(tǒng)計兩袋中已經萌發(fā)的種子數(shù)。⑸預測三種可能出現(xiàn)的結果、得出結論：①如果種子萌發(fā)數(shù)A＞B，說明10%的食鹽水可以________大豆種子的萌發(fā)；②如果種子萌發(fā)數(shù)A＜B，說明10%的食鹽水可以________大豆種子的萌發(fā)；③如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無幾，說明10%的食鹽水對大豆種子的萌發(fā)________．答案：等量的清水；B；促進；抑制；無影響答案詳解：此題是探究：“含鹽量較高的水浸泡種子，會影響種子的萌發(fā)嗎？”所以步驟①A、B兩組的變量應該是有無食鹽；對照指的是未作任何人為處理的實驗組；根據(jù)A有鹽，B無鹽，再根據(jù)現(xiàn)象我們很容易得出結論。二、植物繁殖的多樣性19.下列有關植物生殖方式的敘述中，錯誤的是（）

A.①是嫁接，是人工營養(yǎng)繁殖B.②是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很快

C.③中種子萌發(fā)最先長出的是胚芽D.①②是無性生殖，③是有性生殖答案：C答案詳解：A、①是嫁接，嫁接屬于無性生殖的營養(yǎng)生殖方式的一種，A正確；

B、②是組織培養(yǎng)，組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術．利用組織培養(yǎng)這種技術，可以在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體，繁殖的速度很快，能保持親本優(yōu)良性狀，B正確．

C、③中種子萌發(fā)最先長出的是胚根，C錯誤；

D、①嫁接、②組織培養(yǎng)都屬于無性生殖，③種子繁殖屬于有性生殖，D正確。故選：C20.如果給桃花授梨花花粉，能否結出果實呢？某興趣小組對此進行了探究，步驟如下：①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平分成A、B兩組。②將這些桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子。③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。④將桃花花粉涂在A組花雌蕊的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上。⑤觀察兩組能否結出果實。下列關于該實驗的說法不正確的是（）A.雄蕊和雌蕊是花的主要部分B.④過程完成后應該給兩組花套袋

C.步驟③和④完成的是受精過程D.最可能的結果是A組結桃，B組不結桃答案：C答案詳解：A、一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。在花的結構中，雄蕊的花藥里含有許多花粉粒，雌蕊的子房里含有許多一枚或數(shù)枚胚珠。子房最終發(fā)育成果實，子房內的胚珠最終發(fā)育成種子，而子房和胚珠的發(fā)育前還需要傳粉過程，傳粉指的是植物成熟后，成熟的花藥自動裂開，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的柱頭上的過程。所以，雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接的關系，它們是花的主要部分，故A正確，不符合題意；

B、由題干可知，在A、B兩組中，由于將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上，其他條件都相同。因此該實驗的變量是花粉（或花粉種類），④過程完成后應該給兩組花套袋，這樣做的目的是控制其它因素的干擾。故B正確，不符合題意；

C、綠色開花植物從開花到結果，中間必須經過傳粉和受精過程。花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。胚珠內的卵細胞與花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程叫做受精。因此，步驟③和④完成的是傳粉和受精的過程，故C錯誤，符合題意；

D、最可能的結果是傳粉、受精后，A組桃花的多數(shù)結構凋落，惟有子房繼續(xù)發(fā)育成果實，其中子房里的胚珠發(fā)育成種子；B組桃花則沒有結果，說明給桃花授梨花花粉不能結出果實。故D正確，不符合題意。21.將月季的枝條插入土壤中，能夠長成新植株，這種生殖方式屬于（）A.分裂生殖B.出芽生殖C.孢子生殖D.無性生殖答案：D答案詳解：將月季的枝條插入土壤中，能夠長成新植株，這種生殖方式沒有兩性生殖細胞的結合過程，屬于無性生殖。故答案案為：D22.下列不屬于蟲媒花特點的是（）A.花粉較黏B.花粉較多，干而輕C.有芳香的氣味和甜美的花蜜D.有鮮艷的花被答案：B答案詳解：蟲媒花依靠昆蟲為其傳粉，它們顏色鮮艷，氣味芬芳，子房基部生有蜜腺，這些特點能夠吸引昆蟲；花粉較黏能夠沾到昆蟲身上。故答案為：B23.在無菌條件下，將鐵皮石斛植株的組織放在含有全面營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，培育出許多與原來的鐵皮石斛基本相同的新個體。上述培育技術（）A.改變遺傳物質，能大幅改良后代的性狀

B.優(yōu)點是后代能保持親本的優(yōu)良性狀，且繁殖速度快

C.與克隆技術相比，二者產生后代的生殖方式完全不同

D.屬組織培養(yǎng)技術，能使后代獲得比親本更優(yōu)良的性狀答案：B答案詳解：在無菌條件下將鐵皮石解植株的組織放在含有全面營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，培育出許多與原來的鐵皮石斛基本相同的新個體。這屬于組織培養(yǎng)。植物的組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇，新植株能保持親本的優(yōu)良性狀，且繁殖速度快。B選項正確，ACD不符合題意。故答案為：B24.桃子的種子直接在土里種植后，結出來的果實叫毛桃，又小又不好吃，果農往往把水蜜桃的枝條嫁接在毛桃上。下列分析正確的是（）A.水蜜桃枝條叫接穗，會結出毛桃B.水蜜桃枝條叫接穗，會結出水蜜桃

C.水蜜桃枝條叫砧木，會結出毛桃D.水蜜桃枝條叫砧木，會結出水蜜桃答案：B答案詳解：嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響。在題中指出的，水蜜桃枝條作為接穗，毛桃作為枕木，因此將水蜜桃的枝條作為接穗嫁接到毛桃的砧木上，結果是接穗上只結水蜜桃。B選項正確，ACD不符合題意。故答案為：B25.（2021七下·濱江期中）如圖為植物繁殖的幾種方式，有關敘述正確的是（）A.①是組織培養(yǎng)，屬于有性生殖B.②是嫁接，可以培育植物新品種

C.②和水稻播種繁殖方式相同D.③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀答案：D答案詳解：A、①是組織培養(yǎng)，屬于無性生殖；故A錯誤；

B、②是嫁接，可以快速繁殖，但無法培育新品種；故B錯誤；

C、②是嫁接，屬于無性生殖，而水稻是利用種子繁殖，屬于有性生殖；故C錯誤；

D、③是壓條，屬于無性生殖，能夠保持親本的優(yōu)良性狀；故D正確；故答案為：D。26.下列新個體的產生過程，哪些屬于無性生殖？（）①多肉植物的葉片長出新植株；②蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪；③草履蟲通過分裂產生新個體；④種下玉米種子長出玉米幼苗；⑤代孕母羊產下克隆羊多莉；⑥蠶蛾產下受精卵發(fā)育成蠶。A.①③⑤B.②④⑥C.①③④D.②⑤⑥答案：A答案詳解：①多肉植物的葉片長出新植株；③草履蟲通過分裂產生新個體；⑤代孕母羊產下克隆羊多莉的生殖方式都是無需要經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，因此屬于無性生殖。而②蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪；④種下玉米種子長出玉米幼苗；⑥蠶蛾產下受精卵發(fā)育成蠶的生殖方式都是需要兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體，屬于有性生殖，A符合題意。故答案為：A27.下列各類生物生殖和發(fā)育特點的描述，不正確的是（）A.嫁接時應使接穗與砧木的形成層緊密結合B.草履蟲在水中進行有性生殖

C.兩棲類動物進行體外受精和變態(tài)發(fā)育D.種子中的胚是新植物體的幼體答案：B答案詳解：A、嫁接屬于無性生殖，嫁接時應使接穗與砧木的形成層緊密結合，A不符合題意；

B、草履蟲在適宜的環(huán)境中，通常進行分裂生殖，B符合題意；

C、兩棲動物經過抱對后，分別把精子和卵細胞排放到水中，在水中結合形成受精卵，屬于變態(tài)發(fā)育，C不符合題意；

D、種子中的胚是新植物體的幼體，D不符合題意。故答案為：B28.如圖是某植物生殖過程示意圖。請分析下列問題：（1）據(jù)圖可知，該植物的傳粉方式為：________。（2）如果以上過程借助的是風力，則其花粉的特點是________。（3）某朵花的以下哪些結構缺失，則一定無法結果：__________。A.雄蕊B.雌蕊C.子房D.花瓣（4）根據(jù)正常桃子果實的形態(tài)，我們可以推知其子房內胚珠的數(shù)量為________顆。答案：（1）異花傳粉（2）花粉多而輕（3）B,C（4）1答案詳解：（1）異花傳粉指的是花粉從一朵花的花藥傳到另一朵花的柱頭上的過程；

（2）借助風力傳粉的花為風媒花，其特點是花小，不鮮艷、無香氣和蜜腺，花粉多而輕；

（3）植物的果實由子房發(fā)育而來，雌蕊結構包括：柱頭、花柱、子房，無論缺少以上哪一個結構都不能結果。（4）果實是由花的子房發(fā)育而來，胚珠形成種子，一顆桃子內有一顆種子，故胚珠數(shù)量一顆。29.枇杷在秋天或初冬開花，其果實在春天至初夏成熟。“平頭大紅袍”和“軟條白沙”都是很好的枇杷品種?！捌筋^大紅袍”肉質致密細膩，“軟條白沙”肉質細嫩多肉。為了培育優(yōu)質枇杷品種，常用嫁接技術。（1）如圖所示為枇杷果實的縱切圖，該枇杷1個果實內含有5粒種子，這說明這朵枇杷花中1個________內含有5顆________。（2）枇杷嫁接的關鍵是將砧木和接穗的________緊貼在一起。如果以平頭大紅袍為砧木，以軟條白沙為接穗進行嫁接，那么此枝條上長出的品種是________（選填“平頭大紅袍”或“軟條白沙”）。寫出一條這種繁殖方式的優(yōu)點：________。答案：（1）子房；胚珠（2）形成層；軟條白沙；繁殖速度快或保持母本的優(yōu)良性狀答案詳解：（1）子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。枇杷一個果實內含有5粒種子，這說明這奪枇杷花中一個子房內含有5顆胚珠。

（2）枇杷嫁接的關鍵是將砧木與接穗的形成層緊貼在一起。如果以平頭大紅袍為砧木，以軟條白沙為接穗進行嫁接，那么此枝條上長出的品種與接穗一致，即軟條白沙。嫁接等繁殖方式繁殖速度快，能夠保持母本的優(yōu)良性狀。30.根據(jù)“被子植物的有性生殖”的學習，完成以下問題。（1）在自然界中，比較普遍的傳粉方式為________。（2）果實是由________發(fā)育而成的，種子是由________發(fā)育而成的，果皮是由________發(fā)育而成的，胚是由________發(fā)育而成的。（3）下列是被子植物進行有性生殖的幾個過程：①精子和卵細胞結合；②長出花粉管；③長出新個體；④花粉傳到雌蕊；⑤胚珠形成種子。它們的先后順序是________。（填序號）答案：（1）異花傳粉（2）子房；胚珠；子房壁；受精卵（3）④②①⑤③答案詳解：（1）花粉從花藥落到雌蕊的柱頭上的過程叫做傳粉。傳粉是植物有性生殖不可缺少的環(huán)節(jié)，它有兩種方式：自花傳粉和異花傳粉兩種方式。植物的異花傳粉需借助外力才能完成，傳送花粉的媒介有風、昆蟲等，異花傳粉的優(yōu)點是后代具有較強的生命力和適應性；所以在自然界中，比較普遍的傳粉方式是異花傳粉。

（2）完成傳粉，受精作用后，雌蕊的子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，子房內的胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，果實由種子和果皮組成。

（3）被子植物的花開放之后，要經過傳粉和受精，才能發(fā)育成果實和種子，因此被子植物的有性生殖需要依次完成開花、傳粉、受精、結果等生理過程。故正確的順序應為，④花粉傳到雌蕊、②長出花粉管、①精子和卵細胞結合、⑤胚珠形成種子、③長出新個體。31.春天桃花節(jié)如期盛開，競相吐艷，美不勝收，紅的似火，粉的如霞白的像雪。如圖為桃花傳粉示意圖，請據(jù)圖分析回答：（1）該圖表示桃花傳粉的過程，花謝以后要結出桃子，還要經歷的另一個重要生理過程是________。（2）“黃河口蜜桃”營養(yǎng)豐富，美味可口，其鮮嫩的果肉主要是由________發(fā)育來的。（3）“早生蜜桃”的果實個大、味甜，要保持這一優(yōu)良性狀，在生產實踐中常采用的繁殖方法是________。答案：（1）受精（2）子房壁（子房）（3）嫁接（營養(yǎng)繁殖）答案詳解：（1）桃花傳粉后要結出桃子，還要經歷受精這一重要生理過程。

（2）蜜桃鮮嫩的果肉在生物學上稱為果皮，主要是由子房壁發(fā)育來的。

（3）要保持蜜桃的優(yōu)良性狀，在生產實踐中常采用的繁殖方法是嫁接（營養(yǎng)繁殖）。32.（湖州期末）涌泉蜜桔經常采用嫁接的方式進行繁殖。如圖為嫁接過程示意圖。（1）A插進B的楔形切口后，要用麻繩或塑料條捆扎好，目的是使它們的________緊密結合，這是嫁接成活的關鍵。（2）這種繁殖方式的優(yōu)點是________。（寫出一點）（3）如果A是“本地早”的接穗，將其嫁接到B“槾桔”的砧木上，最后結出的果實是________（填“本地早”或“槾桔”）答案：（1）形成層（2）保持親本優(yōu)良性狀（3）本地早答案詳解：（1）嫁接時，使兩個傷面的形成層靠近并扎緊在一起，結果因細胞增生，彼此愈合成為維管組織連接在一起的一個整體。嫁接時應當使接穗與砧木的形成層緊密結合，以確保接穗成活。

（2）營養(yǎng)繁殖能夠保持栽培植物的優(yōu)良性狀，嫁接屬于營養(yǎng)繁殖，也具有保持親本優(yōu)良性狀的優(yōu)點。

（3）接穗是用來開花結果的，而砧木是用來為植物的生長輸送水、無機鹽和營養(yǎng)物質的，所以結出的果實是由接穗決定的，故最后結出的是本地早。33.如圖所示，自花傳粉是指花粉落到同一朵花柱頭上的過程；異花傳粉是指花粉依靠外力（風力、昆蟲等）落到另一朵花柱頭上的過程。小敏了解到桃是進行異花傳粉的植物，他產生了一個疑問：如果桃發(fā)生自花傳粉，能否完成受精作用并形成果實和種子？為此，他進行了如下實驗：①在一株生長健壯的桃樹上選取50朵桃花，將這些桃花分別用透氣的透明袋包扎起來（袋內放置一支輕小的棉簽），其它桃花不做處理；②當條件成熟時，在不打開袋子的情況下，用棉簽輕輕觸碰花藥部位，后再小心地涂抹在雌蕊的柱頭上，重復多次；③一段時間后，統(tǒng)計結果。試回答下列問題（1）實驗中應選取________的桃花進行包扎（選填“未開放的花”或“已開放的花”），對這些桃花進行包扎的目的是________；（2）選擇50朵而不是1朵桃花進行包扎的目的是________；（3）如果桃樹自花傳粉不能完成受精作用，則預測的實驗結果是________。答案：（1）未開放的花；防止異花傳粉對實驗結果的影響（2）排除偶然情況

（3）沒有包扎的花形成果實和種子，包扎的花來形成果實和種子答案詳解：（1）實驗中應選取未開放的花的桃花進行包扎，對這些桃花進行包扎的目的是防止異花傳粉對實驗結果的影響。

（2）選擇50朵而不是1朵桃花進行包扎，因為1朵桃花有很大的偶然性，所以選擇50朵，這是為了排除偶然性，使實驗結果更準確。

（3）如果桃樹自花傳粉不能完成受精作用，則預測的實驗結果是沒有包扎的桃花能夠結果實種子，包扎的桃花沒有結果實和種子。34.（2021七下·長興月考）春季，人們常采用扦插的方法對柳樹進行繁殖。扦插時，柳樹枝條是帶有腋芽的成活率高，還是無腋芽的成活率高？請你設計一個實驗，探究腋芽的有無與枝條成活率的關系。⑴作出假設：有腋芽的柳樹枝條成活率可能較高。⑵實驗變量：________。⑶實驗步驟：①材料準備：取20根生長狀況基本相同的柳枝。將枝條下端均切成斜向切口，這樣處理有利于成活，其原因是________。②分組：A組10根，枝條均保留2≈3個腋芽；B組10根，均去掉腋芽，貼上標簽。③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中，并在適宜且相同的環(huán)境條件下培育。⑷觀察記錄：培育一段時間后，比較A、B兩組莖段新葉和生根的數(shù)量，并作好記錄。⑸實驗結果：A組成活率高于B組。實驗結論，________.答案：枝條上有無腋芽；增加吸水的面積，有利于枝條吸收水分；扦插時，帶有腋芽的枝條成活率較高答案詳解：（2）設計實驗變量：腋芽的有無。

（3）設計實驗步驟：將枝條下端均切成斜向切口，這樣處理有利于成活，其原因是增加枝條吸水的面積；將AB兩組的莖段按要求插入土壤，在相同適宜的環(huán)境條件下培育。

（5）分析實驗結果：A組成活率高于B組。得出實驗結論：扦插時，帶有腋芽的枝條成活率較高。35.學?？茖W興趣小組為了探究影響菊花扦插成活的因素，設計了如下實驗：①選擇健壯帶芽無病蟲害的菊花枝條做插穗，將帶頂梢的枝條剪成6～10cm長，去掉基部葉片。分成4組，每組100枚。②在裝好土壤的育苗盤上搭好支架，遮上塑料布，可保持小環(huán)境的相對濕度。③在扦插時先用竹筷按4cm×4cm進行打孔，再把處理好的插穗插入孔中并按實，扦插后用噴壺把土澆透。④扦插后每日早間噴水一次，控制小環(huán)境的相對濕度，并打開塑料布通風兩次。⑤經過3周時間，實驗數(shù)據(jù)匯總如下：組別土壤相對濕度（%）插條選擇成活率（%）1消毒20～30嫩枝232消毒50～85嫩枝933消毒50～85老枝104不消毒50～85嫩枝47（1）扦插時，選擇帶芽的枝條作為插穗的目的是________。（2）比較1、2組可證明________對菊花扦插的影響。（3）本實驗設計運用的科學方法是________。答案：（1）使枝條更容易成活（2）相對濕度（3）控制變量法答案詳解：（1）帶芽的枝條說明它正在生長旺盛期，生命力強啊，枝條更容易成活。

（2）分析表格數(shù)據(jù)，比較1、2組實驗可證明相對濕度對菊花扦插的影響。

（3）在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。本實驗設計運用的科學方法是控制變量法。36.小紅在桃花節(jié)觀花時突發(fā)奇想：如果給桃花授梨花花粉，是否依然能結出果實呢？在老師的支持下，她和同學們一起進行了探究，步驟如下：①在果園里選擇2朵含苞待放的桃花，將其標記為成A和B。②將這些桃花的雄蕊（圖中②和③）去掉，并分別套上透氣的袋子。③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。④將桃花花粉涂在A花的柱頭上，將梨花花粉涂在B花的柱頭上。③請根據(jù)他們的設計完成下列問題：（1）該實驗存在的明顯缺陷是________。（2）步驟③和④完成的是植物生殖中的________過程。（3）如果小紅的猜想成立，那么支持她的猜想的現(xiàn)象是________。答案：（1）實驗樣本數(shù)量太少，存在偶然性（2）傳粉（3）A和B桃花都結出果實答案詳解：（1）該實驗實驗樣本數(shù)量太少，會使得實驗結果存在偶然性。

（2）步驟③和④是將花粉落到柱頭上的過程，稱為傳粉。

（3）小紅的猜想是給桃花授梨花花粉，依然能結出果實，所以支持支持她的猜想的現(xiàn)象是是A和B桃花都結出果實。三、微生物的繁殖37.將某種細菌接種于已消毒的培養(yǎng)基上，加蓋后以不同方式處理，并置于不同溫度中，培養(yǎng)24小時后，觀察結果如表所示，下列有關分析錯誤的是（）培養(yǎng)基處理方法溫度/℃觀察現(xiàn)象1接種細菌40全表面呈渾濁2接種細菌0全表面清晰3接種細菌100全表面清晰4接種細菌，并置一張吸有抗生素X的圓紙片于其上40全表面呈渾濁5接種細菌，并置一張吸有抗生素Y的圓紙片于其上40紙片周圍呈現(xiàn)一清晰區(qū)，其余表面則呈渾濁A.1、4、5培養(yǎng)基中觀察到的渾濁現(xiàn)象是細菌繁殖形成的肉眼可見的菌落

B.將培養(yǎng)基2和3再放在40℃一段時間，觀察到的現(xiàn)象都是全表面清晰

C.依據(jù)實驗結果推測，如果人體感染該種細菌，可用抗生素Y進行治療

D.以上實驗運用對照實驗方法，探究溫度、抗生素對該種細菌生活的影響答案：B答案詳解：A、1，4，5培養(yǎng)基中觀察到的渾濁現(xiàn)象是細菌繁殖形成的肉眼可見的菌落，A不符合題意；

B、由表格信息可知，將培養(yǎng)基2和3再放在40℃一段時間，細菌繁殖形成菌落．因此觀察到的現(xiàn)象都是渾濁現(xiàn)象，而不是全表面清晰，B符合題意；

C、4全表面呈渾濁，表明抗生素X對該種細菌沒有抑制作用；5紙片周圍呈現(xiàn)一清晰區(qū)，其表面則呈渾濁，表明抗生素Y對該種細菌有抑制作用，那么根據(jù)實驗結果推測，若人體感染該種細菌，可用抗生素Y進行治療，C不符合題意；

D、以上實驗運用對照實驗方法，探究溫度、抗生素對該種細菌生活的影響，D不符合題意故答案為：B38.為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，生物興趣小組用己消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表進行了實驗．請分析表中包含了幾組對照實驗？變量分別是什么？（）瓶號甲乙丙加入物質50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住溫度25℃5℃25℃A.2組，溫度、消毒棉球B.2組，溫度、空氣

C.3組，溫度、消毒棉球、空氣D.2組，溫度、細菌答案：D答案詳解：此題是關于食品腐敗原因的實驗探究題，探究實驗要控制變量的唯一，其它條件要都一樣．分析表格中的內容可知，甲和乙除了溫度不一樣，其它條件都一樣，是一組對照試驗，變量是溫度；甲的瓶口不做處理，有細菌進入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，無細菌進入，可見甲和丙只有有無細菌這一個條件不一樣，其它條件都一樣，是一組對照試驗，變量是細菌；乙和丙的溫度不一樣，有無細菌也不一樣，兩個變量，不符合對照實驗的條件，不是一組對照試驗．可見D符合題意。故選：D39.青霉是因為顏色而得名，其顏色來自（）A.綠色菌絲B.青綠色孢子C.菌絲中含葉綠素D.灰塵答案：B答案詳解：真菌常為絲狀的有機體，青霉、曲霉都是由菌絲構成的。營養(yǎng)菌絲深入營養(yǎng)物質內吸收營養(yǎng),直立菌絲（氣生菌絲），生長到一定階段，頂端產生孢子囊，孢子囊有不同的顏色如青霉的是青綠色,曲霉的有黑色、黃色、紅色等。孢子囊內有大量的孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體。大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代。青霉和曲霉所呈現(xiàn)出的不同顏色，其實是它們孢子的顏色。故選B。40.下列關于細菌的敘述正確的是（）A.所有的細菌在生態(tài)系統(tǒng)中都是分解者

B.細菌依靠芽孢進行繁殖

C.細菌細胞不同于洋蔥細胞的主要結構特點是沒有成形的細胞核

D.將食品放在冰箱中可防止腐敗變質，原因是低溫殺死了細菌等微生物答案：C答案詳解：A、營腐生生活的細菌在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者，也有營寄生生活的細菌它不屬于分解者，故A說法錯誤；芽孢是細菌渡過不良環(huán)境的休眠體，不是細菌的生殖細胞，故B說法錯誤；

C、細菌細胞的結構為細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核，洋蔥細胞的結構為細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡等，故C說法正確；

D、冰箱防止腐敗的原因并不是殺死了細菌等微生物，而是低溫抑制了微生物的繁殖，故D說法錯誤41.下列關于如圖四種微生物的敘述，不正確的是（）A.甲用孢子繁殖后代，只能利用現(xiàn)成的有機物生活

B.人們釀酒、做面包離不開乙，它的繁殖是出芽生殖

C.圖丁有細胞壁、細胞膜，卻沒有成形的細胞核

D.圖中乙和丙屬于真核生物，甲和丁屬于原核生物答案：D答案詳解：A、甲蘑菇屬于真菌，菌褶中能產生孢子進行生殖，它沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機物生活，A正確，不符合題意。

B、乙酵母菌可用于釀酒、做面包、饅頭等，它可進行出芽生殖，B正確，不符合題意。

C、圖丁細菌有細胞壁、細胞膜，但沒有成形的細胞核，C正確，不符合題意。

D、甲蘑菇、乙酵母菌、丙霉菌是真菌，屬于真核生物，丁細菌屬于原核生物，D不正確，符