立德樹人，治校之魂；以人為本，育人之根——高中校長的五育并舉實(shí)踐心得如果把學(xué)校比作大洋中航行的一艘船，那么校長就是這艘船的船長，教師就是船員，廣大學(xué)生就是乘坐這艘船旅行的游客。船長的職責(zé)就是帶領(lǐng)船員，在保證安全的前提下，讓所有游客有一次安心快樂的旅行。然而，治理學(xué)校不止于帶領(lǐng)游客旅行那么簡單，學(xué)校工作繁瑣、復(fù)雜、千頭萬緒，而且旅游周期長，因而，要創(chuàng)建一流的學(xué)校就需要有既懂教育又懂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的校長，來確保學(xué)校的生存和發(fā)展。如何做好學(xué)校的當(dāng)家人，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面努力。一、立德樹人，校長當(dāng)以身作則孔子曰“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之?！睂W(xué)校治理，雖不比治理國家，但學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，就得有一支道德品質(zhì)高尚的教師隊(duì)伍。而作為領(lǐng)跑者，校長的高度決定著教師的高度，同時(shí)決定著學(xué)校教育的高度。習(xí)近平說：“要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”，由此可見，校長自身的道德修養(yǎng)就顯得尤為重要，校長當(dāng)嚴(yán)以律己、以身作則做教師和學(xué)生的楷模?！澳転槿藙t者，不為人下矣”，作為校長，不光要通過學(xué)習(xí)提升自己，更重要的是要踐行在實(shí)際行動之中。多年來，我已養(yǎng)成習(xí)慣，教師在學(xué)生在，但有可能校長就會和他們在一起，學(xué)校是我家，辦公室是我居室，每天早晨迎著學(xué)生來，晚上目送學(xué)生回，學(xué)生全部離校，心里才踏實(shí)。對于教師，校長不光要關(guān)心他們的工作，同時(shí)要關(guān)心他們的生活，幫助他們解決生活中的困難，特別是年輕教師住的問題，這樣教師就能愉快地工作，盡心盡力地工作。

二、以人為本，培養(yǎng)優(yōu)秀人才“教化之本，出于學(xué)?！?，學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，這是學(xué)校的主要任務(wù)也是學(xué)校的最終歸宿，培養(yǎng)人才靠教師，而教師本身也是人才，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的任務(wù)，也是校長的任務(wù)。要求教師要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的同時(shí)，校長要幫助教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)沖擊很大，基層教師無論是經(jīng)濟(jì)收入，還是社會地位都很有限，消極思想肯定存在，校長除了用權(quán)力和制度約束之外，更應(yīng)該走進(jìn)教師中，傾聽教師心聲，了解教師夙愿，解決好教師最關(guān)心的問題。教師擔(dān)任教書育人的重任，知識的傳授固然重要，而人的培養(yǎng)更不可一日松懈。教師的職業(yè)更多的是奉獻(xiàn)，教師的價(jià)值就是培養(yǎng)出更多的有用之才，面對教師的憂慮，校長有責(zé)任幫助教師正確認(rèn)識自己的人生和價(jià)值，并利用有效手段，調(diào)動教師的工作積極性，激勵教師的上進(jìn)心，使全體教師能傾其學(xué)、盡其才，正可謂“經(jīng)師易求，人師難得”，校長應(yīng)始終把教師利益和學(xué)生利益放在首位，一切為教師和學(xué)生服務(wù)?！懊駷榘畋?，本固邦寧”，學(xué)生是學(xué)校的生命，是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生是學(xué)校的任務(wù)也是目的，而學(xué)生又是國家的未來，肩負(fù)著將來建設(shè)國家的重任，正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，能引領(lǐng)學(xué)生走出一條康莊大道，能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的潛能，為國家和社會創(chuàng)造更多的價(jià)值，教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的重大意義不言而喻，因此，校長在深入一線關(guān)注日常教學(xué)之余，要走進(jìn)學(xué)生中，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，解決他們在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的困難，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航，古人云“善教者以不倦之意須遲久之功”，校長、學(xué)校、教師當(dāng)為一切學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的一切服務(wù)。三、加強(qiáng)教育、全力保障、建設(shè)平安校園學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場所，也是教師工作、生活的地方，必須要有完善的安全保障措施，保證學(xué)生和教師的安全與健康，否則，育人就有可能成為一句空話，校長必須樹立生命大于天，安全重于山的防患意識。（一）硬件設(shè)施要杜絕安全隱患。對于破損的要及時(shí)修補(bǔ)，諸如樓道、墻面等以防掉落，老化的電路要及時(shí)更替，學(xué)生經(jīng)?；顒拥耐鈽翘莺吞鞓蛞訌?qiáng)防護(hù)，所幸，我校前些年操場已鋪設(shè)塑膠，確保了體育活動的安全。另外，我校醫(yī)療室的設(shè)立，為師生的人身健康提供了有力保障。（二）要加強(qiáng)教育，讓全體師生樹立安全意識。學(xué)校政教處要做好安全宣傳與監(jiān)督工作，班主任和其他全體教師要共同努力，時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生，謹(jǐn)防安全事故發(fā)生。同時(shí)，要教育學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)，遇到不測事件要及時(shí)反映，把危險(xiǎn)性事件阻止在萌芽狀態(tài)，避免受到不必要的傷害。（三）開展心理咨詢與服務(wù)。初中學(xué)生正處在成長的叛逆期，抵觸情緒、厭學(xué)情緒、逆反心理時(shí)時(shí)存在，他們對自身人生的認(rèn)識，對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，對世界的認(rèn)識有時(shí)會產(chǎn)生嚴(yán)重的偏差，因此，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)非常必要，一定要幫助他們擺脫心理陰影，促使他們健康成長。（四）加強(qiáng)法制宣傳和教育。近幾年，各地相繼發(fā)生很多侵害學(xué)生的案件和學(xué)生違法犯罪事件，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。學(xué)校除了利用日常的安全教育，還應(yīng)當(dāng)開設(shè)專門的安全教育課，由專任教師擔(dān)任教學(xué)，并聘請法律專家定期做宣講，力爭讓法律知識深入學(xué)生心中，教會學(xué)生利用法律武器保護(hù)自己，避免校園欺凌事件發(fā)生?？傊?，學(xué)校安全不容忽視，校長要把安全當(dāng)?shù)谝灰獎?wù)來抓，以確保學(xué)校教學(xué)順利有序進(jìn)行。四、樹立長遠(yuǎn)觀念，促進(jìn)學(xué)校長久發(fā)展學(xué)校承擔(dān)著教學(xué)的任務(wù)也擔(dān)負(fù)著育人的責(zé)任，學(xué)校教育要關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校治理要注重學(xué)校的長久發(fā)展。尤其在當(dāng)今教育發(fā)生深刻變化的時(shí)代，各種教育理論、觀念層出不窮，學(xué)校面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇，又面對諸多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為校長，不能止步于學(xué)校一時(shí)的興盛，短期的成功，校長要有促進(jìn)學(xué)校長久發(fā)展的戰(zhàn)略思維。首先，建立行之有效的管理機(jī)制。學(xué)校工作繁瑣復(fù)雜，校長不可能事無巨細(xì)親力親為、面面俱到，這就要靠制度來管人、管事，把更多的事務(wù)交給底下，把權(quán)力下放給基層，分層管理，各司其職，這樣，校長當(dāng)?shù)幂p松又當(dāng)?shù)煤?。?dāng)然，制度的建立必須體現(xiàn)公平、公正、客觀，要適應(yīng)學(xué)校當(dāng)前實(shí)際，又要適應(yīng)學(xué)校未來發(fā)展。其次，營造良好的文化氛圍。文化建設(shè)是學(xué)校的靈魂和根本，優(yōu)秀的文化對促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，有著十分重要的意義。柳林一中建校已有六十多年，已基本確立自己的文化方向，在依托孔子文化的基礎(chǔ)上，滲透現(xiàn)代先進(jìn)文化思想，在教師和學(xué)生中形成共識，讓中華傳統(tǒng)文化引領(lǐng)學(xué)生成長，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。第三，加強(qiáng)家校溝通，共研學(xué)校治理與發(fā)展。學(xué)校是教育的主陣地，但離開家庭和社會談教育又不切實(shí)際，對于一個(gè)人才的培養(yǎng)需家庭、學(xué)校、社會共同努力。唐太宗說“玉雖有美質(zhì)，在于石間，不值良工琢磨，與瓦礫不別”，一位好的家長，一個(gè)好的家庭對學(xué)生的成長影響很大，而一位優(yōu)秀的教師和一個(gè)好的學(xué)校對學(xué)生的成長同樣起著非常重要的作用，只有家校聯(lián)合才能真正了解學(xué)生，才能明確學(xué)生的培養(yǎng)方向。作為學(xué)校，作為校長，應(yīng)當(dāng)主動聯(lián)系家長，與家長溝通，了解家長心聲，關(guān)心家長的關(guān)切，真正把學(xué)校辦成學(xué)生想來，家長放心的地方，這既是校長努力的方向，也是學(xué)校的最終目的?？偠灾?，學(xué)校是個(gè)大舞臺，校長不光