物態(tài)變化一、學(xué)習(xí)指要1.本章中考考試內(nèi)容及要求（“▲”表示該標(biāo)準(zhǔn)要求屬于評價水平這一層次）評價目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求評價水平知識性目標(biāo)技能性目標(biāo)體驗性目標(biāo)了解認識理解獨立操作經(jīng)歷認同內(nèi)化（1）描述固、液和氣三種物態(tài)的基本特征.列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用.▲（2）說出生活環(huán)境中常見的溫度值.了解液體溫度計的工作原理，會用常見溫度計測量溫度.嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解.▲▲▲（3）經(jīng)歷物態(tài)變化的實驗探究過程，知道物質(zhì)的熔點、凝固點和沸點，了解物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象.用物態(tài)變化的知識說明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象.▲▲▲（4）用水的三態(tài)變化說明自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象.了解我國和當(dāng)?shù)氐乃Y源狀況，有關(guān)心環(huán)境和節(jié)約用水的意識.▲▲▲2.怎樣考（1）在知識方面，考查學(xué)生能否通過回憶，說出生活環(huán)境中常見的溫度值和液體溫度計的工作原理，能否將所學(xué)的熔點、凝固點和沸點等知識與自然界和日常生活相結(jié)合的應(yīng)用能力.強調(diào)考查學(xué)生能否用語言、文字或圖示描述水的固、液、氣三態(tài)變化過程，能否解釋自然界的水循環(huán)過程.在過程體驗方面，考查學(xué)生是否關(guān)心我國水資源的危機，水污染對人類造成的危害，從而產(chǎn)生節(jié)約用水的意識.（2）在技能方面，考查學(xué)生是否會正確使用溫度計測量不同環(huán)境下的溫度值.在科學(xué)探究的幾個要素中，要求重點考查“進行實驗與收集證據(jù)”“分析與論證”“評估”等行為表現(xiàn)，并根據(jù)實驗描述物態(tài)變化的條件和特征.重點考察探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律、探究水沸騰時溫度變化的特點兩個實驗.（3）中考試題里，在題型上包含：填空題、選擇題、分析簡答題、科學(xué)探究題等，一般來講，整套試卷涉及的題型有1—2個；在分值上分別是：填空題2分左右、選擇題2分左右、分析簡答題5分左右、科學(xué)探究題5分左右，需要說明的是整套試卷考查本單元蘊含的知識分值在2—8分左右.在考查重點上有：A.溫度計使用方法；B.根據(jù)溫度—時間圖像確定晶體熔點、液體沸點等；C.運用物態(tài)變化的知識，說明露、霜、霧、霧凇、云、雨、雪、雹等生活中常見的自然現(xiàn)象；D.探究固體熔化過程的規(guī)律、探究水沸騰的規(guī)律等；E.考查對溫室效應(yīng)、熱島效應(yīng)以及對當(dāng)?shù)厮Y源的利用提出自己的見解等情感態(tài)度與價值觀方面的問題；在命題形式上表現(xiàn)為：四個情景圖分別反映出物態(tài)變化情況，讓選擇符合要求的選項是各地命題熱點題；給出一段短文，通過閱讀理解，回答與物態(tài)變化有關(guān)的問題，有的讓寫出短文中蘊含的物理知識等也是命題的亮點；給出反映物態(tài)變化過程的圖像，結(jié)合圖像和所學(xué)知識，提出幾個問題或者找出幾個相關(guān)的信息，開放性很強，是今后命題的熱點.二、高頻考點例析【例1】下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，放出熱量的一組是（）①冰雪消融②積水干涸③滴水成冰④霜滿枝頭A．①②B.①③C．②④D.③④【答案】D．【解析】物體從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，熔化要吸熱；物體從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，凝固要放熱；物體從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，液化要放熱；物體由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，凝華要放熱.春天，冰雪消融，是熔化過程，需要吸收熱量；積水干枯是由液體變?yōu)闅鈶B(tài)，需要吸熱；滴水成冰是由液體變?yōu)楣虘B(tài)，需要放熱，霜滿枝頭屬于凝華現(xiàn)象，需要放熱.【詳解易錯點】此題考查的是物態(tài)變化的判斷和物態(tài)變化伴隨的吸放熱情況，熟記概念是解決本題的關(guān)鍵．【例2】地球上的水在不停地循環(huán)著，在循環(huán)過程中，水的狀態(tài)不斷地發(fā)生變化，從海洋、湖泊出來的水蒸氣，被氣流帶到陸地上空，為雨、雪、雹等落到地面，一部分被返回大氣，其余部分成為地表徑流或地下徑流等，最終回歸海洋.請根據(jù)圖所示的水循環(huán)示意圖，口頭簡要解釋水的循環(huán)現(xiàn)象（完成填空即可）.【答案】汽化，液化、凝華，汽化.【解析】本題提供自然界的水循環(huán)示意圖，考查學(xué)生能否解釋水的循環(huán)現(xiàn)象；是否知道水的三種狀態(tài)，是否知道水的汽化形成水蒸氣、水蒸氣液化形成小水滴、凝華形成小冰晶，小水滴和小冰晶下落形成雨或雪等物態(tài)變化過程，能否合理解釋水循環(huán)現(xiàn)象.另外，本題有利于學(xué)生表達能力的訓(xùn)練.該題綜合考查學(xué)生能否達到“解釋現(xiàn)象”“識別本質(zhì)特征”的能力要求.考查的目標(biāo)屬于知識技能領(lǐng)域中的“理解和應(yīng)用”水平.【詳解易錯點】易錯點就是對雪雹形成過程理解認識不透徹，加深對凝華就是指液態(tài)物質(zhì)直接變成固態(tài)物質(zhì)的過程這個概念的理解，認真細致地研究說明云、雨、雪、冰、霜、露的形成原因.【例3】自然界中的云、雨、雪、霧、露、霜等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的，圖描述的物理現(xiàn)象理解正確的是：（）【答案】C.【解析】本題主要考查自然界中的云、雨、雪、霧、露、霜等現(xiàn)象的形成.需要學(xué)生理解認識物態(tài)變化的各個過程的物理含義.這些現(xiàn)象都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的.霧是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠參雜空氣的塵埃.露是水珠，很明顯是水蒸氣液化形成的.雪、霜是小冰晶，固態(tài)，它的形成，是水蒸氣溫度降低到一定程度直接凝華的結(jié)果.本題重點還考查學(xué)生觀察、分析問題得能力.【詳解易錯點】很多同學(xué)認為霜是液體，是液化的結(jié)果，所以，日常生活中多觀察、多分析，緊緊抓住物態(tài)變化過程水初始狀態(tài)和最終狀態(tài)，然后結(jié)合概念定義就確定答案.【例4】如圖甲為某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗時測沸水溫度的情景.（1）由于操作錯誤，他觀察到水沸騰時，溫度計的示數(shù)大于100℃，他的錯誤是_______.糾正錯誤后，他觀察到水沸騰時，溫度計的讀數(shù)如圖乙所示，則水的沸點是_______.（2）實驗室溫度計是利用液體_______的性質(zhì)來測量溫度的.【答案】（1）溫度計玻璃泡直接與容器底部接觸了.99℃.（2）熱脹冷縮.【解析】本題的設(shè)計，一方面要考查學(xué)生是否會正確使用溫度計測量液體的溫度，實現(xiàn)“獨立操作”的能力要求；另一方面要考查學(xué)生能否簡要復(fù)述液體溫度計的工作原理，實現(xiàn)“知識再認”.【詳解易錯點】有些學(xué)生認為“溫度計斜放了應(yīng)該豎直放置”，這表明他們對溫度計的正確使用方法掌握不牢固；有的學(xué)生認為“水的沸點就應(yīng)該是100℃，為什么實際測量結(jié)果不是呢？”存有疑問，這表明學(xué)生對影響沸點的原因應(yīng)該是大氣壓認識不足.這2點應(yīng)該是本題的易錯點所在.【例題5】陽光照射下，海洋、陸地上的水會不斷地成水蒸氣；夜間氣溫降低時，水蒸氣會成小水珠，附著在空氣中的浮塵上，形成了霧.冬天，夜晚氣溫如迅速降到0℃以下，你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花，這是水蒸氣而成的（均填物態(tài)變化名稱），這層冰花在你家窗戶玻璃的（選填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”）.【答案】汽化；液化；凝華；內(nèi)側(cè).【解析】陽光照射下，海洋、陸地上的水會不斷地汽化成水蒸氣；夜間氣溫降低時，水蒸氣會液化成小水珠，附著在空氣中的浮塵上，形成了霧.冬天，夜晚氣溫如迅速降到0℃以下，窗戶的玻璃上會形成一層冰花，這是水蒸氣凝華而成的，這層冰花在窗戶玻璃的內(nèi)側(cè).【點評】此題考查的是我們對于生活中物態(tài)變化的分析能力，云、雨、雪、霜、霧的形成屬于物態(tài)變化一章中典型的題目，要牢固掌握.解答相關(guān)問題需要熟練掌握在一定條件下，物體的三種狀態(tài)即固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)直接變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.單元達標(biāo)檢測試題一、單項選擇題（本題包括12小題，每小題2分，共24分.每小題只有一個正確答案，把正確答案的序號填寫入題后的括號內(nèi)）1．小明利用電冰箱制一些冰塊，他在制冰盒里倒入一些冷水，然后放入電冰箱冷凍室，過段時間冰塊就制好了，圖1的幾幅圖中，哪個圖可以表示制冰過程中水的溫度變化曲線？（）2.戴眼鏡的同學(xué)從寒冷的室外進入溫暖的室內(nèi)時，眼鏡片上會形成“小水珠”.下列現(xiàn)象中的物態(tài)變化方式與“小水珠”形成原因相同的是（）A.從冰箱取出的凍肉會變軟B.初冬的清晨，鴨綠江水面上飄著“白氣”C.人游泳之后剛從水中出來，感覺冷D.教室內(nèi)，用久的日光燈管兩端會發(fā)黑如圖，在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，某同學(xué)將冰塊放入空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，實驗時易拉罐的底部有白霜生成.對于這一實驗和現(xiàn)象的分析，正確的是（）A．鹽使冰的熔點降低，冰熔化放熱，易拉罐溫度升高B．鹽使水的凝固點降低，水凝固吸熱，易拉罐溫度降低C．白霜是空氣中的小水珠遇冷凝固而成的小冰晶D．白霜是易拉罐周圍的水蒸氣遇冷凝華而成的小冰晶4．我國是一個缺水的國家，因而污水凈化具有重要的意義.下圖是江濤發(fā)明的太陽能凈水器，該凈水器在污水凈化過程中發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．先熔化，后液化B．先升華，后凝華C．先汽化，后液化D．先汽化，后凝固5．干旱的沙漠中，甲殼蟲掌握了一種獨特的獲取水的方法.日落以后的幾個小時，甲殼蟲的體溫降低到周圍的氣溫以下，它們將頭插進沙里，然后背朝著晚風(fēng)吹來的方向，水珠就會在甲殼蟲背上形成（如右圖所示），當(dāng)水珠越聚越多時，這些水珠就會沿著弓形背滾落入甲殼蟲的嘴中.水珠的形成屬于下列物態(tài)變化中的哪一種？（）A．熔化B．液化C．汽化D．凝華6.在如圖所示得物理現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是（）A．在嚴(yán)寒的冬天一直冰凍的衣服也可晾干B．放在衣櫥中的樟腦丸會越來也小，最后“消失”了C．寒冷的冬天，在窗玻璃上有窗花D．夏天吃冰棒時，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”

7.下面四幅圖中由升華形成的自然現(xiàn)象是（）A．冰雪消融B．清晨的露珠C．寒冬冰雕變小D．樹枝上的霧凇8.有一天，霧、露、霜、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認同誰.下列有關(guān)她們的說法中，你認為正確的是（）A.霧說：我是水氣化而來B.露說：我是水蒸氣液化而來C．霜說：我是水凝固而來D.雪說：我是水升華而來9.下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，放出熱量的一組是（）①冰雪消融②積水干涸③滴水成冰④霜滿枝頭．A．①②B．①③C．②④D．③④10.如圖所示的溫度計，關(guān)于它的說法正確的是（）A.該溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的B.在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)C.該溫度計的量程是20～100℃D.該溫度計此時的示數(shù)為32℃11．《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美．如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識，認識正確的是（）A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大B．炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加C．蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟D．拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規(guī)則運動12.下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述正確的是（）二、多項選擇題（本題包括3小題，每小題3分，共9分.每小題有多個正確答案，把正確答案的序號填寫入題后的括號內(nèi)，都選對給分）13．某種物質(zhì)熔化過程中溫度隨時間變化的圖線如圖所示，據(jù)圖可知，該物質(zhì)（）A．是晶體，熔點是0℃B．熔化時，固、液之間不發(fā)生熱傳遞C．熔化前后比熱容變化D．t=2min至t=6min過程中內(nèi)能不變14．下列對生活中一些現(xiàn)象的解釋正確的是（）A．用冰袋能給高熱病人降溫，是因為冰熔化吸熱B．用手沾些冷水去拿熱包子不會太燙，是因為水汽化吸熱C．在寒冷的北方不用水銀溫度計測量氣溫，是因為水銀的凝固點較低D．舞臺上用干冰能制造白霧，是因為干冰升華吸熱使水蒸氣液化15.如圖所示，自然界中的物態(tài)變化讓我們領(lǐng)略了許多美妙景色.下列說法中正確的是（）三、填空題(每空1分共20分)16.溫泉的開發(fā)是人們利用地?zé)岬囊环N形式．冬天，溫泉水面的上方籠罩著一層白霧，這是溫泉水先后形成的小水滴；雪花飄落到池水中立刻不見蹤影，這是雪花成水融入溫泉水中.17.我國民間有句諺語叫“霜前冷、雪后寒”.霜是由于氣溫較低時空氣中的水蒸氣發(fā)生_________現(xiàn)象而形成的；雪在熔化時需要________熱.18.小軍同學(xué)學(xué)了“物態(tài)變化”一章的知識后，做了如下實驗：他把酒精反復(fù)涂抹在溫度計的玻璃泡上，用扇子去扇，他發(fā)現(xiàn)溫度計的讀數(shù)變，這是因為酒精在時要吸熱造成的.19.小明從冰箱內(nèi)拿出一杯自制的冰淇淋，過了一會兒，杯的外壁出現(xiàn)了一層水珠，這是發(fā)生了現(xiàn)象，這一現(xiàn)象的發(fā)生需要熱量．20.冬天，早晨跑步的人嘴里呼出“白氣”，這是一種_______現(xiàn)象.吃坂時發(fā)現(xiàn)，多油的場不易冷卻，主要足因為湯表面的油減慢了水的_______，這種物態(tài)變化會_______熱.21．如圖所示，是A、B兩種物質(zhì)的熔化圖像.由圖可知（填“A”或“B”）物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點是℃.22.如圖所示，是物質(zhì)三種狀態(tài)下的物理模型，丙圖的物質(zhì)處于狀態(tài)，物質(zhì)由甲圖直接變成丙圖的過程叫做（填物態(tài)變化名稱）．22題圖23.如圖所示是甲乙兩種固體的熔化實驗圖像，固體甲第6分鐘的狀態(tài)是，由圖像可知甲乙兩種固體的區(qū)別是.23題圖24．如圖是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖像.該物質(zhì)的熔點是___℃，熔化過程持續(xù)的時間是____min.24題圖四、分析簡答題(25題4分、26題6分，共10分)25．炎熱的夏天，從冰箱中取出的啤酒瓶放置一會兒后，發(fā)現(xiàn)瓶外壁“冒汗”.請你用所學(xué)的物理知識解釋這種現(xiàn)象.26．“開水”常常與“燙手”聯(lián)系在一起，這是由于在通常情況下開水的溫度高達100℃，遠比皮膚的溫度高.但是，當(dāng)你在高山上燒水時，明明看到水沸騰了，卻不一定燙手.在海拔3km的高原，水的沸點為91℃；在海拔6km的山上，水的沸點為80℃；而在海拔8848m的珠穆朗瑪峰，水的沸點只有72℃.在幾萬米的高空，水的沸點居然會低到11～18℃，那里“開水”的溫度，比地面上冷水的溫度還要低.因此，在高山會出現(xiàn)許多怪現(xiàn)象：“開水”不燙手、雞蛋煮不熟、“開水”不消毒.請回答：（1）水的沸點隨高度的升高而降低，請你針對這一變化情況，提出一種猜想.（2）按你的猜想推理，在比地面低得多的礦井底部，水的沸點將會怎樣變化？（3）想一想，生活中什么餐具利用了這一道理.五、探究與實驗題（27題5分、28題6分、29題6分、30題3分，共20分）27.在做“探究水的沸騰”實驗中（1）實驗裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先調(diào)整的是（選填“A”或“B”）部分.（2）時間/min01234567溫度/℃90949698989898（3）請根據(jù)上表中數(shù)據(jù)在丙圖中畫出水沸騰時溫度變化的圖象.（4）撤掉酒精燈后，水不會立刻停止沸騰，原因是.28．如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同，同時將水加熱16min．甲乙丙（1）甲圖中，中心有孔的紙板的主要作用是（寫出一條即可）.（2）某一時刻，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時的溫度是℃.（3）圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖像.①由圖像可知水的沸點是℃，此時的氣壓（選填“高于”、“等于”或“低于”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.②請根據(jù)圖像分析，小紅從給水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是.29.小楊同學(xué)在探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”時，畫出了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象，如圖甲所示.圖甲圖乙（1）由圖甲可知，冰的熔點為℃；（2）如果某時刻溫度如圖乙所示，此時溫度計讀數(shù)為℃；（3）相同時間吸熱相同，從圖甲中可以判斷冰的比熱容水的比熱容.30．小明暑假去旅游，曾到海邊看到人們用“海水曬鹽”，即選取大片的海灘，構(gòu)建鹽田，一段時間后，鹽田中的水逐漸變少，粗鹽也就出來了.小明想，水如果能快點變少，粗鹽也就能出得更快.可是水變少的快慢跟哪些因素有關(guān)呢？為此，小明進行了如下探究，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的酒精，如圖A、B、C、D所示，并測出它們變干所用的時間分別為200s、100s、50s、80s.（1）“水變少”的過程其實是物理學(xué)中的一種現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）.（2）分析A、B實驗，能得出結(jié)論.（3）結(jié)合上述實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)，猜想一下，海邊鹽田應(yīng)盡可能建在的條件下.六、閱讀與理解題（31題8分、32題9分，共17分）31.氮氣泄露夏現(xiàn)冬景本報訊：昨晚，南京市建寧路上一停車場內(nèi)發(fā)生氮氣泄露事故，現(xiàn)場周圍“寒氣”逼人，車廂掛起冰柱，地面結(jié)了厚厚一層冰.昨晚10點左右，建寧路上一家名為“的士”的休閑中心的一名工作人員突然發(fā)現(xiàn)停車場里一輛大型槽罐車尾部不斷冒出白煙，并且越來越大，當(dāng)他走過去一看，被現(xiàn)場的情景嚇了一跳，只見車尾部開始結(jié)冰，車廂下端已經(jīng)有大約10cm長的冰柱，而液體剛滴到地面上就開始結(jié)冰，不久地面上就是一層厚厚的冰.原來，這輛屬于南京氣體產(chǎn)品公司的槽罐車滿載液態(tài)氮氣，車尾部冒出的白煙就是車罐內(nèi)液態(tài)氮發(fā)生泄露的表現(xiàn).據(jù)介紹，氮氣具有快速制冷的效果，如果有足夠多的氮，可以在很短的時間內(nèi)將周圍氣溫降低到零下50℃，情況比較危險……小盼是個愛動腦筋的好孩子，閱讀了這則新聞后，提出了下面的問題，你能幫她解答嗎？（1）氮氣是空氣的主要成分，常溫常壓下是氣態(tài)，可槽罐車的車罐里怎么會出現(xiàn)液態(tài)氮？這樣將氣體進行液化有何好處？（2）車罐內(nèi)液體氮發(fā)生泄露時為何會冒出“白煙”？（3）根據(jù)所學(xué)的物理和自然知識，文中似乎有兩處不妥，你能指出來并加以改正嗎？（4）發(fā)生此事時，如果你正好在現(xiàn)場，你打算怎么做？32.為了從酒精和水混合液中分離出水和酒精.小明依據(jù)以學(xué)過的物理知識，提出了一種方案，依據(jù)水和酒精的凝固點不同可將水和酒精分離開，為此，他利用家中的電冰箱的冷凍室做了如下實驗：他將配有不同比例的水和酒精的混合物放入冷凍室中，并用溫度計監(jiān)測混合液的溫度，定時觀察，他所測數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象如下表：酒精（ml）水（ml）酒精/混合液（V/V）觀察現(xiàn)象12.512.51/2-8℃未發(fā)現(xiàn)凝固12.5501/4-8℃未發(fā)現(xiàn)凝固12.5751/6-8℃混合液開始凝固酒精并未從水中分離12.53701/30-6℃混合液開始凝固酒精并未從水中分離出來12.57501/60-4℃混合液開始凝固酒精并未從水中分離出來說明：所用的冰箱的冷凍室的最低溫度為-8℃.（1）請你仔細看看表中的數(shù)據(jù)和記錄的現(xiàn)象，小明同學(xué)是否能將水和酒精從混合液中分開？（2）在水中添加酒精對水的凝固點有何影響？（3）這個結(jié)論在實際中有何應(yīng)用單元達標(biāo)檢測試題參考答案一、單項選擇題（本題包括12小題，每小題2分，共24分.每小題只有一個正確答案，把正確答案的序號填寫入題后的括號內(nèi)）1-5．BBDCB6-10．DCBDD11-12.CB二、多項選擇題（本題包括3小題，每小題3分，共9分.每小題有多個正確答案，把正確答案的序號填寫入題后的括號內(nèi)，都選對給分）13．AC14．ABD15．BD三、填空題(每空1分共20分)16.汽化液化熔化17.凝華吸熱18.小 蒸發(fā)19.液化放出20.液化蒸發(fā)吸21．A 8022.固體凝華23.固液共存甲有熔點，乙沒有熔點24．80 15四、分析簡答題(25題4分、26題6分，共10分)25．答：剛從冰箱中取出的啤酒瓶溫度低于氣溫，空氣中的水蒸汽遇到溫度較低的玻璃外壁液化成小水滴，附著在啤酒瓶外壁