2023六年級英語上冊Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone教案湘少版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘少版六年級英語上冊Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone。本單元主要圍繞比較級進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)W會如何使用比較級來描述兩個事物的不同之處。具體內(nèi)容包括：

1.掌握比較級的基本結(jié)構(gòu)"This/That+adj.+er+than+theother/thefirstone"。

2.學(xué)會使用比較級來描述人物、動物和事物的外貌、特征、能力和行為。

3.能夠正確運(yùn)用比較級進(jìn)行簡單的交流和對話。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一些日常詞匯，對本單元的主題有一定的了解。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些形容詞的基本形式，對本單元的比較級學(xué)習(xí)有一定的幫助。在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要將已有的知識與新的知識相結(jié)合，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何使用比較級來描述事物。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與比較級相關(guān)的詞匯和句子，能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中熟練運(yùn)用比較級進(jìn)行表達(dá)。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和感受西方文化中關(guān)于比較級的使用習(xí)慣，增強(qiáng)對不同文化差異的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、分析、推理和判斷等思維活動，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。三、重點難點及解決辦法重點：

1.比較級結(jié)構(gòu)"This/That+adj.+er+than+theother/thefirstone"的運(yùn)用。

2.使用比較級描述人物、動物和事物的外貌、特征、能力和行為。

難點：

1.正確使用比較級來進(jìn)行實際的交流和對話。

2.理解并運(yùn)用比較級表達(dá)出細(xì)微的差別和層次。

解決辦法：

1.通過大量的例句和練習(xí)，讓學(xué)生在不同情境中反復(fù)練習(xí)比較級的結(jié)構(gòu)，加深對比較級用法的理解和記憶。

2.提供豐富的實物、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地理解和運(yùn)用比較級描述事物。

3.設(shè)計不同層次的練習(xí)，從簡單到復(fù)雜，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用比較級。

4.鼓勵學(xué)生參與課堂討論和互動，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中練習(xí)和使用比較級，提高實際運(yùn)用能力。

5.對于學(xué)生容易混淆的地方，通過對比、分類、總結(jié)等方法，幫助學(xué)生清晰地區(qū)分和運(yùn)用比較級。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于上傳教學(xué)資源和布置作業(yè)。

3.信息化資源：英語教學(xué)軟件、電子版的教材和教學(xué)大綱、網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)教學(xué)素材等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等。

5.教學(xué)輔助工具：實物圖片、卡片、圖表、音頻和視頻材料等。

6.教學(xué)用具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、示范冊、練習(xí)冊等。

7.作業(yè)布置：通過課程平臺或紙質(zhì)材料布置作業(yè)，包括練習(xí)題、任務(wù)型作業(yè)等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Thisbirdisbiggerthanthefirstone》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過比較兩個事物大小的情景？”（舉例說明）比如，比較兩本書的大小，兩輛汽車的顏色等。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索比較級的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解比較級的基本概念。比較級是用來表示兩個事物之間的比較關(guān)系的語法形式。它通過在形容詞后面加上“-er”來形成。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了比較級在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們描述兩個事物的不同之處。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)正確使用比較級結(jié)構(gòu)“This/That+adj.+er+than+theother/thefirstone”的重要性。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與比較級相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何使用比較級來描述不同大小的事物。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“比較級在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了比較級的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對比較級的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課主要圍繞湘少版六年級英語上冊Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone展開，主要涉及以下知識點：

1.比較級結(jié)構(gòu)：This/That+adj.+er+than+theother/thefirstone

2.形容詞比較級的構(gòu)成：在形容詞后面加上“-er”來形成比較級。

3.比較級的使用場景：用于描述兩個事物之間的比較關(guān)系，表達(dá)出它們之間的差異。

4.比較級的常見用法：

a.用來比較兩個事物的特征、外貌、大小、高度等。

b.用來描述一個人的能力、技能、水平等。

c.用來表達(dá)喜好、偏好等。

5.比較級的注意事項：

a.當(dāng)比較級結(jié)構(gòu)中的形容詞以元音字母+輔音字母結(jié)尾時，需要在形容詞后面加上“-er”。

b.當(dāng)比較級結(jié)構(gòu)中的形容詞以輔音字母+元音字母結(jié)尾時，需要在形容詞后面加上“-er”。

c.當(dāng)比較級結(jié)構(gòu)中的形容詞以“-e”結(jié)尾時，需要在形容詞后面加上“-r”。

d.當(dāng)比較級結(jié)構(gòu)中的形容詞以“-y”結(jié)尾時，需要在形容詞后面加上“-ier”。

6.比較級與否定形式的結(jié)合：not+as/so+adj.+astocomparetwothings

7.比較級與最高級的聯(lián)系：比較級用來表示兩個事物之間的比較關(guān)系，最高級用來表示三個或三個以上事物之間的比較關(guān)系。

8.實際應(yīng)用場景：

a.購物時比較商品的大小、價格等。

b.描述人物的外貌、能力等。

c.表達(dá)自己的喜好、興趣等。

9.練習(xí)題型：

a.選擇題：判斷句子中的形容詞是否使用正確的比較級形式。

b.填空題：根據(jù)語境填寫合適的比較級形容詞。

c.翻譯題：將句子翻譯成英文，并使用正確的比較級形式。

10.拓展知識點：

a.比較級與轉(zhuǎn)折連詞的結(jié)合：雖然……但是……

b.比較級與條件狀語從句的結(jié)合：如果……就……七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.練習(xí)題：根據(jù)句子內(nèi)容，選擇合適的比較級形容詞填空。

a.Thisbirdis______(big)thanthefirstone.

b.Sheis______(smart)thanherbrother.

c.Theyellowcaris______(fast)thantheblueone.

d.Mymotheris______(kind)thanmyfather.

2.翻譯題：將下列句子翻譯成英文，并使用正確的比較級形式。

a.這個蘋果比那個蘋果大。

b.你的房間比我的房間干凈。

c.跑得快的那只兔子贏得了比賽。

d.她的成績比我好。

3.改寫題：將下列句子改寫成使用比較級的句子。

a.Tomisatallboy.

b.Lisacanswimverywell.

c.Thesunsetsinthewest.

d.Catsliketosleep.

4.應(yīng)用題：以小組為單位，討論并在班級分享生活中應(yīng)用比較級的情景。

5.拓展題：研究比較級和最高級之間的聯(lián)系，總結(jié)它們的用法和區(qū)別。

答案：

1.a.biggerb.smarterc.fasterd.kinder

2.a.Thisappleisbiggerthanthatone.b.Yourroomiscleanerthanmine.c.Thefasterrabbitwontherace.d.Herscoreisbetterthanmine.

3.a.TomistallerthanIam.b.LisacanswimbetterthanIcan.c.Thesunsetsinthewest.d.Catsliketosleep.八、課堂1.課堂評價：

舉例：在講解比較級的使用時，我會提問學(xué)生：“Canyougivemeanexampleofusingthecomparativeformofanadjective?”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對于比較級的理解和掌握程度。

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時，我會注意學(xué)生的答題思路、語法運(yùn)用、拼寫錯誤等，并對每個學(xué)生的作業(yè)給出具體的評價和建議。

舉例：在批改課后作業(yè)中的翻譯題時，我會評價學(xué)生的翻譯是否準(zhǔn)確、表達(dá)是否清晰，并針對學(xué)生的錯誤給出正確的翻譯和解釋。

此外，我還會定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題，并提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。同時，我也會鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動，以便更好地鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計①比較級結(jié)構(gòu)：This/That+adj.+er+than+theother/thefirstone

②形容詞比較級的構(gòu)成：在形容詞后面加上“-er”來形成比較級。

③比較級的使用場景：用于描述兩個事物之間的比較關(guān)系，表達(dá)出它們之間的差異。

此外，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，板書設(shè)計可以加入一些藝術(shù)性和趣味性的元素。例如，可以設(shè)計一幅畫，展示兩個不同大小的鳥，并標(biāo)注出它們之間的比較關(guān)系。這樣的設(shè)計不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解比較級的用法，還能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過展示不同大小的鳥，學(xué)生能夠更加直觀地感受到比較級在實際生活中的應(yīng)用，加深對比較級知識點的理解和記憶。教學(xué)反思在完成《Thisbirdisbiggerthanthefirstone》這一章節(jié)的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思。首先，我意識到在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問和舉例的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，這有助于他們更好地投入到新知識的學(xué)習(xí)中。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在講解比較級結(jié)構(gòu)時，我應(yīng)該更加詳細(xì)地解釋“This/That+adj.+er+than+theother/thefirstone”的用法，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握。

在新課講授環(huán)節(jié)，我通過理論介紹、案例分析和重點難點解析，幫助學(xué)生深入理解比較級的概念和用法。然而，我注意到在實際操作中，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和實踐活動，以提高他們的實際應(yīng)用能力。此外，我還應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了分組討論、實驗操作和成果展示等活動，以加深學(xué)生對比較級知識點的理解和應(yīng)用。然而，我意識到在組織這些活動時，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊協(xié)作能